大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的設計與實現(xiàn)

1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的設計與實現(xiàn)摘 要為了各大高?？梢愿奖愕毓芾泶髮W生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，強化項目管理，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念與 管理模式，建立一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺是十分重 要且迫切的。本文結(jié)合我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際情況，在 分析建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺意義的基礎上，對平臺進行 了需求分析，給出了系統(tǒng)總體的構架設計和系統(tǒng)流程設計， 旨在為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的社會環(huán)境，以此來提高大 學生的創(chuàng)業(yè)積極性。關鍵詞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；項目管理平臺；Java； SQLServerdoi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.100中圖分類號 TP311.52 文獻

2、標識碼 A 文章編號 1673-0194（2018）06-0-020引言創(chuàng)新代表了先進的生產(chǎn)管理與生產(chǎn)力，是促進社會 發(fā)展與進步的基礎，而創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的基礎，二者相互制約、 相互促進。筆者通過深入開展多項大學生創(chuàng)新研究項目發(fā) 現(xiàn)，當前人工型管理方式已經(jīng)很難應付復雜的項目管理，為 此本文提出了大學生創(chuàng)新研究項目管理平臺建設，通過對信 息網(wǎng)絡技術、計算機技術進行全面利用，能夠?qū)Ρ究粕鷦?chuàng)新 創(chuàng)業(yè)研究項目推行情況進行科學管理，從整體上提高了工作 效率。基于此，本文首先分析了我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管 理平臺存在的問題，然后提出了解決這些問題的對策，希望 可以更好地實現(xiàn)我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的功能

3、。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺問題的提出 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐是高等院校培養(yǎng)青年學生創(chuàng) 新與實踐能力的關鍵舉措，從我國頒布大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策 以來，很多高等院校實施了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，能夠 顯著提高大學生的各方面能力。但要想充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項 目的作用，高校必須通過強化項目管理來提升學生的技術水 平。因此，構建以校園網(wǎng)絡為核心的數(shù)字化平臺，轉(zhuǎn)變以前 的管理理念與管理模式，讓管理工作者可以利用計算機來管 理各項項目，進而讓學校從繁雜的工作中解脫出來，大大提 高了項目的整體管理水平，還能提供形式多樣的服務。大學 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與此系統(tǒng)有關，并且也是青年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 項目管理中的關鍵內(nèi)容，對于提高大學生

4、的創(chuàng)業(yè)能力具有重 要的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的需求分析 此階段的工作重點是在了解高等院校大學生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實踐項目管理特征的基礎上，分析存在的問題，并結(jié)合 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理的具體情況，明確了平臺中各大模塊的業(yè)務與功能，對系統(tǒng)中各大業(yè)務功能進行 UML 建模，并選擇了相應的權限控制對策。此系統(tǒng)利用了 B/S 模 式，是為了滿足高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際發(fā)展的現(xiàn)實需求，不 但要為廣大用戶提供便于操作的界面，也需要系統(tǒng)可以實現(xiàn) 多個功能。評審專家以及指導教師要能夠?qū)Υ髮W生創(chuàng)新項目 進行科學統(tǒng)計與快速查詢，而學生用戶也要在登錄系統(tǒng)后能 夠查詢到自己的選題。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)利用 B/S

5、架 構，使用 My Eclipse、Apache Tomcat 6.x 服務器、SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫等工具進行開發(fā)，并利用 Ajax 技術實現(xiàn)了異步 調(diào)用數(shù)據(jù)功能?；贐/S的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)需要具 有的功能如圖 1 所示。此系統(tǒng)在實現(xiàn)操作便利的前提下，還要具有穩(wěn)定性，并且需要確保數(shù)據(jù)的安全性。在科研管理中，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理是關鍵的一部分，也是檢驗學?？蒲泄芾淼囊徊糠謨?nèi)容，應充分利用現(xiàn)代化的工具，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的管理水平，并且要具有信息備份功能。在做好這些工作時，系統(tǒng)還需要實現(xiàn)打印報表與統(tǒng)計分析的功能。構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目論壇模塊，為廣大青年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供想

