小學(xué)五年級語文知識點蘇教版

1、小學(xué)五年級語文知識點蘇教版小學(xué)五年級語文知識點蘇教版躍瀚1求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它本身的規(guī)律特點，假如同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。五年級上冊語文古詩知識點示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。主題：（示兒）是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜本人無法親眼看到國家統(tǒng)一，希望兒子以后家祭的時候能將這一好消息告訴本人，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、祖國統(tǒng)一的愛國情懷。注解示兒：給兒子看。元：同“原，本來。但：只是。九州：古代中國

2、分為九個州這里代指中國。王師：指南宋朝廷的軍隊。乃翁：你們的父親。鑒賞：人死之后萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統(tǒng)一。從中能夠體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，吩咐兒孫不要忘記把喜訊告訴本人。表明詩人固然沉痛，但并未絕望，他堅信總有一天，宋朝的軍隊必定能平定中原，收復(fù)失地。題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉。直把杭州作汴州。主題：（題臨安邸）描寫了詩人對茍且偏安、一味尋歡作樂的達(dá)官貴人們的挖苦和憤慨，以樂景寫哀情，表達(dá)了詩人的憤激之情。注解臨安：南宋都城，即今浙江杭州。?。郝玫辍Ｑ?/p>

3、：吹，用于暖和馥郁的風(fēng)。直：幾乎。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封鑒賞：青山重重疊疊，樓臺鱗次櫛比，山河如此美妙。但這樣美妙的山河，卻被金人占有?！拔骱栉鑾讜r休?詩人的這一質(zhì)問，表現(xiàn)了對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情。日揭露“游人不顧國計民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同時也表達(dá)了詩人對國家民族命運(yùn)的深切憂慮。五年級上冊語文知識點一、我會寫組詞郎：lng(牛郎、新郎、郎才女貌)爹：di(爹娘、親爹、爹媽)嫂：so(嫂子、大嫂、嫂嫂)輛：ling(一輛、車輛、一輛車)歹：di(好歹、惡毒、為非作歹)罕：hn(罕見、稀罕、人跡罕至)紗：sh(紗布、紗巾、紡紗)妻：(妻子、夫妻、妻離子散)趟：

4、tng(趕趟、走一趟)托：tu(襯托、托舉、和盤托出)泳：yng(游泳、蛙泳、自由泳)婚：hn(結(jié)婚、新婚、未婚)輩：bi(前輩、輩分、一輩子)挨：i(挨著、靠近、挨家挨戶)二、我會認(rèn)組詞懇：kn(誠懇、懇切、懇求)篩：shi(挑選、篩米、篩土)獄：y(監(jiān)獄、牢獄、入獄)釀：ning(釀造、釀酒、佳釀)瞌：k(瞌睡、愣瞌、打瞌睡)拘：j(自由自在、不拘小節(jié))三、多音字看：kn(看守)kn(看見)扇：shn(扇子)shn(扇風(fēng))了：le(吃了)lio(了解)似：sh(似的)s(類似)綠：l(綠色)l(綠林好漢)四、近義詞親密親近溫和溫順仿佛好似照看照料周到周全微弱稍微愛惜珍惜商量商議滿意知足情形

5、情況奇怪乖僻愛惜愛護(hù)眉開眼笑喜笑顏開戀戀不舍依依不含自由自在一自由自在五、反義詞親密疏遠(yuǎn)微弱強(qiáng)烈溫和暴躁舒適難受眉開眼笑一愁眉苦臉自由自在一束手束腳六、理解詞語周到：各方面都照顧到;不疏忽。勤勤懇懇：勤勞而踏實。稀罕：稀奇,少有。好歹：好壞。篩：把東西放在蘿或篩子里，來回?fù)u動，使細(xì)碎的漏下去，粗的留在上頭。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。美中缺乏：固然很好，但還有缺陷。一五一十：形容敘述時清楚有序而無遺漏。眼中釘：比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。戀戀不舍：形容舍不得離開。造句：孩子們戀戀不舍地離開了游樂園。自由自在：不受任何約束，形容自由自在。相依為命

6、：相互依靠著生活，誰也離不開誰。小學(xué)五年級上冊語文溫習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想1、明確溫習(xí)課的目的。溫習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以穩(wěn)固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。2、溫習(xí)課經(jīng)過要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感遭到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有溫習(xí)的動力?？突v過：“使一個人發(fā)揮能力的方法是贊美和鼓勵。3、溫習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生介入的渠道，調(diào)動學(xué)生溫習(xí)的主動性，激發(fā)他們溫習(xí)的興趣。4、溫習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析根據(jù)五年級同學(xué)平常學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對字詞把握地較好。句式的變化只要少數(shù)同學(xué)

7、把握不夠好，修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈敏把握，獨立瀏覽只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學(xué)生不會運(yùn)用靈敏多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。三、溫習(xí)目的：基礎(chǔ)知識版塊1、生字詞：把握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶的多音字，要重點溫習(xí)。4、句子：語句通暢，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。瀏覽版塊：1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。2、能讀懂程度合適的文章。3、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，揣測詞句的意思。4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)絡(luò)上下文，生活實際，背景資料理解含義深入的句子。7、能結(jié)合瀏覽資料，聯(lián)絡(luò)生活實際獨立考慮，勇于發(fā)表本人的見解。8、在理解課文的經(jīng)過中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習(xí)作版塊：