2023學(xué)年上海延安中學(xué)生物高二下期末達標測試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與生物種類的關(guān)系，下列說法正確的是( )A有中心體的細胞不一定是動物細胞，低等植物一定含有中心體B沒

2、有細胞核的細胞不一定是原核細胞，單細胞生物都是原核生物C沒有葉綠體的細胞不一定是動物細胞，真核細胞不一定有核糖體D只有細胞生物才有蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子2甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“”表示促進作用，“”表示抑制作用。下列敘述中錯誤的是A甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的有機物B乙、丙最可能代表赤霉素和生長素CNAA引起染色體變異形成無子果實D甲、乙之間具有拮抗作用3下列有關(guān)細胞器的說法，正確的是 ()A植物細胞的液泡中含有糖類、無機鹽、葉綠素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)B能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體C與肌肉細胞相比，吞噬細胞中溶酶體的含量較多D在葉

3、綠體中可發(fā)生CO2C3C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6丙酮酸CO24下列關(guān)于植物激素的描述，不正確的是A是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物B生長素和赤霉素均能促進植物細胞的伸長C植物的不同器官對生長素的敏感程度是不相同的D激素傳遞信息，但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動5某種植物病毒M是通過稻飛虱吸食水稻汁液，在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加，可減少該病毒在水稻間的傳播。下列有關(guān)敘述中，正確的是A水稻與青蛙是競爭關(guān)系B青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系C青蛙與病毒M是寄生關(guān)系D水稻與病毒M是互利共生關(guān)系6下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是A花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異

4、均有可能發(fā)生B一個基因型為AaBb的精原細胞，產(chǎn)生了四種不同基因型的精子，則這兩對等位基因位于一對同源染色體上C基因型為AAbb和aaBB的個體雜交，F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16D基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會引起基因數(shù)量的改變二、綜合題：本大題共4小題7（9分）石油是人類重要的化工原料之一，其在給人類生產(chǎn)生活帶來便利的同時也對陸地和海洋造成污染，下圖是科研工作者分離能分解石油污染物的假單孢桿菌的過程。請根據(jù)流程圖回答下列問題：土壤取樣A梯度稀釋涂布到培養(yǎng)基上篩選目的菌株（假單孢桿菌）（1）A過程為_，目的是增加假單孢桿菌的濃度，該培養(yǎng)基中應(yīng)當以_為唯一碳源。該實驗過程

5、中需要設(shè)置完全培養(yǎng)液對照組，將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯_（填“多于”或“少于”）選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）實驗中需要用_對菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用_（器具）涂布均勻并進行培養(yǎng)，以便獲得單個菌落。（3）若實驗中用103倍的0.1mL的稀釋液分別涂布三個平板，培養(yǎng)后分別形成了98、100和102個菌落，則每毫升原樣液中含有假單胞桿菌_個，實際值一般要比該測量值偏大的原因是_。8（10分）為了檢測高原訓(xùn)練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓(xùn)練前后的血紅蛋白進行提取和分離，

6、其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于_（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于紅細胞液體體積5倍的_洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_，攪拌約10 min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)_電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量_（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_。（4）檢測結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓(xùn)

7、練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因_。9（10分）基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類型和生物產(chǎn)品。回答下列問題。（1）從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進行擴增，簡要敘述擴增目的基因的大致過程：目的基因受熱變性后解鏈為單鏈，_與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過程中，兩個引物是_的結(jié)合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP在此過程中的作用是_。（2）目前在PCR反應(yīng)中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，其主要原因是_（3）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，

8、可以使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞染色體的DNA上，這種方法的目的是_。將目的基因?qū)雱游锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ秋@微注射法，該過程采用顯微注射器直接將_注入到受精卵細胞中。（4）“中心法則”是基因工程興起的基礎(chǔ)理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是_(用連接)。10（10分）解除項端優(yōu)勢可以達到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常常對煙草植株進行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個問題：(1)激素甲代表的是_。

9、(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是_。填抑制“促進“或“既無促進也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_植物激素。(4)第12h側(cè)芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是_的結(jié)果。11（15分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實驗中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(

10、最簡便的方法)：_(填“雜交法”“自交法”或“測交法”)（3）實驗步驟：取所需種子播種并進行苗期管理。植株處于花期時，_。收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。（4）預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a若_，則黃色豌豆基因型為YY。b若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核；高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞特有的結(jié)構(gòu)是中心體。【題目詳解】A、中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中，并非所有的低等植物都有中心體

