大四學(xué)生實(shí)習(xí)信

1、Word 大四學(xué)生實(shí)習(xí)信 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信（精選15篇） 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇1 x醫(yī)院: 我校12級(jí)本科班同學(xué)將于20 xx年10月中旬至20 xx年12月中旬進(jìn)行為期兩個(gè)月的畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)。 該同學(xué)入學(xué)四年以來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)的各門基礎(chǔ)和臨床課程，并學(xué)習(xí)了部分專題，專病的選修課，而且在課堂教學(xué)中進(jìn)行了課前見習(xí)和課間見習(xí)，初步接觸過中醫(yī)的臨床實(shí)踐.按教學(xué)方案，第五年為畢業(yè)實(shí)習(xí)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是培育同學(xué)自立分析問題，解決問題力量和科學(xué)思維力法，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論和臨床學(xué)問，技能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段.凡未參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的和未通過實(shí)習(xí)考核的同學(xué)，一律不準(zhǔn)畢業(yè).為繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué)，培育

2、更多的中醫(yī)人才，望貴醫(yī)院能接受該生來實(shí)習(xí)為盼。 實(shí)習(xí)科目依據(jù)實(shí)習(xí)方案中要求由本人與貴院確定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)貴院各科室負(fù)責(zé)醫(yī)師填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。 此致 敬禮! 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇2 x醫(yī)院: 我校12級(jí)本科班同學(xué)將于20 xx年10月中旬至20 xx年12月中旬進(jìn)行為期兩個(gè)月的畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)。 該同學(xué)入學(xué)四年以來,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)的各門基礎(chǔ)和臨床課程,并學(xué)習(xí)了部分專題,專病的選修課,而且在課堂教學(xué)中進(jìn)行了課前見習(xí)和課間見習(xí),初步接觸過中醫(yī)的臨床實(shí)踐.按教學(xué)方案,第五年為畢業(yè)實(shí)習(xí)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是培育同學(xué)自立分析問題,解決問題力量和科學(xué)思維力法,鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論

3、和臨床學(xué)問,技能,對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段.凡未參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的和未通過實(shí)習(xí)考核的同學(xué),一律不準(zhǔn)畢業(yè).為繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué),培育更多的中醫(yī)人才,望貴醫(yī)院能接受該生來實(shí)習(xí)為盼。 實(shí)習(xí)科目依據(jù)實(shí)習(xí)方案中要求由本人與貴院確定,實(shí)習(xí)結(jié)束后,請(qǐng)貴院各科室負(fù)責(zé)醫(yī)師填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表并由醫(yī)教科審核蓋章后交回我院。 此致 敬禮! 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇3 領(lǐng)導(dǎo)同志： 您好! 某某某同學(xué)是我院英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請(qǐng)接洽。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培育質(zhì)量的重要舉措，是向社會(huì)供應(yīng)人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也懇

4、切地盼望貴單位賜予大力支持和幫助，樂觀為同學(xué)供應(yīng)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，要求同學(xué)努力為單位服務(wù)，切實(shí)圓滿完成同學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，提高人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。在此，對(duì)貴單位為培育人才所作的重要貢獻(xiàn)和對(duì)教育事業(yè)的大力支持，表示最誠(chéng)心的感謝! 在接受同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請(qǐng)根據(jù)貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況賜予鑒定，感謝貴單位的合作。 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇4 負(fù)責(zé)同志： 您好! 某某某同學(xué)是我院英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請(qǐng)接洽。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培育質(zhì)量的重要舉措，是向社會(huì)供應(yīng)人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視

5、畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也懇切地盼望貴單位賜予大力支持和幫助，樂觀為同學(xué)供應(yīng)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，要求同學(xué)努力為單位服務(wù)，切實(shí)圓滿完成同學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，提高人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。在此，對(duì)貴單位為培育人才所作的重要貢獻(xiàn)和對(duì)教育事業(yè)的大力支持，表示最誠(chéng)心的感謝! 在接受同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請(qǐng)根據(jù)貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況賜予鑒定，感謝貴單位的合作。 外語(yǔ)學(xué)院 20 xx年9月XX日 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 你好!我謹(jǐn)作為在集團(tuán)實(shí)習(xí)期間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推舉信。 今日的與剛進(jìn)公司的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了特別顯著的變化。而作為一位自立負(fù)責(zé)一個(gè)分廠全部行政事務(wù)的管理者來講，這些變

