河南省鄭州二中2023學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)合考試歷史試題含解析

1、2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1宋史創(chuàng)立道學(xué)傳，認(rèn)為“道”盛于三代，昭于孔子，及于孟子，孟子沒而無傳，千余年后，至于宋代得圣賢不傳之學(xué)而煥

2、然大明。這種認(rèn)識A混淆了儒家與道家思想B適應(yīng)了專制統(tǒng)治的需要C突出了程朱理學(xué)的地位D闡明了道學(xué)的發(fā)展歷程220世紀(jì)80年代，鄧小平指出：“過去.我們搞了一條線的戰(zhàn)略，就是從日本到歐洲一直到美國這樣的一條線?，F(xiàn)在我們改變了這個戰(zhàn)略”。這一改變的突出特點就是不再強調(diào)與美國結(jié)成共同抗蘇的戰(zhàn)略關(guān)系，但同時也并非重建中蘇同盟。影響中國戰(zhàn)略改變的主要因素是A中蘇關(guān)系惡化B中美關(guān)系正?；疌經(jīng)濟建設(shè)的需要D日本和歐洲崛起3俄羅斯著名的社會學(xué)家米羅諾夫?qū)懙溃骸皯?zhàn)爭注定會使俄國國內(nèi)反對沙皇制度的斗爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉磳π碌拿裰髦贫鹊亩窢?，因為受教育階層已經(jīng)失去了對民眾的控制?！薄笆チ藢γ癖姷目刂啤钡闹饕蚴茿羅曼諾夫王

3、朝被推翻B繼續(xù)戰(zhàn)爭的政策C布爾什維克黨的武裝起義D通過了和平法令4 “對上帝的信仰是與對獨裁的屈服緊密相連的，它們風(fēng)雨同舟、榮辱與共；只有當(dāng)最后一個國王被人用最后一個神父的腸子絞死時，人們才能獲得自由?！边@種訴求的歷史背景是A美國南北戰(zhàn)爭B法國啟蒙運動C歐洲宗教改革D英國光榮革命5史學(xué)家傅斯年認(rèn)為，歷史研究應(yīng)堅持有一分材料說一分話，材料之外“一點也不越過去說”。下表顯示了四川學(xué)者吳虞1918年在成都和1923年在北京時的消費情況。根據(jù)傅斯年的觀點，此表可以證明類別成都（）北京（）衣食住宿6823書籍教育2332娛樂享受945A當(dāng)時北京的城市化水平比成都高B近代中國東西部商業(yè)發(fā)展部不平衡C吳虞到

4、北京后消費結(jié)構(gòu)有所變化D當(dāng)時成都的享受型消費場所過少6天津自1860年開埠以來，一直是我國重要的港口貿(mào)易城市，其發(fā)展深刻反映了時代變化。如表為1941年天津港貿(mào)易統(tǒng)計表。據(jù)此，結(jié)論正確的是A太平洋戰(zhàn)爭強化其國際地位B軍閥割據(jù)阻礙國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展C國民政府實施統(tǒng)制經(jīng)濟政策D天津被納入了日本戰(zhàn)時體制7以下兩幅圖片用于研究性學(xué)習(xí)，與之最契合的主題是A清代建筑風(fēng)格的全盤西化B八國聯(lián)軍的侵華罪行C西歐歷史上的“中國熱”D清代的中外文化交流8舊唐書桓彥范傳載：時有墨敕授方術(shù)人鄭普思秘書監(jiān)，葉凈能國子祭酒，彥范（政事堂宰相）苦言其不可。帝曰：“既要用之，無容便止。”彥范又對曰：“陛下自龍飛寶位，遂下制云：軍國政

5、化，皆依貞觀故事。至如普思等是方伎庸流，豈足以比蹤前烈？臣恐物議謂陛下官不擇才，濫以天秩加于私愛。惟陛下少加慎擇?！钡劬共患{。由此可知當(dāng)時A缺乏系統(tǒng)完善的用人機制B政事堂成為國家權(quán)力中樞C方術(shù)破壞了國家政治秩序D君權(quán)和相權(quán)矛盾依然尖銳9甘薯疏是一本介紹甘薯的益處和種法的書，對中國古代甘薯種植的推廣起到了一定的促進作用。這本書應(yīng)該收錄在A汜勝之書B齊民要術(shù)C農(nóng)書D農(nóng)政全書10 “得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口?！痹摋l款出自A南京條約B天津條約C馬關(guān)條約D辛丑條約11論語記載，孔子說：“不學(xué)詩，無以言”；又說：“小子何莫學(xué)夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可

