《設(shè)計生活標(biāo)志》名師教案

1、PAGE5設(shè)計生活標(biāo)志名師教案第一師6團(tuán)中學(xué)王雁雪教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計和制作。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計能力。德育目標(biāo)欣賞不同類型的生活標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動，養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。教學(xué)重、難點1重點：通過欣賞生活標(biāo)志圖例，了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計制作標(biāo)志。2難點：標(biāo)志的圖案造型要生動、簡單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)方法講解法、演示法、引導(dǎo)法。教學(xué)用具油畫棒、水彩筆、美術(shù)作業(yè)本。課業(yè)類型造型與表現(xiàn)。課時一課時

2、教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、引入新課1、出示課件，請學(xué)生回答。說說垃圾扔到哪個箱子里為什么生答：第二個箱子里，因為上面有扔垃圾的標(biāo)志，它告訴我們垃圾扔到這里。2出示課題：今天我們學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計。板書：8設(shè)計生活標(biāo)志三、學(xué)習(xí)新課1讀一讀什么是標(biāo)志標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨特的圖形語言告訴人們該做什么，不該做什么，以圖形代表語言。2標(biāo)志的作用指示、引導(dǎo)、識別。3標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式符號、圖形、文字、色彩。4標(biāo)志有哪些種類按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。5標(biāo)志的色彩紅色代表禁止、黃色代表警示、藍(lán)色代表提示

3、、綠色代表環(huán)保。6小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，共同欣賞，進(jìn)行分類，說說它們的含義。7比較一下這兩個圖片，說說標(biāo)志是如何簡化的省去了很多人，只畫了一個人，這個人只畫了輪廓，人物細(xì)節(jié)省略了。色彩也很簡單，只有黃和黑。8標(biāo)志的特點簡潔、醒目、美觀、易懂。（簡潔，就是簡單；醒目就是很顯眼，易懂就是容易懂。）9小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）根據(jù)自己的設(shè)計、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計制作生活標(biāo)志。五、小結(jié)組織交流，把設(shè)計制作好的標(biāo)志做成頭飾進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。六、課后拓展在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計。七、板書設(shè)計：8設(shè)計生活標(biāo)志

4、標(biāo)志的作用：指示、引導(dǎo)、識別標(biāo)志的分類：商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志標(biāo)志的特點：簡潔、醒目、美觀、易懂八、教學(xué)反思這堂課教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的，以學(xué)生感興趣的日常生活中常見的標(biāo)志入手，引入主題，突出課中的知識點，背景音樂導(dǎo)入激發(fā)興趣，體驗情景教學(xué)之樂。來達(dá)到以“趣”入題、引路，以“美”入情、入境。學(xué)生自然而然地進(jìn)入教學(xué)過程之中，為深挖教材中的想象因素作出了鋪墊；為學(xué)生的想象和創(chuàng)造提供了催化和向?qū)А拘褜W(xué)生帶著豐富的感情色彩參與標(biāo)志設(shè)計的學(xué)習(xí)活動之中。不足：過高的估計孩子們地理解能力，使得孩子沒有很快的完成我的設(shè)想。這樣時間上出現(xiàn)了前松后緊的情況。對制作班級標(biāo)志，我的要求還應(yīng)該再具體些，強調(diào)標(biāo)志的特點，它與我們平時繪畫是有區(qū)別的。面對不可捉摸，虛無