小班健康戶外教案40篇

1、小班健康戶外教案40篇 第1篇教案1、游戲：駛向2012-火炬?zhèn)鬟_(dá)賽游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指證首都北京。游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過(guò)平衡木，越過(guò)欄，扣過(guò)山洞，在地圖 上找出首都北京掛上五星紅旗，最先順利完成的幼兒為嬴者。2、游戲：比拼五環(huán)游戲目標(biāo)：1、練快速套圈 2、培育合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)游戲材料：五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)相同顏色的呼啦圈，分別放到第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起至一個(gè)圈，從頭套下，沖破后，第二個(gè)馬上接通，最后一個(gè)幼兒放在選定位子，依次展開(kāi)，最后拆成五環(huán)，速度快者為勝!3、游戲：海底

2、無(wú)師自通游戲目標(biāo)：培育幼兒的均衡能力。游戲材料：木偶 各種玩具游戲玩法：幼兒雜技邊走邊滾各種貝殼，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)改采10個(gè)以上為滿分，依次以此類(lèi)推。雙腳無(wú)法返回木偶，中途掉下來(lái)下不記分。4、游戲：超人梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的均衡能力。游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)落地的罰球，反之不罰球。5、游戲：歡樂(lè)一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子趴在上面，聯(lián)運(yùn)處卸下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拎桶子接球，反敗為勝1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手纏在木棒上回到，以先回到至起跑線者為勝。6、游戲：我喂食媽媽(

3、爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽(tīng)見(jiàn)口令后，孩子拎筷子從盤(pán)子里手掌豆豆幼兔媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。7、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：擺輕音樂(lè)游戲已經(jīng)開(kāi)始。聽(tīng)見(jiàn)命令兩組隊(duì)員分別快速的爬過(guò)地道從長(zhǎng)凳下爬過(guò)?？圻^(guò)雙層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)堆起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)暗門(mén)-然后將長(zhǎng)凳按住，從長(zhǎng)凳下爬到過(guò)后東站至凳子上。然后上開(kāi)火車(chē)。教師將長(zhǎng)凳縱向間隔0.5米左右排成一排，幼兒必須肩乘肩從長(zhǎng)凳上包抄走到過(guò)橋游戲使幼兒自我挑選從橫向置放的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)中間的長(zhǎng)凳、兩個(gè)中間但左右分離的長(zhǎng)凳上可以采用各種相同的方法走到橋。然后從一旁的塑料弧形積木拆成的伸展橋上跑回去。游戲完結(jié)。勝利的一組獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。沒(méi)勝利

4、的一組展開(kāi)節(jié)目演出。8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很直觀，當(dāng)老師說(shuō)道至某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候比如3，你就找出最近的一個(gè)小朋友抱著在一起，依次以此類(lèi)推。在圓圈的線上找出一個(gè)自己的邊線，一起圍著圓圈跑，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)鼓聲聽(tīng)到的時(shí)侯，抱著出來(lái)共同組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其恰當(dāng)。鼓聲暫停，打聽(tīng)沒(méi)隊(duì)伍的孩子，展開(kāi)節(jié)目演出。9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面存有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的護(hù)送下猜到謎底。猜到后懇請(qǐng)小朋友說(shuō)教師適當(dāng)題號(hào)的謎底 例如：第5題的謎底就是。猜猜對(duì)后教師可以在游園單上適當(dāng)?shù)牡胤綊焐闲≠N片以作獎(jiǎng)勵(lì)。游戲玩法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)落

5、地的罰球，反之不罰球。10、游戲：滾方塊游戲準(zhǔn)備工作：自己準(zhǔn)備工作方塊(石子)5塊。游戲規(guī)則： 每次就可以滾一塊，舉起后揮在手里穩(wěn)步滾。游戲玩法：首先存有家長(zhǎng)將方塊利沙在地上，將一小沙袋扔出，同時(shí)快速將方塊舉起，然后再甩沙袋舉起第二塊，直到滾回去第五塊年才，然后把五塊方塊交予孩子再跑到終點(diǎn)放進(jìn)圈內(nèi)，最先放進(jìn)圈內(nèi)的取頭。第2篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌控拳擊的基本方法。2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)同的能力。3、提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防水能力。4、學(xué)會(huì)在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開(kāi)朗的性格。5、積極主動(dòng)的參予活動(dòng)，大膽的講出自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗存有一定的介紹。2、

6、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。活動(dòng)過(guò)程;一、已經(jīng)開(kāi)始部分1、喚起幼兒對(duì)拳擊的興趣(懇請(qǐng)出來(lái)一名蒙古族的小朋友)師：大朋友們，今天我找來(lái)了一個(gè)謎樣的小客人，你們看看他去了。他就是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還可以拳擊呢!你們想學(xué)嗎?那我們搞一些準(zhǔn)備工作活動(dòng)吧。2、聽(tīng)音樂(lè)，搞準(zhǔn)備工作活動(dòng)。二、基本部分1、教師傳授拳擊準(zhǔn)備工作動(dòng)作兩腳分離，比肩膀闊一點(diǎn)，膝蓋微伸展，然后，兩手放到對(duì)方的大手臂上，緊緊搬掉。2、幼兒自學(xué)拳擊準(zhǔn)備工作動(dòng)作3、傳授拳擊比賽規(guī)則兩人為一對(duì)，以墊子中間線為界，雙手互握對(duì)方小手臂，用力把多方對(duì)方面世墊子榮獲跌倒為勝。安全

7、教育：此活動(dòng)就可以在枕頭上展開(kāi)，當(dāng)對(duì)方被面世墊子后無(wú)法把他跌倒。4、幼兒4人為一組民主自由練5、幼兒互動(dòng)提升教師懇請(qǐng)出來(lái)動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作訣竅及安全建議。6、競(jìng)技比賽：小小摔跤手比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組懇請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判， 以三盤(pán)兩大勝的形式輪賽，最后2名獲得勝利的幼兒比賽，定出第一名，并贏得裁判贈(zèng)送給勇士頭冠。三、游戲小過(guò)關(guān)方法：把獲得勝利的勇士懇請(qǐng)出，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分為四組，從起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始，第一關(guān)雙手抱住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈，第二第一關(guān)揮舞輪胎二下，第三關(guān)走到平衡木，第四關(guān)跟勇士對(duì)決，勝利抵達(dá)目的地的幼兒，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。規(guī)則：1.過(guò)關(guān)者被勇

8、士跌倒或面世墊子后，從左邊回去。2.勇士可以采用發(fā)推、摔倒過(guò)關(guān)者，過(guò)關(guān)者不可以用手打控球人。三、完結(jié)部分1、收緊活動(dòng)。2、教師率領(lǐng)幼兒回去教室。教學(xué)思考活動(dòng)在輕松自由的環(huán)境中使他們體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩玩中練習(xí),就是順利完成幼兒體育目標(biāo),推動(dòng)幼兒身心人與自然發(fā)展的重要途徑之一。從而真正滿足用戶幼兒的心理市場(chǎng)需求。使體育游戲活動(dòng)帶入幼兒的生活。第3篇教案活動(dòng)目標(biāo)1.指導(dǎo)幼兒能夠正確地觀測(cè)圖片、認(rèn)知圖中內(nèi)容并讀出故事。2.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.介紹生活中常用的動(dòng)物的尾巴的促進(jìn)作用。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)藏的寓意和哲理。5.能夠分析故事情節(jié)，培育想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)介紹生活中常用的動(dòng)物

