準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)一年級數(shù)學(xué)上整冊教案設(shè)計

1、準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)一年級數(shù)學(xué)上整冊教案設(shè)計 尖子生非常自覺，有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。下面是小偏整理的預(yù)備課數(shù)一數(shù)一班級數(shù)學(xué)上整冊教案設(shè)計，感謝您的每一次閱讀。 預(yù)備課數(shù)一數(shù)一班級數(shù)學(xué)上整冊教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.初步經(jīng)受運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。2.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀看現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn)：初步把握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：初步體驗按挨次數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。 談話：小伴侶們都愛玩,你們最想到哪兒去玩呢? (同學(xué)溝通) 這節(jié)課老師要帶我們班的小伴侶到兒童樂園去。 (

2、課件出示兒童樂園情境圖) 二、自主探究，維持愛好。 1初步感知。 提問：在兒童樂園里，你們觀察了什么?分小組溝通后集體溝通。 同學(xué)描述：在絢爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放。鳥兒歡快地唱歌，蝴蝶歡樂地飄舞，小伴侶們玩得多快樂呀!他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。 2、數(shù)數(shù)溝通。 提問：兒童樂園里有好多東西，你們能數(shù)出它們各有多少個嗎? 同學(xué)先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。 選幾名同學(xué)做小老師，帶領(lǐng)其余小伴侶按挨次數(shù)數(shù)。 總結(jié)方法。 綻開爭論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快? 生分小組爭論后集體溝通。 師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個一個按挨次數(shù)。 (往右，從上往下等) 4、搶答練習(xí)。 提問：1個(

3、同學(xué)接：1個滑梯;2架(同學(xué)接：2架秋千) (課件演示，從主題場景圖中逐個抽取10幅片段圖) 同學(xué)自己看圖說圖意。如：3架木馬 5、用點(diǎn)子圖表示數(shù)。 我們可以用一些最簡潔的符號表示物體個數(shù)，你們想用什么符號來表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎?1個滑梯用1個點(diǎn)子表示演示出1個點(diǎn)子。 怎樣表示秋千的架數(shù)?為什么這樣表示?怎樣表示木馬、飛機(jī)的數(shù)量?你還有什么想法? (讓同學(xué)暢所欲言) 探究：什么物體的數(shù)量用7個點(diǎn)子表示? 8個點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量?怎樣表示氣球的個數(shù)? 10個點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量? 三、寓教于樂，愛好體驗 過渡：小伴侶!漂亮的校內(nèi)就是我們的樂園，讓我們一起到校內(nèi)中去玩吧!(帶

4、領(lǐng)同學(xué)走出課堂，觀看校內(nèi)) 1、找找數(shù)娃娃。 漂亮的校內(nèi)里藏著很多數(shù)娃娃，你們情愿去找它們嗎?找到后與好伴侶(包括老師)溝通。 2、說說數(shù)娃娃。 同學(xué)暢所欲言地談自己從課本第2、3頁上找到的物體及其個數(shù)。 3、練練用點(diǎn)子表示數(shù)。 同學(xué)嘗試用點(diǎn)子表示剛才所說的物體的個數(shù)。 四、課堂演練 練習(xí)一1、2題 五、小結(jié)提升，愛好延長 談話：寫我們的生活緊緊相連，數(shù)學(xué)王國的每一個成員都眨著才智的眼睛在看著我們呢!你們想與它們交朋嗎?你們準(zhǔn)備今后怎樣做? 同學(xué)自由談?wù)摗?學(xué)校生學(xué)習(xí)方法 一、以學(xué)為先 一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、得意其樂的狀

5、態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。 二、分秒必爭 尖子生非常自覺，有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間鋪張在無謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，解疑難，調(diào)整心情。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是全都的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。 三、閱讀有方 學(xué)會了速讀和精讀，閱

6、讀前先看名目、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問。當(dāng)樂觀的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊是弄懂學(xué)問的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好學(xué)問要點(diǎn)。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的學(xué)問。 四、合理支配 把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天方案，每周有周方案，按方案有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜適宜