幼兒園中班蒙氏教案8篇

1、Word 幼兒園中班蒙氏教案8篇 新學(xué)期教學(xué)工作開頭前，老師肯定都做好充分的預(yù)備，那么是時(shí)候?qū)懸环萁贪噶?，教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園中班蒙氏教案8篇，供大家參考。 幼兒園中班蒙氏教案篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景,領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。 2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。 3、進(jìn)一步了解雪的特征,熟悉動(dòng)物的不同特征。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、大膽說出自己對(duì)的理解。 活動(dòng)預(yù)備: 1、掛圖:、故事磁帶。 2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。 活動(dòng)過程: 一、開頭部分 談話導(dǎo)入活動(dòng)。 二、基本部分 1、師:冬天來到了

2、,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后四周景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言) 2、觀賞故事冬天的小路。 3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。 a 重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的? b 初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。 4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。 活動(dòng)結(jié)束: 總結(jié)活動(dòng)狀況,結(jié)束活動(dòng)。 小百科：由于冬每天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡(jiǎn)單加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)當(dāng)在冬天注意愛護(hù)好自己的前列腺。常見的愛護(hù)方法為：勤熬煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要

3、留意局部保暖，特殊是頭和腳。 幼兒園中班蒙氏教案篇2 熟悉長(zhǎng)方形 目標(biāo)： 1、在與正方形的比較中熟悉長(zhǎng)方形及它的特征; 2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的愛好，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。 預(yù)備：幼兒每人正方形紙、長(zhǎng)方形紙各1張，各種長(zhǎng)方形組成的物體。 流程：感知長(zhǎng)方形比較正、長(zhǎng)方形查找長(zhǎng)方形。 過程： 感知長(zhǎng)方形：說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長(zhǎng)方形組成的，長(zhǎng)方形的用處很大。 比較正、長(zhǎng)方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已熟悉的正方形的紙，用折線的方法對(duì)正方形的四條邊的長(zhǎng)短，四個(gè)角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對(duì)這張紙的兩邊進(jìn)行比較，使幼兒發(fā)覺長(zhǎng)方形的特征。用長(zhǎng)方形和正方形比較，說說他們

4、不同的地方。相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng)是長(zhǎng)方形 。(幼兒學(xué)會(huì)說) 查找識(shí)別長(zhǎng)方形：窗和門都是長(zhǎng)方形的，還有什么是長(zhǎng)方形的?(汽車、樓梯) 效果記錄：對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形很感愛好，老師一拿出范例，幼兒就能精確 的說出這是什么物體，由什么圖形組成?對(duì)教室里由長(zhǎng)方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區(qū)分長(zhǎng)方形和 正方形相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 幼兒園中班蒙氏教案篇3 活動(dòng)名稱：瓜瓜吃瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。 2、教育幼兒要自覺愛護(hù)四周環(huán)境的干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)

5、預(yù)備： 1、操作卡片瓜瓜吃瓜、電視機(jī)、展現(xiàn)儀 活動(dòng)過程： 1、幼兒看操作卡片，老師敘述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。 （1）老師講故事。 （2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？ 這個(gè)故事說明白一個(gè)什么道理？ （3）組織幼兒爭(zhēng)論，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子？ 生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？ 2、帶領(lǐng)幼兒觀看幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾“閭H們制造了一個(gè)清潔的環(huán)境。 3、漫步 結(jié)束，組織幼兒回園 延長(zhǎng)活動(dòng)： 組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉

6、，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。 幼兒園中班蒙氏教案篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、能感受一般話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。 2、仔細(xì)傾聽同伴和老師的發(fā)音，培育良好的傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、娃娃一個(gè)，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。 2、布置一個(gè)娃娃家。 活動(dòng)過程 一、設(shè)置情景，帶幼兒到娃娃家做客。 老師：今日，娃娃過生日，她請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?老師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。 二、介紹嬉戲的玩法。 1、娃娃和幼兒相互介紹自己的名字。 2、娃娃請(qǐng)小伴侶們喝茶，請(qǐng)你們坐下喝茶請(qǐng)坐。 請(qǐng)幼兒學(xué)說，說對(duì)了即可坐下喝茶) 3、娃娃請(qǐng)小伴侶們吃飯豬油炒飯(方法同上) 4、娃娃請(qǐng)小伴侶們吃菜番茄炒蛋(方法同上) 5、吃完飯

