幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價

1、Word 幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價 幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價（共4篇） 由大文斗會員“mytt5388”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價 在剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實(shí)的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是、生活、平安工作、各個方面都很好?！懊慨?dāng)被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。 本人在思想上樂觀要求上進(jìn)，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐力量，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新

2、意識。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂，喜愛充實(shí)的感覺，由于覺得這樣的每一天都會很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細(xì)做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細(xì)樂觀的協(xié)作班級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，由于孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜愛“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜愛可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液軕岩刹唤獾膯枺骸盀槭裁窗?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜愛“重”的嗎?”這時

3、的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們在一起。 我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要常常反思和：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂

4、趣。 第2篇：幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價 參與工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作狀況小結(jié)如下： 四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的力量，從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展現(xiàn)，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的學(xué)問內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展現(xiàn)、評比等一系列活動中，我看到了每位老師的風(fēng)采與特色，深知自己與她們有著肯定的差距，于是我虛心地向閱歷豐富的老老師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)支配下，我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學(xué)到了許多，前輩們的業(yè)務(wù)學(xué)問及為人師表的品德

5、修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。 努力成為孩子們喜愛的老師，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的池塘，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伴侶的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當(dāng)心撞到了別人，我急躁地告知他今后要當(dāng)心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 在歡快平和的氛圍之中，孩子們特殊快樂，經(jīng)常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，布滿童趣的，我努力愛護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里，我?guī)н^小

6、、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的 。設(shè)計教學(xué)活動時，我留意做到有針對性設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。 要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研力量才會不斷地提升。本著這個信念，剛參與工作不久，我就報名參與了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我知道，要讓同學(xué)有一斗水，自己必需要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅持上課。 第3篇：幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價 大文斗后面為你推舉更多幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價！ 要對幼兒實(shí)行完全的教育，家長的協(xié)作是分不啟

7、的，也更必要老師和家長之間的交換取溝通。開學(xué)時，我們召開野長會，向家長匯報準(zhǔn)備及懇求。家訪中，準(zhǔn)時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯狀況，獨(dú)特切磋育兒方式，有針對性的親熱配折。家長凋謝運(yùn)動中，仔細(xì)籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平，對家長提出有利倡議我踴躍采納，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作非常支撐和滿意，為此，在標(biāo)次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達(dá)100%，徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝，她們教會了疾天益許多學(xué)問，幫助徐天益造就惡習(xí)慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情變得豁達(dá)多了，在家里愛說愛啼，也

8、愛找小冤家玩了”。 付哲小敵人的家長說:“小孩接給你們幼兒園的老師，我們家長特別釋懷，感謝老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信任，共時也給了我極大的激勵。 第4篇：幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價 雖然辛苦，但是學(xué)到學(xué)問的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)學(xué)問外，我還收獲了許多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)力量;同時懂得了運(yùn)用及注意自立思索。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)學(xué)問，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地把握新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這在當(dāng)前學(xué)問爆炸的年月是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時間里，我與老師們建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)

9、的樂趣。我與身邊很多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。 這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改幼兒老師師德表現(xiàn)自我評價幼兒老師師德表現(xiàn)自我評價。我也仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的關(guān)心下，我學(xué)到了很多，成長了起來，對二期課改有了深層次的熟悉。二期課改的觀念比以往有了很大轉(zhuǎn)變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開頭淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，留意調(diào)動孩子們的樂觀性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注意選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際狀況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有學(xué)問水平、生活閱歷相互連接，選擇確