中班美術(shù)繪畫動物故事多

1、Word - 36 -中班美術(shù)繪畫動物故事多1、中班美術(shù)繪畫動物故事多動物故事多是收拾的幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動目標(biāo),活動預(yù)備,活動過程等內(nèi)容，希翼可以對幼兒教師教學(xué)工作中帶來協(xié)助，歡迎閱讀完整教案?；顒幽繕?biāo)：1.了解不同動物的關(guān)系與生存環(huán)境，感觸近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，合理舉行布局繪畫。2.用流暢的線條繪畫出小動物之間發(fā)生的故事(如老虎吃小兔子等)，并大膽向伙伴介紹。3.喜愛動物故事，能夠創(chuàng)編出不同的動物故事?；顒宇A(yù)備：幼兒信息報 ，動物的相關(guān)圖書、圖片、小樣等活動建議：一、談話溝通，激活幼兒創(chuàng)編故事的愛好1.提問：前兩天我們都調(diào)查了動物的本事，誰來說一說?2.引領(lǐng)幼兒具體地介紹自己調(diào)

2、查到的動物的隱秘，例如：大象的鼻子可以卷起許多東西，小長頸鹿寶寶一誕生是趴著的等等，及其他典型特征，包括其生活環(huán)境，啟發(fā)幼兒繪畫愛好。3.引領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動物故事。提問：小動物有這么多的本事，而且他們都生活在一起，那他們之間會發(fā)生什么故意思的事情呢?二、老師圖片示范，引領(lǐng)幼兒感觸近大遠(yuǎn)小的關(guān)系1.老師展示圖片，豐盛幼兒的閱歷(1)老師展示動物本事的不同形態(tài)，例如：老虎捉兔子的圖片提問：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了?躲到后面的小兔子只能看到什么?為什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢?2.老師小結(jié)遠(yuǎn)近關(guān)系小兔子躲起來了，所以只能看到一半身體，離我們越近的物體越大，越遠(yuǎn)的物體越小。3.幼兒確定繪

3、畫內(nèi)容三、提出繪畫要求1.自主表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動物故事，比例及動態(tài)關(guān)系正確。2.鼓舞幼兒大膽添畫，豐盛畫面內(nèi)容。3.線條要流暢，勻稱涂色，先涂淺色彩再涂深色彩。4.正確握筆、寧靜作畫。 四、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)1.借助圖片、信息報、模型等動物協(xié)助幼兒構(gòu)圖。2.鼓舞幼兒能夠線條清楚、流暢的繪畫。3.針對個體需要以及難點(diǎn)部分可舉行容易的示范繪畫。五、評價共享1.引領(lǐng)幼兒大膽向伙伴介紹自己的作品。2.師幼共同觀賞、評價作品。提問：你最喜愛哪一幅作品?為什么?(1)引領(lǐng)幼兒從畫面布局的大膽、情境內(nèi)容的豐盛、畫面顏色艷麗干凈等幾個方面來觀賞和評價作品。(2)老師針對幼兒繪畫中的構(gòu)圖、線條、顏色等舉行小結(jié)。

4、活動延長幼兒可繼續(xù)運(yùn)用自己喜愛的形式再現(xiàn)海底世界里喧鬧的場景與趣事。收集大量大班小班中班優(yōu)秀微課競賽視頻，藏匿課比較實(shí)錄，PPT課件，教案，五大領(lǐng)域微課程，名師優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案大全等歡迎保藏本站。2、中班藝術(shù)美術(shù)繪畫動物汽車嘟嘟嘟教案活動名稱：繪畫動物汽車嘟嘟嘟活動目標(biāo)：1.試試?yán)L畫出容易的動物，制造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。2.能合理支配畫面，并體悟繪畫的樂趣?；顒宇A(yù)備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張活動過程：一、開頭部分-談話導(dǎo)入課題師：小伴侶在游野生動物園時，必需坐在汽車?yán)锟磩游?，有時候會碰到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危急!那該怎么辦呢?幼：。師：假如我們把汽車設(shè)計成動物的樣