6、以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君?！?。這反映出詩A匯集了孔子的思想精華B體現(xiàn)了貴族階層的旨趣C蘊含了全面的教育思想D承載了社會教化的功能121919年，列寧認(rèn)為在無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，俄國可以不經(jīng)過一定的過渡時期而直接向社會主義過渡。其實踐A加速了俄國向社會主義過渡B調(diào)動了人民大眾的生產(chǎn)熱情C進一步鞏固了工農(nóng)革命聯(lián)盟D最終激化了俄國的社會矛盾二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）閱讀材料，回答問題。材料一 建立近代民族國家，是近代民族主義的核心內(nèi)容。梁啟超說只有建立一個君主立憲的民族國家，并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感，中國方可立于世界民族國家之林。暨愛民百年凝聚：近代中國民族國家的

7、認(rèn)同建構(gòu)材料二 日本帝國主義的入侵促成了國共兩黨合作抗日。無論是國民黨還是共產(chǎn)黨都走民族主義路線，動員民眾抗日。中國社會第一次被政治力量全面動員起來抵抗侵略者。可以說，抗戰(zhàn)期間政治動員對中國民族主義和國家認(rèn)同的正面影響是史無前例的。鄭永年中國要建設(shè)國家認(rèn)同材料三 昆曲作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，它畢竟不同于其他一般的文化遺產(chǎn)，它之所以能夠在我國首批人類非物質(zhì)文化代表作的評比中脫穎而出，最主要的原因還在于昆曲深厚的文化內(nèi)涵，悠久古雅的藝術(shù)氣質(zhì)，唯美精致的藝術(shù)表現(xiàn)手法，能夠感召與震撼人們心靈與情緒的思想藝術(shù)境界。從這個方面看，昆曲的唯美精神，昆曲的藝術(shù)魅力，就是她自身的文化自信的具體體現(xiàn)。所以，

8、我們今天要守護昆曲，就必須堅持對昆曲的這份文化自信。陳學(xué)凱遺產(chǎn)守護與昆曲的文化自信（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析梁啟超提出這樣認(rèn)識的時代背景。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，列舉抗戰(zhàn)時期敵后戰(zhàn)場少數(shù)民族抗日武裝隊伍的名稱，指出抗日戰(zhàn)爭勝利對民族主義正面影響的體現(xiàn)。關(guān)于昆曲，有兩點認(rèn)識可供選擇：陳學(xué)凱認(rèn)為我們今天要守護昆曲，就必須堅持對昆曲的這份文化自信。著名學(xué)者余秋雨認(rèn)為“昆曲節(jié)奏慢，情感方式離現(xiàn)代較遙遠(yuǎn)，審美機構(gòu)也是古典主義，不會有太多人靜心投入欣賞，讓部分人學(xué)會欣賞就好。”（3）請閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，選取其中的一種觀點加以論述。14（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 中國傳統(tǒng)醫(yī)

9、學(xué)自成體系。伴隨著中華文化在東亞地區(qū)影響力的擴大，外國來華使團在回國時帶走了大量的醫(yī)學(xué)書籍和藥物，甚至延請名醫(yī)傳醫(yī)授道，效法我國建立了醫(yī)事制度。鄭和七下西洋，隨船醫(yī)生也與所經(jīng)東南亞、南亞、西亞和東非等地的人民進行交流，用中國的醫(yī)術(shù)治病救人，并帶回一些藥材，豐富了中醫(yī)藥的內(nèi)涵。中醫(yī)還隨著個體行醫(yī)、旅行、商貿(mào)等途徑對外傳播。除了中外的直接交流外，中醫(yī)藥還經(jīng)由第三國外傳，惠及了更多國家的民眾，獲得了更多國家人民的認(rèn)可。 摘編自朱建平新中國成立以來中醫(yī)外傳歷史、途徑與海外發(fā)展材料二 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，天津被迫開埠通商，西醫(yī)亦隨之傳入。西方教會設(shè)立醫(yī)院，招收華人學(xué)徒，興辦醫(yī)學(xué)校，發(fā)行中文報刊以及翻譯西方

10、醫(yī)學(xué)書籍等。西醫(yī)由于自身的優(yōu)勢，逐漸為國人所接受。在這種背景下，李鴻章創(chuàng)辦了北洋醫(yī)學(xué)堂，成為中國人最早創(chuàng)辦的官方西醫(yī)學(xué)校，培養(yǎng)了最早的一批西醫(yī)專業(yè)人才。面對西醫(yī)西藥的傳入，名醫(yī)張錫純主張把中西醫(yī)匯通思想應(yīng)用于臨床，中西藥物并用，產(chǎn)生重大影響。經(jīng)施今墨、程價三等名醫(yī)的不斷努力，天津中醫(yī)藥界交融互通中西醫(yī)，創(chuàng)造了中西醫(yī)結(jié)合的新醫(yī)學(xué)派，在中西醫(yī)結(jié)合治療急腹癥、危重病等方面結(jié)出了碩果。摘編自謝敬近代天津的中西醫(yī)交融（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代醫(yī)學(xué)外傳的特點，并簡析其廣泛傳播的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析西醫(yī)傳入對中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題