6、化亦是他個(gè)人在管理與領(lǐng)導(dǎo)力量上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。對(duì)于他實(shí)習(xí)期間在分廠所做出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如完善分廠詳細(xì)行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)等，我不作贅述，由于這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，以期您能對(duì)他有更全面、更深化的熟悉。 他首先是一位樂于溝通且擅長(zhǎng)溝通的管理人員。盡管在工作中存在溝通不足的問題，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)員工、生產(chǎn)部管理層的溝通，從而轉(zhuǎn)變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。 他還是一位樂于學(xué)習(xí)且擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的管理

7、者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的勝利閱歷中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。 他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。急躁傳授并不斷升華管理理念，是一項(xiàng)真正的管理者必需做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培育溝通意識(shí)、主動(dòng)討論可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓舞創(chuàng)新等等。雖然我仍盼望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依舊觀賞他正表現(xiàn)出來的在管理討論與實(shí)踐上的專注與專業(yè)。 作為曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永久共勉的伴侶，我期望在將來通過全面提升其管理才智、領(lǐng)導(dǎo)力量及人格魅力，來攀登其職業(yè)生涯的新高峰! 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信

8、 篇6 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推舉。 伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美妙的高校生活，培育了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我樂觀樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí).課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和開闊的視野，使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我信任我的力量和學(xué)問正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為貴單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!

9、 21世紀(jì)召喚綜合性的人才,我共性開朗活潑，愛好廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)懷集體，責(zé)任心強(qiáng);待人懇切，工作主動(dòng)仔細(xì)，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的把握了專業(yè)學(xué)問。 自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。敬重的先生/小姐，假如我能喜獲您的賞識(shí)，我肯定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去，我來不及參加;但您的將來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水! 再次致以我最真誠(chéng)的謝意! 此致 敬禮! XX學(xué)院 20 xx年X月XX日 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇7 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 你好!我謹(jǐn)作為在集團(tuán)實(shí)習(xí)期間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推舉信。 今日的與

10、剛進(jìn)公司的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了特別顯著的變化。而作為一位自立負(fù)責(zé)一個(gè)分廠全部行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個(gè)人在管理與領(lǐng)導(dǎo)力量上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。對(duì)于他實(shí)習(xí)期間在分廠所做出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如完善分廠詳細(xì)行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)等，我不作贅述，由于這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，以期您能對(duì)他有更全面、更深化的熟悉。 他首先是一位樂于溝通且擅長(zhǎng)溝通的管理人員。盡管在工作中存在溝通不足的問題，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)員工、生產(chǎn)部管理層的溝通，從而轉(zhuǎn)變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與

11、行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。 他還是一位樂于學(xué)習(xí)且擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的勝利閱歷中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。 他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。急躁傳授并不斷升華管理理念，是一項(xiàng)真正的管理者必需做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培育溝通意識(shí)、主動(dòng)討論可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓舞創(chuàng)新等等。雖然我仍盼望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依舊觀賞他正表現(xiàn)出來的在管理討論與實(shí)踐上的專注與專業(yè)。 作為曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永久共勉的伴侶，

12、我期望在將來通過全面提升其管理才智、領(lǐng)導(dǎo)力量及人格魅力，來攀登其職業(yè)生涯的新高峰! 推舉人： XX年X月X日 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇8 落葉如一只只蝴蝶悠閑而又瀟灑地在空中飄舞，那昭示著秋天來了。只見那落葉在風(fēng)的吹動(dòng)下，晃晃悠悠地飛呀飛，最終飄落在小河中，隨著水波蕩漾開去。黃花輕柔爽朗的秋風(fēng)吹過我的臉龐，我便會(huì)感到一種被她愛撫的喜悅，會(huì)情不自禁地去觀賞她，去悄悄地傾聽她的溫順話語(yǔ)。 校內(nèi)中，種了許多的花草樹木，但隨著秋季的到來。校內(nèi)中的綠色還是少了許多。那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉，像是為我們的到來鋪上了地毯似的，顯得那么莊重而隆重。 那聳立在地毯四周的古松，在落葉的襯托下，看起來更加宏偉、壯麗。那古松有

13、著棕色的樹干，綠色的樹冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁、挺立。你可能還不知道，它有一個(gè)好聽的名字叫“螺旋松”，只見它上面細(xì)，下面粗，一圈一圈向上“爬”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)巨大的“螺旋”。 花壇中的幾株菊花引起了我的留意，只見它仰頭挺胸，像花瓣似的緊緊分散在一起，更像是一個(gè)小絨球，它那凌霜不凋，氣韻高潔的氣質(zhì)，怪不得被譽(yù)為“花中君子”呢。 秋，雖不像春天那樣“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；也不像夏天那樣“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；更不像“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的冬天。但我就獨(dú)愛這“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情上碧霄”的秋天。 我愛秋天，更愛秋天的校內(nèi)。 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇9 這周，我突