5、子，或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧二、基本部分-研究與演示1.師：想一想，你預(yù)備設(shè)計一輛什么樣的巡游車?幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計的汽車模樣。(老師可以帶頭講一個自己設(shè)計的，如：我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓舞幼兒大膽參加)2.老師參加與幼兒的談話，提示個別幼兒用心聽別人敘述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞想象中的汽車這一主題舉行交談。3.請幼兒敘述自己的設(shè)計，并表達(dá)自己的主意。4.老師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。5.幼兒作畫-發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。引發(fā)幼兒將動物和汽車組合。-老師賦予指導(dǎo)，

6、協(xié)助能力差的幼兒-幼兒舉行添畫、勾邊、涂色(老師講解注重事項(xiàng)：保持紙張整潔，不亂花)三、結(jié)束部分-作品出示幼兒互相參觀、觀賞，講一講自己設(shè)計的車輛，老師和幼兒賦予點(diǎn)評。3、中班美術(shù)活動繪畫樂園教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀看事物的形狀特征，并按照其形狀特征以繪畫方式繪畫事物。2、發(fā)揮幼兒的制造力，讓幼兒體悟繪畫的樂趣。3、體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：美術(shù)觀賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，觀賞繪畫作品，引起幼兒繪畫愛好。2、展示水果、蔬菜、模型等物品，

7、引領(lǐng)觀看事物的形狀特征。3、引領(lǐng)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由挑選自己喜愛的事物。4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。5、出示幼兒作品，請幼兒敘述自己的畫面內(nèi)容。6、添畫活動：請幼兒邀請一位老師共同添畫豐盛畫面內(nèi)容，看誰最能干。7、觀賞各種形式的繪畫作品。活動反思：本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的愛好，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和接受智力。4、中班美術(shù)繪畫漢堡包教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用容易概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征。2.能精心觀看，仔細(xì)畫。3.培養(yǎng)幼兒的技巧

8、和藝術(shù)氣質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。活動重點(diǎn)：用容易概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征?；顒与y點(diǎn)：怎樣用色彩表現(xiàn)出美味又美麗的漢堡包?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、故事導(dǎo)入展示動畫圖片。師：今日教師帶來了一段動畫，請小伴侶一起看一看。師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，天天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動物們都很喜愛它，可是今日它生病了，怎么辦呢?師：我們對熊媽媽說：別傷心別傷心，我們來協(xié)助你。二、觀看，展示裝點(diǎn)好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒觀賞)你看到了哪些圖案?都有哪些色彩?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，

9、你想怎樣來裝扮漢堡包?師：你除了給漢堡包設(shè)計美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢?(幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬。)三、試試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧!請小伴侶先用勾線筆畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛的果醬涂在漢堡包身上(即涂色彩)，做出美味的漢堡包。四、鼓舞評價小伴侶，你們的小手真靈巧，做出了許多美麗的漢堡包，你最喜愛哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧!活動延長：將作品出示教室墻上。活動反思：漢堡包是每個幼兒都喜愛吃的面食，它便利又養(yǎng)分，因?yàn)樗麄兂３３?，所以有體悟：即漢堡包是一層層的，各層可以夾不同的材料

10、。同時幼兒能精心觀看范畫，怎樣用容易概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要形狀特征，所以他們能用靈巧的小手畫出美麗的圖案，特殊是怎樣用色彩表現(xiàn)出美味又美麗的漢堡包?；顒臃此迹罕净顒幼匀坏膶⒄Z言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景嬉戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生愛好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛好，并使幼兒在寬裕、自由的環(huán)境中，自己試試用油畫棒、棉簽操作。利用這個嬉戲活動，使幼兒初步接觸油水分別的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激活孩子的奇怪心和初步的探究欲望，為他們以后更好地進(jìn)展提供了基礎(chǔ)和條件。在囫圇活動中，幼兒輕松開心的學(xué)習(xí)，特殊在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自

