
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文檔簡(jiǎn)介
1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷考生請(qǐng)注意:1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感(注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化)的高血糖小鼠,為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠的血糖濃度恢復(fù)正常,現(xiàn)將上述小鼠隨機(jī)均分成若干組,下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正
2、確的是( )組別1234處理方法胰島素+-+-阿司匹林-+-實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)?高于正常?高于正常注:“+”和“一”分別表示適量添加和不添加A第4組應(yīng)選擇血糖濃度正常的小鼠B第1組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為正常C第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為正常D兩種藥物也可以飼喂的方式添加2下列有關(guān)特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( )A受到新型抗原刺激后,淋巴細(xì)胞的種類和數(shù)量均會(huì)增多B活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞C同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子相同D成熟的B細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均有分裂能力3某科技興農(nóng)志愿者在培育害蟲(chóng)天敵青蛙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),池塘里小蝌蚪居于水池中央深水
3、處,大蝌蚪活躍在入水口的淺表層,得出的正確結(jié)論是( )A大、小蝌蚪分布的水層不同屬于垂直分層現(xiàn)象B優(yōu)先發(fā)育的大蝌蚪會(huì)產(chǎn)生毒素使最幼小的蝌蚪中毒死亡體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)C投放加碘的飼料可促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成青蛙D蝌蚪和青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的巨大差異是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果4下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是()A長(zhǎng)期的地理隔離可能產(chǎn)生生殖隔離,從而形成新物種B細(xì)菌在接觸青霉素后才產(chǎn)生抗藥性突變個(gè)體C狼和兔子通過(guò)相互選擇,達(dá)到共同進(jìn)化D外來(lái)物種入侵可改變生物進(jìn)化的速度和方向5下表表示缺碘與不缺碘的兩類人群。血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況。據(jù)此判斷,表中A與B的含義分別是( )分泌腺體激素名稱不缺碘
4、人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常下丘腦A正常B正常A促甲狀腺激素釋放激素,升高B促甲狀腺激素,降低C促甲狀腺激素釋放激素,降低D促甲狀腺激素,升高6下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是 ( )A生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的B生物個(gè)體數(shù)量越多的生態(tài)系統(tǒng)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜C從可持續(xù)發(fā)展角度分析生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值大于直接價(jià)值D分解者通過(guò)分解作用產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被生產(chǎn)者再利用二、綜合題:本大題共4小題7(9分)在我國(guó)北方地區(qū),由于冬天氣溫很低,會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物不能生長(zhǎng),家畜生長(zhǎng)緩慢,甚至停止,沼氣池不能正常產(chǎn)氣等一系列生產(chǎn)生活問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題,有關(guān)
5、專家設(shè)計(jì)了如圖所示“四位一體”的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程(“四位”指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光蔬菜溫室四部分),請(qǐng)分析回答:(1)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、_等特點(diǎn),它是實(shí)現(xiàn)_最重要的手段之一。(2)圖中最終形成的沼液用于蔬菜的生產(chǎn)主要符合_原理。沼液作為一種有機(jī)肥,與直接施用化肥相比,優(yōu)點(diǎn)是_(答出兩點(diǎn)即可)。為提高溫室蔬菜的光合作用強(qiáng)度,可采取的措施有_(答出兩點(diǎn)即可)。(3)圖中過(guò)程不能表示能量流動(dòng)的有_,該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了能量的_。8(10分)圓褐固氮菌能將大氣中的氮?dú)?/p>
