S版語文小學六年級下冊作業(yè)設計

1、 S版語文小學六年級下冊商鞅南門立木作業(yè)設計班級： 姓名： 等級： 一、看拼音寫詞語。xio shn h lu j ch wi kng( ) ( ) ( ) ( )將下列的詞語補充完整，并根據(jù)句子中畫線部分的意思寫詞語。（ ）思（ ）想 七（ ）八( ) 惹（ ）生（ ） 大步（ ）（ ） 喜笑（ ）（ ） 言而（ ）（ ） 議論（ ）（ ） 膽（ ）怕（ ） 自（ ）苦（ ）1.他在新的法令頒布之前，絞盡腦汁，深沉地思索了好幾天。（ ）2.更有一些膽子非常小，怕事情落在自己頭上，怕惹麻煩（ ）的人，怕招惹是非，引起爭端（ ），自己找苦吃（ ），悄悄地溜走了。在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）這

2、天前來圍觀大木柱的人成百上千，（ ）沒有一人上前去搬動它?！傲⒛救⌒拧保?）為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，（ ）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。商鞅心想，（ ）取得老百姓的信任，（ ）能在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚。按要求寫句子。小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北門走去。（縮句） 天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改為陳述句） 小伙子說：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”（改為轉(zhuǎn)述句） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。商鞅是我國（ ）時期的（ ）。他曾說服（ ）變革舊法。當時，商鞅變法遇到兩個困難，一是： 二是： 。為此，他想出了一個 的好辦法。六、體會句子的意思

3、。1.“天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”（人們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法？） 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。（小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興嗎？） 課文精彩內(nèi)容回顧（一）。 這個消息立刻在全城引起了 。 人們紛紛涌向南門，擁在大木柱的四周。 大家 ， 。 “嘿，這倒是稀奇事，扛一根木頭就賞金十兩。”“天底下哪有這么便宜pinyi的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”“這位新來的左庶長葫蘆里到底賣的什么藥？”在文段中的橫線上填上恰當?shù)脑~語。說明前去南門圍觀的人很多的詞語有 、 。表明人們不相信商鞅會說到做到的句子 ，直接表現(xiàn)人們不理解商鞅做法的句子是 。

4、（只填句子序號） 這段文字是 描寫，其中屬于面的描寫是 ，屬于點的描寫是 。（只填句子序號）課文精彩內(nèi)容回顧（二）。 告示掛出后不久，從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔（dnang）著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)?！?小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北門走去，后邊跟隨的人群匯成了一條長龍。 當扛大木柱的人到達北門后，商鞅立即大聲宣布：“小伙子，你按我說的做了，請上來領(lǐng)賞吧！”小伙子噌（cng）噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。解釋下列詞語的意思。大步流星： 喜笑顏開： 選文第一自然段，對人物進行了哪些方

5、面的描寫？從這些描寫中我們可以體會到什么？ 商鞅立即大聲宣布：“小伙子，你按我說的做了，請上來領(lǐng)賞吧！”表明商鞅 課文精彩內(nèi)容回顧（三）。 小伙子噌（cng）噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。這時，商鞅鄭重地對大家說：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的委任，負責推行新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣?？墒?，要是誰膽敢違抗法令，我定斬不饒！”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動。它不但為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，而且為新法的順利實施打下了堅實的基礎。寫近義詞： 鄭重（ ）

6、 違抗（ ）寫反義詞： 喜笑顏開（ ） 言而有信（ ）從商鞅的話語中，我們可以看出商鞅是 的人。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說商鞅為什么要在南門立木？ 積累關(guān)于誠信的成語。 誠心誠意 赤誠相待 行守不渝 言行必果 一諾千金 一言為定 一言九鼎 犬馬之誠 取信于民 抱誠守真S版語文小學六年級下冊狄仁杰公正護法作業(yè)設計班級： 姓名： 等級： 一、用“ ”給加點字選擇正確的讀音。 庇護（b p） 悼念(do dio) 無辜（g xn） 詿誤（gu gu） 憐憫（mn mng） 屠殺（t tu） 直諫（jin dng） 執(zhí)法不阿（ ） 詔書（zho zo）在下列詞語中的錯別字下面“ ”，并改正在括號里，再填入在句