11、己愛慕的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮制造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。5、中班美術(shù)繪畫七星瓢蟲教案反思教學(xué)目標(biāo)：1.會按照七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的挨次畫，并會勻稱涂色。2.動手實(shí)踐能力得到提升，具有合作意識和競爭意識。3.喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛，從而樹立敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。活動重點(diǎn)：會按照七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的挨次畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)纳?。活動難點(diǎn)：按一定的挨次畫不同動態(tài)的七星瓢蟲?；顒宇A(yù)備：PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?；顒迎h(huán)節(jié)：一、觀賞與研究(一)看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn)，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。(二)看七星瓢蟲

12、身上有幾種色彩，都是些什么色彩。二、畫結(jié)構(gòu)1.畫身子，畫一個大圓。2.畫頭部，形成另一個小半圓 ;3.畫觸角;4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;5.分布背部圓點(diǎn)，對稱的裝點(diǎn)性強(qiáng);6.上色，注重顏色的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、辨別深淺色(一) 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上惟獨(dú)大紅和翠綠，色彩太少，怎樣使合并這兩種色彩。(二)找出合適的紅色涂上。(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色四、觀看后修改(一) 注重瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒注重黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。(二) 引領(lǐng)幼兒

13、按畫面已有些瓢蟲的大小、位置確定畫面支配。(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。(四) 先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并注重畫面上的深淺協(xié)作?；顒友娱L：爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐盛幼兒的學(xué)問面。教學(xué)反思：對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能自立完成得很好,基本都能自己根據(jù)步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延長嬉戲的時候,我挑選在室內(nèi)舉行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)當(dāng)把嬉戲延長到戶外舉行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。6、中班美術(shù)繪畫活動畫螃蟹教案反思目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)通過各種辦法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。2、培養(yǎng)

14、幼兒的觀看力和動手能力。預(yù)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料(油畫棒、各顏色紙、顏料、橡皮泥等等)重點(diǎn)：尋覓螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)辦法過程：一、引起愛好老師：今日我給你們帶來了一位伴侶照片。(螃蟹)也可與聽著相關(guān)的音樂，讓幼兒猜音樂浮現(xiàn)了什么動物。二、幼兒觀看、尋覓特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演)三、幼兒操作展示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。(幼兒舉行觀看研究，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒舉行敘述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來嘗試看，比一比哪個小伴侶

15、拍的照片最好看。幼兒自選分組操作，老師舉行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注重畫面的干凈。四、結(jié)束活動今日我們幼兒園的食堂買來了一些螃蟹，現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來畫好嗎?附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊!活動反思：螃蟹對于幼兒來說并不生疏，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。小伴侶對螃蟹也彌漫了深厚的愛好。這節(jié)美術(shù)活動利用猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的把握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的愛好。其次環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有閱歷敘述對螃蟹的熟悉，為觀賞

16、下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^看，需要教師準(zhǔn)時引領(lǐng)，給他們觀看的目的，指導(dǎo)他們觀看的正確辦法，從而精確的遷移到觀看其他事物中去。在觀賞這一環(huán)節(jié)中，我假如能準(zhǔn)時絕對幼兒的回答，提高幼兒有關(guān)螃蟹的學(xué)問閱歷，那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中，我沒有讓孩子用動作回答大螃蟹走路的姿態(tài)，也沒有展示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀看橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參加的樂觀性就十分高。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。從幼兒的作品來看，大部分幼兒能很好的把握大螃蟹的形(奇、新、怪)，有的幼兒繪畫的大螃蟹還有了情

17、節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹無數(shù)(孩子站的方位不同，所以畫的螃蟹動態(tài)也不同)，本活動在細(xì)節(jié)處理上還是不夠，比如身體的和腳的銜接。在老師示范畫時，沒有明確提出大鉗子要畫大一點(diǎn)，以致于有的幼兒繪畫時會將大鉗子畫得很小，導(dǎo)致比例有的失調(diào)。在涂色方面我沒有加強(qiáng)指導(dǎo)，由于幼兒已有閱歷，幼兒色彩涂得比較勻稱。從幼兒的作品來看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫面效果不錯，達(dá)到了預(yù)期的效果。7、中班美術(shù)繪畫活動大家一起來教案目的要求：鼓舞幼兒大膽作畫。展示范圖，引起幼兒的愛好。預(yù)備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆活動過程：直接引入：師：一二三、變變變，看看誰來啦!哇!這是誰啊?小伴侶，今日讓