6、轉(zhuǎn)化為氨,是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學(xué)利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌?;卮鹣铝袉?wèn)題。(1)圓褐固氮菌與硝化細(xì)菌在同化作用過(guò)程上的最主要區(qū)別在于圓褐園氮菌_。培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣,其原因是_(答出兩點(diǎn))。(2)稀釋涂布平板法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數(shù),原因是_。(3)工作者將三個(gè)接種了等量同樣稀釋倍數(shù)培養(yǎng)液的培養(yǎng)基置于37C的恒溫箱中培養(yǎng)。24h后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)目分別為19、197、215,該結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是_。為獲得更科學(xué)的三個(gè)平板上的數(shù)據(jù),請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案:_。(4)若用固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶,和一般酶制
7、劑相比,其優(yōu)點(diǎn)是_,且利于產(chǎn)物的純化;固定化目的菌細(xì)胞常用_法固定化。9(10分)水稻早期主要進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),水稻中間期和后期起始于水稻稻穗發(fā)育開(kāi)始之后。水稻是對(duì)干旱最為敏感的谷類農(nóng)作物,易受干旱造成嚴(yán)重減產(chǎn)。請(qǐng)回答:(1)干旱常導(dǎo)致水稻減產(chǎn),請(qǐng)解釋可能的原因_。(2)科學(xué)家培育出了抗干旱的陸地水稻新品種,但產(chǎn)量比較低;我國(guó)的水稻種植以灌溉稻為主,相對(duì)于上述陸地水稻具有高產(chǎn)但不抗干旱的性狀?,F(xiàn)欲通過(guò)雜交育種方式培育出“抗干旱高產(chǎn)稻”新品種。雜交育種的遺傳學(xué)原理是_。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出理論上“抗干旱高產(chǎn)稻”的育種方案,并寫出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論_。10(10分)某小組得到一盆雜合體的名貴花卉,欲利用植物組織培養(yǎng)
8、進(jìn)行擴(kuò)大種植?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)配制植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常用的凝固劑是_。(2)以該名貴花卉的葉和花瓣組織為材料,在一定條件下進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)過(guò)_形成愈傷組織,再轉(zhuǎn)接到含有_的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其_成胚狀體或叢芽,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝后制成人工種子。與天然種子相比,人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有_(答出兩點(diǎn)即可)。(3)要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的花卉,_(填“能”或“不能”)采用該名貴花卉的花粉粒作為組織培養(yǎng)的材料,原因是_。11(15分)隨光照強(qiáng)度的變化,玉米和水稻的氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合速率的變化如圖所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)缺少鉀鹽,水稻的光合產(chǎn)物
9、的運(yùn)輸受阻,c點(diǎn)下降,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用_。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為 b 時(shí),兩種植物體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量_(填大于、小于或等于) 0,原因是_。(3)據(jù)圖分析,在光照強(qiáng)度為 48102 molm-2s-1 時(shí),玉米和水稻光合速率差異并不顯著,此時(shí),限制光合速率的因素主要是_;當(dāng)光照強(qiáng)度為 14102 molm-2s-1 時(shí)兩種植物的氣孔導(dǎo)度差異很小,而光合速率差異較大,說(shuō)明_(填玉米或水稻)利用 CO2 的效率更高。參考答案(含詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【答案解析】血糖是指血液中葡萄糖的含量。維持血糖濃度的正常水平,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)
10、分泌系統(tǒng)的協(xié)同作用。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,胰島素是現(xiàn)在已知的,唯一能降低血糖濃度的激素?!绢}目詳解】A、為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾,第4組應(yīng)選擇對(duì)胰島素不敏感(注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化)的高血糖小鼠,A錯(cuò)誤;B、小鼠對(duì)胰島素不敏感,因此第1組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高于正常,B錯(cuò)誤;C、阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠的血糖濃度恢復(fù)正常,因此第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為正常,C正確;D、胰島素為蛋白質(zhì),不能口服,會(huì)被消化道中的酶降解,胰島素不能用飼喂的方式添加,D錯(cuò)誤。故選C。2、D【答案解析】免疫是指身體對(duì)抗病原體引起的疾病的能力,特異性免疫包含細(xì)胞免疫和體液免疫。細(xì)胞免疫對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞,此
