中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)健康教育主題班會(huì)教案

1、中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)健康教育主題班會(huì)教案到了中學(xué)，學(xué)校要多為學(xué)生開(kāi)展一些關(guān)于健康教育的班 會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素養(yǎng)。下面X帶你了解中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)，希望對(duì)你有幫助！中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)篇 1班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，學(xué)生的心理開(kāi)始發(fā)生變化， 有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如 何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫 的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開(kāi)的主題 班會(huì)。班會(huì)目的：全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班 級(jí)凝聚力。形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 增強(qiáng)學(xué)生自信心。通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)

2、，使學(xué) 生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自 己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。班會(huì)準(zhǔn)備：1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。主辦班級(jí)：初二、七班參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生時(shí)間：周一下午第四節(jié)地點(diǎn)：本班教室設(shè)計(jì)人：班主任、班委主持人：班長(zhǎng)基本步驟1、小品：（吸煙方面）2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶 來(lái)怎樣的危害。3、相聲：（酗酒方面）4、 討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?（身體健康、駕 駛）5、

3、資料展示：酗酒引起的事故。7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。老師寄語(yǔ)評(píng)析：近年來(lái)，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造 成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì) 主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年 身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有 發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常。然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。 叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己 長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此 對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理 的危害性，固然

4、是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解 決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅 能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué) 生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于 學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng) 成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康 發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十 分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和 基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目 的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的 功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)篇

5、 2班會(huì)目的：1、 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身生命的價(jià)值和不同(閃光點(diǎn))，挖掘 自身潛力，確定切實(shí)目標(biāo)，真正找到高中生活的快樂(lè)。2、感受人生的快樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心對(duì)待周圍的一切人事物，善待生命的每一天。3、學(xué)會(huì)在遇到挫折和困難時(shí)應(yīng)怎樣對(duì)待。班會(huì)過(guò)程：一、通過(guò)一個(gè)小游戲進(jìn)入班會(huì)。游戲規(guī)則紅色-女黑色-男A-5 歲 2-10 歲 3-15 歲 4-20 歲5-25 歲 6-30 歲 7-35 歲 8-40 歲9-45 歲 10-50 歲 J-60 歲 Q K -70 歲黑桃一容貌出眾梅花一長(zhǎng)相一般紅心一其貌不揚(yáng)方塊一滿臉鵲斑黑桃一家道殷實(shí)梅花一家境一般紅心一基本溫飽方塊一負(fù)債累累問(wèn)題：(1)每位

6、學(xué)生根據(jù)手中的一張紙牌，按各紙牌的 含義，自己所屬的性別、年齡、長(zhǎng)相、家境財(cái)富情況如何。 每位學(xué)生介紹手中的紙牌。你喜歡你的這張牌嗎？為什么？你想不想換牌？假如現(xiàn)在可以有一個(gè)調(diào)換紙牌的機(jī)會(huì)，有三個(gè)選項(xiàng)A: 個(gè)非洲饑餓小男孩，B: 個(gè)在路邊靠修自行車維生的老 人，C: 一個(gè)生命垂危的病人。你們會(huì)換牌嗎？如果換你們會(huì)選哪一個(gè)呢？游戲旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)生命的不同且都有其自身的價(jià)值和意義，發(fā)現(xiàn)自身生命的價(jià)值和不同（閃光點(diǎn)），挖掘自身潛力。二、組織討論：我們應(yīng)該怎樣理解生命？怎樣做才能讓生命更有價(jià)值 ？三、節(jié)目表演：1、詩(shī)歌朗誦。針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生中存在的輕生的現(xiàn) 象，由學(xué)生查找有關(guān)案例，并以的形式表現(xiàn)

7、，從而使大家理 解生命的意義，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生 命、熱愛(ài)生命。2、三句半。塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不 在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒(méi)生命的 意義。健康的體魄，向上的精神，可以更好的展現(xiàn)生命的價(jià) 值。3、兩個(gè)故事。四、情緒的控制。提供給大家一些控制或調(diào)解情緒的方 法，比如音樂(lè)。驅(qū)走瞌睡的樂(lè)曲：貝多芬第四樂(lè)章增進(jìn)食欲時(shí)：莫扎特心情疲憊時(shí)：海頓組曲心情憂郁時(shí)：莫扎特第四十交響曲B小調(diào)五、主持人、班主任做總結(jié)發(fā)言，并在一首中結(jié)束班會(huì)。班主任總結(jié)人生是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)時(shí)間段，是次能量釋放過(guò)程，重在參與，重在投入，重在盡力。勝固可喜，敗亦猶榮。只 要盡了力，

8、終點(diǎn)的敗者，流出的眼淚也是滾燙的、 有分量的 同學(xué)們，沒(méi)有華彩樂(lè)章的生命，照樣可以懷抱驕傲不流俗的 寂寞，別樣的美景，照樣可以在心中如花綻放！中學(xué)健康教育活動(dòng)主題班會(huì)篇 3一、班會(huì)名稱：二、班會(huì)背景：感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從陌 生到熟悉從相知到相惜， 每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多， 有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那 些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們 有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在 朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)中學(xué)幾年的生活，漸漸的 我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多

9、了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩 的心能夠延續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了 以感恩為主的主題班會(huì)，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，希望同學(xué)們 在班會(huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí) 的思考，對(duì)未來(lái)的思索。三、班會(huì)目的感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不 同村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜， 每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì) 感恩。同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了 一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老 師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間 的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了

10、這次。這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與 老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、 對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲 言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中， 班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程， 游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的， 是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間 沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的， 看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。四、班會(huì)前期準(zhǔn)備為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì) 致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的，到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的

11、考慮。物品的 購(gòu)買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等 等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每 一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué) 們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是 同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫 暖著你我。五、班會(huì)過(guò)程主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行 介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)?看完之后的感想，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)首先代表講話，同學(xué)看完 之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。同學(xué)們討論感恩話題（由同學(xué)自由發(fā)言）導(dǎo)序：記得那年，我們

12、歡歡喜喜地走進(jìn)中學(xué)，是同學(xué)、 是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、 在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖 了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能 忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ)，那些肯定的眼神。游戲環(huán)節(jié)游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng) )游戲規(guī)則：分組，每組差不多五到七人組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一 邊主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看，然后再表 演給觀看者和別組人。當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳 動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身 面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于 半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。每組輪留上去比不同的題目。題目例子：跳舞；玩游戲等游戲二：和諧之旅游戲規(guī)則：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位 子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他 說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必 須