9、的尾巴的促進(jìn)作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作幻燈片大壁虎籌錢(qián)尾巴 大壁虎、壁虎媽媽、鯉魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、啄木鳥(niǎo)阿姨頭飾活動(dòng)過(guò)程(一)師安撫幼兒情緒(二)激趣引入師：小朋友，今天我給你們?cè)鎏砹艘晃淮罂腿?，你們想要曉得就是誰(shuí)嗎?一名穿壁虎頭飾的幼兒爬出，說(shuō)道：“大家不好，你們知不知道重新認(rèn)識(shí)我嗎?你們曉得我叫做什么名字嗎?”師：小朋友，你們辨認(rèn)出壁虎身上存有什么呀?生匯報(bào)師：小朋友的小眼睛真亮，觀測(cè)都非常認(rèn)真，辨認(rèn)出了壁虎身上存有大大的眼睛、四條腿，除了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。今天至我班做客的小壁虎和老師這張圖中的小壁虎存有什么相同?大壁虎尾巴割斷了，那它可以搞什么?這就是我們今天必須自學(xué)的內(nèi)容大壁虎籌錢(qián)尾巴。指導(dǎo)幼兒朗誦

10、三遍標(biāo)題。(三)積極探索新知A、看看圖片，初步介紹故事內(nèi)容1、師出具圖片一，生民主自由觀測(cè)2、斥責(zé)講出圖中內(nèi)容 你看到了什么? 它們?cè)诟墒裁?3、大壁虎的尾巴割斷了，它很難過(guò)，它真的沒(méi)了尾巴很難看看，所以它想要回去借條尾巴，那它可以向誰(shuí)籌錢(qián)尾巴哪?使我們一起回去看看吧!4、師出具圖片二，生匯報(bào)大壁虎何人誰(shuí)籌錢(qián)尾巴。5、師：如果你就是大壁虎，你可以怎么說(shuō)?(教育采用禮貌用語(yǔ))6、小朋友，你們曉得黃牛伯伯的尾巴就是干什么用的嗎?它能夠把尾巴借予大壁虎嗎?7、大壁虎沒(méi)在黃牛伯伯那借得尾巴，它很傷心，它穩(wěn)步向前爬到呀爬到，那它又可以碰到誰(shuí)扎?看看，出具圖三，方法同上啄木鳥(niǎo)的尾巴就是用以提振身體均衡的，

11、無(wú)法借予大壁虎。但小壁虎沒(méi)灰心，它仍然向前爬著。它走進(jìn)小河邊，看到了鯉魚(yú)姐姐，于是它又向鯉魚(yú)姐姐籌錢(qián)尾巴。如果你就是鯉魚(yú)姐姐，你可以把尾巴借予大壁虎嗎?大壁虎沒(méi)籌錢(qián)至尾巴，它傷心極了。它返回了家，看見(jiàn)了誰(shuí)?它把籌錢(qián)尾巴的事說(shuō)了媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈α恕Ｐ∨笥?，那存有誰(shuí)曉得壁虎的尾巴就是用以干什么的?對(duì)了，小朋友真精明，壁虎的尾巴不僅能夠避免被敵人揪，而且割斷了還能夠再短。大壁虎聽(tīng)到了媽媽的話非常高興，說(shuō)道：“以后誰(shuí)打聽(tīng)我籌錢(qián)尾巴我一定籌錢(qián)，反正可以再短”B、斥責(zé)分段看看圖讀出故事C、斥責(zé)讀出整個(gè)故事D、活動(dòng)延展演出故事(四)小結(jié)：小朋友，世界上存有許多小動(dòng)物都存有尾巴，它們的尾巴的促進(jìn)作用都不一樣，所

12、以無(wú)法隨便回去籌錢(qián)尾巴。小朋友回家想一想生活中常用的小動(dòng)物的尾巴存有什么促進(jìn)作用，明天去說(shuō)老師和小朋友吧。教學(xué)思考大壁虎籌錢(qián)尾巴一課用童話的形式，通過(guò)大壁虎向小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨籌錢(qián)尾巴的事，使幼兒認(rèn)識(shí)到小魚(yú)、黃牛、燕子的尾巴各存有用處，介紹大壁虎的尾巴存有再造的特點(diǎn)。這文言，我使用了直觀、形象的多媒體去協(xié)助幼兒理解內(nèi)容，幼兒也被這多彩的動(dòng)畫(huà)迎合了。 在這節(jié)在活動(dòng)教學(xué)中，為了有效地充分發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒真正淪為自學(xué)的主人，獨(dú)立自主地自學(xué)，我把課堂時(shí)間讓出了幼兒，充份地使幼兒回去思索、交流、抒發(fā)、演出等。但我這文言的教學(xué)模式很單一，主要使用“老師問(wèn)、孩子請(qǐng)問(wèn)”的一問(wèn)一答教學(xué)模式。

13、第4篇教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)“小飛機(jī)上藍(lán)天”的游戲，使幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的走，并鍛煉身體幼兒手臂肌肉。2、培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。3、樂(lè)意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】1、鉤爪五彩的紙飛機(jī)(每個(gè)紙飛機(jī)下面粘貼一個(gè)手指環(huán)路)，將飛機(jī)裝設(shè)在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準(zhǔn)。2、電腦音樂(lè)播放歌曲小飛機(jī)見(jiàn)到附件音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)搿?、非政府幼兒民主自由走進(jìn)場(chǎng)地，明確提出建議，排好圓圈。2、準(zhǔn)備工作動(dòng)作：師：“小朋友，今天我們都去當(dāng)開(kāi)飛機(jī)的小小飛行員，高興么?不好，大飛行員現(xiàn)在還在歇息呢，(鼓勵(lì)幼兒沖上去，搞睡的狀態(tài))我們聽(tīng)音樂(lè)去搞動(dòng)作?！?主班陳老

