大班班主任總結(jié)

1、大班班主任總結(jié) 作為班主任要擅長把問題擺在同學面前，引導(dǎo)同學出辦法，想方法，這樣既增加同學的參加意識與解決問題的力量，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是同學成長的領(lǐng)路人和激勵者，更是同學學習效仿的榜樣。你是否在找正預(yù)備撰寫“大班班主任總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 大班班主任總結(jié)1 一年又接近尾聲，回顧走過的日子，很勞碌也感到很充實而有意義。本學期，我和王老師連續(xù)合作跟班至大(1)班，時時以新綱要為指針，依據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，到處以幼兒為主體，留意觀看孩子的行為，分析孩子的不同個性進展方向，有針對性的訓練孩子

2、，敬重個體差異并進行因人施教。在工作中，我們親密協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想方法解決，努力做好各項工作?，F(xiàn)回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，就這一學期來開展的班主任詳細工作進行總結(jié)。 一、保教工作： (一)幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 1、平安工作：加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定

3、是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。 2、衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感

4、染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。 (二)訓練教學方面： 1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。 仔細學習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、

5、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的訓練家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，

6、加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?3、制造條件，充分利用各種資源對幼兒進行訓練。 秋天，我們帶孩子們來到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒熟悉了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的歡樂;天涼了，有些植物的葉子慢慢落了下來，落了的葉子顏色各異，特別美麗，我們請家長和幼兒共同搜集了很多樹葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力非常豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅熟悉了常見植物的葉子，培育了幼兒的動手操作力量、想像力和制造力，明白

7、了有很多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)學問。 重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們仔細預(yù)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到興奮的事，還要求將這個好習慣堅持下去。做一個懂事理、敬重老人、關(guān)懷老人的好孩子。 在國慶節(jié)到來前，開展了“中國娃”的主題活動，與孩子們一起了解祖國的美妙河山、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱忱和民族驕傲感。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都樂觀地投入到了各項活動中。 在仔細開展教學活動的同時，我們協(xié)作幼兒園、教研組及老師個人的課題討論開展了豐富多彩的活動。選擇了小逗牛、蝴蝶找花、星光恰恰恰等

8、集體舞進行教學，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學活動，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學活動，進行傾聽習慣與力量的培育和訓練。 為了讓幼兒順當?shù)剡M入學校，做個合格的學校生，本學期加強了常規(guī)培育，并利用一日活動的點滴時間，增加幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，將幼小連接工作貫穿于大班整個學年。 二、家園工作方面： 家園共育是擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意

9、。 如：我班新來了一個外地生玲，年齡可以說是最大的，但從未上過學，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂，上課時根本不在乎什么班級常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風，我在培育孩子常規(guī)的同時，準時與家長溝通，但接送她的奶奶也聽不懂一般話，父母又長期不在身邊，所以孩子始終處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，(他的孩子是我前一屆的同學)幾次請他們幫助聯(lián)系家長，向他們說明孩子在班里的狀況，盼望他們能對孩子多一些關(guān)懷和訓練，最終她的母親被感動了，特地請假來詢問孩子的狀況，我在確定孩子進步的前提下，分析問題存在的緣由，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生

10、活和學習習慣將對孩子以后進展所產(chǎn)生的影響，并提出了懇切的建議，現(xiàn)在她母親特別重視孩子的學習，正預(yù)備到這里來工作，以更好地照看孩子的生活和學習，還預(yù)備將兒子送到我們幼兒園小班來學習。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎(chǔ)上，我們還開展了家長開放日和家長會活動，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關(guān)心家長了解科學的，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，相互商討可行的訓練方法。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參加活動。由于專心真誠， 這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了

11、親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。 三、取得成果： 在本學期初，我們班的部分孩子參與了迎國慶六十周年的文藝匯演，通過各種活動培育了幼兒樂觀參加、不怕困難、勇于進取的精神。 另外，班里的閱讀活動從不間斷，20_年十二月在平湖市中學校、幼兒園其次屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。 總結(jié)這個學期的點點滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、協(xié)作中，雖然取得了很多珍貴的閱歷，但還存在著許多不足的地方，在今后的工作中我將連續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。 大班班主任總結(jié)2 這個學期我任大班班主班老師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成訓練工作

