幼兒園大班安全教案15篇

1、Word - 33 -幼兒園大班安全教案15篇活動目標： (一) 教學目標： 1、 指導學校生知道變質的食物有害身體健康。 2、 學會辨別常見的變質食物和過期食品。 (二)情感目標： 1、 培育小伴侶注意飲食健康的好習慣。 2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻擋的態(tài)度。 (三)行為目標： 1、 注意飲食平安，不食用變質或過期食物。 2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。 活動重點： 學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培育健康飲食的意識。 活動預備： 1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。 2、 各小組卡通食物頭飾若干。 3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。 活動

2、過程： 一、 導入新課 小伴侶們，大家好!歡迎大家和老師一起步入學校生防食物中毒專題課的學習!小伴侶們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起熟悉一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小伴侶們了解各種食物的養(yǎng)分以及作用。) 提問：小伴侶們，你最喜愛小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(爭論發(fā)言) 板書：老師按同學答復張貼健康食物小圖片。 小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小伴侶們養(yǎng)分大腦，長的更聰慧;西紅柿富含維生素，可以另小伴侶們增加反抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。 板書：在健康食物后板書有益健康。 二、 講

3、授新課 過渡語：小伴侶們說的真好，這些食物各有各的養(yǎng)分，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小伴侶們你們知道嗎?我們喜愛的食物假如變質了，那會怎么樣呢? 1、 看其次段自制小錄像片段變質的豆豆，熟悉假如大豆變質了，對于我們身體的危害。 提問：假如富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢?(爭論發(fā)言) 2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。熟悉假如土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。 提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們假如把這樣的土豆吃了會怎么樣呢? 3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。 提問：小伴侶們，你發(fā)覺了什么?

4、錄像中的小伴侶吃了變質食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從同學的爭論中總結有害健康。 提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小伴侶熟悉到食用這些食物的危害性，以及敢于阻擋不對行為的品行。) 三、 聯(lián)系實際，提高熟悉，指導行為 1、播放辨析是非的幻燈四張。 提問：小伴侶們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(爭論發(fā)言) 小結：看到家人或者伴侶食用這樣的食物，我們要準時制止，并告知他變質食物的危害。 2、觀看小組表演，健康家-小樂樂。 發(fā)放食物小頭飾，小伴侶按小組仿照表演，老師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。 四、總結談話，擴

5、展話題，提出祝福 伴著大屏幕健康歌的音樂老師小結： 小伴侶們，今日我們一起學習了防食物中毒這一課，我們可學到了不少的學問，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多熬煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最終，祝小伴侶們身體健康，感謝小伴侶們，再見! 幼兒園大班平安教案2 活動目標： 1、初步了解一些基本的自我愛護常識和相應的策略。 2、通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。 3、樂觀參加戶外活動，感受自我愛護過程中的開心心情和活動過程中的歡樂。 活動預備： 相關圖片 1、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情 老師出示

6、圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小伴侶在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ 鼓舞幼兒觀看并結合自己的閱歷說出自己的想法。 老師：大家猜一猜，假如這些小伴侶這樣玩，可能會怎么樣呢？ 讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說出后果和危急。 2、幼兒結合自己的生活閱歷，說說其他比較危急的行為。 老師：你們知道還有哪些玩的方法比較危急呢？這樣玩為什么有危急呢？ 通過爭論關心幼兒了解集中擔心全的玩法，熟悉到它們的危急。 老師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？ 一天放學后，小明和小剛在公路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到公路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機觀察一個小孩子過來撿球，立刻剎車，但還是把小明撞倒了。

7、小明嚇得臉色煞白，哇哇 大哭。警察叔叔趕忙過來抱起他說：以后不要再在公路上踢球了，這樣一來太危急了。小明不好意思地低下了頭。 提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應當怎樣玩才不會有危急？ 3、組織幼兒爭論：怎么玩才可以使自己比較平安？ 老師：剛才，我們說了很多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應當怎么玩呢？應當玩些什么呢？怎樣讓自己比較平安呢？ 鼓舞幼兒大膽發(fā)言敘述自己的看法。 4、學習了解自我愛護的策略 老師帶領幼兒到老師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我愛護，老師也在活動的過程中不斷示范、提示幼兒加強自我愛護，教育大家如何愛護自己，并學習相應的策略 幼兒園大班平安

8、教案3 活動目標： 1、知道尖利的物品，如使用不當會損害身體。 2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。 活動預備： 預備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等 活動過程： 1、幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 （1）在小伴侶的桌上擺放著些什么東西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？ （3）它們有什么共同的地方？ （4）它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？ （5）你還知道哪些尖利的物品？ 小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡單傷人。 2、溝通生活中使用