14、然迷上了夾娃娃。那時(shí)我在參與游泳培訓(xùn)班，幾乎每天上完游泳課都要去夾幾次娃娃。有一次，我只用兩個(gè)幣就夾起了一個(gè)美麗的娃娃呢！聽聽我是怎樣夾起來的吧！ 一天，我上完游泳課，又來到了夾娃娃的地方。我看了看娃娃機(jī)里的娃娃，看中了一個(gè)頭上扎粉紅色蝴蝶結(jié)的棉花糖娃娃，她的身子是白色的，里面還有棕色和紫色，還有粉紅色。媽媽說只讓我夾十二個(gè)幣，我兌了十二個(gè)幣來了。后來我發(fā)覺那個(gè)夾娃娃機(jī)有人在夾，我等啊等啊，最終，別人走了。我迫不及待地跑過去，開頭夾了。我先選了一個(gè)比較近的娃娃，把按鈕一按，夾子下去了，娃娃夾起來了，我緊急極了，心里始終在念：“不要松，不要松，不要松”結(jié)果娃娃剛要到出口的時(shí)候，掉了。我只好又投了

15、一個(gè)幣進(jìn)去，不一會(huì)兒，夾子自己下去了，原來是時(shí)間到了，我緊急地看著，呀！竟然夾起來了還始終沒掉，娃娃出來了，我快樂極了，哇哇叫著！爸爸也在旁邊夸我說：“真棒，比我都厲害！”我心里喜滋滋的。 我覺得這次是最快樂歡樂的，由于我不僅夾到了娃娃，而且還體會(huì)到了夾娃娃的歡樂，你們說，是不是？ 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇10 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我，一個(gè)對(duì)教育事業(yè)布滿無限熱忱的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請(qǐng)?jiān)试S我把自己的狀況向您介紹一下。 我是學(xué)前教育*屆的同學(xué)，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成果，而且還在其它的心理學(xué)、英語(yǔ)等各

16、方面拓展自己的學(xué)問面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的全部課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練本功，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量、組織管理力量和科學(xué)討論力量，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在湖南師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素養(yǎng)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。 瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅熬煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培育了自己較高的組織管理力量。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成果受到同學(xué)們的好評(píng)。 高校生活很快便過去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)學(xué)問、豐富的心理學(xué)學(xué)問、較高的組織管理力量和教學(xué)力量，肯定能勝

17、任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。 此致 敬禮 20 xx年XX月XX日 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇11 姓 名： 蘇先生 性 別： 男 婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族 戶 籍： 廣東-東莞 年 齡： 25 現(xiàn)所在地： 廣東-東莞 身 高： 170cm 盼望地區(qū)： 廣東-東莞 盼望崗位： 行政/人事類-聘請(qǐng)經(jīng)理/主管 行政/人事類-聘請(qǐng)專員/助理 尋求職位： 聘請(qǐng)專員、 績(jī)效專員、 員工關(guān)系專員 待遇要求： 3000元/月 可面議 要求供應(yīng)住宿 最快到崗： 隨時(shí)到崗 教育經(jīng)受 20 xx-09 20 xx-07 華南師范高校 人力資源管理（自考本科） 本科 20 xx-09 20

18、 xx-07 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 人力資源管理 大專 20 xx-09 20 xx-07 東城職業(yè)高級(jí)中學(xué) 電子商務(wù)類 中專 培訓(xùn)經(jīng)受 20 xx-05 20 xx-06 廣東科學(xué)技術(shù)學(xué)院 人力資源六大模塊 人力資源助理師 工作閱歷至今2年10月工作閱歷，曾在2家公司工作 *公司名稱 （20 xx-04 20 xx-02） 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類別： 批發(fā)零售 擔(dān)當(dāng)職位： 聘請(qǐng)專員 崗位類別： 聘請(qǐng)專員/助理 工作描述： 工作職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)配送中心每個(gè)部門每周以及每月的人員動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)與匯報(bào)； 2、準(zhǔn)時(shí)反饋各部門人力資源需求，制作人員花名冊(cè)； 3、能自立開展網(wǎng)絡(luò)、地?cái)?、人才市?chǎng)、校內(nèi)聘請(qǐng)