11、外也對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞。活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原MHC復(fù)合體的細(xì)胞,并消滅之。體液免疫為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子分布到血液和體液中,體液免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞外的病原體和毒素。這些病原體和毒素在組織和體液中自由的循環(huán)流動(dòng)時(shí),抗體與這類細(xì)胞外的病原體和毒素結(jié)合,致使病毒一類的抗原失去進(jìn)入寄主細(xì)胞的能力,使一些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素被中和而失效,還可使一些抗原(如可溶的蛋白質(zhì))凝聚而被巨噬細(xì)胞吞噬?!绢}目詳解】A、受到新型抗原刺激后,會(huì)產(chǎn)生新的T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞的種類和數(shù)量均會(huì)增多,A正確;B、活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞上有抗原-MHC復(fù)合體對(duì)應(yīng)的受體,能識(shí)別嵌有抗原-MH
12、C復(fù)合體的細(xì)胞,B正確;C、同一個(gè)體內(nèi)所有細(xì)胞表面的MHC分子相同,C正確;D、輔助性T細(xì)胞沒(méi)有分裂能力,D錯(cuò)誤。故選D。3、C【答案解析】垂直結(jié)構(gòu)是群落在空間中的垂直分化或成層現(xiàn)象。群落中的植物各有其生長(zhǎng)型,而其生態(tài)幅度和適應(yīng)性又各有不同,它們各自占據(jù)著一定的空間,它們的同化器官和吸收器官處于地上的不同高度和地下的不同深度,或水面下的不同深度。它們的這種空間上的垂直配置,形成了群落的層次結(jié)構(gòu)或垂直結(jié)構(gòu)?!绢}目詳解】A、垂直分層現(xiàn)象是群落在空間中的垂直分化,不是種群中的不同個(gè)體,大、小蝌蚪分布的水層不同不屬于垂直分層現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;B、優(yōu)先發(fā)育的大蝌蚪會(huì)產(chǎn)生毒素使最幼小的蝌蚪中毒死亡屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)
13、,B錯(cuò)誤;C、投放加碘的飼料,有利于甲狀腺激素的合成,可促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成青蛙,C正確;D、蝌蚪和青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的巨大差異屬于變態(tài)發(fā)育,遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變,D錯(cuò)誤;故選C。【答案點(diǎn)睛】結(jié)合種群和群落的相關(guān)知識(shí)分析選項(xiàng)。4、B【答案解析】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,考查對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解。明確生物變異方向和進(jìn)化方向的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵?!绢}目詳解】長(zhǎng)期的地理隔離可能使不同種群向不同方向進(jìn)化,產(chǎn)生生殖隔離,從而形成新物種,A項(xiàng)正確;細(xì)菌在接觸青霉素之前個(gè)體之間就存在抗藥性的差異,青霉素的作用只是消滅不抗藥的個(gè)體,使抗藥的個(gè)體保留下來(lái),B項(xiàng)錯(cuò)誤;狼和兔子通過(guò)相互選擇,共同進(jìn)化,各自發(fā)展自
14、己的特征,C項(xiàng)正確;外來(lái)物種入侵會(huì)擠壓本地物種的生存空間,使本地生物多樣性減低,改變生物進(jìn)化的速度和方向,D項(xiàng)正確。5、A【答案解析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷等因素的刺激下,下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多?!绢}目詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,缺碘人群缺乏甲狀腺激素,所以對(duì)下丘腦的抑制作用減弱,因此下丘腦分泌
15、的促甲狀腺激素釋放激素增多。因此A是促甲狀腺激素釋放激素,B是升高。故選A?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記并理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的具體內(nèi)容。6、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分,非生物成分包括空氣陽(yáng)光水分溫度和土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【題目詳解】A、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道,但是信息傳遞是雙向的,其渠道不是食物鏈
