《火車托爾塔》名師教案

1、PAGE4火車托卡塔名師教案一、教學目標1情感態(tài)度與價值觀:通過聆聽音樂活動用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的情緒、表達自己的情感。感受火車的音樂形象，體驗創(chuàng)造的快樂。2過程與方法:能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲。3知識與技能:初步了解樂曲的結構,分辨圓號、小號、大號、弦樂的音色。讓每一名學生充分參與音樂活動，表達自己的情緒。二、教學重點、難點重、難點:初步了解樂曲的結構,分辨圓號、小號、大號、弦樂的音色。小組合作討論表現(xiàn)自己喜歡的各個樂器。三、教學準備:多媒體,電子琴四、教學方法:提問法,對比法五、教學過程:（一）課前律動體驗種太陽?；钴S課堂營造良好的課堂氣氛。（二）導入：師:提問，同學們都是

2、哪一年出生的不管大家是哪年出生對于你們的家庭來說都是特別的幸運的一年，因為那年家里降生了一位小天使就是你們，同樣在1997年，對于我們國家來說也是一個特別的幸福的一年，我們的香港特別行政區(qū)在被英國統(tǒng)治了150多年之后終于在1997年回到了我們祖國母親的懷抱。這是一件舉國歡慶的事情，咱們很多的音樂人創(chuàng)作了很多的優(yōu)秀作品，今天咱們就來欣賞其中的一首樂曲火車托卡塔。（三）新課教授：介紹作者，樂曲創(chuàng)作背景，介紹托卡塔體裁。同學們今天都是一位乘客，老師將帶領大家坐上四年一號次列車享受一段夢幻之旅，首先我們來看第一站。1第一站：分部分欣賞，第一部分：閉上眼睛，聆聽音樂，感受場景師:樂曲使你聯(lián)想到火車開動的

3、哪些場景表現(xiàn)了怎樣的情緒木管樂器：火車鳴笛銅管樂器：兩車相匯打擊樂：火車排氣，車輪滾動弦樂器：風呼嘯聲第一站我們感受到了火車的急速前進，火車鳴笛，咱們來看一下第二站帶給我們什么樣的風景。第二站：聆聽第二部分樂曲1、聆聽主題一出示主題旋律聽辨樂器音色。師:說說這一主題是用什么樂器演奏的圓號主題出現(xiàn)了幾次兩次第二次是用什么樂器演奏的小號出示曲譜，教師范唱，學生學唱。2、聆聽主題二師:這個主題出現(xiàn)了幾次兩次分別是什么樂器演奏的第一次是大號,第二次是弦樂兩次出現(xiàn)在力度、音高、音色上有什么不同出示曲譜，教師范唱，學生學唱。3、編創(chuàng)與活動模仿主題一，主題二：四種樂器欣賞過一段優(yōu)美的風景，快要到站了，一般咱們坐火車快要進站的時候火車都會慢下來，咱們一起來欣賞一下馬上要進站的這一段。3聆聽第三部分樂曲師:同學們,你們有沒有聽到熟悉的音樂音樂和前面有什么不同聆聽慢板音樂,設計火車上“悠閑時光”情景。學生隨音樂設計動作表現(xiàn)火車上悠閑的一幕幕場景。4完整聆聽記憶，欣賞中央樂團的演奏視頻。完整聆聽,學生參與表現(xiàn)。小結：以臺港歌手羅大佑的歌曲飛車作為基本素材，通過閃電般的速度、洋味十足的炫技以及中國現(xiàn)代城市民謠元素的運用，刻畫