19、等聘請(qǐng)渠道為公司聘請(qǐng)各類人員，滿意各部門用人需求 4、負(fù)責(zé)聘請(qǐng)宣揚(yáng)資料的更新以及幫助聘請(qǐng)?bào)w系的建立； 5、員工檔案資料的健全與整理； 6、員工福利資料整理與跟蹤； 入職其間，公司滿編率從當(dāng)時(shí)的60%到100%，滿意各崗位用人需求 離職緣由： 因個(gè)人進(jìn)展需要 *公司名稱 （20 xx-04 20 xx-04） 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類別： 其他 擔(dān)當(dāng)職位： 崗位類別： 人事專員 工作描述： 1.對(duì)新來的員工進(jìn)行新進(jìn)員工入職培訓(xùn) 2.負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)員工月度績(jī)效排名嘉獎(jiǎng)與技術(shù)員工考核確認(rèn) 3.負(fù)責(zé)公司的勞動(dòng)關(guān)系管理:勞動(dòng)合同簽定,內(nèi)部投訴處理；每月底用工狀況、工資狀況網(wǎng)上申報(bào)。 4.負(fù)責(zé)公司的聘請(qǐng)

20、：新員工首次面試，辦理入職手續(xù)、離職手續(xù),員工檔案信息管理 5.全面負(fù)責(zé)公司的信息通告發(fā)布 6.負(fù)責(zé)公司的員工參保,熟識(shí)社保流程 7.公司品質(zhì)事故處理與發(fā)布 8.生產(chǎn)平安巡查 技能專長(zhǎng) 專業(yè)職稱： 人力資源助理師 計(jì)算機(jī)水平： 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí) 計(jì)算機(jī)具體技能： 嫻熟把握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，并能嫻熟操作Word，Excel，PowerPoint常用辦公軟件 技能專長(zhǎng)： 已經(jīng)獵取人力資源助理師證 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)和熟識(shí)辦公自動(dòng)化 語(yǔ)言力量 一般話： 一般 粵語(yǔ)： 流利 英語(yǔ)水平： 英語(yǔ)B級(jí) 英語(yǔ)： 良好 求職意向 進(jìn)展方向： 本人想在人力資源方面長(zhǎng)期進(jìn)展，不斷充實(shí)自身專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，

21、更好地為企業(yè)人才進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣，盡最大努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。 其他要求： 包食住和供應(yīng)社保，要完善的員工活動(dòng)室，其中籃球場(chǎng)、圖書室等各方面配套齊全 自身狀況 自我評(píng)價(jià)： 有三年人力資源工作閱歷，工作上主動(dòng)樂觀，進(jìn)取心強(qiáng)，有責(zé)任心情愿在人力資源方面長(zhǎng)期進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo) 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇12 姓名： 目前所在： 廣州 年 齡： 27 戶口所在： 湛江 國(guó) 籍： 中國(guó) 婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族 身 高： 170 cm 體 重： 56 kg 求職意向 人才類型： 一般求職 應(yīng)聘職位： 服裝/紡織-設(shè)計(jì)總監(jiān)/設(shè)計(jì)師，服裝/紡織-設(shè)計(jì)總監(jiān)/設(shè)計(jì)師，服裝/紡織-設(shè)計(jì)總監(jiān)/設(shè)計(jì)師

22、工作年限： 1 職 稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí) 月薪要求： 盼望 工作地區(qū)： 廣州，廣州，廣州 工作經(jīng)受 *公司 起止年月：200-07 200-05 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè) 擔(dān)當(dāng)職位： 服裝設(shè)計(jì) 工作描述： 主要工作是通過服裝網(wǎng)站，服裝雜志、報(bào)紙等等查找設(shè)計(jì)流行元素 ，再結(jié)合自己的創(chuàng)作力量設(shè)計(jì) 離職緣由： *公司 起止年月：200-03 200-07 公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè) 擔(dān)當(dāng)職位： 設(shè)計(jì)助理 工作描述： 畫圖、跟版、洗水、跑市場(chǎng)、配面輔料等等 離職緣由： 教育背景 畢業(yè)院校： 廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 最

23、高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 200-06 專 業(yè) 一： 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 專 業(yè) 二： 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 200-09 200-06 廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 服裝CAD 語(yǔ)言力量 外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 良好 其它外語(yǔ)力量： 國(guó)語(yǔ)水平： 良好 工作力量及其他專長(zhǎng) 熟識(shí)把握：photoshop CoreIDraw 等服裝相關(guān)軟件 。 特長(zhǎng)繪畫受過專業(yè)的美術(shù)教育. 自我評(píng)價(jià) 本人性格開朗 活潑 好動(dòng) 等等。做事細(xì)心，謹(jǐn)慎，仔細(xì)，負(fù)責(zé)。喜愛不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。接受新事物力量較強(qiáng),擅長(zhǎng)辨證的分析和思索問題，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量。 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇13 這周的星期下午五，我迎來了