14、師已經(jīng)開(kāi)始循環(huán)播出小飛機(jī)音樂(lè)，在游戲過(guò)程中作背景音樂(lè))幼兒在教師的率領(lǐng)下搞生活動(dòng)作惡搞：下班，穿衣服，穿鞋，洗頭，洗手，鍛煉身體(搞一些基本動(dòng)作四肢動(dòng)作)。例如下班太陽(yáng)公公起至得晚，大朋友們慢下班。教師動(dòng)作：雙手關(guān)上，伸伸手臂。接下來(lái)的穿衣等也必須這樣非政府語(yǔ)言和動(dòng)作。液氧自己搞出來(lái)就隨心所欲了。二、游戲過(guò)程。1、游戲傳授示范點(diǎn)，幼兒徒手練。師：大飛行員，現(xiàn)在我們必須練習(xí)本領(lǐng)了。你們看看我手上的小飛機(jī)，我們必須上天先要在大地上面練習(xí)不好自己的本領(lǐng)哦!師：飛機(jī)降落嘍，大飛行員們都把小手握出來(lái)，握過(guò)自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間去，輕輕地走進(jìn)去。師：暴風(fēng)雨去了，大飛行員們握著你們的小飛機(jī)，在原地

15、跑跑跳跳，飛抵自己的小方塊(游戲場(chǎng)地)。師：大風(fēng)去啦!大飛行員們，握著你們的小飛機(jī)，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看一看誰(shuí)的小飛機(jī)飄的最為穩(wěn)定，最安全。2、游戲已經(jīng)開(kāi)始，幼兒挑飛機(jī)練輕輕的走。師：你們剛才都很酷，都練習(xí)得非常的深入細(xì)致，現(xiàn)在，老師必須獎(jiǎng)勵(lì)給你們每個(gè)人一架小飛機(jī)，但是必須先聽(tīng)到確切老師的建議。幼：注意力分散至老師上。師：為了小飛機(jī)安全的飛行器，明池小飛行員們領(lǐng)到小飛機(jī)后，用自己的第二根手指(食指)沿著飛機(jī)下面的小洞洞，這樣就我們就可以成功飛行器啦(教師邊談邊拎紙飛機(jī)打結(jié)手指示范點(diǎn))，聽(tīng)到確切老師建議的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班)，取錢(qián)一架小飛機(jī)去練哦!幼：輕輕跑

16、到繩子下面，每個(gè)人摘下一架飛機(jī)，將手指套入飛機(jī)紙環(huán)(鼓勵(lì)存有困難的小飛行員謀求配班老師幫助)，作舉飛機(jī)輕輕走的練，跑步，轉(zhuǎn)回圓圈。3、游戲深入細(xì)致小飛機(jī)上藍(lán)天。師：大飛行員們，現(xiàn)在我們必須上藍(lán)天了!懇請(qǐng)你們的小耳朵都聽(tīng)到不好我的統(tǒng)一指揮駕車(chē)飛機(jī)，聳了聳肩它收到的命令!游戲已經(jīng)開(kāi)始幼兒聽(tīng)到教師口令分別搞動(dòng)作：“飛機(jī)降落”。幼兒重跑向中間，“暴風(fēng)雨去啦”幼兒跑跑跳跳返回自己的小方塊，“大風(fēng)去啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。三、游戲完結(jié)。1、收緊運(yùn)動(dòng)。師：懇請(qǐng)所有的小飛行員們上開(kāi)著你們的小飛機(jī)跟在老師的身后把飛機(jī)都駛到飛機(jī)場(chǎng)去(放入選定的盛載物中)!(在陳老師的幫助下使小朋友們一個(gè)跟著一個(gè)，踩碎一排，跟在老師

17、的身后)2、教師直觀總結(jié)。師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機(jī)都上開(kāi)的較好，安全的抵達(dá)了目的地!現(xiàn)在大飛行員都辛苦了，必須回去教室乖乖歇息喝茶，補(bǔ)足棒棒的體力!(聽(tīng)音樂(lè)小飛機(jī)開(kāi)心回去教室)教學(xué)思考：課堂環(huán)節(jié)緊湊型，幼兒在隨心所欲的環(huán)境下享用，由于在游戲過(guò)程中，我談?dòng)螒蛞?guī)則不妥當(dāng)，引致幼兒在游戲過(guò)程有的打架，氣氛太過(guò)度的活躍，引致我掌控不了場(chǎng)面。今后我必須強(qiáng)化本班的游戲規(guī)則的培育，就是幼兒開(kāi)心、親善的互動(dòng)游戲快感。第5篇教案幼兒園大班身心健康教案 ：小海豚活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)潔凈的水給人增添的愜意。2、愿親近水，討厭玩水。3、自學(xué)小海豚保護(hù)環(huán)境的犯罪行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、游泳池水、毛巾，拖鞋2、音樂(lè)活

18、動(dòng)過(guò)程一、飾演角色，活動(dòng)身體，享用空氣浴1、幼兒跟著音樂(lè)搞律動(dòng)壯，展開(kāi)泳前準(zhǔn)備工作活動(dòng)。我就是小海豚，天生可以游泳。伸伸臂笑了笑，尾巴伸一轉(zhuǎn)眼，誰(shuí)也趕不上。我就是小海豚，大海就是我家，熱烈歡迎去做客，共同愛(ài)惜它。邊念兒歌，邊展開(kāi)頸部、腕部、腰部、腿部的收緊活動(dòng)。2、適應(yīng)環(huán)境水溫。二、幼兒積極探索，展開(kāi)游戲，享用水浴1、幼兒民主自由地在水里奔跑，體驗(yàn)玩水的歡樂(lè)。2、教師敲打小鈴，幼兒聽(tīng)到信號(hào)在水中飾演各種動(dòng)物的角色展開(kāi)活動(dòng)。海豚海豚變變變，變?yōu)樾▲B(niǎo)飛飛飛，變?yōu)闉觚斉琅琅赖剑優(yōu)樾⊥肅heese沖等。3、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒展開(kāi)水中的彈跳活動(dòng)，引導(dǎo)能力弱的幼兒協(xié)助能力強(qiáng)的幼兒展開(kāi)練。三、游戲完結(jié)，收緊身體

19、，享用日光浴1、趴在泳池邊的鵝卵石上，邊曬太陽(yáng)陽(yáng)光邊把自己擦拭：小海豚上岸去，曬太陽(yáng)曬太陽(yáng)想想腰。2、幼兒在樹(shù)蔭下處換不好整潔的衣服和鞋子。第6篇教案活動(dòng)名稱：歡樂(lè)的小牧民重點(diǎn)領(lǐng)域：身心健康活動(dòng)目標(biāo)：1動(dòng)作協(xié)同、靈敏地快跑和繞圈跨跳。2能夠堅(jiān)強(qiáng)、大膽地參予活動(dòng)，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。3協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。4介紹多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體存有好處?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備工作：錄音機(jī)，磁帶，塑料跨欄?；顒?dòng)流程：1.活動(dòng)引入。自學(xué)蒙古族小朋友搞大牧民帶出課題，懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)搞騎馬惡搞壯。自導(dǎo)上肢、下躺、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、彈跳、收緊運(yùn)動(dòng)。2.先搞練，然后玩玩歡樂(lè)的小牧民游戲。(1)幼兒