7、子中。明查善斷（ ） 聲名雀起（ ） 推祟備至（ ） 哀紅遍野（ ）慌無人煙（ ） 爛用職權(quán)（ ） 勃然大奴（ ） 剛正不?。?）斷案入神（ ） 犯言直諫（ ） 置法不阿（ ） 手足無錯（ ）唐朝的狄仁杰（ ），被人們稱為（ ）的大法官。他不僅（ ），而且在唐高宗（ ）時也敢于（ ）。按要求寫句子。無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當事人不服的。（改為肯定句） 哪有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的呢？（改為陳述句） 狄仁杰要保護當時的法律制度。（修改病句，用修改符號）先組詞，再把詞語正確地填入句子中。護：（ ）、（ ）、（ ）狄仁杰據(jù)法力爭，終于（ ）了權(quán)善才的性命。為了（ ）當時的法律制度，狄

8、仁杰甚至敢于犯顏直諫。我們要（ ）每一個幸存的地震孤兒。下面說法對的畫“”，錯的畫“”。狄仁杰公正護法講了宋代名相狄仁杰公正護法的故事。 （ ）“青紅皂白”中的“皂”指黃色。 ( )狄仁杰公正護法謳歌了狄仁杰剛正廉潔、執(zhí)法不阿的崇高精神。（ ）根據(jù)相應的解釋，為詞語選擇恰當?shù)淖⒁?，并根?jù)意思造句。便宜：A.pin yi B.bin y價錢低： 造句： 方便合適，便利： 造句： 不應得的利益： 造句： 課文回顧。 “國家就算再缺乏人才，也不缺他一個王立本吧？陛下為什么要包庇（b）罪人而破壞王法呢？如果陛下堅持這樣做，那就把臣流放到荒無人煙的邊疆去吧，日后，也好讓忠心報國者引以為戒?！苯忉屜旅娴脑~

9、語?；臒o人煙： 引以為戒： 從這段話中可以看出狄仁杰（ ）的品質(zhì)。（多選）執(zhí)法不阿 B.公正廉潔 C.以身護法 D.體恤百姓S版語文小學六年級下冊美麗的規(guī)則作業(yè)設計班級： 姓名： 等級： 用“”劃去括號中錯誤的讀音或漢字。澳洲（o o） 秩序（zh ch） 鋼盔（hu ku） 散（sn sn）場遺（撼 憾） （炫 眩）耀 （映 印）象 摩托車（m m）根據(jù)課文寫詞語。（ ）的景觀 （ ）的遺憾 （ ）得順暢（ ）地盯著 （ ）的印象 （ ）的車流用恰當?shù)脑~語替換畫線部分。聽到這個消息后，大家都顯得心事重重，非常憂愁。（ ）他們帶著鋼盔，一副炫耀武力，顯示威風的樣子。 （ ）一邊是光光的道路，一

10、邊是又多又密的車子。 （ ）指出下列句子中引號的作用。（填序號）引用 B.特別指出，引起重視 C.特殊含義然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。 （ ）這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感而言。（ ）按要求答題。照樣子寫詞語。憂心忡忡（ABCC式） 成千上萬（含有數(shù)字） 修改病句（用修改符號）。車賽的觀眾一散場，會有不計其數(shù)成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。B.從車子的收音機里，知道了這個島上舉辦的摩托車賽快要結(jié)束了。C.這是我所見過的平生最美的景觀之一。D.我們對于生態(tài)環(huán)境太重要了，必須保護它。3.同學們，你能照樣子把古詩意思相關(guān)的成語填在括號里嗎？A.當局者迷 B.川流不息 C.一落千丈 D.鞠躬盡瘁 E.嶄露頭角例：欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（ ）小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ ）孤帆遠影碧空