18、我們來畫畫它，好不好啊。老師示范畫范圖。重點(diǎn)講解主題畫的小孩子。老師引領(lǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。幼兒作畫(老師在旁指導(dǎo))：老師交代繪畫要求、平安，并鼓舞幼兒大膽作畫。講評出示幼兒作品：請幼兒說說自己的作品哪里與別的小伴侶不一樣。表揚(yáng)大膽裝點(diǎn)的作品，并賦予嘉獎。8、中班美術(shù)繪畫美麗的桌布教案反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解幾種臺布的裝點(diǎn)特點(diǎn)。2. 試試制造性地設(shè)計臺布圖案。2.在繪畫中了解對稱的含義?；顒又攸c(diǎn)：評價和觀賞各種臺布，學(xué)習(xí)制造性地設(shè)計臺布圖案活動難點(diǎn)：初步學(xué)會商議研究，能分工合作繪畫，表現(xiàn)小組的設(shè)計?；顒宇A(yù)備：桌布一張，繪畫筆、紙活動環(huán)節(jié)：一、引出課題。(我們班的愛來餐廳里客人太多了，

19、有些桌子沒有桌布，客人用餐時會很簡單弄臟我們的桌子，小伴侶們說怎么辦呢?)1. 請每位幼兒為愛來餐廳設(shè)計一塊桌布。請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計的臺布的色彩、外形等。2. 觀賞搜集來的臺布，從臺布的外形、顏色、構(gòu)圖舉行了解。展示花桌布請幼兒觀賞，引領(lǐng)幼兒觀看、想象，并請幼兒說一說。好，我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么色彩的?它是什么樣的?臺布上的圖案象什么?(看臺布提示幼兒認(rèn)真觀看臺布的色彩、外形及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出對稱二、引領(lǐng)幼兒互相研究設(shè)計臺布的見解。(1)引發(fā)幼兒從設(shè)計的外形、顏色、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個方面來商議(老師展示范畫)(2)請一個幼兒上來繪畫桌布，老師講解。三、引領(lǐng)幼兒繪畫。

20、(1)引領(lǐng)學(xué)會注重聆聽，提示幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動手作畫。(2)準(zhǔn)時鼓舞幼兒有創(chuàng)意的操作。四、展出各組幼兒的作品，供幼兒互相觀賞、學(xué)習(xí)。將幼兒設(shè)計的臺布分離鋪在愛來餐廳的桌子上，請幼兒敘述自己設(shè)計的臺布，說出設(shè)計的理由?；顒友娱L：把作品出示在美工區(qū)，讓幼兒觀賞活動反思：幼兒利用觀賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了臺布就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以桌為單位研究自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，由于我發(fā)覺以組為單位相對來說不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。 合作操作對幼兒來說是一次試試，之前幼兒都是單獨(dú)繪畫，所以不大會分工，要教師重點(diǎn)引領(lǐng)，不過活動效果還不

21、錯，幼兒都終于合作繪畫出了自己設(shè)計的臺布。但是有些圖案太小，有些涂色不勻稱，還有些和觀賞的臺布大同小異，雖說如此，究竟是孩子們第一次合作出的成績，所以當(dāng)教師把他們的作品出示出來后，孩子們還是很高興的，都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。9、中班美術(shù)繪畫活動柳樹發(fā)芽教案反思活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的辦法畫春天柳條上的嫩葉。2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀看和大膽表現(xiàn)的能力。3.感觸美術(shù)活動的樂趣?；顒宇A(yù)備:1.閱歷預(yù)備:活動前，讓幼兒觀看春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。2.物質(zhì)預(yù)備:綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料?；顒舆^程:1.情景創(chuàng)設(shè):師:小伴侶你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒

