《借助調(diào)查作決策》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE9借助調(diào)查作決策教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材的地位和作用本節(jié)借助調(diào)查作決策是對(duì)初中幾年所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的一個(gè)升華，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)后如何綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析解決問(wèn)題；如何合情分析，合理質(zhì)疑等能力方面的提升，是“統(tǒng)計(jì)與概率”的點(diǎn)“睛”之處而在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，媒體是我們身邊最為密切的獲取信息的渠道，如何借助媒體做決策，如何親自調(diào)查做決策，如何全面分析媒體信息是本節(jié)的要點(diǎn)也是本章的重點(diǎn)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以為后面的內(nèi)容提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有助于親自調(diào)查中關(guān)鍵的把握及決策中理論的運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的地位與作用，以及對(duì)教材的自我分析和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：了解媒體是

2、獲取信息的一個(gè)重要渠道，學(xué)會(huì)從媒體上獲取數(shù)據(jù)信息，包括上網(wǎng)、看電視、讀報(bào)、聽(tīng)廣播等，并通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行決策能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)來(lái)自媒體的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理的分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)來(lái)自媒體的數(shù)據(jù)的分析與交流，在分析信息、提高分析辯別能力的同時(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本章的特點(diǎn)，確定本節(jié)重點(diǎn)為：1綜合運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)讀取媒體信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?能夠?qū)π畔⒅袛?shù)據(jù)的的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知要求的距離確定本節(jié)難點(diǎn)為：從統(tǒng)計(jì)（數(shù)學(xué)）的角度對(duì)媒體信息進(jìn)行質(zhì)疑，并能有條理地闡述自己的觀點(diǎn)四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)

3、課的關(guān)鍵是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析媒體信息，大膽合理進(jìn)行質(zhì)疑，因此教法上可采用“以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心”的問(wèn)題性教學(xué)模式，學(xué)法中應(yīng)讓學(xué)生抓住關(guān)鍵：數(shù)據(jù)的、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：（一）情景引入：通過(guò)觀看一段籃球視頻，問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎你是姚明的球迷嗎”激起學(xué)生的興趣根據(jù)學(xué)生的回答，問(wèn)學(xué)生：“若電視臺(tái)邀請(qǐng)你參加電視評(píng)論，你會(huì)參加嗎在評(píng)論過(guò)程中，要隨時(shí)準(zhǔn)備回答觀眾提出的問(wèn)題，若觀眾提出下列問(wèn)題，你能回答嗎”觀眾的問(wèn)題姚明是什么時(shí)候加入NBA的（2002年6月26日）本賽季姚明是與哪支隊(duì)比賽時(shí)眼睛受傷，大約休息多長(zhǎng)時(shí)間又回到場(chǎng)上（二）講授新課：1、通過(guò)從媒體獲取的信息，我們可以知道火箭隊(duì)的很多信

4、息，還可以通過(guò)對(duì)這些信息的合理分析，我們做出相應(yīng)得決策在我們生活中，不僅僅為了籃球，我們才會(huì)借助媒體，家庭出行旅游時(shí)，旅行社的選擇，出行時(shí)天氣的好壞，購(gòu)物時(shí)物品的選擇等等，都可以借助媒體我們根據(jù)下面這個(gè)例子來(lái)嘗試一下如何在生活中借助調(diào)查做決策2、臨安橫畈中學(xué)初三（2）班的同學(xué)們打算在周末外出游玩一天，于上午7點(diǎn)出發(fā)，下午4點(diǎn)左右回到學(xué)校，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，以更好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試到哪里去比較好你有何建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這次出游的時(shí)間限制，以此確定這次出游的地點(diǎn)應(yīng)符合路途較近；天氣良好根據(jù)這兩個(gè)條件，你會(huì)如何獲取各旅游地點(diǎn)的這些信息（可從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、廣播等媒體獲取天氣情況；可從網(wǎng)絡(luò)、列車(chē)時(shí)

5、刻表等獲取各旅游地點(diǎn)距離臨安的里程）3、如果班長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)上查找到了以下信息，你能幫他分析一下，去哪里是最佳選擇請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)幻燈片上內(nèi)容做出選擇（根據(jù)天氣可選擇杭州、上海、蘇州；根據(jù)路程可選擇杭州、千島湖、青山水庫(kù)，綜合以上信息，最終確定杭州為本次旅游的目的地）4、選好了目的地后，這么多人如何去呢請(qǐng)學(xué)生們討論，選擇包車(chē)前去或坐長(zhǎng)途客車(chē)前去，要了解每種方式的費(fèi)用和花費(fèi)的時(shí)間，你要如何獲取這些信息班長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)查詢(xún)，得到了汽車(chē)租賃公司和長(zhǎng)途汽車(chē)站的有關(guān)信息，你們認(rèn)為該采用哪種方式5、確定了出游的方式后，為了在周末這一天，更好的游玩，我們需要先確定游覽路線(xiàn)，到底游覽哪些景點(diǎn)，你如何確定最佳的游覽路線(xiàn)呢我們

