《空氣質量與健康》教案

1、PAGE10第三節(jié)空氣質量與健康教學目標1描述空氣質量對人體健康的影響2通過網絡收集并整理有關當地空氣質量的信息3通過測算空氣中的塵埃粒子，去探究周圍的空氣質量。4嘗試通過網絡收集并整理有關當地空氣質量的信息，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。5運用五點取樣法，采集和測算空氣中的塵埃粒子，探究周圍的空氣質量，提高學生的探究能力。6通過資料分析以及采集和測算空氣中的塵埃粒子，學生明白自己的健康就與周圍的空氣質量有密切的關系，愛護環(huán)境就等于愛護自己。教學重點和難點重點：通過收集和分析資料，了解空氣質量對人體健康有哪些影響。難點：通過測算空氣中的塵埃粒子，探究周圍的空氣質量，并針對存在的問題提出意見

2、和建議。教學準備教師：自制生物校園網網頁、檢查多媒體網絡教室。學生：調查當地幾種大氣污染源，查找有關空氣質量影響人體健康的資料，提高計算機操作能力。教學過程：引言：2022年山西煤礦天然氣井噴事故中造成198人死亡，你們知道造成198人死亡的主要原因嗎學生回答：大量有毒氣體排放到空氣中，造成空氣污染。教師：演示事故中受有害氣體侵害死去的民眾。使學生受到觸動，認同空氣質量直接影響人類的健康，引入新課。（板書：第三節(jié)空氣質量與健康）一、空氣質量影響人類的健康學生操作計算機，利用校園網查找有關空氣質量影響人類的健康的信息，教師組織學生查找資料進行交流，啟發(fā)學生分析有關空氣質量影響人類的健康的信息。學

3、生認同大氣污染對人類的影響是巨大而深遠的，沒有空氣就沒有生命，大氣污染直接危害人體健康，使人發(fā)生急慢性中毒和致畸致癌作用等。大氣污染也使植物生長受阻、發(fā)育不良等，在一些化工廠附近，大片的森林植被枯焦死亡。二、調查造成空氣污染的主要原因學生交流“造成空氣污染的主要原因”的調查結果：1工廠排放的濃煙2汽車排放的大量有害氣體和粉塵3燃燒含硫的燃料4焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料5焚燒工業(yè)廢棄物6吸煙7炒菜做飯時廚房的煙氣8垃圾的腐爛釋放出有害氣體9工廠有毒氣體的泄漏10居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體11路面揚塵12農業(yè)上噴灑有毒農藥13使用噴發(fā)膠等使用化學稀釋劑的的產品14復印機、電視等電器產生的有

4、害氣體等等。教師以“造成大氣污染的原因分析”為主題，組織學生討論：哪些污染對我們生活影響最大造成這些污染的原因是什么有什么解決方法我們自身應該如何去做學生交流討論示例：、硫的氧化物與氮的氧化物是形成酸雨的主要原因，所以要調整能源結構、減少直接使用煤、石油、天然氣等石化燃料。工業(yè)生產中產生的廢氣經凈化處理后才能向大氣排放。、臭氧層受到氟氯烴，氮的氧化物等氣體的破壞。二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯烴等氣體能產生“溫室效應”，使全球變暖，對人類正常的生活帶來很大的影響。要防止臭氧層繼續(xù)遭到破壞，防止“溫室效應”進一步增強，可以采取以下措施：一、節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，更多地利用太陽

5、能、風能、地熱等潔凈能源。限制并逐步停止氟氯烴的生產和使用，大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林、保護濕地等。、廚房空氣里既有燃料燃燒時釋放出的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，又有煎炒食物時產生的氣體和懸浮物（油煙）。所以要保持室內空氣的流通，在廚房安裝抽油煙機。新蓋及新裝修的居室也會有大量的有害氣體，、吸煙危害健康，同時也污染環(huán)境。三、討論大氣污染的防治師生討論交流大氣污染的防治的方法。歸納起來主要有：采取綜合措施；調整能源結構，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設布局；綜合運用運用各種防治污染的技術和措施；制定大氣污染標準、加強大氣質量監(jiān)測；采用生物技術，改善生態(tài)環(huán)境，植樹造林，充分利用環(huán)境的自凈能力

6、。演示全國部分城市空氣質量日報。啟發(fā)學生思考看到這組數據有和感想小結：大氣污染的治理引起了人們的廣泛關注和支持。在我國，先后有幾十個城市開始定期發(fā)布城市空氣質量報告，為人們提供環(huán)境質量信息。四、了解當地的空氣污染1調查交流北京地區(qū)空氣污染情況學生再一次利用校園網，查找北京地區(qū)空氣污染情況，并進行交流。了解到目前北京市發(fā)布的空氣污染物指數有5項：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入顆粒物。其中二氧化硫主要是燃煤的排放物，氮氧化物主要是汽車尾氣排放物，一氧化碳既由燃煤排放也由汽車尾氣排放，臭氧是氮氧化物的二次化合污染物，可吸入顆粒物則是揚塵和其他幾種污染物的混合生成物。這幾種污染物都是看不見