9、尖利物品不當造成損害的體會。 （1）你在生活中用過哪些尖利的東西？ （2）它有沒有對你造成損害？ （3）為什么會弄傷？ 使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來損害。 3、爭論正確使用尖利物品的方法。 （1）這些尖利的物品使用不當會損害我們，那我們應當怎樣來使用它呢？ （2）請個別幼兒示范正確的使用方法。 4、老師進行小結。 煤氣開關不行亂動 活動目標： 1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我愛護意識。 活動預備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應用。 提

10、問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？ (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有許多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀察它，聞到它嗎？ 小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危急，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就簡單被我們發(fā)覺了。 3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我愛護，并學習幾種正確使用的方法。 (1

11、)引導幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結：當發(fā)覺室內(nèi)有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新奇空氣進來。 (2)引導幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結：煤氣開關是掌握管道內(nèi)煤氣進出的一個門。假如小伴侶玩弄開關，就簡單造成煤氣中毒，給人的生命帶來危急。 (3)引導幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結：鍋里的東西燒開后，要準時將火關小或關掉。假如不準時關火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在連續(xù)向外流出，這樣簡單造成煤氣中毒。 4、通過競賽嬉戲，鞏固學問。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 小貓小狗會傷人 崔瑩瑩 活動目標： 1、知道小貓小狗會傷人，學習自我

12、愛護的方法。 2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。 活動預備： 1、錄像：一些被小動物損害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程： 1 、老師念謎面，幼兒猜謎活動。 組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎？ 3、老師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。 4、老師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會關心我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶

13、會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較平安。 5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應當怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 幼兒園大班平安教案4 一、活動目標 1、 觀看四周環(huán)境中的標記，并說出這些標記的名稱和含義。 2、知道火災的危害，知道簡潔自救的技能。 二、活動預備 生活中查找的標記，圖片 三、活動過程 （一）師生共同觀看搜集的標記，引起幼兒的愛好。 1、說一說你在日常生活中的什么

14、地方見過這些標記？ 2、找出自己熟悉的標記并說說這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、平安通道等）。 （二）老師讀一則火災新聞，提問： 1、新聞中說了一件什么事？ 2、火災給人們帶來了那些災難？ 3、火災是由那些因素引起的？ （三）熟悉易燃物和火種 1、當易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災，那小伴侶們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣） 2、現(xiàn)在請小伴侶找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。 （四）爭論：如何預防火災 小伴侶們，我們已經(jīng)共同熟悉了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應當怎樣預防火災？ 禁止燃放鞭炮、禁止玩火 （五）出示課件.請幼兒觀看自救常識 1、撥打

15、急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 （六）爭論如何應對火災 1、爭論假如幼兒園里發(fā)生了火災，小伴侶們應當怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達平安的地方） 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。 3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃命路線。 4、請幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。 幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動反思 老

16、師可組織幼兒進行一次模擬的逃命演習。要求幼兒聽到“警報”（哨聲）后，停止全部的活動，快速到老師身邊集合，一個接一個地撤離“危急地”（教室），到達“平安地帶”（操場）。 幼兒園大班平安教案5 活動目標： 1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠離擔心全因素。 2、查找教室里的擔心全因素，并貼上標記提示同伴。 3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。 5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。 活動預備： 1、小伴侶戶外活動的圖片 2、紅色標記 活動過程： 1、出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許

17、會發(fā)生什么事? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應當怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽溝通) 2、查找教室里擔心全的因素 師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小伴侶兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。 找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。 3、小結：剛才，小伴侶找出了很多擔心全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小伴侶觀察這些紅色標記的地方就要更加留意平安，好嗎? 活動反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞

18、，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。 小百科：活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成肯定社會職能的動作的總和。 幼兒園大班平安教案6 活動目標： 1、學習滑滑梯的正確方法。 2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急。 3、增加幼兒的平安意識。 4、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。 5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。 活動預備： 活動前觀看大班的小伴侶滑滑梯。戶外

19、滑梯一架，布娃娃一個。 活動過程： 1、爭論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。 (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。 (2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。 (3)中途必要時，用兩腳來掌握速度。 3、讓小伴侶排隊一個一個滑下來，老師留意提示和愛護，并準時賜予鼓舞。 4、表演故事“布娃娃受傷了”。 (1)老師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。 (2)爭論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會消失危急?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。) 5、同幼兒爭論溜滑梯留意的事項： (1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

20、(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。 (3)手上或口袋不行有堅硬的東西。 活動反思： 活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識。 小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到勝利的喜悅。 幼兒園大班平安教案7 活動內(nèi)容：活動中的平安 活動目標： 1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠離擔心全因素。 2、查找教室里的擔心全因素，并貼上標記提示同伴。 活動預備： 1、小伴侶戶外活動的圖片

