幼兒園小班體育課教案

1、Word 幼兒園小班體育課教案 小班體育課教案小兔和蝴蝶。 老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在仔細(xì)預(yù)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作方案，才能對工作更加有關(guān)心！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，我特地編輯了“小班體育課教案小兔和蝴蝶”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。 2.能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。 活動預(yù)備： 用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。 活動過程：.f132.Com 1.嬉戲?qū)耄ぐl(fā)愛好。 老師：春天來了，兔媽媽要和小兔子們玩小兔小兔真愛玩的嬉

2、戲，小伴侶留意挺好兔媽媽的話啊。老師念兒歌，幼兒做動作。小兔小兔真愛玩，摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。老師提示幼兒在返回時留意避讓，防止碰撞。 2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。 (1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。 師：瞧，漂亮的蝴蝶飛來了，它們有的飛得高，有的飛得低，來和蝴蝶握握手吧。 (2)請個別幼兒與蝴蝶握手，老師引導(dǎo)其他幼兒觀看同伴的腿部動作并講解動作要求。 師：與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。 (3)請個別幼兒再次練習(xí)。(老師要關(guān)注個別幼兒的動作) 3.嬉戲飄舞的蝴蝶。 幼兒站成圓圈，老師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，(教案出自：

3、教案網(wǎng))幼兒跳起觸摸蝴蝶。老師依據(jù)幼兒的狀況調(diào)整高度。老師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追趕蝴蝶。老師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。 4.仿照洗澡動作進行放松整理。 師：小兔子今日玩得可真快樂，也流汗了，我們一起洗洗澡吧。 師友共同做動作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點放松腿部。 f132.cOm更多教案擴展閱讀 小班體育課教案碰碰車 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)雙手持物走和跑。2.進展躲閃的力量。3.體驗碰碰車相互碰撞的樂趣。 活動預(yù)備： 用紙箱制作的碰碰車（見資源包）若干，鈴鼓個。 活動過程： 導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。老師：今日，老師要帶小伴侶到游樂場去

4、玩，現(xiàn)在，我們就動身吧！開碰碰車出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上仿照開車，自由地在場地上四散跑。老師：請每個小伴侶選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并留意保持身體平衡，幼兒也可以準(zhǔn)時躲閃。老師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。碰碰車大賽依據(jù)幼兒力量可以選擇以下不同難度的嬉戲。在指定范圍內(nèi)嬉戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。聽口令嬉戲：聽老師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。追趕嬉戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。結(jié)束活動：幼兒開車離開場地。老師：今日我們玩得真快樂，天快黑了，我們回家吧。 活動建議： 活動碰碰車結(jié)合了幼兒已有的玩碰

5、碰車的閱歷，來調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，幼兒在仿照碰碰車的時候，必需兩只手拿著紙箱，通過玩碰碰車，來熬煉幼兒雙手持物走和跑的技能?；顒忧袄蠋熞罁?jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作碰碰車，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作碰碰車。在制作碰碰車的時候，肯定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開碰碰車的嬉戲中，老師要提示幼兒留意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時老師要留意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候，肯定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開碰碰車的時候，老師也要提示幼兒輕輕碰撞，不要太用力

6、，在撞別人的同時，自己也要準(zhǔn)時躲閃。在最終的碰碰車嬉戲中，老師可依據(jù)本班幼兒的力量水平，選擇相應(yīng)難度的嬉戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)倪M展。資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車外形，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。小班體育課教案好玩的飛盤 【活動目標(biāo)】 1、探究平衡拖物的方法，初步把握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、探究飛盤的多種玩法，進展制造性思維。3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜愛參與集體嬉戲。 【活動預(yù)備】 1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。2、

7、情境創(chuàng)設(shè)：（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記）。（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。 【活動過程】 一、開頭部分。1、熱身運動：嬉戲開汽車。師幼手持方向盤，隨我是小司機的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。2、探究飛盤的多種玩法：引導(dǎo)幼兒探究飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)?。二、基本部分?、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成小拖車。2、嬉戲運果子請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個一個擺放好。（1）溝通運果子的狀況，請個別幼兒示范。（2）嘗試一次運兩個或多個水果。請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前

8、，放好。三、結(jié)束部分。聽著音樂蟲兒飛，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。小班體育課教案小猴分桃子 【活動目標(biāo)】 1、用重疊法比較兩組物體的多少。2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。4、熬煉幼兒快速跑的力量。 【活動預(yù)備】 1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。 【活動過程】 一、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小伴侶看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：你是怎么知道的？老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺

9、放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放個，說一聲：給你一個桃子。并讓幼兒留意老師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。二、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。三、玩嬉戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩嬉戲時老

10、鼠比貓多一只。 【活動反思】 通過嬉戲活動，幼兒把握了比較兩組物體多少的方法，并且熬煉了快速跑的力量。小班體育課教案詳案螃蟹過河 【活動設(shè)計】 螃蟹過河通過創(chuàng)設(shè)螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有肯定高度限制的漁網(wǎng)中探究身愛護地向前爬，進展幼兒在低處爬行的協(xié)調(diào)性和敏捷性。螃蟹是小班幼兒較熟識的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于仿照的，有助于提高幼兒參加活動的樂觀性。此外，爬行是小班幼兒較簡單完成的動作，在該基礎(chǔ)上限高爬行是本節(jié)課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎(chǔ)上夠一夠就能達到的，由此進展幼兒爬行動作的最近進展區(qū)。 【活動目標(biāo)】 1、探究在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進方式。 2、進展幼兒在低處

11、貼地爬行時動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3、喜愛和同伴一起探究、嬉戲，樂于表達自己的感受。 【活動預(yù)備】 物質(zhì)預(yù)備：自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個;音樂螃蟹歌;園歌來吧，我的海樂園。 閱歷預(yù)備：能較協(xié)調(diào)地在不限高的地方爬行。 【活動過程】 一、熱身活動。 師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱?。動身前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧! 老師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。 二、探究活動 師：珍寶們，媽媽已經(jīng)給你們?nèi)ヌ竭^路了，這沙河可不好過，(教案出自：.教案網(wǎng).)有人在上面結(jié)了張漁網(wǎng)，我們可不能遇到網(wǎng)不然就被

12、抓走啦，那我們該怎么平安過去呢?快去試試吧! 1、第一次探究：幼兒在漁網(wǎng)下自由探究爬行 提問： (1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請你給大家表演下(幼兒用身體動作展現(xiàn)自己的爬行方式，鼓舞幼兒用語言表述爬行方式) (2)老師依據(jù)幼兒示范，部分總結(jié)身愛護地向前爬的要點。 2、其次次探究：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探究爬行 提問： (1)爬的時候遇到了什么困難?(網(wǎng)會遇到我的身體和頭) (2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的) (3)老師小結(jié)：在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高，(.教案出自：.教案網(wǎng))這樣會遇到漁網(wǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上，背向前

13、移著爬。 3、練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行 (1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處，練習(xí)第一高度爬行 (2)依據(jù)幼兒對第一高度的爬行練習(xí)狀況，將漁網(wǎng)適當(dāng)調(diào)低，增加難度，練習(xí)其次高度限高爬行。 三、嬉戲：螃蟹過河 1、嬉戲場地布置：將漁網(wǎng)結(jié)在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上，設(shè)置起點和終點，在終點處放置籃筐。 2、嬉戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點動身，身愛護地爬行，盡量不讓身體遇到漁網(wǎng)，在爬行中按個人力量收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度，增加嬉戲難度。 四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園 師：經(jīng)過那么辛苦的貼地爬行，我們最終來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧! 老師播放園歌，帶

14、領(lǐng)孩子一起做放松整理運動。 小班體育課教案歡樂的小木偶 【活動目標(biāo)】 1、能聽信號走、跑、跳。 2、能聽信號快速變換動作。 3、愿意參與體育活動，喜愛和同伴一起嬉戲。 【活動預(yù)備】 1、音樂磁帶胡桃夾子，錄音機1臺。 2、怪物面具1個，魔棒1根。 【活動過程】 1、預(yù)備活動：嬉戲看誰做得又對又快。 師：我做一個動作，看看你們能不能和我做同樣的動作?(也可以請一名幼兒做老師，其余幼兒仿照。) 2、嬉戲歡樂的小木偶。 老師敘述嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進行嬉戲。 老師舞動魔棒將幼兒變成小木偶，請幼兒仿照小木偶走路。 幼兒相互學(xué)習(xí)走的動作。 老師舞動魔棒將小木偶變成人，(.教案出自：.)讓他自由的跑、跳。 幼兒聽音樂在老師的提示下變換動作。嬉戲3次。 3、設(shè)置新的情節(jié)，激