24、我生命中第一個(gè)法律公開課當(dāng)時(shí)我只記得哪是一個(gè)奇怪的下午 午睡的時(shí)間像球一樣哧溜的滾走了，當(dāng)我們還在回味午睡的幸福時(shí)，老師卻狠心地匆忙把我們叫起來并讓我們?nèi)W(xué)術(shù)報(bào)告廳集合，我們便七手八腳去了，去的時(shí)候，只見一個(gè)人站在講臺(tái)上，我想可能是給我們講課的律師吧，可是看他不屑一顧的樣子仿佛不準(zhǔn)備講課，正值同學(xué)們等急開頭東一嘴西一嘴地小聲嘀咕時(shí)，我卻用這段時(shí)間對(duì)律師的相貌產(chǎn)生相當(dāng)深厚的愛好，此律師相貌之怪，其怪之奇怪。近好像尖鼻子長(zhǎng)耳朵短下巴三分頭兩分眼烏龜脖猴子手七尺身板三尺臂毛臉雷公嘴的怪物，其頗有一絲人類與猴子雜交出來的外星物種的感覺。就當(dāng)我端詳完他時(shí)，他最終開口了，我似懂非懂的聽完了他好像老太太的裹

25、腳布般的自我介紹，但我最終還是沒能弄明白他的名字，但有一點(diǎn)可以證明，他的確是個(gè)律師，由于沒能弄明白他的名字，便用“張三”來代替他的真名，這個(gè)張三先用幾個(gè)簡(jiǎn)潔的要死的幾個(gè)問題來引發(fā)我們的愛好，因此我感嘆道這個(gè)張三還真是江郎才盡了，這個(gè)俗套子的年齡打底應(yīng)當(dāng)能抵上里啊老舍了吧！ 經(jīng)過了這個(gè)無聊到爆的環(huán)節(jié)后，“噩夢(mèng)”才剛剛開頭 山可崩！地可裂！?？煽?！石可爛！我禚某人的耳朵不行辱！面對(duì)這個(gè)張三的陳詞濫調(diào)再加上這比特侖蘇還純高密話的狂轟濫炸下，我！禚某人！聽完了這一個(gè)個(gè)讓人耳朵生銹故事和實(shí)例！惡心之余這既教育了我們（在精神上）也教訓(xùn)了我們（在肉體上），促進(jìn)我們對(duì)法律學(xué)問的熟悉，也讓我們知道了在公共場(chǎng)合要

26、講一般話！所以我們要感謝張三！ 唯恐諸葛亮都不會(huì)料到,不!就算是玉皇大帝都料不到,在這個(gè)彈片橫飛的演講完后,竟半路殺出個(gè)張醫(yī)生來給我們講冬季學(xué)校生健康留意事項(xiàng),承蒙國(guó)家和人民的關(guān)注,我們學(xué)校生已經(jīng)成為沒病就能說出病的對(duì)象了,其總歸也是好事,不過內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,除了病菌還是病菌,真怕某一天我們得個(gè)什么氏癥啊,集中到全世界什么的,這些顧慮是多余。本想已經(jīng)完事可半路的半路上又殺出個(gè)心理老師,啊!萬(wàn)能的神啊!請(qǐng)一刀了解我吧!我心里不需要治療！我需要回家！老師要同學(xué)死同學(xué)不得不死！好吧！看來只能聽完這個(gè)心理演講了，無奈ing！在這個(gè)無聊到炸的演講中，我們思索完一個(gè)又一個(gè)的人生，我只覺得假如睡眠是短暫的死亡的話，死亡就是永恒的睡眠的話我已經(jīng)死了十多分鐘了。 俗話說得好，“做人要學(xué)會(huì)傾聽”，看來我這個(gè)學(xué)渣并不懂這個(gè)道理！ 大四同學(xué)實(shí)習(xí)推舉信 篇14 前一階段的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等。對(duì)前面三張表還是比較熟識(shí)的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在看來其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做，事先缺少了一些指導(dǎo)與思索，以至于大腦混亂、做事沒有條理?，F(xiàn)在來看這些表格，覺得在質(zhì)量掌握上還是有些關(guān)心的。會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定，最大的優(yōu)