11、，A錯誤； B、沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞是真核細胞，單細胞生物不一定都是原核生物，如草履蟲，B錯誤；C、植物的根尖細胞不含葉綠體，真核細胞中哺乳動物成熟的紅細胞不含核糖體，C正確；D、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，也含有蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，D錯誤。故選C。【答案點睛】葉綠體是植物特有的，但并非所有的植物細胞都含有葉綠體，如根尖細胞。2、C【答案解析】試題分析：甲應(yīng)是脫落酸，乙應(yīng)是赤霉素，丙因為可以獲得無子果實應(yīng)是生長素，它們都不是蛋白質(zhì)，故A正確，B正確。NAA不是染色體變異引起形成的無子果實，而是能夠促進未受精的果實發(fā)育，故C錯誤。甲抑制生長，乙促進生長，故它們是拮抗

12、作用，故D正確?？键c：本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。3、C【答案解析】含有色素的植物細胞器有液泡和葉綠體，葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的色素；含有核酸的有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體；有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體?！绢}目詳解】A、植物的葉綠體中含有葉綠素，液泡不含葉綠素，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體不發(fā)生堿基配對，B錯誤；C、吞噬細胞含有的溶酶體比較多，水解一些衰老的細胞器等物質(zhì)，C正確；D、線粒體中不能發(fā)生葡萄糖分解成 丙酮酸的過程，D錯誤。故選C。4、A【答案解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量

13、元素；植物激素主要有生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸等，它們對植物各種生命活動起著不同的調(diào)節(jié)作用。生長素促進細胞伸長生長、促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā)，促進花、果實、葉的脫落；乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性，加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的成熟，還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長。【題目詳解】植物激素是對植物的生長發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物，并非都是促進生長發(fā)育，如脫落酸促進葉和果實的脫落，A錯誤；生長素和赤霉素均能促進細胞的伸長

14、，進而促進植物的生長發(fā)育，B正確；植物的不同器官對生長素的敏感程度是不相同的，根對生長素反應(yīng)比較敏感，莖對生長素反應(yīng)比較遲鈍，C正確；激素能傳遞信息，但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，而是起調(diào)節(jié)代謝的作用，D正確。故選A。【答案點睛】本題綜合考查植物激素的知識，要求學(xué)生理解并分析某些植物激素的作用原理和實際生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，屬于理解層次。5、B【答案解析】由題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對種間關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力。【題目詳解】青蛙通過捕食稻飛虱而減少病毒M在水稻間的傳播，水稻和青蛙并未利用共同的資源，兩者不構(gòu)成競爭關(guān)系，A錯誤；青蛙以稻飛虱為食，兩者為捕食關(guān)系，B正確；由題意“某種植

15、物病毒M”可知：靑蛙與病毒M不存在寄生關(guān)系，但水稻與病毒M之間是寄生的關(guān)系，C、D錯誤?！敬鸢更c睛】梳理種間關(guān)系的種類及其內(nèi)涵，據(jù)此以題意信息“某種植物病毒M通過稻飛虱吸食水稻汁液而在水稻間傳播、靑蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播”為切入點，分析判斷各選項。6、D【答案解析】生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，都可以為生物進化提供原材料；基因突變是基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變，不會改變基因的數(shù)量；基因重組是控制不同性狀的基因重新組合，也不會改變基因的數(shù)量；染色體變異包括結(jié)構(gòu)的變異和數(shù)量的變異，一般會改變基因的數(shù)量?！绢}目詳解】A、花藥離體培養(yǎng)過程中

16、，細胞進行的是有絲分裂，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；B、當這兩對等位基因位于一對同源染色體上，若發(fā)生交叉互換，會導(dǎo)致一個精原細胞產(chǎn)生四個不同基因型的精子；當這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，若發(fā)生交叉互換，也會導(dǎo)致精原細胞產(chǎn)生四個不同基因型的精子，B錯誤；C、基因型為AAbb和aaBB的個體雜交，F(xiàn)1基因型為AaBb，則F2雙顯性性狀中（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb）能穩(wěn)定遺傳的個體占1/9，C錯誤；D、基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或改變，一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會引起基因數(shù)量的改變，D正確。故選D。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是了解常見的三種可遺

