信息化教學設(shè)備使用與維護

1、第二章 信息化教學設(shè)備使用與維護2.1教教育媒體體概述一、媒體體1、媒體體媒體一詞詞來源于于拉丁語語“Media”的音音譯，意意為兩者者之間。它是指指信息在在傳遞過過程中，從信息息源到受受信者之之間承載載并傳遞遞信息的的載體或或工具。也可以以把媒體體看作為為實現(xiàn)信信息從信信息源傳傳遞到受受信者的的一切技技術(shù)手段段。媒體體有兩種種含義，是承承載信息息的載體體；二是是指存儲儲和傳遞遞信息的的實體。2.1教教育媒體體概述一、媒體體2.教育育媒體媒體以教教育信息息的傳遞遞為最終終目的時時稱為教教育媒體體，用于于教育信信息從信信息源到到學習者者之間的的傳遞。例如，專門用用于教學學的錄像像、錄音音，具有有

2、明確的的教學目目的、教教學內(nèi)容容、教學學對象，稱為教教學錄像像片、教教學錄音音帶，這這就是教教育媒體體。一般的媒媒體發(fā)展展成為教教育媒體體應具備備兩個基基本要素素：（1）媒媒體用于于存儲與與傳遞教教育信息息時，才才可稱為為教育媒媒體（2）媒媒體能用用于教與與學活動動的過程程時，才才能發(fā)展展為教育育媒體。2.1教教育媒體體概述一、媒體體3.常見見的教學學媒體設(shè)設(shè)備幻燈、投投影、錄錄音、廣廣播、電電視、計計算機2.1教教育媒體體概述一、媒體體4.教學學媒體分分類1.按作作用于人人的感官官分類2.按媒媒體的物物理性能能分類3.按媒媒體的發(fā)發(fā)展先后后分類4.按媒媒體的印印刷與否否分類2.1教教育媒體體

3、概述二、教學學媒體特特性呈現(xiàn)力重現(xiàn)力傳播力可控性參與性2.1教教育媒體體概述三、教學學媒體編編制的效效果原理理共同經(jīng)驗驗原理抽象層次次原理重復作用用原理信息來源源原理最小代價價原理甲乙權(quán)威機構(gòu)構(gòu)著名網(wǎng)站站著名出版版社教學效果付出代價2.1教教育媒體體概述四、教學學媒體選選擇的基基本依據(jù)據(jù)1.依據(jù)據(jù)教學目目標2.依據(jù)據(jù)教學內(nèi)內(nèi)容3.依據(jù)據(jù)教學對對象4.依據(jù)據(jù)媒體特特性5.依據(jù)據(jù)教學條條件一、多媒媒體教室室1、系統(tǒng)構(gòu)成成多媒體中央控制器投影儀銀幕功放話筒音箱控制面板錄音機影碟機視頻展示臺錄像機閉路電視計算機校園網(wǎng)2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用一、多媒媒

4、體教室室2、設(shè)備操作作 多媒體中中央控制制器數(shù)字投影影儀視頻展示示臺影碟機、錄像機機擴音系統(tǒng)統(tǒng)2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用一、多媒媒體教室室3、教學功能能（1）利利用多媒媒體教學學課件，開展計計算機輔輔助教學學（2）直直接講解解多媒體體計算機機上安裝裝的各種種程序軟軟件（3）利利用視頻頻展示臺臺進行實實物展示示教學（4）播播放錄像像、VCD、DVD等等視頻頻節(jié)目進進行教學學（5）利利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源進進行教學學2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用二、多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室1、組成成多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室主要設(shè)設(shè)備有：服務器、多媒體體學生機機、多媒媒體教師機機（帶耳耳機/話話筒）、交換機、網(wǎng)卡等

5、等等，它它們共同同組成一一個網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系統(tǒng)。2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用二、多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室2.多媒媒體網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室的的控制方方式（1）基基于硬件件方式的的多媒體體控制（2）基基于軟件件方式的的多媒體體控制2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用二、多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室3.多多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室的功能能（1）廣廣播教學學（2）交交互功能能（3）遠遠程控制制（4）學學習觀察察功能（5）學學生管理理（6）網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)功能能（7）電電子考場場功能2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用三、多媒體語語音實驗驗室組成（硬件、軟件）多媒體語語音實驗驗室的構(gòu)構(gòu)成可分分為3個個部分：教師控控制部分分、信息息處理部部分

6、、學學生使用用部分。2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用三、多媒體語語音實驗驗室2.多媒媒體語音音實驗室室的應用用方式（1）個個別化學學習模式式（2）協(xié)協(xié)作學習習模式（3）課課堂教學學模式（4）網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學習習模式2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)1.微格格教學方方法微格教學學又稱微微型教學學，是以以現(xiàn)代教教育理論論為基礎(chǔ)礎(chǔ)，借助助于攝錄錄 像設(shè)設(shè)備訓練練師范生生和在職職教師教教學技能能的一種種方法。微格教學學主要應應用于師師范院校校學生的的教學實實習和試試講。2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)2.特征征（1）理理論與實實踐緊密密結(jié)合（2）學學習目的的

7、明確，重點突突出（3）信信息反饋饋直觀、形象、及時（4）有有利于學學生主體體作用的的發(fā)揮2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)3.微微格教學學的功能能（1）訓訓練教師師技能（2）示示范觀摩摩。（3）反反饋評價價功能2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)4、組成成微格教學學系統(tǒng)包包括主控控室和微微格教室室兩部分分。主控控室通常常為一個個，連接接有多個個微格教教室。（1）主主控室（2）微微格教室室2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)4、組成成2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)4、組成成2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用四、微格教學學系統(tǒng)5.微微格教學學的實施施理論學習確定訓練目標觀摩示范分析與討論編寫教案角色扮演微格實踐評價反饋修改教案重復訓練2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用五、多媒體閱閱覽室所謂多媒媒體閱覽覽室是指指利用視視聽媒體體、計算算機通信信和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)備等等，為師師生提供供電視、錄像、CD、VCD、DVD等視視聽閱覽覽和多媒媒體網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學習資資源的場場所。多多媒體閱閱覽室是是集電子子型文獻獻與印刷刷型文獻獻檢索、閱覽、服務為為一體的的多功能能、現(xiàn)代代化閱覽覽室。2.2信信息化教教學系統(tǒng)統(tǒng)及教學學應用六、學習資源源中心2.2信信息