中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案

1、中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案 中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案 作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是為大家整理的中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案1 活動目標(biāo)：1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動準(zhǔn)備：1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技

2、人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。重、難點(diǎn)：5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感?；顒舆^程：1、介紹“五?一”國際勞動節(jié)。(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。2、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們

3、。3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。2、中班五一勞動節(jié)教案：熱愛勞動教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.活動準(zhǔn)備小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)活動過程我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的

4、意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首樱焯熳首?，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，

5、剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直

6、在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯(cuò)的效果!教學(xué)反思孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪

7、子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。3、中班兒童節(jié)教案：快樂的節(jié)日教案活動目標(biāo)1.加深對日歷的認(rèn)識，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。(重點(diǎn))2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。(難點(diǎn))3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備1.知識準(zhǔn)

8、備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識日歷，了解各個(gè)節(jié)日。2.教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、20 xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂?；顒舆^程：(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀?幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。師：你最喜歡什么樣的活動?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?(引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。)師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?二)談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)

9、日?幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。(三)觀察年歷(教師出示年歷)1.加深認(rèn)識年歷師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的.?(你的眼睛真亮)一年有幾個(gè)月?(12個(gè)月)它們分別是?(1月、2月.)你是從哪里看出來的?(大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示)2.找節(jié)日師：我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日?請小朋友用銳利

10、的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看(找到相應(yīng)的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)3.說節(jié)日師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個(gè)別幼兒回答)師小結(jié)：是啊，不同的

11、節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。(四)課件出示各種節(jié)日的圖片師：老師這里有幾張節(jié)日的照片，我們一起來看一看，感受節(jié)日給我們帶來的快樂，好不好?(課件出示各種節(jié)日的圖片)欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片，豐富幼兒的想象力活動延伸幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?教學(xué)反思兒童節(jié)這個(gè)單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。4、中班五一教案：勞動節(jié)安全教育教案(附活動反思)活動目

12、標(biāo)：1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅(jiān)持自己的3.參與節(jié)日游戲。4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：安全教育掛圖。活動過程：一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2.教師講述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。1.教師引導(dǎo)幼兒：放假后你想做些什么事情呢?2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，提

13、問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;6.熟悉三個(gè)特殊電話號碼的用法。(二)衛(wèi)生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3.勤洗澡洗腳，

14、勤剪指甲。四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。教學(xué)反思：放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。 中班社會勞動節(jié)節(jié)日教育教案2 活動目標(biāo)：1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動準(zhǔn)備：1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工

15、作圖片。重、難點(diǎn)：5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感?；顒舆^程：1、介紹“五?一”國際勞動節(jié)。(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。2、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3、師生共同布置“勞動的人

16、最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：中班社會教案：靜夜思 中班社會教案：靜夜思 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是整理的中班社會教案：靜夜思，希望對大家有所幫助。 活動目標(biāo)：1、朗誦詩句，了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情，知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思?；顒訙?zhǔn)備：打印的古詩一首，靜夜思圖片兩張活動過程：一、聊一聊幼兒一起說一說體會思念遠(yuǎn)方親人的的情感。1、農(nóng)歷八月十五是個(gè)什么日子？中秋節(jié)有什么意義？（中秋節(jié)家

17、家都要團(tuán)團(tuán)圓圓）。2、可是總有一部分人因工作或上學(xué)等原因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不能回家，你們想想在這個(gè)團(tuán)圓的日子里他們會有什么心情呢？小結(jié)：當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，我們都會很想念自己的家鄉(xiāng)、親人。二、說一說學(xué)習(xí)了解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優(yōu)美意境。1、有一位古代詩人李白，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。所以寫了一首靜夜思古詩來寄托他的.思鄉(xiāng)之情。2、是怎樣寫的呢？出示圖片，教師朗誦古詩。1）試著說說詩句的意思。2）說說自己聽了詩后有什么感覺？床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。3）幼兒

18、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。小結(jié)：李白的古詩，是他在離開家鄉(xiāng)過中秋節(jié)所寫的，里面的內(nèi)容都是他對家鄉(xiāng)的思念。三、演一演分組對古詩的內(nèi)容進(jìn)行表演，進(jìn)一步體會詩中得思鄉(xiāng)之情。1、怎么樣才能表現(xiàn)出詩人的傷感的心情呢？誰愿意來演一演？小結(jié)：憂傷的表情、動作都能夠表現(xiàn)出我們四年家鄉(xiāng)的感情，中秋節(jié)的到來，就可以讓我們體會到團(tuán)聚、回家的快樂，所以中秋節(jié)是中國一個(gè)傳統(tǒng)的大節(jié)日，回家和爸爸媽媽一起度過一個(gè)愉快的節(jié)日吧。 推薦二：中班社會教案：母親河 中班社會教案：母親河 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是精心整理的中班