7、，娃娃請(qǐng)大家拍球拍球競(jìng)賽。 6、和娃娃再見特別感謝。 三、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)，玩“請(qǐng)客”的嬉戲。 1、引導(dǎo)幼兒說說自己請(qǐng)了哪個(gè)伴侶，怎樣款待他的，請(qǐng)他喝什么?吃什么?玩什么? 最終怎么說的。 重點(diǎn)關(guān)心幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。 2、請(qǐng)2-3名幼兒在集風(fēng)光前表演“娃娃請(qǐng)客”的嬉戲。 幼兒園中班蒙氏教案篇5 活動(dòng)由來： 幼兒進(jìn)入中班之后，對(duì)四周事物的奇怪 心日益增加，有的幼兒發(fā)覺每到一個(gè)季節(jié)我們都會(huì)換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動(dòng)之余常常談?wù)摰脑掝}，我們就從幼兒的這一愛好點(diǎn)動(dòng)身，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 問題板 壁報(bào) 區(qū)域嬉戲及相關(guān)內(nèi)容 家園合作 資源利用 1、通過各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類、質(zhì)地以

8、及用途，服裝與人類的關(guān)系。 2、培育幼兒的想象力和制造力，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。 3、了解服裝的.制作過程，以及銷售。 幼兒發(fā)覺了衣服之間有很多的不同，有的幼兒就會(huì)提出各種各樣的問題。 有關(guān)服裝的展現(xiàn)墻面 為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展現(xiàn)區(qū)（語言）、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動(dòng)手制作?？茖W(xué)區(qū)投放服裝超市，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分嬉戲。 1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參與服裝展銷會(huì)。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店。 1、假如有條件，可以讓幼兒自己親自用實(shí)物進(jìn)行制作，比如給娃娃做衣服。 2、此主題活動(dòng)可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動(dòng)。 3、對(duì)于此主題，可依據(jù)幼兒實(shí)際的動(dòng)手力量大膽讓幼兒嘗試，對(duì)于美工

9、材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。 幼兒園中班蒙氏教案篇6 【活動(dòng)目標(biāo)】 1。熟悉可回收、不行回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。 2。體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1。布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家 2。舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 3。可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 1、老師帶領(lǐng)幼兒觀看小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望 2、老師出示可回收、不行回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。 （出示可回收

10、標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不行回收標(biāo)記），提問：為什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？ 3、關(guān)心小熊整理垃圾。 4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不行回收垃圾的了解。 5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。 【活動(dòng)反思】 “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關(guān)心幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了樂觀的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活到處是教育。 幼兒園中班蒙氏教案篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

11、2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。 3.情愿關(guān)心他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.60cm高的拱門若干，信封若干，嬉戲音樂。 2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn))，最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”, 共擺放4組。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。 2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過程： 1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬熬煉”的情境，引導(dǎo)幼兒隨三只小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。 2.引導(dǎo)幼兒探究側(cè)身鉆的方法，把握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。 （1）創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探究彎腰低頭鉆“隧道的方法。

12、（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。 動(dòng)作要領(lǐng):彎腰低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過“隧道”,最終另一只腳過“隧道”。 3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”嬉戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。 （1）給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 （2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門，將信送到小猴家后返回，依據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行嬉戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。 （3）關(guān)心小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加嬉戲難度。 4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡

13、”的嬉戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂仿照小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴相互搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。 幼兒園中班蒙氏教案篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉圓形并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述：是圓形的，也是圓形的。 2、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量、想像力和培育幼兒的制造性。 3、提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。 2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各種外形的玩具。 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)愛好，引出主題。 (1)請(qǐng)小伴侶們猜一猜紅布下究竟藏了什么呢?引發(fā)幼兒爭(zhēng)論和有意留意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。) (2)漸漸揭開紅布，向幼兒展現(xiàn)物體，誘導(dǎo)幼兒邊看邊說它們的名稱和外形，引出活動(dòng)主題“好玩的圓”。 2、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，感知“圓”的特性。 (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前觸摸各種球體，去發(fā)覺其特征在老師下說出自己對(duì)“圓”的感受。(很光滑，圓溜溜的沒有尖尖的角。 (2)請(qǐng)小伴侶們和老師競(jìng)賽好嗎?看誰在教室內(nèi)找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內(nèi)查找。 (3)讓我們蒙起眼睛試試看，還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。 3、室外發(fā)覺，開拓思維。 小伴侶，教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘) 開拓幼兒想像力和制造性，豐富幼兒對(duì)“圓”的閱歷。