20、集中練快跑。今天天氣真不好，大牧民騎著馬兒民主自由地在草原上跳躍。(2)練繞圈跨跳。前面有個(gè)小山坡堵住了大牧民的去路。大牧民真堅(jiān)強(qiáng)，一只腳用力拖地，另一只腳沖出來(lái)橫跨過(guò)小山坡。懇請(qǐng)個(gè)別搞的不好的幼兒示范點(diǎn)。幼兒民主自由集中練繞圈跨跳的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒堅(jiān)強(qiáng)大膽的參予活動(dòng)。觀測(cè)、告誡幼兒適度歇息。(3)游戲：歡樂(lè)的小牧民。玩法:大牧民分后4組排不好，先走過(guò)草地，再越過(guò)小山坡，最后達(dá)至對(duì)面。每4人為一輪，看看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)、最存有本領(lǐng)，能夠得第一名。規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)已經(jīng)開(kāi)始游戲，不火速，碰到障礙須要跨跳過(guò)去。3.搞收緊動(dòng)作，完結(jié)活動(dòng)。堅(jiān)強(qiáng)的小牧民學(xué)會(huì)了代萊本領(lǐng)，心里真高興，翩翩起舞了快樂(lè)的舞蹈，隨其音樂(lè)搞收緊

21、動(dòng)作?；顒?dòng)思考：歡樂(lè)的小牧民就是大班體育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是使幼兒在活動(dòng)中學(xué)可以“繞圈跨跳”的技能。我在設(shè)計(jì)該活動(dòng)時(shí)通過(guò)使幼兒在辨認(rèn)出問(wèn)題上嘗試?yán)蒙磉叺某Ｓ梦锶ソ鉀Q問(wèn)題，從而初步學(xué)會(huì)歡樂(lè)的小牧民就是大班體育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主“繞圈跨跳”?；顒?dòng)已經(jīng)開(kāi)始我設(shè)計(jì)了“騎馬出游過(guò)不去小溝橫跨溝訓(xùn)練橫跨小溝”等系列情景，將幼兒帶回了一個(gè)假想的.美麗大草原上，他們?cè)谖疑驳墓膭?lì)下，積極主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽展開(kāi)嘗試，相互自學(xué)、相互引導(dǎo)，終于找出了最合適的方法橫跨小溝，化解了難題。在非政府活動(dòng)的過(guò)程中，我始終以幼兒為中心，用自己細(xì)膩的情緒率領(lǐng)幼兒參予活動(dòng)，高度關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展，辨認(rèn)出存有困難的幼兒能夠

22、引導(dǎo)她、協(xié)助她，使他們能夠與群體共同進(jìn)步。在語(yǔ)言的鼓勵(lì)上，我能夠秉持“開(kāi)放性原則”，開(kāi)拓幼兒思維，對(duì)于幼兒的提問(wèn)總是積極主動(dòng)澄清，使幼兒感受到師生間的公平與人與自然。在重難點(diǎn)的策略運(yùn)用上，我主要通過(guò)難度層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒在一次次的情景變化中主動(dòng)地參予活動(dòng)，潛移默化地學(xué)會(huì)“繞圈跨跳”這個(gè)技能。實(shí)踐證明，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，而且效果也就是比較極好的，達(dá)至了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在一些大的細(xì)節(jié)問(wèn)題上我必須更加高度關(guān)注，例如：幼兒在活動(dòng)量的大小調(diào)節(jié)，動(dòng)靜的合理安排上還要強(qiáng)化。堅(jiān)信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加用心地高度關(guān)注環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，真正從幼兒的須要啟程，全心全意為幼兒的發(fā)展回去設(shè)計(jì)、回去鼓勵(lì)，使他們?cè)?/p>

23、我的協(xié)助下學(xué)會(huì)自我積極探索、自我自學(xué)、在輕松愉快的氛圍中獲得全面發(fā)展。第7篇教案活動(dòng)目標(biāo)：(1)在舊有的基礎(chǔ)上，精確地練沖的動(dòng)作。(2)教導(dǎo)幼兒自學(xué)UX21LI2677E25-30厘米闊的平行線，發(fā)展幼兒彈跳能力。(3)使幼兒曉得大青蛙就是益蟲(chóng)，能夠維護(hù)莊稼，大家都必須愛(ài)惜它。(4)通過(guò)游戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的較好品德。(5)樂(lè)意出席體育活動(dòng)，體會(huì)協(xié)助存有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：自學(xué)UX21LI2677E25-30厘米闊的紙板(雙腳按住，兩臂轉(zhuǎn)動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，拖地向前UX21LI2677E紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練沖的動(dòng)作訣竅，所以就是重點(diǎn)。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)同地U

24、X21LI2677E25-30厘米闊的紙板。在掌控不好沖的基礎(chǔ)上減少了一定的寬度，孩子的動(dòng)作必須努力做到協(xié)同自然就是不難的，所以訂為難點(diǎn)。活動(dòng)流程：已經(jīng)開(kāi)始部分基本部分完結(jié)部分活動(dòng)過(guò)程：(1)已經(jīng)開(kāi)始部分(約3分鐘)：引發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，建議精神飽滿，積極主動(dòng)開(kāi)心地出席活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)型練和紙板壯。并使幼兒上下肢及軀干部小肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶獲得活動(dòng)，為基本部分搞好準(zhǔn)備工作。(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)已經(jīng)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備工作，孩子的情緒已經(jīng)比較資金投入，所以此時(shí)展開(kāi)動(dòng)作水解練效果最佳。教師必須確保存有10分鐘左右的時(shí)間使幼兒充份地，獨(dú)立自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法

25、和非政府形式減少幼兒練的機(jī)會(huì)，同時(shí)特別注意掌控不好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，掌控活動(dòng)量相對(duì)較低，脈搏指數(shù)為1.51.6。(3)完結(jié)部分(約3分鐘)：游戲后使大家一起互動(dòng)勞動(dòng)的歡欣，使幼兒在迷人人與自然的音樂(lè)聲中慢慢收緊身體，并使原來(lái)激動(dòng)的神經(jīng)逐漸恢復(fù)正常至相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完結(jié)游戲。教學(xué)思考：課堂環(huán)節(jié)緊湊型，幼兒在隨心所欲的環(huán)境下享用，由于在游戲過(guò)程中，我談?dòng)螒蛞?guī)則不妥當(dāng)，引致幼兒在游戲過(guò)程有的打架，氣氛太過(guò)度的活躍，引致我掌控不了場(chǎng)面。今后我必須強(qiáng)化本班的游戲規(guī)則的培育，就是幼兒開(kāi)心、親善的互動(dòng)游戲快感。第8篇教案活動(dòng)目標(biāo):1、協(xié)助幼兒練繞圈跨跳不高于40厘米低的障礙物，培育幼兒的跳