21、 2、紅色標記 活動過程： 一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？ （會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應當怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽溝通） 二、查找教室里擔心全的因素 師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小伴侶兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。 找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。 三、小結：剛才，小伴侶找出了很多擔心全的地方，并給它貼上

22、了紅色標記，下次小伴侶觀察這些紅色標記的地方就要更加留意平安，好嗎？ 幼兒園大班平安教案8 一、活動目標 1、 簡潔了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。 2、 通過遷移生活閱歷獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我愛護方法。 3、 提高環(huán)保意識知道保持自己四周生活環(huán)境的潔凈干凈。 二、活動預備 1、蒼蠅蚊子的圖片 2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。 三、活動過程 1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們熟悉他們嗎? 他們是誰? 師：你喜愛他們嗎?為什么? 師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。 師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀看蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。 2、通過提問引導幼兒

23、爭論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。 師：可以請幼兒展現(xiàn)自己帶來的物品講解使用方法以及功效。 師：假如被蚊蟲叮咬后，該怎么辦? 假如被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，涼爽油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應準時去醫(yī)院。 3、通過簡潔爭論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。 師：你知道蚊蟲最喜愛生活在哪里嗎? 師：我們應當用什么方法來毀滅更多的蚊蟲呢? 四、老師總結 小伴侶假如被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，使用時要當心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應準時去醫(yī)院

24、。 幼兒園大班平安教案9 一、活動目標： （一）觀看圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。 （二）通過爭論活動，了解簡潔的預防措施和自救的方法。 （三）學會自我愛護，提高在日常生活中的平安意識。 二、活動預備： 視頻，PPT 三、活動過程： （一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的緣由以及對身體的危害。 你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？ 燙傷后是怎樣的后果？ （二）引導幼兒從燙傷我們的根源動身開展爭論，了解燙傷事故發(fā)生的緣由以及留意事項。 在家里，有哪些東西簡單對我們造成燙傷？談一談，怎樣避開燙傷事故的發(fā)生。 在幼兒園，哪些狀況下，會發(fā)生燙傷事情？我們應當怎樣做？ 還有哪些事物會發(fā)生燙

25、傷，為避開燙傷我們要留意些什么? （三）了解處理燙傷的方法，要求幼兒動作到位、有力。 當我們不當心燙傷時，我們應當怎樣做？有哪些正確的處理方法？ 不當心燙傷時,首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最終進行包扎，防止傷口受傷感染。 （四）練習排隊倒開水。 總結：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的熟悉和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過爭論活動，了解簡潔的預防措施和自救的方法。 幼兒園大班平安教案10 活動目標： 1、知道森林防火的粗淺學問，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得愛護環(huán)境,喜愛自然。 2、能圍繞故事情節(jié)的進展，用較清

26、晰的語言表達自己的想法。 3、強化教育，培育幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。 4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 5、培育幼兒自我愛護力量。 活動預備： 大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火學問宣揚圖書 活動過程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得愛護環(huán)境,喜愛自然。 森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。 二、觀看森林防火環(huán)境愛護的VCD課件。森林防火學問森林的作用。

27、 1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟進展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。 2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。 3、森林是土壤的綠色愛護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系縱橫交叉，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵擋風暴對土壤的浸蝕。 4、森林是浩大的氧氣制

28、造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威逼。 5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對于減輕旱澇災難起著特別重要的作用。 6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是綠色

29、的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的汲取和消減作用。 8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純潔而無毒的。 三、創(chuàng)設情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別快樂，它為什么很快樂? 1、敘述故事、啟發(fā)提問、爭論： (1)師敘述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病) (2)醫(yī)生說最好的藥是什么? 2、連續(xù)敘述。提問： (1)小猴子想什么方法

30、讓城市里的那些人也吸到森林的空氣? (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?(啟發(fā)幼兒爭論，想各種方法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應當怎么辦?) 四、完整敘述 師：(桌面教具)城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音)。 五、指導幼兒看森林防火學問宣揚圖書。 幼兒對森林防火的粗淺學問有初步的了解，如：森林火災的預防和森林火災的撲救 活動反思： 活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平

31、安意識。 小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡單的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。 幼兒園大班平安教案11 活動目標： 1.熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標志。 2.能認真觀看、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。 3.在生活中增加食品平安意識，克制自己，少吃零食。 活動預備： 1.各種食品包裝袋及瓶、罐。 2.霉變及變質的食品若干。 3.PPT。 活動過程： 1.小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢？在正規(guī)超市買的食品外