16、和食物網(wǎng),A錯(cuò)誤;B、物種豐富度越大的生態(tài)系統(tǒng)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜,但生物個(gè)體數(shù)量多,其物種豐富度不一定大,B錯(cuò)誤;C、生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值,指的是其生態(tài)價(jià)值,大于直接價(jià)值,C正確;D、分解者通過(guò)分解作用產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者再利用,而能量卻以熱能的形式散失,D錯(cuò)誤。故選C?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,考生要熟練掌握。二、綜合題:本大題共4小題7、已被破壞的生態(tài)環(huán)境 可持續(xù) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 物質(zhì)循環(huán)再生 有利于增加土壤微生物類群改善土壤性質(zhì)為植物提供CO2降低環(huán)境污染 適當(dāng)補(bǔ)充光源適當(dāng)補(bǔ)充CO2通風(fēng)透光 多級(jí)利用 【答案解析】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
17、是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的全部太陽(yáng)能,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染。與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理?!绢}目詳解】(1)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗多效益可持續(xù)等特點(diǎn),它是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一(2)圖中最終形成的沼液用于蔬菜的生產(chǎn)主要符合物質(zhì)循環(huán)再生原理沼液作為一種有機(jī)肥,與直接施用化肥相比,優(yōu)點(diǎn)是有利于增加土壤微
18、生物類群改善土壤性質(zhì)為植物提供CO2降低環(huán)境污染為提高溫室蔬菜的光合作用強(qiáng)度,可采取的措施有適當(dāng)補(bǔ)充光源適當(dāng)補(bǔ)充CO2等(3)圖中過(guò)程不能表示能量流動(dòng)的有,沼液中的無(wú)機(jī)鹽可被植物吸收,但不能給植物提供能量;該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,但不能使能量循環(huán)利用【答案點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、不能將CO2轉(zhuǎn)化為含碳有機(jī)物 圓褐固氮菌為需氧型生物,且其需要空氣中的氮?dú)庾鳛榈?(單位質(zhì)量)土壤中不同種類的微生物數(shù)量不同 涂布第一個(gè)平板時(shí)涂布器未冷卻就涂布平板 重做實(shí)驗(yàn) 可重復(fù)利用;既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離 包埋
19、 【答案解析】稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落,即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí),首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi),使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后,由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)。此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù),故又稱活菌計(jì)數(shù)。一般用于某些成品檢定(如殺蟲(chóng)菌劑等)、生物制品檢驗(yàn)、土壤含菌量測(cè)定及食品、水源的污染程度的檢驗(yàn)?!绢}目詳解】(
20、1)硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型細(xì)菌,可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量將CO2還原為糖類。圓褐固氮菌能將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,是異養(yǎng)需氧型的原核生物。圓褐固氮菌與硝化細(xì)菌在同化作用過(guò)程上的最主要區(qū)別在于圓褐園氮菌不能將CO2轉(zhuǎn)化為含碳有機(jī)物。培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣,其原因是圓褐固氮菌為需氧型生物,且其需要空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。?)稀釋涂布平板法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,(單位質(zhì)量)土壤中不同種類的微生物數(shù)量不同,因此分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數(shù)。(3)三個(gè)平板上的菌落數(shù)目分別為19、197、215,19這個(gè)結(jié)果特別少偏離正常,該結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是涂布第一個(gè)平板時(shí)涂布器未冷卻就涂布平板。因?yàn)楹?/p>
