幼兒園體育教案神奇運球手

1、幼兒園體育教案神奇運球手 幼兒園體育教案神奇運球手可能是您在尋找幼兒園優(yōu)秀教案設(shè)計過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園體育教案神奇運球手游戲準備：1、經(jīng)驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。游戲目標：1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。3、 能根據(jù)指令做相應的動作。4、 培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格游戲玩法：1、 在起點處準備一個球架，許多球;2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上;3、 將圈套在球上用圈

2、的邊緣趕著球行進;4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物(椅子背)上;5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去;6、 將球按顏色分放在球架上。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧!游戲規(guī)則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。2、小班體育神奇運球手教案反思【活動目標】1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。5、主動參與活動，體驗活動的

3、快樂及成功的喜悅?！净顒訙蕚洹咳?、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干活動重難點：練習自拋自接球;按顏色進行分類【活動過程】情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多?一、開始部分導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)二、基本部分1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。3、奪球游戲

4、：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：趕小豬隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。(1)集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。(2)個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價值分析：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。3、整個活動

5、中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣?；顒臃此肌爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設(shè)計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。3、小班體育公開課神奇運球手教案反思【活動目標】1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼

6、兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒訙蕚洹咳Α⑵で颉Ⅲw操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干?；顒又仉y點：練習自拋自接球;按顏色進行分類【活動過程】情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多?一、開始部分導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)二、基本部分1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋

7、接球等)。2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。3、奪球游戲：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：趕小豬隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。(1)集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。(2)個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價值分析：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、

8、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣?；顒臃此肌爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設(shè)計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。播放背景音樂袋鼠媽媽有個袋袋利用音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外，我告訴孩子們玩學

9、做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳，情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性?！按筮\球”讓孩子在體驗中領(lǐng)會動作要領(lǐng)我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經(jīng)驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用書包做成袋袋，提

10、供給孩子們運球，在初次嘗試中，孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，經(jīng)過兩次訓練，孩子們感覺好多了。在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么運過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功運球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。在充分體驗的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行雙腿跳運球的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“袋鼠”就像離弦的箭一樣，飛快地跳過障礙物，旁邊

11、的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油，場面非常熱烈。可是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越障礙物的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。4、幼兒園體育游戲教案：運球忙幼兒園大班體育游戲教案：運球忙活動目標1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。3、讓孩子學會遵守游戲規(guī)則。活動準備1、音樂-丑角的晨歌2、大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標志物?；顒舆^程一、導入組織幼兒做準備活動，我是小球員。學做各種球員的

12、動作，如踢足球、打排球、運球跑等。二、展開1、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。(1)引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。(2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。2、組織幼兒進行胸夾球比賽。(1)教師介紹游戲玩法：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后。游戲開始，兩隊.前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的堆為勝利。(2)組織幼兒分隊聯(lián)系，教師強調(diào)游戲規(guī)則：

13、兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。3、教師擔任裁判，組織幼兒進行夾球比賽。小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如運球方法、規(guī)則等。4、組織進行背夾球，頭夾球比賽。三、結(jié)束放松活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。5、小班主題神奇運球手教案神奇運球手(小班)游戲目標：1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。3、 能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。游戲準備：1、經(jīng)驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個、體操墊

14、、標志物(小椅子)、球架、磁帶。游戲玩法：1、 在起點處準備一個球架，許多球;2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上;3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物(椅子背)上;5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去;6、 將球按顏色分放在球架上。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧!游戲規(guī)則： 教案頻道./jiaoan皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。6、小班游戲神奇運球手教案反思【活動目標】1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球

15、的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒訙蕚洹咳Α⑵で?、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干?；顒又仉y點：練習自拋自接球;按顏色進行分類【活動過程】情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多?一、開始部分導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)二、基本部分1、幼兒探索玩

16、球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。3、奪球游戲：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：趕小豬隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。(1)集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。(2)個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價

17、值分析：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。活動反思“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設(shè)計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。播放背景音樂袋鼠媽媽

18、有個袋袋利用音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外，我告訴孩子們玩學做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳，情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性?！按筮\球”讓孩子在體驗中領(lǐng)會動作要領(lǐng)我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們

19、在備課和親身體驗中摸索出的經(jīng)驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用書包做成袋袋，提供給孩子們運球，在初次嘗試中，孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，經(jīng)過兩次訓練，孩子們感覺好多了。在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么運過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功運球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。在充分體驗的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行雙腿跳運球

20、的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“袋鼠”就像離弦的箭一樣，飛快地跳過障礙物，旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油，場面非常熱烈?？墒?，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越障礙物的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。7、幼兒園學前班、大班親子游戲運球（家庭）教案反思玩法：三人一組，寶寶拿起勺子運球，媽媽拿筷子運球，爸爸拿乒乓球拍運球，進行接力賽，先到為勝。道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍反思：運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的

