小班科學(xué)認(rèn)識(shí)紅與綠.教案

1、 小班科學(xué)認(rèn)識(shí)紅與綠教案活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。3、豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同3、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅、綠字卡各一個(gè)，紅、綠有色字卡各一個(gè)4、房子的圖片兩張紅色和綠色糨糊、棉簽與幼兒等同活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字1、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好啊?好現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣?.來源屈.老師教案網(wǎng);繼續(xù)開車紅燈的時(shí)候又怎么樣呢?剎車對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時(shí)候

2、就要回答警察叔叔的問題?！?、音樂開始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。3、紅燈停下來的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作，加深幼兒印象，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。二、游戲：神奇的口袋1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅。認(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨

3、機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒。5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。三、游戲：送字寶寶回家1、提問：“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家?！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧2、教師示范操作。3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?四、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧活動(dòng)反思：在新綱要中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)

4、現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí). 小班科學(xué)小盒子真有趣教案活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡和老師、伙伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，愿意聆聽盒子的秘密。2、理解故事內(nèi)容、會(huì)說：圓形的、三角形的、橢圓形的。3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：1，收集各種形狀的盒子。2、幼兒用書盒子里有什么。教師準(zhǔn)備：1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。2,、 教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：一、 活動(dòng)引入，引起活動(dòng)的興趣1、提問：師，小朋友，你們看見過哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪種動(dòng)物?幼：我最喜歡小貓。2、用盒子和布偶做道具講述故事，不說出結(jié)果，讓幼兒產(chǎn)生懸念，將

5、幼兒帶入情境。二、師幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心。1、教師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子，忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲，小貓這時(shí)很神秘地一層層打開盒子，讓孩子感受盒子里面老鼠的神秘和驚喜。2、讓孩子猜猜盒子里最終會(huì)有什么;小貓不斷的打開盒子，當(dāng)最后一個(gè)盒子出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)一個(gè)孩子上來幫忙打開盒子，并說說發(fā)現(xiàn)里面有什么?出自:屈;老.師小貓看見了老鼠會(huì)怎樣?3、讓幼兒猜猜這時(shí)小貓做什么去了?(美美的一餐)，丟下來的是一些什么形狀的盒子?教師引導(dǎo)幼兒看每個(gè)盒子的面，在給每個(gè)盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。三、展示掛圖，鞏固活動(dòng)內(nèi)容1、將盒子依次擺開，引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖回憶盒子在故事中出現(xiàn)的順序，并說出其形狀。2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什么形狀?3、說說這些形狀的盒子里裝的是什么?4、請(qǐng)幼兒打開幼兒叢書盒子里有什么，說說這些盒子的形狀，并將盒子分類。四、活動(dòng)小結(jié)：小朋友，我們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)、生活中，常常看見各種各樣的盒子，太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認(rèn)一認(rèn)盒子。磁帶聽故事：盒子里有什么一只貓兒在散步。它看見了一個(gè)大盒子。里面是什么?打開看清楚。是個(gè)方盒子!里面是什么?打開