6、可以從各旅行社的網(wǎng)站上了解下面是他們班長(zhǎng)從網(wǎng)上搜索到的游覽路線(xiàn)，請(qǐng)你幫班長(zhǎng)做出決策6、下面我們要了解各景點(diǎn)的收費(fèi)情況，你如何知道各景點(diǎn)的收費(fèi)情況，可通過(guò)電話(huà)查詢(xún)，班長(zhǎng)查詢(xún)的信息是除了靈隱景點(diǎn)和西湖三潭印月景點(diǎn)外，其他景點(diǎn)均可享受95折優(yōu)惠，其中靈隱景點(diǎn)的收費(fèi)方式如下：收費(fèi)一收費(fèi)二收費(fèi)三35元/人一次性購(gòu)票滿(mǎn)50張，每張可享受9折優(yōu)惠人數(shù)在45人以上，可買(mǎi)團(tuán)體票，享受原價(jià)的95折優(yōu)惠結(jié)合他們班的實(shí)際情況，大家認(rèn)為他們?cè)摬捎媚姆N收費(fèi)方式較好去西湖三潭印月景點(diǎn)需租船前往，班長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)查詢(xún)得知，西湖游船的租船價(jià)格表如下所示：船型每船限載人數(shù)租金（元）大船53小船32如果他們班前去，你能幫助班長(zhǎng)設(shè)計(jì)哪些

7、租船方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案是最佳方案（嚴(yán)禁超載）7、這時(shí)，小明的爸爸知道了他們將在周末去杭州旅游，他也想隨同學(xué)們?nèi)ズ贾?，順便在杭州買(mǎi)一臺(tái)彩電，買(mǎi)哪種品牌最后決定在甲、乙、丙三個(gè)品牌中選擇一個(gè)最暢銷(xiāo)的品牌，小明上網(wǎng)查得截至2022年第一季度的最新數(shù)據(jù)如下：甲乙丙2022年6305915032022年6945505862022年第一季度105118175小明搜集到這些信息后，運(yùn)用所學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，根據(jù)2022年以來(lái)到2022年第一季度的總銷(xiāo)量情況，制成了如下統(tǒng)計(jì)圖，你能根據(jù)此統(tǒng)計(jì)圖為小明家做出選擇嗎小明的媽媽根據(jù)小明搜索到的數(shù)據(jù)，制作了這三個(gè)品牌彩電從2022年到2022年第一季度的月平均銷(xiāo)量統(tǒng)計(jì)圖

8、：你能根據(jù)此統(tǒng)計(jì)圖為小明家做出選擇嗎小明的弟弟聽(tīng)了他們的分析說(shuō)“哪個(gè)品牌最暢銷(xiāo)，只要把這每個(gè)品牌彩電的2022年第一季度的銷(xiāo)量乘以4，不就可以估計(jì)各品牌彩電2022年的總銷(xiāo)量嗎哪個(gè)多就說(shuō)明哪個(gè)品牌銷(xiāo)量大”你同意他的觀點(diǎn)嗎小明的爸爸說(shuō)：“你們這樣做太麻煩了，還不如在周末這一天，我親自到商場(chǎng)里去觀察一小時(shí)，看哪一種品牌的電視機(jī)賣(mài)的最多，就是哪一種是最暢銷(xiāo)的”你認(rèn)為小明的爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎結(jié)合上面的分析，你認(rèn)為小明家該買(mǎi)哪一種品牌的彩電8、周末，小明和爸爸在自由活動(dòng)期間，去了商場(chǎng)，商場(chǎng)為了慶祝元旦，正在搞促銷(xiāo)活動(dòng)：本商場(chǎng)內(nèi)商品按標(biāo)價(jià)的80%出售，同時(shí)在該商場(chǎng)消費(fèi)滿(mǎn)一定金額后，按如下方案獲得相應(yīng)金額的獎(jiǎng)券

9、消費(fèi)金額a元的范圍獲得獎(jiǎng)券的金額元300600100013001300根據(jù)此促銷(xiāo)方案，消費(fèi)者可享受雙重優(yōu)惠，其中，優(yōu)惠率=優(yōu)惠金額/標(biāo)價(jià)若小明的爸爸想買(mǎi)一臺(tái)6790元的彩電，同時(shí)又想得到1/3的優(yōu)惠率，還應(yīng)買(mǎi)標(biāo)價(jià)為多少的商品1300（三）課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么媒體是獲取信息的一個(gè)重要渠道；從媒體上獲取數(shù)據(jù)信息，包括上網(wǎng)、看電視、讀報(bào)、聽(tīng)廣播等；通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的合理分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行決策四布置作業(yè)七、板書(shū)設(shè)計(jì)：根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)需要，我把整個(gè)黑板主要分成三版：借助調(diào)查做決策調(diào)查是獲取取信息的一個(gè)重要渠道，獲得信息的方法常用媒體查詢(xún)、親自調(diào)查等查詢(xún)數(shù)據(jù)做決策：可以從報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集自己感興趣的數(shù)據(jù)，為決策提供信息查詢(xún)數(shù)據(jù)必須注意以下幾點(diǎn)：例題分析：例題分析：（上面擦掉后布置作業(yè)）今天作業(yè)：八、課后反思：本課的問(wèn)題情境設(shè)置富有挑戰(zhàn)性，在利用觀看一段籃球視頻后提出問(wèn)題而導(dǎo)入新課，將課堂教學(xué)圍繞在“臨安橫畈中學(xué)初三（2）班的同學(xué)們打算在周末外出游玩一天”這一條線(xiàn)，這