26、躍能力。2、培育幼兒團(tuán)結(jié)一致、守紀(jì)的較好品質(zhì)和積極主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：每人一個(gè)上裝了半瓶水的大雪碧瓶?；顒?dòng)過(guò)程：1、已經(jīng)開(kāi)始部分。(1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng)，快速排好一路縱隊(duì)，并將雪碧瓶斜放到地上，存有一定的距離，教師率領(lǐng)幼兒拖雪碧瓶展開(kāi)跑、走的練。(2)將雪碧瓶置放，展開(kāi)橫跨雪碧瓶跑和雙腳展開(kāi)沖的練。(3)搞雪碧瓶壯，動(dòng)作自導(dǎo)，順序?yàn)椋荷现\(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、彈跳運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。2、基本部分。非政府幼兒，快速將手中的雪碧瓶排列成一排，布置在場(chǎng)上。(1)交代游戲名稱、玩法。“今天大家都去當(dāng)小鹿，玩玩一個(gè)小鹿搬離的游戲不好嗎?”(教案出自于：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))“在一塊塊大石頭的

27、面前就是小鹿的新家，小鹿必須越過(guò)大石頭將青草搬至新家回去，如何越過(guò)大石頭，成功地將青草搬至新家呢?”(2)自學(xué)繞圈跨跳。教師示范點(diǎn)：在起跑線后往前繞圈,在雪碧瓶前,一只腳用力拖地,另一只腳沖起至昂西?？h過(guò)雪碧瓶,雙腳依次輕輕落,穩(wěn)步向前走。(3)游戲比賽“小鹿搬離”。幼兒分為三隊(duì)，每人拎一個(gè)青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟椭翇湫录一氐胶螅诙恍÷咕土⒓磫⒊?，依次展開(kāi)，看看哪個(gè)小鹿最先御毛。告誡幼兒若將雪碧瓶翻倒，必須立即拿起后再繼續(xù)走。3、完結(jié)部分。小結(jié)比賽情況，表彰團(tuán)結(jié)一致、守紀(jì)律存有榮譽(yù)感的幼兒。教后美感：利用回收的材料雪碧瓶去給幼兒搞游戲，興趣美感很濃，本活動(dòng)培育了幼兒的跳躍能力，以及團(tuán)

28、結(jié)一致、守紀(jì)的較好品質(zhì)和積極主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)教學(xué)思考：從效力的情況來(lái)看，我真的自己在課堂上的非政府語(yǔ)言除了等待強(qiáng)化，如何使孩子對(duì)你的回答或是小結(jié)能夠更好的明白、認(rèn)知，就是自己在以后的教學(xué)中須要高度關(guān)注的一個(gè)關(guān)鍵方面。第9篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒練拖物跑，能夠維持身體均衡2.培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及冷靜、細(xì)心等較好的個(gè)性品質(zhì)3.積極主動(dòng)的參予活動(dòng)，大膽的講出自己的見(jiàn)解。4.穩(wěn)固和增進(jìn)對(duì)眼睛促進(jìn)作用的重新認(rèn)識(shí)，介紹眼睛受損給生活增添的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.幼兒人手一個(gè)大皮球。2.幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系則存有一根長(zhǎng)繩可供拖拉用。3.到場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。活動(dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)

29、開(kāi)始部分。(一)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跑，踩碎一個(gè)大圓(可以使幼兒邊念兒歌邊跑，歌詞為：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一個(gè)小皮球)。能夠聽(tīng)到口令立定!、齊步走!作出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。(二)游戲扔皮球。玩法為：幼兒排好圓形隊(duì)，聽(tīng)到教師傳授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散到場(chǎng)地上，教師快速將球扔出場(chǎng)地四周。幼兒每人扔一個(gè)球后快速返回原位，并排好大圓。游戲可以重復(fù)展開(kāi)。二、基本部分。(一)游戲甩小豬。教師交代游戲名稱和玩法：今天我們玩玩一個(gè)游戲叫做甩小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，懇請(qǐng)小朋友用竹圈套居住小豬后拉繩向前走，特別注意拖圈時(shí)不要使小豬跑出圈外(教師可以示范點(diǎn)玩法)。如果小豬不聽(tīng)

30、話，走出，懇請(qǐng)小朋友趕快把它放入圈里，然后穩(wěn)步玩玩。(必要時(shí)可以使幼兒示范點(diǎn)1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回演出指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言喚起幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)告誡幼兒向前甩時(shí)不要遇到別人。(三)教師：小豬必須回家了，懇請(qǐng)小朋友把它趕去家，送至豬圈(以教師準(zhǔn)備工作的筐替代)里回去吧。游戲完結(jié)，謝澤生直觀小結(jié)。三、完結(jié)部分。(一)游戲小孩小孩真愛(ài)玩。玩法：幼兒到場(chǎng)地上四散跑，邊走邊讀兒歌：小孩小孩真愛(ài)玩，輕拍這，輕拍那。等幼兒讀完后，教師穩(wěn)步讀：輕拍大樹(shù)(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一個(gè)字后，幼兒向選定方向跑去，直至捏至選定物體年才。游戲重復(fù)2-3次。(二)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨其教師返回場(chǎng)地回

31、去教室。第10篇教案活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒重新認(rèn)識(shí)身體健康的重要性。2.重新認(rèn)識(shí)維持身心健康的方法。3.培育幼兒身心健康的生活習(xí)慣。4.協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。5.穩(wěn)固和增進(jìn)對(duì)眼睛促進(jìn)作用的重新認(rèn)識(shí)，介紹眼睛受損給生活增添的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、歌曲健身活動(dòng)娃娃。 2、多媒體課件。 3、獎(jiǎng)品.4身心健康大先鋒的稱號(hào)牌。 5、對(duì)與錯(cuò)場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過(guò)程：一、播出音樂(lè)搞一段熱身壯。體會(huì)身心健康身體厲害的好處?；貞浧鸩⒄f(shuō)說(shuō)道自己生病時(shí)的體會(huì)。然后老師總結(jié)出來(lái)身體健康的重要性。帶出主題爭(zhēng)當(dāng)身心健康大先鋒。使我們一起不懈努力搞個(gè)身心健康大先鋒吧。二、教師鼓勵(lì)幼兒講出可以使身體維

32、持身心健康的方法。1.鼓勵(lì)幼兒講出哪些不好的生活習(xí)慣?？梢允股眢w維持身心健康。運(yùn)動(dòng)健身活動(dòng)，講究衛(wèi)生，較好飲食習(xí)慣，維持好心情，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)2.利用課件出具圖片展開(kāi)小結(jié)。三、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)身心健康科學(xué)知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選活動(dòng)出來(lái)身心健康大先鋒。1、了解游戲的玩法及規(guī)則.2、玩游戲。教師講出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目，幼兒推論題目?jī)?nèi)容與否身心健康，并搶占市場(chǎng)圓圈。3.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者身心健康大先鋒的稱號(hào)。并助推幼兒讀出身心健康科學(xué)知識(shí)，說(shuō)幼兒不光必須懂身心健康科學(xué)知識(shí)，更必須運(yùn)用至生活中回去。四、活動(dòng)延展：率領(lǐng)幼兒再次沖起至健身操。幼兒把教給的科學(xué)知識(shí)帶回家講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)到。教學(xué)思考：此次活動(dòng)圓