21、有19這個(gè)異常數(shù)據(jù),為獲得更科學(xué)的三個(gè)平板上的數(shù)據(jù),只能重做實(shí)驗(yàn)。(4)固定化酶是將水溶性酶用物理或化學(xué)方法處理,使之成為不溶于水的,但仍具有酶活性的狀態(tài)的一種技術(shù)。一般酶制劑和產(chǎn)物混合在一起,難分離,且再次利用變得困難,固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶,其優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用;既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,且利于產(chǎn)物的純化。目的菌體積較大,固定化目的菌細(xì)胞常用包埋法固定化?!敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉微生物的培養(yǎng)、固定化技術(shù)以及稀釋平板計(jì)數(shù)法是解答本題的關(guān)鍵。9、干旱條件下,為避免蒸騰作用過(guò)強(qiáng)植株部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,光合作用減弱,從而導(dǎo)致水稻減產(chǎn) 基因重組 將陸地稻和灌溉稻進(jìn)行雜交獲得雜
22、種子一代,子一代自交,統(tǒng)計(jì)陸生水稻的子二代產(chǎn)量,并從子二代中挑選“抗干旱高產(chǎn)”個(gè)體,將其種子留下來(lái),下一年播種。若優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代表現(xiàn)出來(lái)的抗干旱高產(chǎn)稻即為純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種。若優(yōu)良性狀為顯性性狀,再?gòu)暮蟠刑暨x出符合高產(chǎn)條件的植株,采收種子,如此經(jīng)過(guò)幾代種植,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可獲得“抗干旱高產(chǎn)稻”純合優(yōu)良品種。 【答案解析】雜交育種是將具有優(yōu)良性狀的不同親本進(jìn)行雜交,然后在將子一代自交,從子二代中選擇符合生產(chǎn)要求的個(gè)體,若所需要的優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代出現(xiàn)的符合要求的個(gè)體即可穩(wěn)定遺傳,若所選擇的優(yōu)良性狀為顯性性狀,則需要將子二代選出的符合要求的個(gè)體繼續(xù)自
23、交,不發(fā)生性狀分離的即為符合要求的穩(wěn)定遺傳的個(gè)體?!绢}目詳解】(1)干旱時(shí)水稻因?yàn)槿彼~片上部分氣孔會(huì)關(guān)閉,以減弱蒸騰作用,減少水分的散失,氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉片吸收的CO2減少,由于CO2供應(yīng)不足,光合作用暗反應(yīng)強(qiáng)度減弱,暗反應(yīng)合成的有機(jī)物減少,最終導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。(2)雜交育種是指將父、母本雜交,形成不同的遺傳多樣性,再通過(guò)對(duì)雜交后代的篩選,獲得具有父、母本優(yōu)良性狀,且不帶有父、母本中不良性狀的新品種的育種方法。雜交育種的遺傳學(xué)原理是基因重組。育種方案:選擇抗干旱的陸地水稻新品種與我國(guó)高產(chǎn)不抗干旱的水稻進(jìn)行雜交,獲得子一代,然后讓子一代自交,統(tǒng)計(jì)子二代中抗干旱的陸地水稻的數(shù)量,并從中挑選“高產(chǎn)
24、抗干旱”的個(gè)體,將其種子留下來(lái),下一年播種。若優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代表現(xiàn)為高產(chǎn)抗干旱的水稻即為純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種;若優(yōu)良性狀為顯性性狀,再?gòu)淖佣刑暨x出抗干旱高產(chǎn)的水稻,采收其種子,如此進(jìn)行幾次種植,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可獲得純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查影響光合作用的因素以及雜交育種的過(guò)程,意在考查考生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10、瓊脂 脫分化 不同激素成分 再分化 可以完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性、生產(chǎn)上不受季節(jié)限制、方便貯藏和運(yùn)輸 不能 對(duì)雜合體的植株來(lái)說(shuō),其體細(xì)胞的基因型相同,而花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同。用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的
25、花卉,其基因型不同于原植株 【答案解析】1、植物組織培養(yǎng)的條件:細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等)。一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。2、植物的組織培養(yǎng)利用了植物細(xì)胞具有全能性的原理。3、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程:外植體脫分化形成愈傷組織,愈傷組織通過(guò)再分化形成胚狀體,進(jìn)行發(fā)育形成個(gè)體。4、科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。【題目詳解】(1)配制植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常用的凝固劑是瓊脂。(2)在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素等條件下,植物細(xì)胞可以脫分化形成愈傷組織,將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝后制成人工種子。天然種子的生產(chǎn)會(huì)受到季節(jié)、氣候和地域的限制,且自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,而人工種子可以克服這些缺陷。由于人工種子的形成屬于無(wú)性繁殖,所以人工種子可
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