12、目標任務(wù)。以劇烈的責任心耐心、細心對孩子，每天早來晚走，不遲到、不早退，班級工作一絲不茍，進行得有條不紊，并順當完成大班畢業(yè)工作。作為主班老師，樂觀支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德，有獨立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的力量，包括制訂班務(wù)方案、總結(jié)、班級訓練教學工作，有較強的事業(yè)心和責任感。能聽從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、聽從工作支配、團結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)懷他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，關(guān)懷集體。喜愛本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個方面進行總結(jié)： 一、班級管理 有較好的管理協(xié)調(diào)力量，每周一次班會，做到班級中兩位老師訓練全都，相互協(xié)作，指導(dǎo)配班及保育

13、員工作，關(guān)系融洽，形成開心的工作環(huán)境，具體記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項費用狀況，無一錯漏。常常清點學具、玩具等班級財產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面干凈，離園時關(guān)好電源、門窗。特殊是在“流感”期間，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對未到的幼兒了解緣由。堅持交接班制度，具體填寫交接班記錄。每次的班務(wù)會，作到有事共議，當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照看，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，無重大平安責任事故發(fā)生。學期末全班幼兒順當畢業(yè)。 二、保教工作 注意相互協(xié)作、分工協(xié)作，堅持把幼兒生命平安放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到、細致的保育工作

14、：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照看，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)進展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的進展。作好幼兒保育工作。 三、家長工作 具備較強的家長工作力量。從孩子進展動身，想家長之所想。每天與家長溝通、談心，準時進行溝通消退誤會。給每個孩子找閃光點，準時向家長報告孩子的好消息。遇到有問題需要解決的時候也必需用親切柔和的態(tài)度和家長交談，做家長的伴侶。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長準時了解孩子的進展動態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠意獲得家長的信任與確定”。 今

15、后將連續(xù)努力做好主班老師工作。 大班班主任總結(jié)3 忙勞碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學習總結(jié)如下： 一、嚴于律己，愛崗敬業(yè)。在思想上，我嚴格要求自己，樂觀參加政治學習，關(guān)懷國家大事，忠誠于黨的訓練事業(yè)，同時，以關(guān)注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、公平的心態(tài)面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，仔細履行崗位職責，團結(jié)同事，樂觀向上，秉承實幼勇于奉獻、勤勤懇懇的工作作風，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修

16、養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿足服務(wù)，不接受家長的饋贈，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。 二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。為了提高自身的工作力量，在訓練教學方面，我從本班幼兒的實際狀況動身，仔細設(shè)計主題活動，細心支配每周方案，盡心盡力上好每一節(jié)教學活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色嬉戲及區(qū)域嬉戲，在活動中，讓幼兒成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。活動后準時反思、記錄，不斷提高自己的教學力量。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有方案、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進步，手工作品玲瓏、精致，繪畫作品

17、稚嫩卻不失風格。與此同時，我還通過多渠道的學習不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，我樂觀參加園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題討論以及網(wǎng)絡(luò)培訓，通過各個專題的學習細化自己的學問結(jié)構(gòu)，向有閱歷的老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀老師的先進訓練方法，在孜孜不倦的學習、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量。 三、盡職盡責，碩果累累。我在工作中保持樂觀進取、團結(jié)奉獻的態(tài)度，協(xié)同搭班仔細做好班級管理工作、家長工作，樂觀參加園所走廊、公共環(huán)境的傳奇創(chuàng)設(shè)，同時，樂觀參加園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了肯定的成果。上半年我組織的中班綜合活動沖鋒槍 在全園性半日活動展現(xiàn)中獲好評，兩篇論