33、滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了收緊民主自由的活動(dòng)氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能夠用較完整的語(yǔ)言提問(wèn)老師明確提出的問(wèn)題，并能夠主動(dòng)與同伴交流。第11篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步重新認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、懂必須快樂(lè)潔凈、講衛(wèi)生，愛(ài)惜自己身體。5、使幼兒曉得開(kāi)心有利于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、小的身體折頁(yè)2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動(dòng)步驟：1、小朋友指證折頁(yè)上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，捏一下自己身體的適當(dāng)

34、部位，并說(shuō)一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領(lǐng)幼兒并作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵(lì)幼兒探討五官、身體部位的促進(jìn)作用，每說(shuō)道一個(gè)促進(jìn)作用，必須做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，例如鼻子聞味， 鼓勵(lì)幼兒作出聞一聞的動(dòng)作。4、鼓勵(lì)幼兒利用身體部位，五官以及適當(dāng)?shù)膭?dòng)作編成兒歌，基準(zhǔn)：“我的小手回前拍攝，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看，我的耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到”等。5、鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出身體順利完成的動(dòng)作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉(zhuǎn)眼等。6、指一指：例如，老師說(shuō)道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和

35、一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。8、作品展評(píng)者?；顒?dòng)延展：幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄。第12篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣，自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步自學(xué)恰當(dāng)?shù)膶?xiě)字姿勢(shì)。3、初步介紹身心健康的小常識(shí)。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)資源：牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)流程：一、引起興趣，引入課題。教師：你們每天洗手嗎?你們就是怎么樣洗手的?(說(shuō)幼兒恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?二、傳授示范點(diǎn)。1、教師：大朋友們，牙刷就是什么樣子的?牙刷的刷毛又就是什么樣子的

36、呢?(出具牙刷)教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排序得很整齊。2、教師和小朋友一起探討刷毛的畫(huà)法。(1)“小朋友，你們聽(tīng)到就是誰(shuí)在大哭啊?”教師出具一張圖畫(huà)不好牙刷但是沒(méi)刷毛的畫(huà)紙。(2)探討“我們?nèi)f(xié)助大牙刷圖畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)存有不好辦法?”(懇請(qǐng)幼兒上前把自己的見(jiàn)解在紙上圖畫(huà)出)(3)教師示范點(diǎn)“牙刷的刷毛陳小華好隊(duì)，一根一根依靠得很緊”(4)再懇請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給與指導(dǎo)：刷毛不要圖畫(huà)得太短。三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。1、 教師：劉老師這里存有好多沒(méi)刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!2、 引導(dǎo)大膽作畫(huà)，告誡幼兒特別注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。3、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，必須從上往下、從擠往右

37、一根一根地畫(huà)，必須圖畫(huà)得多、圖畫(huà)得密切。四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)1、 互相觀賞作品2、 教師：哎呀小朋友真能干，圖畫(huà)了這么多可愛(ài)的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊搞動(dòng)作邊念兒歌天天洗手不好或者搞我快樂(lè)洗手的音樂(lè)律動(dòng) 附于：天天洗手不好大牙刷，手中拎，張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒Mandsaur白花花。早上刷，晚上刷，沒(méi)蛀牙人人夸贊。第13篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹喝各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)必須特別注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)排便方法。2、明白喝茶時(shí)不海苔和纏飯，細(xì)嚼慢咽才有助于身心健康，不要一邊喝一邊罵人。3、曉得人體須要各種相同的營(yíng)養(yǎng)。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步介紹身心健

38、康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：折頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師通過(guò)與幼兒談話，帶出活動(dòng)主題1、教師：小朋友，你們平時(shí)都香甜可口什么東西呢?零食就是我們小朋友香甜可口的東西，你們都喝過(guò)哪些零食呢?鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)。2、教師：剛剛小朋友都說(shuō)道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我們還要喝茶菜，小朋友，你們喝過(guò)的飯菜又都存有哪些呢?教師鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)提問(wèn)。二、鼓勵(lì)幼兒介紹排便可能將碰到的危險(xiǎn)1、教師：小朋友，你們曉得嗎?飯菜美味，零食美味，但是如果我們?cè)诤葨|西的時(shí)候不特別注意，也可以很難出現(xiàn)危險(xiǎn)的哦!2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而導(dǎo)致不良后果的事例。例如：有些孩子因?yàn)楹裙麅鰧?dǎo)致窒息而死，有些小朋友中午把飯不含在

39、嘴巴里面睡也導(dǎo)致窒息而死等等。三、使幼兒自己辨認(rèn)出由于排便不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)1、教師：小朋友，現(xiàn)在懇請(qǐng)你們說(shuō)道說(shuō)道你們?cè)诤葨|西的時(shí)候必須必須特別注意哪些事情呢?2、教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在用餐時(shí)存有哪些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，必須必須怎么樣搞，才能防止危險(xiǎn)的出現(xiàn)。3、教師小結(jié)：喝茶時(shí)無(wú)法含飯?jiān)谧彀屠锩?，喝魚(yú)的時(shí)候必須慢慢喝，避免被魚(yú)刺卡至;湯太擦的話必須等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诤炔璧臅r(shí)候慢慢喝，多提特別注意，就不能出現(xiàn)這些危險(xiǎn)。四、出具折頁(yè)，進(jìn)一步介紹排便時(shí)必須特別注意的安全1、教師：小朋友，懇請(qǐng)你們看看這幅圖里面都存有什么內(nèi)容呢?圖上面就是怎么樣告誡我們?cè)谂疟愕臅r(shí)候必須特別注意的事情呢?2、鼓勵(lì)幼兒

40、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。3、教師小結(jié)：仔細(xì)觀察滑滑的食物必須一小口一小口壓碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)必須及時(shí)調(diào)侃核，喝存有刺及的食物時(shí)必須慢慢喝，失靈的食物必須要到稍肥以后再喝。五、教師鼓勵(lì)幼兒總結(jié)并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，期望幼兒在日常生活中培養(yǎng)較好的習(xí)慣，特別注意排便安全。第14篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠按指令T2222、下躺奔跑。2、使幼兒曉得開(kāi)心有利于身體健康。3、初步介紹身心健康的小常識(shí)。4、曉得檢查身體的重要性。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：物質(zhì)準(zhǔn)備工作：魔術(shù)棒?；顒?dòng)過(guò)程：1、引題：我們一起來(lái)玩玩張口的游戲。教師拿著魔術(shù)棒，收到變小小鳥(niǎo)變大兔變小小魚(yú)

