2023年初中畢業(yè)班升學工作總結范文

1、 2023初中畢業(yè)班升學工作總結范文 2023初中畢業(yè)班升學工作總結范文 xx年中考后，全體師生翹首企盼，成績最終揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，最終眉頭伸展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的榮耀也是整個xx工業(yè)治理區(qū)人民的傲慢?；貞涍@一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交錯。但我們全體初三教師在學?？茖W合理的指揮調控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培育為突破口，以劇烈的責任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學生的協(xié)作下，最終在最終的中考中取得了比擬抱負的成績，向學校、社會交上了一份

2、滿足的答卷?？偨Y起來，xx級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點：一是學校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦糊涂、線索清晰，突出了畢業(yè)班工作的重點。1領導班子團結務實、勤政自律面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結奮進，勵精圖治，以“治理出效益，治理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學科，深入關懷指導各班教育教學工作。2教師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務精良而勇于拼搏本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他們工作閱歷豐富，且兢

3、兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心營（數(shù)學）等年輕教師。他們雖然缺少閱歷，但干勁十足，富有拼搏精神，經常深入學生群體，與學生溝通談心，隨時處理學生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學科教學成績，可謂是想盡了千方百計?？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務精的教師隊伍是我校xx級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。3努力開好了“三個會議”通過組織召開學生教育指導會，解決學生疑難，堅決其信念，激發(fā)其斗志，純凈其思想，使其全身心地投入到學習中去；通過組織召開教師協(xié)商會，共同討論教育教學中消失的新問題，共同商討切實有效的對

4、策；又通過組織召開學生家長會，提高了廣闊學生家長教育治理學生的水平，加強了學校和家庭的溝通與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學效果。4抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)（1）狠抓課堂教學。課堂是教育教學的主陣地。教育教學質量的提高很大程度上依靠于課堂教學效率的提高。為此，我們牢抓“教學六仔細”工作，并強調：仔細備課，不打無預備的仗；仔細鉆研中考試題和說明檢測；把好“講”課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進；轉變觀念，改革課堂教學方法。（2）實施統(tǒng)一測試，進展月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。（3）加強溝通合作：積極搜集、選用信息卷：加強了與兄弟學校的合作溝通。如與邢集、王崗等學

5、校合作搞好畢業(yè)班教研，并屢次與他們進展聯(lián)考。二是變壓力為動力，仔細分析畢業(yè)班的詳細狀況，以邊緣生的培育為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。xx級畢業(yè)班升學任務下過后，全校普高任務40多人，而從初二期末成績看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的根底，如此艱難的任務，讓全體畢業(yè)班教師深感責任重大。任務詳細劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱難的任務如何能完成？突破口畢竟在哪里？只抓優(yōu)生？確定不行。把全體都抓?。坎滑F(xiàn)實。咋辦？經過仔細分析討論，得出結論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學要求但尚有一線盼望的學生）抓起來，使他們也進入升普高的行列中。于是

6、，邊緣生的培育與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培育的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們供應了提高學習成績的一個時機，為他們制造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導這樣一種形式使他們深刻體會到學校、教師對他們仍舊布滿信念，沒有放棄他們，從而轉變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃?，學習更有信念，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增加其他同學的競爭意識。這樣大家你追我趕，學風更濃了，全體成績也因此得到了提高。找準了突破口，如何組織實施是一個讓學校行政和教師頗費思考的問題。由于邊緣生不僅學科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信念包括心情都常常受學習上的一些小事如一次測驗的成績

7、變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點閱歷。所以邊緣生的培育既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，依據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學生層次構造，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在1230名之間 的學生中每班選取潛力較大的1014名，成立特地的邊緣生輔導班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習，由特地的教師對其進展輔導。一方面班主任和科任教師通力合作，既對其在補差和平常的教學中賜予重點幫忙和關懷，要求特地的補差取得肯定成績，又對正常的學科復習效果提出要求，常常檢查。另一方面對邊緣生的培育不僅表達在利用時間統(tǒng)一輔導和教學上，也表達在日常的課堂教

8、學中，全體教師始終堅持了一個信念，要完成上級下達的任務，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必需提高一大批中等生的成績。因此，各教師在日常的課堂教學中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線盼望的學生。對邊緣生的培育還表達在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的起伏較大，導致他們思想常常因一次測驗或考試不抱負消失大的波動，對此，學校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任常常親密關注他們的言行，對其進展跟蹤觀看分析，準時做好其思想工作，訂正其方向，堅決其信念，使其一心專注于學習。為了進一步調動教師的積極性，催促此項工作井然有序地開展，學校不惜花血本，對此項工作進展特地考核與治理。考核上，在舉辦邊緣生培育活動之初