17、傳變異，明確基因重組必須發(fā)生在進行有性生殖的生物的減數(shù)分裂過程中，并注意C選項中求的是顯性性狀中的純合子。二、綜合題：本大題共4小題7、擴大培養(yǎng)（或選擇培養(yǎng)） 石油 多于 無菌水 涂布器 11O6 當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落 【答案解析】本題主要考查利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解石油的細菌的相關(guān)知識，以及估算樣品中菌株數(shù)的方法，需要考生理解、識記稀釋涂布平板法的過程，可根據(jù)題意梳理相關(guān)知識，對各選項進行分析作答。【題目詳解】（1）圖中A過程為擴大培養(yǎng)（或選擇培養(yǎng)），以增加假單胞桿菌的濃度；由于要分離能分解石油污染物的假單孢桿菌，所以該培養(yǎng)基中應(yīng)當以石油為唯一碳源；由于

18、完全培養(yǎng)液中任何微生物都可以生長，因此對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）根據(jù)流程圖可知本實驗采用稀釋涂布平板法接種，包括系列稀釋和涂布平板兩個過程，涂布平板之前需要用無菌水將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用涂布器涂布均勻并進行培養(yǎng)。（3）根據(jù)題意可知，三個平板上生長的平均菌落數(shù)C(98100102) 3100個，涂布平板時所用的稀釋液的體積V0.1mL，稀釋倍數(shù)M103倍，所以每毫升原樣液中含有假單胞桿菌數(shù)(CV) M(1000.1) 10311O6個；當兩個或多個細胞連在一起時，

19、平板上觀察到的只是一個菌落，所以實際值一般要比該測量值偏大。8、沉淀物 生理鹽水 甲苯 去除分子量較小的雜質(zhì) SDS聚丙烯酰胺凝膠 較大 氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果 高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加 【答案解析】根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：紅細胞的洗滌（低速短時間離心），血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：分離血紅蛋白溶液，透析。（3）純化：

20、調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定-SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。分離過程：混合物上柱洗脫大分子流動快、小分子流動慢收集大分子收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等。【題目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生

21、理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。因此，研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻，就會在色譜柱內(nèi)部

22、形成無效的空隙，使本該進入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過，攪亂洗脫液的流動次序，影響分離的效果，因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。（4）高原空氣稀薄，氧氣含量低，為了利用更多的氧氣進行有氧呼吸，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高。【答案點睛】本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟，實驗采用的試劑及試劑的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、引物 Taq酶 提供合成DNA的原料和能量 Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活 使目的基因的遺傳特性在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達 基因表達載體 【

23、答案解析】1、克里克的中心法則內(nèi)容描述的是DNA復(fù)制和基因表達過程中的遺傳信息流動的過程。2、基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。其中目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成?；虮磉_載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等，構(gòu)建基因表達載體的目的是：使目的基因的遺傳特性在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達。將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣?/p>

24、效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法?！绢}目詳解】（1）PCR擴增目的基因的大致過程為：目的基因（DNA）受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，然后在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過程中，兩個引物是Taq酶的結(jié)合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP在此過程中的作用是提供合成DNA的原料。（2）在PCR反應(yīng)中由于反應(yīng)溫度較高，因此使用耐高溫的Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，大腸桿菌DNA聚合酶在高溫條件下容易變性失活。（3）目的基因進入受體細胞內(nèi)，并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化，所以轉(zhuǎn)化的目的是使目的基因的遺

25、傳特性在受體細胞中維持穩(wěn)定和表達。將目的基因?qū)胧荏w細胞之前需要先將目的基因和運載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達載體后導(dǎo)入動物細胞，采用最多的方法是顯微注射法，采用顯微注射儀直接將基因表達載體注入到受精卵細胞中。（4）克里克提出的中心法則內(nèi)容包括：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制，也可以由DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，故克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是：。【答案點睛】本題考查基因工程的知識點，要求學(xué)生掌握基因工程中PCR技術(shù)擴增的過程、條件和原料，理解構(gòu)建基因表達載體的目的和識記將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法，這是該題考查的重點；同時掌握中心發(fā)則的內(nèi)容，利用所學(xué)的知

26、識點結(jié)合題目條件解決問題。10、生長素 抑制、促進 赤霉素 基因組在一定時間和空間上程序性表達（受基因組調(diào)控） 【答案解析】本題考查生長素、細胞分裂素對側(cè)芽發(fā)育的影響等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側(cè)芽部位生長素濃度降低，而細胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動，細胞分裂素促進側(cè)芽的萌動。【題目詳解】（1）根據(jù)曲線，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素。（2）去