22、了，她伸伸懶腰，照照鏡子，(展示柳樹圖片)一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了!一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙(展示長出嫩芽的柳樹圖片)。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗!可是驟然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好方法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢?對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。(展示柳枝雜亂的圖片)2.教師示范。(1)柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，教師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。(畫長弧線)我請幾個小伴侶來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林教師用什么方法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最終到了山頂，累了往下滑

23、下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦!你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢?(多)好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。(2)師:柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。教師想?yún)f(xié)助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么方法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢?你們方法真多，看看林教師幫你們預(yù)備了什么東西?對了，棉簽還有顏料，我請小伴侶上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好美麗哦!看看林教師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小伴侶們插上的夾子有沒有一樣美麗，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇!柳樹媽媽的頭發(fā)變得好美麗呀!3.、提供操作材料鼓舞幼兒舉行繪畫。師:請小伴侶挑選自己喜愛的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上協(xié)助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上美麗的小卡子

24、吧。4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。(1)師:我們一起來看一看，哪一個小伴侶幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最美麗。(2)出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價，相互觀賞，共享歡樂?；顒臃此迹河捎诖藭r正當(dāng)春天，柳樹長出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀看柳樹，熟悉柳樹;春天到了，柳樹媽媽睡醒了,她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了!一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗!可是驟然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引領(lǐng)幼兒畫長弧線;我們 用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才干把頭發(fā)梳整齊呀?(練習(xí)畫長弧線)接著引領(lǐng)幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳

25、整齊了，葉芽像許多的小卡子，真美麗!(練習(xí)添畫嫩葉)。教師利用使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激活孩子對繪畫活動的愛好。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在教師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入囫圇活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。囫圇活動輕松好玩。10、中班美術(shù)繪畫紅紅的燈籠教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地舉行作畫，并正確使用剪刀，剪出瘦長條，制作容易的平面燈籠。2.喜愛參加手工活動，初步體悟制作裝點(diǎn)品的歡樂。活動重點(diǎn)：畫紅紅的燈籠活動難點(diǎn)：正確使用剪刀，剪出瘦長條，制作容易的平面燈籠?；顒宇A(yù)備：(1)年級內(nèi)架好相

26、應(yīng)的線，懸掛燈籠用。(2)各種顏色的正方形和圓形紙若干。(3)記號筆、雙面膠每人一份。(4)各種外形的小燈籠實(shí)物若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：六一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小伴侶帶來了小燈籠裝扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?二、講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠?2.告知幼兒教師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。4.教師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5.將剪下的流蘇和幼兒研究后，貼在

27、剛才畫好的燈籠的下方中間處。三、幼兒操作：教師注重提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。流蘇盡量剪細(xì)。四、出示作品：活動延長：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后互相介紹，和觀賞。活動建議：利用本次繪畫活動不僅熬煉幼兒大膽動手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫活動中，不要求幼兒機(jī)械地仿照老師的范例，要讓孩子親手參加或利用嬉戲等孩子喜愛的活動中培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的愛好。涂色時，我給孩子們示范涂色、講解注重事項(xiàng)，色彩要涂勻稱、涂滿，不要露出白色。孩子們在動手操作時表現(xiàn)的很仔細(xì)很感愛好，有些孩子還相互提示。通過嬉戲化的語言、兒歌，示范、提醒幼兒正確的使用剪刀舉行

28、剪紙活動?；顒拥谋旧砻拦げ僮骰顒佑變壕秃芨袗酆茫又蒙鷦?、富有童趣的語言，孩子們在歡樂的活動著、進(jìn)展著，在這樣的教導(dǎo)行為下，幼兒一定會獲得更好的進(jìn)展?；顒臃此迹?、雖然本班幼兒入園至盡已舉行了一系列的圓形折疊粘貼活動，但是因?yàn)楹⒆觽冎g能力存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分離是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能按照需要有目的地挑選制作。2、活動舉行過程中，要引發(fā)幼兒互幫互學(xué)，伙伴之間溝通共享制作閱歷，共同體悟勝利的歡樂。11、中班美術(shù)繪畫活動大螃蟹教案反思目標(biāo)：1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其容易的生活環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒的觀看力和繪畫