11、，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【答案解析】由材料“道至于宋代得圣賢不傳之學(xué)而煥然大明”可知題干的“道”指的是儒家的道，強調(diào)的是魏晉儒學(xué)受到佛道的沖擊，獨尊的地位受到挑戰(zhàn)，到了宋代，隨著理學(xué)的發(fā)展，推動了儒學(xué)的進一步繁榮，故C符合題意；由材料可知道不是道家的道，而是以仁與禮為核心的儒家之道，沒有混消儒家與道家思想，故A不符合題意；儒學(xué)在漢代經(jīng)過董仲舒的改良，已經(jīng)適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要，成為維護專制統(tǒng)治的工具，故B不符合題意；本題闡述的是儒家思想在宋代繁榮的原因，而不是道學(xué)的發(fā)展歷程，故D不符合題意。2、C【答案解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，新

12、時期我國外交政策調(diào)整的目的之一，是為改革開放提供一個良好的外部環(huán)境，故C正確；中蘇關(guān)系早已經(jīng)惡化，此時正處于逐步改善時期，排除A項；從材料中戰(zhàn)略改變來看，此時中美關(guān)系正?；呀?jīng)不是中國外交政策調(diào)整的主要依據(jù)了，排除B項；日本和歐洲崛起在60-70年代，不符合新時期這一時間，排除D項。3、B【答案解析】根據(jù)“受教育階層已經(jīng)失去了對民眾的控制”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“失去了對民眾的控制”指的就是資產(chǎn)階級臨時政府失去民心，遭到人民的反抗，而人民反抗的原因之一就是資產(chǎn)階級臨時政府拒絕退出第一次世界大戰(zhàn)，故選B；材料反映的是資產(chǎn)階級臨時政府在二月革命后，繼續(xù)參加世界大戰(zhàn)，失去民心，人民并不反對推翻羅曼諾夫

13、王朝，排除A；資產(chǎn)階級臨時政府在二月革命后，繼續(xù)參加世界大戰(zhàn)，失去民心，并非布爾什維克黨的武裝起義使資產(chǎn)階級臨時政府失去民心，排除C；十月革命推翻資產(chǎn)階級臨時政府，布爾什維克黨通過了和平法令，D時間不符合題意，排除。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“戰(zhàn)爭注定會使俄國國內(nèi)反對沙皇制度的斗爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉磳π碌拿裰髦贫鹊亩窢?，因為受教育階層已經(jīng)失去了對民眾的控制”，聯(lián)系所學(xué)二月革命后俄國資產(chǎn)階級臨時政府的政策分析解答。4、B【答案解析】“當(dāng)最后一個國王被人用最后一個神父的腸子絞死時，人們才能獲得自由”是說要想結(jié)束國王的獨裁就一定要放棄對上帝的信仰，結(jié)合所學(xué)可知，法國的啟蒙運動將這二者有機的結(jié)合在了一起，

14、故選B；美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生在19世紀(jì)60年代，當(dāng)時這種訴求早已經(jīng)有了，故排除A；歐洲宗教改革和英國光榮革命時對上帝的信仰還處于比較盛行的時代，故排除CD。5、C【答案解析】本題是歷史研究方法題。史學(xué)家傅斯年的觀點是強調(diào)論從史出，史論不能超越史料而人為地拓寬、轉(zhuǎn)變、拔高，表2僅僅是四川學(xué)者吳虞在成都和北京兩地消費結(jié)構(gòu)的對比變化，即選C項。ABD三項都超越了史料，都違背了傅斯年的觀點。6、D【答案解析】1941年是抗戰(zhàn)時期，從材料數(shù)據(jù)看，天津從日本、朝鮮、中國東北及其他國家進口額大，顯示了天津成為日本商品傾銷或戰(zhàn)爭物資重要基地，天津被納入了日本戰(zhàn)時體制，故選D項；1941年上半年太平洋戰(zhàn)爭尚未發(fā)生，

15、可知A項錯誤；1941年，抗戰(zhàn)已進入相持階段，天津已淪陷，故排除B、C項?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“1941年天津港貿(mào)易”，聯(lián)系抗日戰(zhàn)爭的背景分析解答。7、D【答案解析】從材料中的建筑樣式可以看出，這些建筑是融入了西方的建筑元素，因此能夠反映出清代的中外文化交流，故D正確。8、D【答案解析】由材料“彥范（政事堂宰相）苦言其不可帝竟不納”可知，一個敢對皇帝諫言，一個敢于否定丞相的合理諫言，這說明君權(quán)與相權(quán)之間的矛盾依然尖銳，故選D；用人問題僅是事情的起因，材料的重點更在于強調(diào)其后引發(fā)的君相矛盾，A項不符材料主旨，排除；材料中宰相合理諫議，但皇帝卻并不采納，這說明相權(quán)一定程度上遭到了削弱，