41、等指令，幼兒搞飛沖爬到游等等動(dòng)作。2、了解玩法：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跑，踩碎一個(gè)小圓圈，按指令短低了變矮了搞適當(dāng)動(dòng)作：短低了-雙手屈曲、T2222跑;變矮了-站著跑。3、交代規(guī)則：聽(tīng)見(jiàn)指令后就可以轉(zhuǎn)換動(dòng)作。活動(dòng)大力推進(jìn)：教師可以逐漸大力推進(jìn)變化口令的速度。收緊活動(dòng)：幼兒扮成小鳥(niǎo)，搞低飛、盤(pán)旋動(dòng)作。第15篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒晚、晚洗手，飯后漱口的良好習(xí)慣。2、教育幼兒特別注意牙齒的清潔衛(wèi)生，曉得必須維護(hù)不好牙齒。3、并使幼兒曉得牙齒的關(guān)鍵促進(jìn)作用。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南词址椒?。活?dòng)準(zhǔn)備工作：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“貓醫(yī)生去了”老師當(dāng)貓醫(yī)生，

42、戴上貓頭飾，穿著上白大褂，小朋友分別穿上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲已經(jīng)開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，辨認(rèn)出哪位幼兒存有齲齒，就告訴他患上了齲齒，告誡他特別注意維護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒身心健康的幼兒給與表彰，引導(dǎo)他們以后穩(wěn)步維護(hù)不好牙齒。二、學(xué)唱歌曲維護(hù)牙齒1.教師教導(dǎo)唱歌曲，幼兒學(xué)唱。2.教師彈琴演奏，幼兒高唱。3.幼兒邊唱歌，邊演出動(dòng)作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡前和早晨下班后都必須洗手，飯后漱口，太少喝糖果和零食，看看哪一位小朋友牙齒維護(hù)得不好?；顒?dòng)延展1、與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，懇請(qǐng)他們告誡幼兒秉持每天晚、晚用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词帧?、鼓勵(lì)幼兒積極開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒不好”活動(dòng)。附于：謎語(yǔ)牙

43、齒身心健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它切碎，早晚用刷把澡洗臉。兒歌維護(hù)牙齒小小牙齒用處小，喝茶罵人都用它，喝過(guò)食物漱漱口，早晚忘記把牙刷，天天用它必須愛(ài)惜，太少生病去身心健康盡如人意。歌曲維護(hù)牙齒情境演出：小白兔看到山羊公公，張口“哎喲，哎喲”地叫做著，就趕快走過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)道：“我牙痛的難受，必須回去醫(yī)院揮牙”“為什么您必須揮牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)道我從不洗手，所以牙齒上存有許多細(xì)菌就在那里筑城窩了，牙齒變?yōu)榱丝斩炊?，變成了?xì)菌的家，所以我一喝東西牙就苦。沒(méi)有辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦?tīng)到著了急忙說(shuō)道：“山羊公公，存有什么辦法能夠不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)道

44、：“你千萬(wàn)必須忘記，剩飯剩菜東西必須洗手。每天早晚必須洗手，這樣你的牙齒就不能存有細(xì)菌去了?！毙“淄靡宦?tīng)到忙碌說(shuō)道：“那我得趕快洗手，可是我不能洗手怎么辦呢?”第16篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步掌控穿襪子的方法，認(rèn)知襪子就是變成雙的。2、培育幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、培育幼兒靈敏的觀測(cè)能力。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)知襪子就是變成雙的?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌控穿襪子的方法及牢記兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、襪子若干(分后幼兒人數(shù)成正比)，大墊子每人一塊，悠揚(yáng)的音樂(lè)。2、非政府幼兒制成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入師:“今天我找來(lái)了小腳的好

45、朋友：襪子”。1、重新認(rèn)識(shí)襪子(1) 出具各種各樣的襪子，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)襪子的外形。師：看一看這些襪子可愛(ài)嗎?他們都存有什么顏色?認(rèn)知襪子就是成雙成對(duì)的。懇請(qǐng)老師和幼兒民主自由選一只自己討厭的襪子。師：“現(xiàn)在懇請(qǐng)大朋友們每人挑選出自己最喜歡的襪子，打聽(tīng)一打聽(tīng)襪子的好朋友在哪里”?幼兒玩游戲找朋友，湊成變成雙的襪子。教師小結(jié)：兩只一樣的襪子共同組成了一雙襪子，他們就像是兩個(gè)好朋友，缺一不可。二、自學(xué)穿襪子懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)必須怎樣穿襪子，在懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)。師：“大朋友們都會(huì)穿襪子嗎?現(xiàn)在去試試看”。懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)穿襪子的方法。(2) 教師示范點(diǎn)穿襪子的方法師：“現(xiàn)在我也必須穿著襪子，懇請(qǐng)小朋友

46、看清楚我穿著的對(duì)不對(duì)?！苯處熯吥顑焊柽吥M穿襪子的方法兒歌：退襪子：珠點(diǎn)大脖子，變長(zhǎng)短鼻子，小姑娘大身子，住進(jìn)小房子。穿襪子：珠點(diǎn)大脖子，躲進(jìn)大洞子，變長(zhǎng)短鼻子，穿好大襪子。三、傳授穿襪子的訣竅A:教師再次出具襪子，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察襪子的各個(gè)部分。師：“懇請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看襪子存有幾個(gè)呢”?(一個(gè))，“我們的小腳從哪里 鉆出呢?”(襪子)，“襪子也存有腳面和后跟，襪子哪一面穿著在腳面上?”“哪一面穿著在腳下?”。B:教師小結(jié)：穿襪子的時(shí)候，雙手把襪子的襪口夾住，腳趾從襪口鉆出，雙手同時(shí)向上扎起至，襪子的腳面穿著在腳的上面，后跟穿在腳的下面。四、率領(lǐng)幼兒練穿襪子師：“現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友和老師一起邊念

47、兒歌邊穿著襪子吧!”(幼兒練，教師逐個(gè)檢查，指導(dǎo)，協(xié)助幼兒掌控恰當(dāng)?shù)姆椒?五、競(jìng)賽：誰(shuí)的襪子穿著的不好?(相伴音樂(lè))A:分組展開(kāi)穿襪子比賽B:引導(dǎo)幼兒在家中也秉持自己穿襪子活動(dòng)延展：在生活區(qū)導(dǎo)入腳的模型和襪子若干，易于幼兒練。活動(dòng)思考：每一位孩子，再為襪子寶寶找朋友時(shí)，都很樂(lè)意，并且很快的就可以找出。自己打聽(tīng)襪子朋友時(shí)，襪子也很快的找出適當(dāng)?shù)牧硪恢?。我辨認(rèn)出孩子們重新認(rèn)識(shí)了襪子，曉得一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們就是一對(duì)好朋友。但是，在教導(dǎo)幼兒穿襪子的環(huán)節(jié)中存有幾位孩子的整體表現(xiàn)，大大的表明出來(lái)了現(xiàn)在孩子們存有的問(wèn)題。就是每次搞事情之前說(shuō)道的較好，自己可以穿著。但是，真正使使孩子回去搞