9、，學校就明確表態(tài)：輔導班中的學生升入普高，對參與邊緣生輔導的教師學校要單獨進展嘉獎。教學上，要求教師在充分了解分析學生狀況的根底上，有針對性地確定授課內容，并備好課，有針對性地、最有效地進展查漏補缺式的詳細輔導，盡量自成體系。治理上，邊緣生輔導班由特地的班主任進展治理，學校加強跟蹤調查分析，并階段性地針對學生思想問題由學校行政出面做好工作。實施過程中，針對消失的新狀況不斷修正方案，以到達最正確效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進展各學科全面輔導過程中，消失了局部學生因個別學科較好而不愿聽課的狀況，了解到這種狀況，學校仔細討論，準時做出了調整，把第六冊的邊緣生輔導調整為：按邊緣生學科成績狀況，

10、依據(jù)學科成績每班每個學科選出1014名學科成績較差，但綜合成績又進入了班級1230名重新組織補差輔導，即邊緣學生只參與較差學科的對應輔導，這樣就使學校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學科的學習時間，實現(xiàn)了輔導效率的大幅提高。在學校高度重視與嚴格、科學的治理下，在教師的悄悄奉獻和學生的奮力拼搏下，邊緣生輔導工作，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參與輔導的學生，有60%以上升入了普高。實踐證明，邊緣生輔導是一條可行的勝利路子。我校xx級畢業(yè)班好成績的取得，邊緣生的培育與提高功不行沒，正是那些邊緣生順當升入了普高，實現(xiàn)了從量到質的突破，才保證了學校任務的完成，才有了令人矚目的成績。

11、三是看到了精品學生的社會影響，落實并抓好了精品的培育工作。洪亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，實在是關鍵?！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從xx級初二成績分析，學生沒有成績特殊拔尖的（初二完畢平均分最高的學生成績未超過90分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校xx、xx級磨尖工作的閱歷教訓，除了讓其在本班正常學習外，還為其安排了一個特定場所供其自主學習。同時，安排閱歷豐富的教師對其進展特地的提高性輔導，既輔導學問，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導。學校矢志要培育出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊急缺乏的經費中拿出一局部給每位輔導教師肯定的補助并據(jù)最終結果再作考核。雖然，最

12、終僅有三名同學進入市二高，但不行否認，“磨尖”工作的確促進了參與輔導學生的成績與力量的提高，而且還促進了其他相當一局部優(yōu)生成績的提高。xx級輝煌成績的取得，是xx工業(yè)治理區(qū)全體教育人共同努力的結果，是xx工業(yè)治理區(qū)全體教育工和全體學生很多心血和汗水的結晶。成績屬于過去，看xx級，我們任重而道遠。但我們堅信，在全體教育工的共同努力下，來年肯定又是一個豐收年。結合教體局對學校中招方面的考核依據(jù)本屆畢業(yè)班的生源根底和學習狀況，為此我們制定了xx屆畢業(yè)班工作目標及措施：xx屆畢業(yè)班目標：全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階。3、省市級示范性高中統(tǒng)招

13、上線率比上屆有新的提高。5、超額完成局下達的春季分流招生任務。xx屆畢業(yè)班保障措施：加強領導，分工明確。學校成立以分管教學的副校長汪淑勤為組長，教務主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組，由饒本河校長抓全面工作。副組長蹲點督查、幫助各班班主任工作，加強各班的行為標準治理，調動學生的學習積極性，營造深厚的學習氣氛。2、明確奮斗目標，完善鼓勵機制。（1）增加情感投入，調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學設施優(yōu)先于九年級，學校將盡最大努力給九年級任課教師供應一切便利，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作。（2）對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。學校將

14、畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大肯定范圍安排到各班，再依據(jù)各班完成優(yōu)生任務狀況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。3、加強畢業(yè)班教師治理，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作仔細進展督查、記載。進一步細化年級組對教師的治理，根據(jù)“一警示、二談話、三檢查”的機制，從嚴標準畢業(yè)班教師的各類教育教學行為。4、學校將組織全部畢業(yè)班任課教師參與各級各類中招分析備考會，仔細分析和討論中考改革的方向、備考方案等，并由學校教務處牽頭，合理安排各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。 5、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會詳細工作安排：（1）開好畢業(yè)班教師發(fā)動大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作

15、；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，仔細討論各班學生的實際狀況；給畢業(yè)班教師施加肯定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神。（2）聯(lián)系學生實際狀況，各科制定切實可行的教學規(guī)劃和復習規(guī)劃。（3）注意“培優(yōu)補差”工 作，隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習狀況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學習有困難的、有偏科的學生進展補缺補漏，重點跟蹤， 將責任落實到科任教師身上，要求科任教師制定工作規(guī)劃、實施步驟和措施等，多關懷他們的學習狀況，常常進展輔導等。年段組將進展動態(tài)跟蹤調查，層層抓落 實，以提高各學科的優(yōu)秀人數(shù)。（4）高度重視周清、月考、期中、期末考后的學情反應。要求教師對平常的考試做到每考必改，并作出分析，對學生的考試得失進展反思，將考試狀況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進展綜合分析，定出矯