16、B項表述與此不符，排除；方術(shù)只是引子，其背后真正破壞國家政治秩序的，是獨尊的皇權(quán)，C項表述夸大了方術(shù)的作用，排除。9、D【答案解析】據(jù)所學(xué)可知，甘薯是新航路開辟后由美洲流傳至中國的高產(chǎn)農(nóng)作物，所以論述甘薯的書籍應(yīng)該收錄在明代以后的農(nóng)書中，農(nóng)政全書出現(xiàn)于明代，故選D；汜勝之書出現(xiàn)于漢代，齊民要術(shù)出現(xiàn)于魏晉南北朝時期，農(nóng)書出現(xiàn)于元代，排除ABC。故選D。10、C【答案解析】材料反映的是中日馬關(guān)條約的內(nèi)容，允許日本在通商口岸設(shè)廠，C正確；A、B、D與材料不符。11、D【答案解析】根據(jù)材料“不學(xué)詩，無以言”意思是不學(xué)詩經(jīng)，在社會交往中就不會表達(dá)；“邇之事父，遠(yuǎn)之事君”的意思是學(xué)詩經(jīng)，往近了說就是能孝順

17、父母幫助父母，往遠(yuǎn)了說就是侍奉君主報效國家。可見詩承載了社會教化的功能，故選D；說詩匯集了孔子的思想精華，材料沒有反映，A錯誤；材料不能斷定B正確，排除；C說法絕對，排除。12、D【答案解析】1919年到1921年蘇俄的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策最大的特征就是試圖直接向社會主義過渡，最終引發(fā)了嚴(yán)重的政治、經(jīng)濟危機，D正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，A排除；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策中的余糧收集制措施嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，B排除；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引發(fā)了嚴(yán)重的政治經(jīng)濟危機，C排除。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：甲午戰(zhàn)爭后，民族危機的加深；救亡圖存成為時代主題；民族

18、工業(yè)的初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；西方思想的傳入。（2）名稱：蒙古抗日游擊隊，回民支隊。體現(xiàn)：是近代史上最偉大的維護國家主權(quán)的斗爭；中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利；洗雪了民族恥辱，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)；中華民族在抗日戰(zhàn)爭中凝聚形成的不畏強暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神，成為推動中華民族偉大復(fù)興的巨大動力。（3）選擇觀點深厚的文化內(nèi)涵，古雅的藝術(shù)氣質(zhì)，精致的表現(xiàn)手法；近代百戲之祖；昆曲是中國現(xiàn)存最古老的、具有完整表演系統(tǒng)的戲劇系統(tǒng)；是國寶級的活化石選擇觀點節(jié)奏慢，距離現(xiàn)代遠(yuǎn)；審美古典；唱詞艱深；片面追求旋律性、音樂性?！敬鸢附馕觥浚?）背景：根據(jù)材料“只有建立一個君主立憲的民族國家，并致

19、力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感”并結(jié)合所學(xué)知識可知，梁啟超之所以提倡民族意識，原因在于甲午戰(zhàn)爭后，民族危機的加深，救亡圖存成為時代主題；從梁啟超的階級屬性來看，其屬于資產(chǎn)階級，這一階級的壯大得益于民族工業(yè)的初步發(fā)展，使得資產(chǎn)階級力量壯大；從梁啟超的思想主張來看，受到了西方思想的影響，因此西方思想的傳入是其思想背景。（2）名稱：根據(jù)所學(xué)知識可知，少數(shù)民族建立的抗日武裝有蒙古抗日游擊隊，回民支隊。體現(xiàn)：本題考查抗戰(zhàn)勝利的意義。結(jié)合所學(xué)知識，從抗戰(zhàn)在近代史上的地位、反帝史上的地位、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、對民族精神的凝聚以及民族復(fù)興的推動角度回答即可。（3）本題是開放性試題，以選擇觀點“今天要守護昆曲，就必須堅持對昆曲的這份文化自信”為例，在論述時，可以從昆區(qū)的藝術(shù)特色，如側(cè)重昆區(qū)蘊含深厚的文化內(nèi)涵、古雅的藝術(shù)氣質(zhì)，精致的表現(xiàn)手法；從昆曲的地位看，昆區(qū)是近代百戲之祖；從昆曲在中國戲曲系統(tǒng)的地位看，昆曲是中國現(xiàn)存最古老的、具有完整表演系統(tǒng)的戲劇系統(tǒng)。是國寶級的活