7、摸不著的氣體，它們對人體的危害有一個共同之處：影響人的呼吸系統(tǒng)。二氧化硫和一氧化碳的影響是長期漸變的，在這兩種污染物濃度高的地區(qū)，較長時期后會出現某些疾病的高發(fā)生率。而氮氧化物的影響卻會在短時間內迅速表現出來，交通高峰時人們如果正好在污染濃度高的要道邊及路口，會很快感覺到眼、口、鼻難受。尤其值得注意的是臭氧。大氣中的臭氧本來很稀少，而且起到過濾紫外線、保護人類和植物的有益作用，因此“保護臭氧層”已成為全球共同努力的目標。但如果地面的臭氧濃度超標，卻會迅速而強烈地刺激人體呼吸系統(tǒng)，引起易感人群（老人、小孩及心、肺功能不強者）疾病發(fā)作，甚至造成死亡。地面的臭氧濃度怎么會超標呢這是因為氮氧化物在陽光

8、下與其他氣體發(fā)生化學反應，轉化為臭氧和其他氧化物。而這些物質在大氣中達到一定濃度，就形成光化學煙霧。世界第一例光化學煙霧于1952年發(fā)生在美國洛杉磯，當時城內人們普遍感到眼睛流淚、口鼻難受、胸悶，老人及心肺疾病患者的發(fā)病率直線上升，幾天內死亡人數就達數百人。2采集和測算空氣中的塵埃粒子教師演示五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點。學生以小組為單位，討論確定要探究的問題，制訂探究計劃，進行分工。在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中,為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置重復組。學生課下進行采樣。附：模擬探究：采集和測算空氣中的塵埃粒

9、子一、采集空氣中的塵埃粒子，在顯微鏡下觀察和記數。學生根據上節(jié)課小組討論，確定采集地點、時間、方法和組員間的分工，按照計劃利用課下時間去采樣。及時收回樣本，本節(jié)課在顯微鏡下觀察和記數。教師指導學生在顯微鏡下觀察和記數空氣中的塵埃粒子。介紹抽樣記數的方法：塵埃數以小方格邊線以內的記數為準，正好在邊線上的只記兩條邊線的，即記上不記下，記左不記右。二、表達與交流教師組織學生就每組實驗設計方案的科學性和測算結果展開討論。學生分小組匯報：本組要探究的問題本組的探究計劃本組的探究結果演示本組記錄表學生探究部分示例：1、探究問題：樓層越高塵埃粒子越少。樣本1樣本2樣本3平均值1層20層2、探究問題：教室內與

10、教室外塵埃粒子數一樣多。樣本1樣本2樣本3平均值室內室外3、探究問題：樹林中的塵埃粒子數比馬路邊少樣本1樣本2樣本3平均值樹林中馬路邊教師組織學生就每組實驗設計方案的科學性和測算結果展開討論。課后實踐活動：學生會環(huán)保組在校園設空氣質量播報牌。典型例題1為了保持生活環(huán)境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項做法不可?。ǎ〢綠化環(huán)境B保持室內空氣流通C室內多放些綠色植物D保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生【答案】C【分析】因為植物在室內要進行呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳，所以大量放置綠色植物不利于空氣的清新。2（多選題）禁止青少年吸煙是因為（）A煙內含激素，吸放后影響正常發(fā)育B煙內含有害物質，吸入后對呼吸道有害C煙

11、內含致癌物質，吸入后會致癌D煙內含抑制大腦活動的物質，吸入后會反應遲鈍?！敬鸢浮緽C【分析】醫(yī)學科學證明：煙草燃燒時，煙霧中含有許多對人體有害的物質，如尼古丁，一氧化碳、3，4苯并芘、焦油等。這些物質會使吸煙者和被動吸煙者的呼吸系統(tǒng)受到不良刺激，引起氣管炎、支氣管炎、肺癌等疾病，青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，更易受到傷害。3經常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動會使（）A肺泡的數目增多B呼吸肌的數目增多C呼吸的頻率增多D參與呼吸的肺泡數目增多【答案】D【分析】體育鍛煉使呼吸肌的舒縮活動加強，胸廓的擴張范圍增大，參與氣體交換的肺泡數量增多，其結果使肺活動量增大，呼吸功能加強。此外對于少年兒童來主，還能促進呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，增加抵抗呼吸道傳染病的能力。課堂反饋1一個人一天需要呼吸多少次A三千次B兩萬次C四千次D五萬次2每人每天至少與外界環(huán)境交換多少升氣體A一