29、能力。預(yù)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn)：尋覓螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)辦法過程：一、引起愛好師：今日我給你們帶來了一位伴侶。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌：我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家!嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們認(rèn)真看看我長得什么樣。二、幼兒觀看、尋覓特征師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演2.展示圖片：今日大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。幼兒舉行觀看研究，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒舉行敘述三、幼兒操作師：你們

30、會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來嘗試看，比一比哪個小伴侶拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景，你們喜愛螃蟹在哪里就畫哪里。幼兒自己繪畫，老師舉行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注重畫面的干凈。四、結(jié)束活動師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小伴侶講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么?幼兒講解自己的作品和大家共享自己創(chuàng)意。活動反思：這一活動的題材來自幼兒的生活，小伴侶對螃蟹也沒有生疏感，彌漫了深厚的愛好。這節(jié)美術(shù)活動利用兒歌的形式使幼兒能很快的把握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié)，我引領(lǐng)幼兒運(yùn)用已有閱歷敘述對螃蟹的熟悉，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的

31、特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于生活中常見的事物，孩子們?nèi)狈τ^看，需要教師準(zhǔn)時引領(lǐng)，給他們觀看的目的，指導(dǎo)他們觀看的正確辦法，從而精確的遷移到觀看其他事物中去。在這一環(huán)節(jié)中，我假如能準(zhǔn)時絕對幼兒的回答，提高幼兒有關(guān)螃蟹的學(xué)問閱歷，那效果就更好了。在其次環(huán)節(jié)中，幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿態(tài)，并展示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀看橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參加的樂觀性就十分高。在活動的第三環(huán)節(jié)，經(jīng)過觀看敘述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現(xiàn)的興致越來越劇烈。但對于掌握大螃蟹的形還有一定的難度。這時，利用一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示范，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒在

32、繪畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強(qiáng)語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對大鉗子的印象，并添加了水草、小魚、泡泡使得畫面一下子豐盛起來。從幼兒反饋的作品來看，大部分幼兒能很好的把握大螃蟹的形，有的幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹不多，說明我在引領(lǐng)時不夠，這是我下次活動應(yīng)當(dāng)注重的地方。第三環(huán)節(jié)是引領(lǐng)和評價?；顒咏o了我較大的啟示：開展每一個活動都需要從幼兒的愛好和能力動身，老師必需真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時，事先應(yīng)當(dāng)試試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避開了?；顒又?，我還發(fā)覺孩子在制造性方面有很大的潛力，接著裝點(diǎn)畫“裝扮螃蟹”成了延長活動，在區(qū)

33、域活動時來滿足孩子的制造欲望，提升孩子的動手能力。12、中班美術(shù)教案：繪畫長頸鹿幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫長頸鹿活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。3、了解長頸鹿的生活常識?；顒宇A(yù)備1、圖片-長頸鹿2、圖畫紙-可愛的長頸鹿3、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程一、導(dǎo)入展示圖片，引領(lǐng)觀看長頸鹿的形狀特征。二、綻開1.說說，畫畫。(1)長頸鹿身體與頭部的定位。教師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)。(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位-畫出長頸鹿頭與

34、身體的不同位置。引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋(恐龍蛋和鵝蛋)的辦法定位畫出長頸鹿的頭和身體。重點(diǎn)注重長頸鹿脖子的長短適中。2.老師示范(邊說邊畫)。(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出.長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。(提醒：定位時方向不同)。(2)用二根“電話線”銜接鵝蛋與恐龍蛋。(提醒：一邊寬、一邊窄)(3)恐龍蛋變形-畫出長頸鹿的四肢與尾巴。(4)找找長頸鹿還缺什么?(衣服)3.老師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。三、幼兒繪畫1.畫長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。2.長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么?并畫下來。四、活動講評1.你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。2.介紹自己畫的長頸