21、參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。8、中班體育游戲運球教案反思活動目標：1. 大膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。3. 通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展?；顒訙蕚洌?幼兒園器材 籃球，活動玩法：2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。活動規(guī)則：1、在運球的過程中，手不許碰到球;2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始?；顒臃此迹哼\球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識

22、，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。9、中班體育游戲原地運球教案反思活動目標：1、學習用按壓方法作原地運球。2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。3、鍛煉股四頭肌的靜力性。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動準備：物質(zhì)準備：籃球若干個。活動過程：一、熱身運動。帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。二、活動導入，教師示范。1、以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸牖顒印?1)師：今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?(3)組織討論。

23、2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。注意：1、用按壓方式運球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導。三、結(jié)束部分：1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。10、中班體育游戲活動原地運球教案反思活動目標：1.通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量

24、。2.練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。3.能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒舆^程：一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。二、探索體驗1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。2.動作指導原地運球。(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。(2)個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。動作要

25、領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。三、集體游戲。(一)頭頂傳球要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。(二)排球接力規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。教師進行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成

26、就感。四、放松整理教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全?；顒臃此迹哼\球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。11、中班體育游戲活動運球過墊子教案反思活動目標：1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：

27、墊子、球、障礙塊、積木塊等。活動過程：1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。(手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體)2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。(手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子)(提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體)3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試?；顒臃此迹赫麄€活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。12、小班游戲

28、活動教案：運球教案游戲目標：1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。3、 培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。游戲準備：1、經(jīng)驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。游戲玩法：1、 在起點處準備一個球架，許多球;2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上;3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物(椅子背)上;5、 雙手舉球至頭頂，

29、從體操墊上橫滾過去;6、 將球按顏色分放在球架上。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧!游戲規(guī)則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。13、大班健康活動教案：運球教案活動目標：1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進。3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。5、促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌呵?、障礙物(椅子，箱子)活動過程：一、開始部分。1、球操：鍛煉鞏固。師：小兵們，號角吹響，訓練時間到。(師幼一

30、起跟著音樂做球操)2、球操：踏步走。(1)左右前前(四次)。(2)轉(zhuǎn)兩圈，前上前上(兩次)。(3)前左后右各拍兩下，抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)(5)左右托球(8拍控制各兩次)(6)踏步走，敬禮。二、基本部分。1、引出技能。(自由拍球玩)師：小兵們，在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)(師來回尋找并觀察孩子，尋找姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的;拍球時的落點是在前側(cè)方的)2、展示成果。師：(吹哨子)小兵們，集合。個人展示：請個別幼兒來展示。(1)姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。(2)拍球時的落點是在前側(cè)方的)師：請*小兵來展示他的拍球技能

31、(幼兒拍)師：這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球)師：小兵們一起來學一學。(幼兒模仿練習)師：請*小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。師：小兵們一起來學一學。3、幼兒自由練習。師：小兵們，記住剛才學習的拍球姿勢與位置，訓練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)4、展示。師：(吹哨子)集合。請*小兵來展示。師：小兵們，學一學(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)師：對面是菜園，中間是危險區(qū)，最近常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所

32、以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓練。(一排十人訓練)5、幼兒練習一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。(教師引導幼兒越過各種障礙物)(8分)師：(哨子)集合。剛才是怎么到達對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，如果在危險區(qū)球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始?？焖儆秩繉⒉诉\回的一組獲勝。(哨子)開始!師：到達營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。三、結(jié)束部分。1、放松運動。(跟著音樂做)(1)前后左右動腰。(2)轉(zhuǎn)腰。(3)深呼吸。(4)自己

33、單手敲敲左右手臂。(5)自己敲敲左右腿，腿伸直。(6)互相敲敲背。(7)甩手與螺旋槳。)2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!14、中班健康活動教案：運球教案(附教學反思)設(shè)計意圖幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程?；顒幽繕耍?、學習游戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶

34、來的快樂。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，準備活動回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。老師：小朋友?聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是!?(幼兒：是!)老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試!OK!?(幼兒：OK!)熱身活動模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。游戲規(guī)則老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭

35、夾球、胳膊夾球等.(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線后.二、游戲運球游戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。教師：活動過程中的注意事項。兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達終點后必須繞過椅子方可返回。三、幼兒比賽老師擔任裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓勵教師小結(jié)：孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和

36、我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯，全體小朋友!表揚表揚你自己!小朋友，是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧結(jié)束結(jié)束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒帶著皮球回活動室?；顒臃此冀】祽敉饣顒右恢笔呛⒆觽儽容^感興趣的活動。通過這節(jié)運球忙的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里，我們孩子們還探索出了，“兩人可以把球放在手臂和手臂之間”“也可以放在屁股與屁股之間”等很多的探索結(jié)果。在這一節(jié)課中我和孩子們