18、文淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導(dǎo)和以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學”之實分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還樂觀、努力協(xié)作搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力協(xié)作，爭創(chuàng)完善，組織開展的大班音樂活動一只狼和大班科學活動天氣預(yù)報均獲得幼教專家的好評，參與五年以下青年老師教學大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班.活動愛心樹不僅感染了在場的家長伴侶，也得到了他們的確定。另外，本學期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展現(xiàn)和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。 一

19、番耕耘一番收獲，在勞碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 大班班主任總結(jié)4 一、訓練教學活動 這學期針對每一個主題，仔細開展各項活動，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強實際性的操作練習，鞏固對已學閱歷的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學、學中玩的歡樂氛圍，這學期我班樂觀引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難、遇到事情自己學會去解決，遇到?jīng)_突如何去化解等，這一系列.性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子，從小培育孩子遇到困難會大膽面對的心情。 在禮儀學問中，訓練孩子敬重別人的成果，敬重長輩，禮貌待人

20、，會主動打招呼，情愿關(guān)心別人的生活氛圍，參與一些有挑戰(zhàn)性的戶外嬉戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動。老師講放開雙手讓孩子自由進展，自主探究，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽制造的空間，使孩子懂得如何觀看和想象，大膽回憶生活閱歷，樂觀制造建構(gòu)嬉戲，學會觀賞和挑戰(zhàn)。 這學期，有個別孩子相對來說在科學探究中有待進步，如鄭鈺霖小伴侶動手力量較差、思維力量不夠活躍，做事馬虎大意，喜愛走動，李嘉源小伴侶這學期中語言力量相對較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問題，曾樂怡小伴侶在語言力量方面還存在一些障礙(不說話、不回答、不跟同伴溝通)，雖然多次與家長溝通，但是由于性格內(nèi)向一下子無法轉(zhuǎn)變，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為力量，加強指

21、導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子喜愛說話，進展語言力量。鄒陽陽小伴侶出了語言進展力量相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞東小伴侶在12月份上了一個月的學，在個領(lǐng)域進展中力量都比較差，但是家長也不重視孩子的學習。許多小伴侶在各方面力量上有所進步，部分小伴侶在仔細傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會連續(xù)加強訓練指導(dǎo)，培育孩子和諧進展。 二、保育工作 1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，依據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學期我們要求家長為孩子預(yù)備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主力量比較強，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾，叫老師關(guān)心。 2

22、.孩子們在生活力量方面都已經(jīng)學會了自主性的參加，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區(qū)域等，基本達到教學目標。 3.這學期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)覺有米飯掉下，如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小伴侶每天進餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐。 三、平安工作 1.除了開展日常平安訓練活動外，這學期我園開展了一次平安訓練學問講座，開展了一次家長開放日活動，及應(yīng)急演練等活動。 2.班級時常開展平安訓練活動，或口頭提示或情景表演等，訓練孩子到處留意平安，特殊是戶外活動和上下樓梯時都要遵守

23、規(guī)章，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們留意平安，如不去公路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃生疏人食物，不跟生疏人走等平安訓練學問 大班班主任總結(jié)5 我們經(jīng)常說一個班級就像一個大家庭，老師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不簡單的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。 一.與班主任親密協(xié)作，共同制定訓練方案。 本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商議好各自負責的主題活動，然后制定主題方案，這樣每個人都特別明確自己的責任，以便于提早做預(yù)備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊幫助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù)

24、，我們也是相互商議，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“競賽中通過我們的努力，取得了其次名的成果。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是特別重要的。 二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進孩子的心。 平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小伴侶，對于那些淘氣、不聽話的幼兒，我們更多的是埋怨、批判。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多談天，從而也讓我了解了他們淘氣搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小伴侶，平常不管上課、下課話特殊多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我

25、就常找他談天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他談天，所以他只能在幼兒園與小伴侶講，講他的發(fā)覺，講他的想法。從我主動和他談天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且觀察我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信念了。 三.樂觀開展各項活動，豐富幼兒生活。 學期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參與了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參與了“我運動，我健康，我歡樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參與了“唱響美妙童年”的唱歌競賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成果。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素養(yǎng)力量得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀競賽，陶冶了幼兒的情操。 四.親