19、社會教案：母親河，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 中班社會教案：母親河1 活動目標(biāo)：1、知道綿江河是瑞金的母親河。2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：綿江河圖片，江、河的字卡?；顒舆^程：一、以一張字卡引入開頭。1、教師出示江的字卡。教師：請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?2、幼兒回答，教師告知正確答案。3、教師繼續(xù)出示河字，將它和江字連起來讀一遍江河對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪?，瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母

20、親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。4、出示綿江河地圖，我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?三、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤?，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。四、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎

21、么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。五、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。六、教師總結(jié)：今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)

22、約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 中班社會教案：母親河2 活動目標(biāo)：1、知道綿江河是瑞金的母親河。2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的節(jié)約意識?；顒訙?zhǔn)備：綿江河圖片，江、河的字卡?；顒舆^程：一、以一張字卡引入開頭。1、教師出示“江”的字卡。教師：“請看，老

23、師這里的字卡上寫的是什么字?2、幼兒回答，教師告知正確答案。3、教師繼續(xù)出示“河”字，將它和“江”字連起來讀一遍“江河”對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪?，瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。4、出示綿江河地圖， 我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤?，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來

24、水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。四、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)

25、自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。五、教師總結(jié)：今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河?；顒臃此迹鹤⒅鼗顒觾?nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。 中班社會教案：母親河3 活動準(zhǔn)備綿江河圖片，江、河

26、的字卡?；顒舆^程一、以一張字卡引入開頭。1、教師出示江的字卡。教師：請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?2、幼兒回答，教師告知正確答案。3、教師繼續(xù)出示河字，將它和江字連起來讀一遍江河對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪?，瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。4、教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。5、出示綿江河地圖，我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤?，是我們?nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情

27、呢?引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。四、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們

28、的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。五、教師總結(jié)今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河?；顒幽繕?biāo)知道綿江河是瑞金的母親河。知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。 中班社會教案：母親河4 活動目標(biāo)：1、知道綿江河是瑞金的母親河。2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式?；顒訙?zhǔn)備：綿江河圖片，江

29、、河的字卡。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒舆^程：一、以一張字卡引入開頭。1、教師出示江的字卡。教師：請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?2、幼兒回答，教師告知正確答案。3、教師繼續(xù)出示河字，將它和江字連起來讀一遍江河對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪樱鸾鸬慕咏惺裁疵帜?請小朋友來說一說。教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。5、出示綿江河地圖，我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?三、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤剑俏覀內(nèi)鸾鸬?/p>

30、母親河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。四、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。五、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)

31、約水源的幾種方法。1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。六、教師總結(jié)：今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河。活動反思：現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他

32、們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。 推薦三：中班社會運(yùn)用手勢表禮儀教案 中班社會運(yùn)用手勢表禮儀教案 作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是為大家收集的中班社會運(yùn)用手勢表禮儀教案，希望能夠幫助到大家。 中班社會運(yùn)用手勢表禮儀教案1 活動目標(biāo)：1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔

33、夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。3、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)有哪些手勢是表示禮儀的？(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。5

34、、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時(shí)候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運(yùn)

35、用手勢。四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢。規(guī)則：1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運(yùn)用手臂時(shí)，所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。 中班社會運(yùn)用手勢表禮儀教案2 活動目標(biāo)：1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的

36、不同用途。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的?2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。3、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友，

37、你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)有哪些手勢是表示禮儀的?(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖

38、片讓幼兒判斷對錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時(shí)候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運(yùn)用手勢。四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢。規(guī)則：1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)?；顒臃此迹簹埣踩说?/p>

39、世界對于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通，交流的欲望，并一步引導(dǎo)孩子時(shí)殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難的精神，在整個(gè)活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。在學(xué)習(xí)手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，達(dá)到了調(diào)動孩子，應(yīng)該幫助他人的責(zé)任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改正不足不斷的訓(xùn)練和積累，提高自己的教學(xué)