35、鹿在干什么?13、中班美術(shù)繪畫活動冬季運(yùn)動會教案反思活動目標(biāo)1、初步學(xué)會畫小伴侶在冬季運(yùn)動會上活動的正面不同動態(tài)和快樂的場景。培養(yǎng)幼兒初步組合畫面的能力。2、進(jìn)一步豐盛幼兒的想象力、表現(xiàn)力。3、教導(dǎo)幼兒不怕冷，英勇地參與熬煉。活動預(yù)備1、開展冬季運(yùn)動會。2、蠟筆、水彩筆。活動過程1、回憶運(yùn)動會情景，引起繪畫愛好。引發(fā)幼兒說出同一姿態(tài)可表示不同的運(yùn)動項(xiàng)目,還有沒有跟上面不一樣的姿態(tài)呢?這些小伴侶什么地方不同?我們已經(jīng)畫過正面人和背面人了，他們什么地方不同呢?2、老師指導(dǎo)單腳跳繩的動作，和幼兒一起研究。請小伴侶看這個跳繩的小伴侶，我們畫畫時應(yīng)當(dāng)先畫什么?再畫什么?手腳的位置在什么地方?應(yīng)當(dāng)怎樣畫?

36、對!應(yīng)當(dāng)先畫頭、身體，再畫手，手是上舉的，接下來畫腿、腳，一條腿直，一條腿曲，畫時要注重頭、身體、腿的比例。最后給衣服、褲子涂上美麗的色彩，涂色要勻稱。(重點(diǎn)、難點(diǎn))3、指導(dǎo)幼兒作畫，提出作畫要求，幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，對能力較差的幼兒賦予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。擺出你最喜愛的活動姿態(tài)，把它 下來，擺一個畫一個，看哪個小伴侶畫得又多又好。畫面上除了畫競賽的運(yùn)動員，還可以再畫些什么呢?對，還可以畫旁邊看的小伴侶，五顏六色的彩旗和大大小小的氣球畫的時候要先想好畫些什么，畫在什么地方，用哪種色彩美麗，要把運(yùn)動會畫得又喧鬧又美麗。(能力弱的畫出12個小伴侶就可以了，能力強(qiáng)的要求面出3個以上小伴侶)4、講評?；顒?/p>

37、反思：活動中，我利用孩子們對人物繪畫的已有閱歷，讓他們再學(xué)習(xí)新本事。按照孩子們平日里喜愛的運(yùn)動，讓他們先研究。然后孩子們開頭動手畫畫，在難點(diǎn)的地方老師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。囫圇過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺中學(xué)到東西。14、中班美術(shù)活動繪畫牛年畫牛教案反思活動目標(biāo)：1.激活幼兒對美術(shù)活動的愛好。2.提升幼兒的觀看力和想象力，增加繪畫技能。3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的顏色。4.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的

38、樂趣?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。難點(diǎn)：把握好牛的比例關(guān)系?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)-老師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。學(xué)問-容易了解牛的形狀特征，知道什么是“唐裝”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：談話引入主題，展示教學(xué)范畫。提問：今年是什么年?小牛長的什么樣?(請幼兒按照自己的學(xué)問閱歷介紹牛的形狀特征)過渡語：今日有位牛寶寶為小伴侶們送來了禮物。(展示范畫)二、綻開：1.按照牛的特征，示范牛頭的畫法。指導(dǎo)語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間;從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。2.結(jié)合幼兒的生活閱歷，示范小牛的擬人畫法。(1)發(fā)散

39、思維，聯(lián)想生活。提問：過新年，小伴侶會穿上什么樣的衣服?(紅紅的、嶄新的衣服，喜愛穿唐裝) 指導(dǎo)語：我也給小牛做套美麗的新唐裝吧。(2)講解示范小牛的擬人畫法。指導(dǎo)語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮;男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。(3)觀看范畫，引領(lǐng)幼兒感觸畫面的喜慶。提問：看到這位牛寶寶，你有什么感覺?(很喜慶、很愉快、紅紅火火)指導(dǎo)語：牛年畫牛，今日就讓我們一起來畫開愉快心過大年的牛寶寶。3. 指導(dǎo)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒的繪畫姿態(tài)，注重握筆和坐姿。(2)提醒幼兒起筆要掌握好牛鼻子的畫法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛寶寶的大小和位置。(3)結(jié)

