幼兒園中班教案《飲水》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案飲水含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才干飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀看生活，觀看各種儀器，感觸觀看帶來的歡樂。4、初步了解飲水的小常識(shí)。5、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表述自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備1、顯微鏡若干臺(tái)。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動(dòng)過程1、組織幼兒舉行談話活動(dòng)：水從哪里來我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才干飲用？（

2、引領(lǐng)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程）2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得整潔、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管銜接著，利用水龍頭我們就能用到這些整潔的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分老師：雖然這些水變整潔了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有的微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有的微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才干飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有的微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再舉行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。教學(xué)反思：在本課中，首先利用不喝生水和注重科學(xué)飲水來解決問題，展示問題：你有哪些喝水的慣？再利用健康小博士來告訴喝水的知識(shí)，還利用健康小貼士舉行小調(diào)查，調(diào)查孩子們最喜愛喝和最不喜愛喝的水。并告訴小伴侶要少喝飲料，多喝白開水，利用白開水的自述，來讓孩子們了解白開水的喝益處。然后利用健康小行動(dòng)來評(píng)一評(píng)教材插圖中哪位小伴侶的做法是對(duì)的，來鞏固教學(xué)內(nèi)容。最后利用健康小鏈接來舉行補(bǔ)充，早晨起床后要喝水，并且這杯水最好是白開水。意圖讓同學(xué)明了為什么要喝水，喝什么水，如何喝水等喝水常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)喝水的好習(xí)慣。 飲水中的“飲”字是多音字，均可與“水”組