40、水平。 推薦四：放屁中班教案 放屁中班教案 作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家收集的放屁中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動目標(biāo)：1、通過說一說、做一做等一系列活動，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象，知道屁是怎么形成的。2、引導(dǎo)幼兒說出飲食中容易放屁的食物，以及放屁時(shí)應(yīng)注意的禮儀。3、鼓勵幼兒學(xué)會與同伴共同探討研究問題，體驗(yàn)合作的快樂。4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、氣球五只、裝滿水的透明水缸五只。2、放屁教學(xué)掛圖、臭鼬鼠圖片。3、幼兒圍坐成弧形，桌子圍

41、在教室旁邊（實(shí)驗(yàn)操作時(shí)用）?；顒舆^程：1、教師設(shè)置懸疑，引起幼兒的興趣。（1）教師捏著鼻子說：“呀！怎么這么臭啊？誰放屁了呀？”（2）“你放過屁嗎？你知道我們?yōu)槭裁磿牌▎?？”（幼兒討論猜測）2、出示掛圖，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的?！拔覀?nèi)巳硕紩牌?，這是很正常的現(xiàn)象。那到底為什么會放屁呢？哦！原來是當(dāng)我們吃東西時(shí)，把周圍的空氣也吞進(jìn)獨(dú)子里了，然后空氣從我們的肛門跑出來，就形成了屁。原來，屁就是我們肚子里的.空氣??！”3、實(shí)驗(yàn)操作，觀察放屁的原理。（1）交代實(shí)驗(yàn)操作要求：“瞧！這是什么？（氣球）”“這氣球就象是我們的肚子，我們把空氣吹進(jìn)氣球里，然后捏緊氣球口，把手伸進(jìn)

42、水中，再把手慢慢松開，觀察一下：水中有什么現(xiàn)象？”自己自由結(jié)合，五人一組，互相輪流合作實(shí)驗(yàn)。（2）幼兒開始自由結(jié)合操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視，參與幼兒的談?wù)撗芯俊?、引導(dǎo)幼兒相互討論，了解哪些東西吃了會容易放屁，哪些東西吃多了，放得屁會比較臭？（幼兒相互討論，教師巡回傾聽，并參與幼兒的討論活動）（1）放屁還和我們吃的食物有關(guān)系哦！你們猜猜看：吃哪些食物會容易放屁呢？“豆類食品、奶制品、胡蘿卜、面包”（2）那吃什么食物放得屁會比較臭呢？“肉類食品、臭類食品（如：大蒜、洋蔥等）、”5、讓幼兒懂得放屁時(shí)的禮儀?！拔覀兠總€(gè)人都會放屁，所以大家不用緊張和怕難為情。如果憋著不放，我們會感到肚漲和肚子疼哦！那我們要

43、放屁時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？”（到旁邊人比較少的地方去放屁，不要在人群中放屁。）6、討論，讓幼兒知道人和動物是會放屁的，花草樹木和一些物品等都不會放屁?！俺宋覀?nèi)藭牌?，那還有誰也會放屁呢？”（還有動物）7、設(shè)置懸疑，激發(fā)幼兒對下次活動的興趣。出示臭鼬鼠圖片，提問：“誰來了？你認(rèn)識它嗎？”“它叫臭鼬鼠，它會放屁嗎？”“它的屁可厲害了，有很大的用途哦！你們信嗎？想知道的，我們下次來研究討論吧！”教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒

44、能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。 推薦五：勞動節(jié)日記300字 勞動節(jié)日記300字 不知不覺中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是為大家整理的勞動節(jié)日記300字，僅供參考，大家一起來看看吧。 勞動節(jié)日記300字1 今天是五一勞動節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個(gè)商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。我們?nèi)胰艘黄饋淼酱笈d超市。大興超市的門前擺滿了各種化妝品

45、。前面放著八折優(yōu)惠的牌子。有很多人在選購物品。一進(jìn)門，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個(gè)格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點(diǎn)黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味到好極了。媽媽給我講五一勞動節(jié)的由來，使我懂得了五一勞動節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學(xué)習(xí)。今天是多么難忘的、快樂一天呀。 勞動節(jié)日記300字2 5月1日星期四天氣晴今天是勞動節(jié)，我和媽媽去公園山玩。猛烈的太陽發(fā)出耀眼的光芒，照耀著喜氣洋洋的人們。我們來到“三國迷陣”，媽媽買了票，剛進(jìn)去，我以為迷宮很簡單，只要繞一圈就可以出來了?？晌覀冊诘诙@來繞去，就是沒有找到門。還好幾次走進(jìn)了死胡同。我們又去看動物，我看到了美麗的孔雀，可愛