《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6》名師教案

1、PAGE8培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6名師教案教學(xué)目標(biāo)：1懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，養(yǎng)成選擇課外讀物的良好習(xí)慣。3懂得好習(xí)慣受益終生的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，養(yǎng)成選擇課外讀物的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1故事激趣。聽(tīng)故事，明事理。老師講故事：曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“為什么我一上講臺(tái)講話，就非常緊張，經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次，而老師卻能夠從容不迫地侃侃而談呢”老師告訴他，其實(shí)老師如果準(zhǔn)備得不充分，也

2、會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，不知道自己說(shuō)什么。老師之所以從容不迫，是因?yàn)槔蠋熁ㄙM(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備這節(jié)課。俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話的意思是說(shuō)：任何事情提前準(zhǔn)備好了，就會(huì)成功；沒(méi)有準(zhǔn)備，就會(huì)失敗。老師上課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，那些上課回答問(wèn)題積極，課堂表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們?cè)谏险n前是不是也認(rèn)真準(zhǔn)備了呢2上課前認(rèn)真準(zhǔn)備的行為就是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是開(kāi)啟成功的金鑰匙，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)好的秘密武器。我們預(yù)習(xí)要做什么呢1出示預(yù)習(xí)任務(wù)：（1）自讀課文，讀正確，讀通順。（2）自學(xué)生字，理解新詞。（3）知道課文的大概內(nèi)容。教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確預(yù)習(xí)

3、任務(wù)。我們每一課的預(yù)習(xí)任務(wù)，老師都會(huì)發(fā)送給你們，你們?cè)趦?yōu)教通我的作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)中就可以看到明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，可以很好地幫助你們預(yù)習(xí)。2我們應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)呢學(xué)生自由交流，教師總結(jié)。（1）先把課文讀一到兩遍。（2）勾畫生字新詞和疑難句子。（3）借助拼音和工具書理解詞語(yǔ)。（4）聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語(yǔ)句。（5）了解課文的大概內(nèi)容和中心思想。3老師有個(gè)小提醒給大家。預(yù)習(xí)時(shí)要勤于動(dòng)腦，遇到疑難問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教。4想知道預(yù)習(xí)的效果的話，請(qǐng)完成優(yōu)教預(yù)習(xí)檢測(cè)哦！三、復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1如果說(shuō)課前的預(yù)習(xí)是為了掌握學(xué)習(xí)的先機(jī)，那么課后的復(fù)習(xí)則是鞏固學(xué)習(xí)成功的重要步驟。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的形式差不多，但目的不同。復(fù)習(xí)的目的主要是鞏固學(xué)

4、過(guò)的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。2復(fù)習(xí)我們需要做什么呢學(xué)生自由交流。教師總結(jié)：復(fù)習(xí)有三問(wèn)：（1）學(xué)過(guò)的知識(shí)都溫習(xí)過(guò)了嗎（2）老師要求掌握的知識(shí)都掌握了嗎（3）預(yù)習(xí)時(shí)提出的疑難問(wèn)題都解決了嗎3教師總結(jié)。預(yù)習(xí)要超前，復(fù)習(xí)要及時(shí)。自主好習(xí)慣，學(xué)習(xí)很重要。預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)構(gòu)成了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只要我們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就一定可以變得越來(lái)越優(yōu)秀。四、讀書有選擇跟我們的學(xué)習(xí)相輔相成的學(xué)習(xí)途徑還有我們的日常讀書，我們閱讀的課外書也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。1老師這里有幾條關(guān)于讀書的名言，請(qǐng)你讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)你知道了什么出示名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品

5、。我撲到書籍上，就像饑餓的人撲到面包上。學(xué)生自由交流。預(yù)設(shè)：書籍是人類智慧的結(jié)晶，我們要多讀書。2都說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。很多名言都告訴我們要多讀書。這沒(méi)有錯(cuò)誤。但是請(qǐng)你看一看這幾張照片，然后說(shuō)一說(shuō)你的感想。課件出示大型圖書館的照片。學(xué)生交流感想。預(yù)設(shè)：書好多，浩瀚如海洋，永遠(yuǎn)讀不完。3為什么要有選擇地讀書呢學(xué)生交流，教師總結(jié)。預(yù)設(shè)：（1）書籍猶如海洋，永遠(yuǎn)讀不完。（2）書籍有好有壞，不能不選擇。（3）需求有不同，選擇自己決定。4怎樣有選擇地讀書呢如何才能發(fā)現(xiàn)好書呢預(yù)設(shè)：（1）可以去看看圖書館或者書店的“好書推薦”。（2）可以按照?qǐng)D書分類，尋找自己喜歡的書。（3）可以跟老師、同學(xué)交流，找到好書。5怎樣在圖書館或書店找到好書呢請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)做介紹。預(yù)設(shè)：（1）按照分類，找到大體位置。（2）觀察書背，找到書名。選擇自己喜歡的圖書，不要弄亂了圖書。（3）打開(kāi)書本，閱讀書本梗概、目錄，確定是不是自己需要的書本。6圖書館借書注意事項(xiàng)：預(yù)設(shè)：看完的書籍放回原處。不大聲喧嘩，打擾別人。辦理借閱手續(xù)文明有禮。7小組交流。分小組交流自己借書或者買書的經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)安排：（1）總結(jié)自己有選擇地讀書的經(jīng)驗(yàn)。（2）談?wù)勛约洪喿x課外書籍的體會(huì)。提示