40、合自己過大年時候的情景，為牛寶寶穿上美麗的新裝，用色要勻稱。(4)準(zhǔn)時對有創(chuàng)意的幼兒作品舉行點(diǎn)評，支持幼兒大膽的想象。三、結(jié)束： 舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣。活動反思：充分絕對幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒按照對圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和教師一起總結(jié)出畫奶牛的基本辦法，然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)覺一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法，就準(zhǔn)時拿起作品引發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在教師的不斷絕對激勵下，孩子們會更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。15、中班美術(shù)活動繪畫沙漠之旅教案反思活動理念：駱駝是生活在沙漠了的嗎?為什么他可以不喝水

41、就可以在沙漠里生活怎么久?為什么仙人掌會有那么多的刺?這一系列問題都是小伴侶們很關(guān)注的。因此小伴侶們就會發(fā)揮豐盛的想象。此時我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來一次沙漠之旅?；顒幽繕?biāo)：1、利用談話、觀看照片、圖片，回憶去動物園看見的實(shí)物，用繪畫的來表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。2、能大膽作畫表現(xiàn)，較合理支配畫面，進(jìn)展幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力。3、能正確的選用色彩，渲染畫面。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備：1、沙漠的照片和圖片。2、老師的示范畫一幅。3、畫筆、畫紙人手一份?；顒舆^程：1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動物園見到的動物，以談話的方式漸漸引出駱駝。2、老師出示

42、駱駝的照片以及圖片。3、再以談話的方式引出沙漠，老師出示沙漠的照片以及圖片。4、老師展示示范畫，介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹教師的作品。5、幼兒在作畫的時候提示幼兒注重色彩的挑選?；顒臃此迹涸谶@個活動中，小伴侶利用觀看駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象，勾畫出了一副漂亮的沙漠圖。此次活動不僅進(jìn)展了幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力還增加了幼兒的對顏色的感知力。16、中班繪畫活動動物紙盤畫教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾勒外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體悟在紙盤上作畫的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4.能展現(xiàn)自己的作品，并能

43、觀賞別人的作品。活動預(yù)備：1.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小伴侶，現(xiàn)在是什么時節(jié)啊?秋天是個豐收的時節(jié)，農(nóng)夫們忙著心得。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、展示范例，老師講解。師：小伴侶看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己愛慕的秋天的動物，然后再用油畫棒勾勒外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時要注重把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈冊O(shè)計美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注重顏色的搭配及涂色的勻稱。(

44、幼兒作畫，老師指導(dǎo))四、出示作品，共同觀賞。師：一起來觀賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個紙盤畫，為什么?教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增強(qiáng)操作材料的難度。17、中班美術(shù)動物紙盤畫教案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾勒外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體悟在紙盤上作畫的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1

45、.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小伴侶，現(xiàn)在是什么時節(jié)啊?秋天是個豐收的時節(jié)，農(nóng)夫們忙著心得。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、展示范例，老師講解。師：小伴侶看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己愛慕的秋天的動物，然后再用油畫棒勾勒外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時要注重把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈冊O(shè)計美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注重顏色的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))四、出示作品，共同觀賞。師：一起來觀賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個紙盤畫，為什么?18、中班美術(shù)動物面具教案反思活動目標(biāo)：1.在幼兒熟悉面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的辦法制作動物面具.2.復(fù)習(xí)粘貼面相，引發(fā)幼兒貼出不同動物的面相，進(jìn)展幼兒的求異思維.3.利用整體觀賞音樂、圖片和動作，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4.在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒又攸c(diǎn)： 引發(fā)幼兒貼出不同動物的面相.活動預(yù)備： 各種外形的彩色紙圓形的白紙漿糊抹布活動流程： 引起愛好-幼兒觀看-幼兒制作-活動評價活動過程：