6、法與思路，高等院校應邀請社會名流、商業(yè)精英、成功校友等定期或者不定期到校內(nèi)為學生做學術報告，并在平臺中發(fā)布這些信息，為提高大學生的創(chuàng)新實力做好各項基礎工作。在此基礎上，平臺還要能讓學生發(fā)布自己關心的內(nèi)容，及時搜頁腳內(nèi)容 6集學生感興趣的信息，進而有針對性邀請專家來解決大學生 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的總體構架設計系統(tǒng)在進行總體構架設計時，選擇Java Web三層 架構，即持久層、業(yè)務邏輯層、網(wǎng)絡層。每一層架構都具有 一種功能，比如：持久層主要是對相關數(shù)據(jù)進行持久化記錄； 業(yè)務邏輯層主要是用來處理一些業(yè)務的頁面請求，可以通過 HTML5, CSS3, jQuery, ajax

7、等技術實現(xiàn)。通過開發(fā)的JSP 頁面向系統(tǒng)發(fā)送相應的請求，并展示要響應的內(nèi)容。在進行 頁面請求時，可以通過HTML標記語言并與JSTL標簽在form 表單中進行配合，以超鏈接的形式實現(xiàn)相關功能。網(wǎng)絡層的 主要功能是通過控制器調(diào)度業(yè)務邏輯層。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管 理系統(tǒng)的主要功能如圖1所示。這些業(yè)務數(shù)據(jù)會在持久層中 與數(shù)據(jù)庫交互進行獲取，具體構架設計如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺的系統(tǒng)流程設計 在系統(tǒng)流程設計的過程中，需要結(jié)合不同學校的實 際情況進行設計。但其流程設計主要功能包括用戶注冊、登 錄、信息編輯、信息審核、項目信息編輯、項目通知、信息 檢索和信息上傳等方面的內(nèi)容。同時，還需要在系統(tǒng)中反映 出具體項目

8、的審核信息、狀態(tài)、通知等內(nèi)容。在學生用戶管 理這一模塊中，需要通過手機號注冊，并設置相應的密碼用 來登錄與修改信息。在完成登錄后，學生可以提交項目申請 并查看項目審核信息通知。審核專家用戶管理這一模塊，主 要用來查看學生相關信息和提交的項目信息，并能夠?qū)椖?進行審核并能向相關人員發(fā)送審核通知。系統(tǒng)管理員管理模 塊，主要用來查看和修改平臺上的所有信息，協(xié)助項目負責 人對相關信息進行審核，并結(jié)合項目問題向項目負責人提出 合理的修改建議等功能，其流程設計如圖3所示。在系統(tǒng)實現(xiàn)的過程中，還存在一些問題。例如，在 提交項目申報的過程中，系統(tǒng)會提示需要確保項目信息，無 法進行一次性提交。對于系統(tǒng)中設置的

9、博客求助模塊，主要 是以鏈接第三方博客為主，在一定程度上存在安全隱患，不 利于存儲相關的數(shù)據(jù)信息，還有待進一步完善。5結(jié)語大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺，通過充分挖掘數(shù)據(jù) 庫中的管理功能，能夠?qū)崿F(xiàn)自動化項目管理，不但完善了傳 統(tǒng)科研項目管理中的不足，而且能夠更好地挖掘和利用數(shù)據(jù) 信息，是當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理中實踐效果較好的創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)方案。此系統(tǒng)使用My Eclipse作為開發(fā)工具，借助Apache Tomcat 6.x服務器、SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫等工具，開發(fā) 基于B/S模式的大?W生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理平臺，可以方 便地進行學生項目申請、專家審核等工作。系統(tǒng)管理模式健 全，操作界

10、面簡單、便捷。注：王斌，通訊作者主要參考文獻張慶英，陳焰，張鵬.大學生創(chuàng)新實踐平臺評價 體系構建J科教導刊，2015 （9）.劉文宏，楊?？?，于炯.大學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新網(wǎng)站建設J實驗技術與管理，2016（4）.何文華.SQL Server 2000應用開發(fā)教程M.北 京：電子工業(yè)出版社出版，2006.于濤，郭秀娟，張朝.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理系統(tǒng)的設計J黑龍江科技信息，2016（31 ）閆長斌，楊建中，朱佳音.基于項目管理的大學 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練模式探索與實踐以鄭州大學土木工程 學院為例J 華南理工大學學報：社會科學版，2017 （2）.秦添，張正清，胡欣敏，等.“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓練計劃”項目管理的實踐與思考以華東理工大學為例 J化工高等教