《漢語(yǔ)拼音》完美版(共23張)課件

1、第二單元 漢語(yǔ)拼音4 d t n l第一課時(shí) 第二單元 漢語(yǔ)拼音 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形。游戲復(fù)習(xí)游戲復(fù)習(xí)摘蘋(píng)果游戲讀聲母或音節(jié)，讀對(duì)了就可以摘下蘋(píng)果。摘蘋(píng)果游戲讀聲母或音節(jié)，讀對(duì)了就可以摘下蘋(píng)果。 b ffo m我會(huì)摘ba pmapo b ffo m我會(huì)摘ba pmapo大家評(píng)價(jià)下,剛才哪個(gè)小朋友舉手積極、發(fā)音洪亮、拼讀正確呀？大家評(píng)價(jià)下,剛才哪個(gè)小朋友舉手積極、發(fā)音洪亮、拼讀正確呀？聲母讀音的教學(xué)聲母讀音的教學(xué)引入仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們是怎么表演的。我們今天要學(xué)的幾個(gè)拼音娃娃就藏在這幅圖里面，看看誰(shuí)找得

2、快。引入仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們是怎么表演的。我們今天要學(xué)聯(lián)歡會(huì)，真熱鬧。小鼓敲，模特跳。你吹笛子我唱歌，我們大家真快樂(lè)。聯(lián)歡會(huì)，真熱鬧。小鼓敲，模特跳。你吹笛子我唱歌，我們大家真快d小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？你為什么讀得這么好？教學(xué)聲母dd小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？你為什么讀得這么好？教學(xué)聲母d發(fā)d音時(shí)，舌尖抵住上牙床（上齒齦），憋住氣流，然后舌尖突然放開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。d發(fā)d音時(shí)，舌尖抵住上牙床（上齒齦），憋住氣流，然后舌尖突然放小朋友們，練習(xí)發(fā)d的音，要體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)?？梢园咽终品旁谧烨案杏X(jué)發(fā)音方法：發(fā)d時(shí)，感覺(jué)不到氣流沖出。d小朋友們，練習(xí)發(fā)d的音，要體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)?？梢园咽终?/p>

3、放在嘴前感t小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母t、n、lt小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。用同樣讀t時(shí)，發(fā)音動(dòng)作和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。t讀t時(shí)，發(fā)音動(dòng)作和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。n小朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。ln小朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。l發(fā)n時(shí)，舌尖頂住上牙床，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流從鼻腔出來(lái)。發(fā)l時(shí)，舌尖頂住上牙床，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流從舌頭兩邊出來(lái)。nl發(fā)n時(shí)，舌尖頂住上牙床，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流從鼻腔出來(lái)。發(fā)l捏著鼻子發(fā)l的音，體會(huì)氣流從

4、舌頭兩邊出來(lái)；松開(kāi)鼻子發(fā)n的音，體會(huì)氣流從鼻腔出來(lái)。區(qū)別n、l的發(fā)音捏著鼻子發(fā)l的音，體會(huì)氣流從舌頭兩邊出來(lái)；松開(kāi)鼻子發(fā)n的音，d、t、n、l的發(fā)音部位都在舌尖和上齒齦，叫舌尖音。d、t、n、l的發(fā)音部位都在舌尖和上齒齦，叫舌尖音。模仿讀、練讀、對(duì)讀、同桌互相檢查讀。模仿讀、練讀、對(duì)讀、同桌互相檢查讀。聲母形的教學(xué)聲母形的教學(xué)面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。形成陸游愛(ài)國(guó)思想的原因?qū)ⅰ皽I”比作“決堤的山洪”，形象生動(dòng)而又夸張地寫(xiě)出內(nèi)心的傷感之深；將“記憶”比作“空樓”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出記憶的遙遠(yuǎn)、殘破、凄涼。痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的

5、戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！1素材積累2喻體不求形似，求神似。作為喻證的喻體與作為比喻的喻體不同。比喻的喻體是為了強(qiáng)調(diào)特征、描繪事物，側(cè)重形似，以形比形；而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點(diǎn)、以正視聽(tīng)，力求神似，以義取神。一定要對(duì)自己所要論證的對(duì)象和用來(lái)設(shè)喻的事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行細(xì)致入微的體味與揣摩。二、寫(xiě)作背景(1)用來(lái)作為喻體的事物，應(yīng)當(dāng)是為大家所熟悉的、具體的、淺顯的，這樣，才能既通俗又生動(dòng)地說(shuō)明另一個(gè)事物。有些敘述事件的材料往往沒(méi)有議論抒情性的語(yǔ)句，審題時(shí)我們應(yīng)該重點(diǎn)抓住揭示事件結(jié)果和導(dǎo)致這一結(jié)果的原因或前提的語(yǔ)句進(jìn)行分析。如下面的材料：虛構(gòu)，但要注意的是，作文應(yīng)在生活的基礎(chǔ)上去加工提煉，醞釀出動(dòng)人的效果。D馬云將參演電商創(chuàng)業(yè)輕喜劇我在夢(mèng)想大道東，講述了關(guān)于普通電商創(chuàng)業(yè)者的故事，同時(shí)“具備熱血?jiǎng)?lì)志和浪漫愛(ài)情元素”?？赡艽嬖诘膯?wèn)題：分論點(diǎn)設(shè)置不當(dāng)，主要包括以下幾個(gè)方面：nldt面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一你們還有什么好辦法記住它們嗎？小組討論。馬蹄印d d d（用手指擺d的形狀）；小傘把t t t、倒拄拐棍t t t；獨(dú)木橋n n n；l的形狀像數(shù)字1、筷子、教鞭、指揮棒、旗桿、