32、包裝上會有生產(chǎn)日期和平安標志，你們知道嗎？ 2.觀看PPT，熟悉生產(chǎn)日期和平安標記。老師出示PPT上的生產(chǎn)日期及平安標志的圖片，請幼兒觀看并辨認。 提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質期以及平安標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質期內(nèi)的食品時平安的，過了保質期就壞掉了，吃 了可能會生病。有平安標志的食品是平安的，沒有平安標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質期、平安標志。假如你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。 3.觀看PPT，學習辨別變質

33、食品的正確方法。老師出示圖上其他三幅圖片。 老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 4.實地觀看辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔心全。爭論零食中的平安隱患，克制自己，少吃或不

34、吃零食。 小結：所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。 活動總結： 本次活動幼兒很樂觀，并都樂于參與爭論，雖然語言力量還待提高，但是能仔細觀看圖片。并認真分析圖片，是一個很大的進步，我們把變質的食品讓幼兒觀看時候，幼兒更樂于參與，充分說明，讓幼兒樂觀參加的方法就是讓每一位幼兒都能參與并有實物討論。 幼兒園大班平安教案12 活動目標 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。 3、加強幼兒的平安意識。 4、提高幼兒思維的靈敏性。 5、引導幼兒初步把握日常生活中的乘車平安隱患。 活動預備 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程

35、 一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要留意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。 1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎？為什么？ 2、幼兒回答后老師小結平安常識。 三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。 我們應當怎樣愛護車廂內(nèi)的干凈？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。 五、結束活動。 幼兒園大班平安教案13 一、設計意圖 幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的愛護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通平安當然重要，而讓他們了

36、解與自己生活相關的交通平安常識，培育他們自覺遵守交通規(guī)章的意識更是重中之重。為此我們設計了平安回家這一活動，作為大班幼兒平安教育第一課。 二、活動目標 1、了解與自己生活相關的交通平安常識，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。 2、熟悉基本的交通標志和交通設施。 3、培育幼兒的合作意識以及生活實踐力量。 三、活動重難點 1、重點：確立遵守交通規(guī)章的平安愛護意識。 2、難點：熟悉有關的交通標志、交通設施。 四、活動預備 1、物質預備：教學課件、交通標志若干。 2、學問預備：幼兒熟悉基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)章。 3、家長工作：請家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過路口以及人們走人行橫

37、道的一般規(guī)律；和幼兒一起收集交通標志。 五、活動過程 （一）談話、觀看課件導入活動 1、提問：小伴侶，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢？（幼兒依據(jù)生活閱歷回答問題） 2、師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒）老師提問：剛才你們看到了什么？這個小伴侶這樣做對不對？為什么？（展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識） 兒歌：小伴侶，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。 老師小結：

38、小伴侶，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。 （二）再次熟悉學習過的交通標志。 1、老師提問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標志呢？引導幼兒溝通：將自己收集到的交通標志與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標志用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給其他小伴侶看并說說它的作用。 ”今日老師也帶來了一些大家熟悉的標志，讓我們來熟悉熟悉吧?！保ɡ蠋熞罁?jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標志，并告知幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經(jīng)熟悉的交通平安標志。 （三）競賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說

39、出做得對還是不對？應當怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 第一幅圖：幾個小伴侶在公路上玩球。 老師小結：小伴侶不能在公路上追趕奔跑、嬉笑打鬧、玩嬉戲。 其次幅圖：一個小伴侶在公路上鉆爬交通隔離設施。 老師小結：小伴侶過公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。 第三幅圖：幾位小伴侶在站臺上排隊上公共汽車。 老師小結：乘車時要排隊等候，按先后挨次上車，不要擁擠爭搶。 第四幅圖：一個小伴侶乘車時把頭伸出車窗外。 老師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也愛護了環(huán)境。 第五幅圖：幾個小伴

40、侶在車內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。 老師小結：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時簡單刺傷咽喉，危及生命平安。 第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？ 老師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報警或120急救電話。報警時要留意講清事故發(fā)生詳細位置。 （四）活動總結老師：今日我們學到了許多的交通平安學問，每一組的小伴侶都表現(xiàn)得特別精彩，老師盼望你們把今日學到的學問告知其他的小伴侶，讓他們都能高興奮興上學，安平安全的回家。 六、活動結束和孩子們再一起念兒歌，在輕松開心的氛圍中結束活動。 兒歌： 小伴侶，過

41、公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 幼兒園大班平安教案14 活動目標： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的親密關系。 2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護力量。 4、加強幼兒的平安意識。 5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動預備： 物質： 1、制作介紹常見交通平安標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。 4、與x聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設

42、備。 心理：觀看公路上的交通標志。 活動過程： 一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。 師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認真。 二、綻開 （一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生；b、一名行人看到x不在，翻越欄桿橫過公路）問：”剛才你看到了什么？”是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？”你想對他們說什么？”小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 （二）熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

43、師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。 小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？ 歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白x案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