37、最喜歡，也最HAI!的一個活動過程就是-熱身-這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作，與協(xié)調(diào)的肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規(guī)范的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的快樂，孩子們在這個環(huán)節(jié)中，做得有模有樣開心不已在這一節(jié)課中，總體活動目標，完成度，自我對這一節(jié)課的滿意度都很理想，因為孩子在這一節(jié)課中不單單是目標協(xié)調(diào)度的完成，他們所享受更多的是運球忙這個體育活動，給他們帶來的那份快樂，什么事情，都有美中不足，由于孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領(lǐng)中，有的小組適應的很慢，由于有速度的比試，所以有的孩子合作的不是

38、很融洽，希望在以后的戶外活動中，我們會給孩子們創(chuàng)造更多練習這種互相協(xié)作的戶外活動項目，有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內(nèi)容。戶外活動的內(nèi)容、形式是多種多樣的，但教師在組織幼兒進行活動時，要根據(jù)幼兒的年齡特點，興趣愛好來選擇，這樣才能讓幼兒玩得盡興，玩的快樂。15、幼兒園體育活動貼人教案活動目標：1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。2、提高幼兒思維的靈敏性。3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力?；顒訙蕚洌轰浺魴C及磁帶。戶外活動中已練習過左右分隊走。活動過程：1、開始部分。隊形練習：四隊走-大圓走-開花走-大圓走-左右分隊走-一對一對走-成雙圓圈

39、走。2、基本部分。(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。教師：今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。(2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。被追到者不再當追捉者，以免太累。(3)結(jié)冰游戲：幼兒自由活動，聽到結(jié)冰信號，幼兒不動，聽到化凍信號再自由活動。3、結(jié)束部分。做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。16、幼兒園體育游戲洪水來了教案活動目標：1、練習將沙

40、子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂?；顒訙蕚洌?、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村?；顒舆^程：1、以游戲口吻引出主題：據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?(1)加固堤壩，阻擋洪水。(2)開溝挖渠，分流洪水。2、引導幼兒分隊練習。(1)加固、筑高防洪大堤，學習將沙筑高，拍緊的技能。(2)裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，

41、沙子裝得又快又多又好。(3)開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。3、游戲：洪水來了。(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到防汛壩前，整齊地疊到大堤上。(2)分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。4、游戲：種樹。(1)洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?(2)引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。(3)幼兒在河流兩旁植樹造林。17、幼兒園體育教案：穿越森林幼兒園中班體育教案：穿越森林活動目標1、通過游戲“穿越森林”，訓練幼兒繞過障礙物快跑。2、鞏固練習幼兒的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團結(jié)協(xié)作的精神?；顒訙蕚?、音樂：小

42、兔子2、小樹(替代物)、獨木橋，場地布置?；顒舆^程一、導入1、組織幼兒帶好小兔頭飾跟著“兔媽媽”跳進場地。2、隨音樂做律動“小兔跳跳”，一起活動鍛煉身體。二、展開1、兔媽媽說：“孩子們，森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼，如果我們碰到大灰狼怎么辦?(讓幼兒自由的回答)打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習一下穿越森林的本領(lǐng)，好嗎?2、講解游戲的方法并示范。(1)把全班幼兒分.成人數(shù)相等的四隊，站在起跑線后;當發(fā)出起跑信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手;依次進行，以先跑完的一隊為勝。(游戲進行一次)(2)游戲規(guī)則跑時不得

43、碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。游戲進行第二次。根據(jù)幼兒興趣 ，增加難度要走過獨木橋再繞回來。三、結(jié)束1、表揚本領(lǐng)學得好的小兔子，并獎勵小兔子，跟著媽媽到草地上去吃草。2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，玩樂。“吃飽了，我們回家吧!”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。18、幼兒園體育游戲教案：喂小鴨幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨活動目標1、發(fā)展雙手投擲動作，提高投準能力。2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂?；顒訙蕚洌荷嘲舾伞⑤喬ニ膫€、小鴨玩具或頭飾活動過程一、導入1、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。2、游戲快快來排隊。

44、玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。二、展開1、引導幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣.指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎?池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝?2、介紹游戲規(guī)則，教師示范投擲動作。場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：小鴨小鴨叫.呷呷，肚子餓了吃點啥?送你一個大面包，吃飽肚子別叫啦!說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。3、幼兒參與游戲(1) 游戲中強調(diào)規(guī)則：必須在線上投“面包”。說完兒歌才可以投出沙包。(2) 可請投擲動作規(guī)范的幼兒示范。(3) 以小鴨的口吻表

45、揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續(xù)努力。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。活動結(jié)束。19、幼兒園體育熊來啦教案反思活動目標：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。活動準備：熊頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和熊家活動過程：1、導入活動。 教師：如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?幼兒討論提出意見。2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看

46、它會不會吃你!就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導幼兒了解熊的習性：熊介紹自己的特點：人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學習兒歌熊來啦。(1)教師：我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。4、第二次游戲。教師：如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!教師：哎呀!熊來啦!熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游