48、時(shí)，孩子們的確很難掌控恰當(dāng)?shù)拇┲m子的方法，現(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過(guò)分被大人們?nèi)ヌ娲?。孩子們?nèi)狈@些鍛煉身體。我想要在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己搞，個(gè)個(gè)存有愛(ài)心，積極主動(dòng)協(xié)助別人，不怕干凈不怕累的好習(xí)慣。第17篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手能力，提升生活自理能力。2、協(xié)助幼兒構(gòu)成較好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的身心健康生活，使孩子從小培養(yǎng)自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。3、體會(huì)集體活動(dòng)增添的快感。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、初步培育幼兒用尚無(wú)的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：并使幼兒介紹砌毛巾的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒學(xué)會(huì)自己砌毛巾。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：毛巾、

49、獎(jiǎng)狀、教學(xué)PPT活動(dòng)過(guò)程：一：播出PPT引入活動(dòng)。1、觀賞ppt引入：P1桌子上存有一堆雜亂的毛巾，我們必須怎么辦呀?(整理)P2看一看就是哪些小朋友去幫整理了?P3先將毛巾邊對(duì)邊對(duì)折，P4再將毛巾角對(duì)角對(duì)折。P5四塊小方塊砌在一起像是什么?P6袋中之后請(qǐng)舉手!2、教師邊念兒歌 “大毛巾，砌鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看看誰(shuí)砌得慢又不好!” 邊示范點(diǎn)砌一次。3、了解“砌毛巾”規(guī)則：比賽分后6組與展開(kāi)，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾建議對(duì)折兩次，扎成一個(gè)小方塊，然后4個(gè)小方塊角對(duì)角砌整齊，袋中之后先起身，等裁判檢查合格通過(guò)，依序兩名得獎(jiǎng)。4、分組展開(kāi)比賽5、為得獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀6、活動(dòng)完結(jié)，

50、整理活動(dòng)室，拎幼兒回去教室。7、自學(xué)兒歌micc趣。附于兒歌：micc趣大毛巾，砌鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看看誰(shuí)砌得慢又不好!活動(dòng)思考：通過(guò)這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)阮福暉毛巾的方法，但我在想要如果我們砌毛巾只是在課堂上自學(xué)了，生活中不回去建議和累積的話，那么小朋友再過(guò)幾天他還可以自己砌嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫忙他們砌毛巾使孩子們沒(méi)關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì)，那他們過(guò)幾天之后還可以不能自己砌毛巾。所以我指出教師必須隨機(jī)地自然地在適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)節(jié)中積極開(kāi)展一些生活課程。達(dá)至備考的效果。我真的除了課堂上的自學(xué)，更關(guān)鍵的就是日常生活中的鍛煉身體。什么就是生活課程?生活課程就是生活和教育的有機(jī)整

51、和。日常生活就是非常關(guān)鍵的資源，必須在非政府一日生活活動(dòng)中擴(kuò)散教育的因素，同時(shí)必須發(fā)掘生活的價(jià)值。像是這類(lèi)教育內(nèi)容必須彰顯生活的特點(diǎn)，它就是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅必須靠老師，更要依靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。第18篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。2.通過(guò)聽(tīng)到信號(hào)，東站至適當(dāng)?shù)倪吘€。3.樂(lè)意高度關(guān)注信號(hào)。4.學(xué)會(huì)維持開(kāi)心的心情，培育幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的較好情感。5.使幼兒曉得開(kāi)心有利于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.體力游戲：顏色的家(懇請(qǐng)參看幼兒用書(shū))。2.彩色泡沫枕頭或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)?；顒?dòng)過(guò)程：1.懇請(qǐng)幼兒假想自己就是小動(dòng)物(例如小鳥(niǎo)、小兔等)，搞一搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)物的

52、動(dòng)作(例如我會(huì)沖一沖、我會(huì)飛一飛等)。2.重新認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫枕頭的顏色，并把板打聽(tīng)塊空地鋪下來(lái)。懇請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板打聽(tīng)一塊空地?cái)[下來(lái)。和幼兒一起找尋彩色板中的顏色：白、徐、藍(lán)、藍(lán)，以及一些平時(shí)不多見(jiàn)的顏色必須深入細(xì)致協(xié)助孩子多樣一下。3.玩顏色的家的游戲(游戲規(guī)則可以由師生共同探討同意)。孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地跑;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鑼)，大喊出來(lái)返回*色的家時(shí)，幼兒必須趕快東站至該顏色的彩色板上;依此過(guò)程，更改顏色展開(kāi)游戲?；顒?dòng)建議：也可以將彩色紙板換成彩色呼啦圈，分體式上最合適的樂(lè)曲，使幼兒隨著樂(lè)曲開(kāi)心地展開(kāi)游戲。活動(dòng)評(píng)價(jià)：能夠根據(jù)各種顏色信號(hào)展開(kāi)游戲。第19篇教案活動(dòng)目

53、標(biāo)：1.教幼兒安安靜靜的排隊(duì)刷牙，懂排隊(duì)刷牙的規(guī)則。2.教育幼兒能夠懂節(jié)約用水，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步介紹身心健康的小常識(shí)。5.初步介紹防治疾病的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入活動(dòng)。1.師：“寶寶們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道你們每天刷牙就是怎樣洗臉的，是不是交卷隊(duì)?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去提問(wèn)老師明確提出的問(wèn)題。)2.師：“我們一起來(lái)看看，這些寶寶就是則怎樣刷牙的，誰(shuí)搞得對(duì)，誰(shuí)搞的不對(duì)?！?幼兒根據(jù)幼兒園視頻說(shuō)一說(shuō)，教師再展開(kāi)小結(jié)。)二、教師非政府幼兒刷牙。1.師：“今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)恰當(dāng)?shù)呐抨?duì)刷牙的方法，努力學(xué)習(xí)了以后刷牙必須每天這么搞?！?.教師率領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)回去刷牙，首

54、先必須安安靜靜的步入衛(wèi)生間，然后東站在水池前，襯兩個(gè)袖子，先上開(kāi)一點(diǎn)水，把頭淋濕，然后擦拭上肥皂，特別注意肥皂無(wú)法擦拭得太多，最后過(guò)洗整潔，在刷牙的過(guò)程中千萬(wàn)無(wú)法把水龍頭上開(kāi)的太小，必須節(jié)約用水，無(wú)法浪費(fèi)水寶寶。3.第一組幼兒洗了就輪流換第二組幼兒，也就是這樣的方法，然后在洗手后，告誡幼兒別忘了在水池上邊打翻三下，再回去擦拭自己的毛巾，毛巾無(wú)法擦拭錯(cuò)，必須講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動(dòng)師總結(jié)一下今天寶寶們練的情況，對(duì)于存有問(wèn)題的地方展開(kāi)特別強(qiáng)調(diào)，建議幼兒一定必須努力做到安安靜靜，存有禮貌的交卷隊(duì)回去刷牙，最重要的無(wú)法浪費(fèi)小水滴。必須懂節(jié)約用水，搞一個(gè)文明的寶寶?；顒?dòng)思考：通過(guò)本次活動(dòng)交卷隊(duì)，森裕子手教育

55、幼兒刷牙時(shí)必須排隊(duì)，水龍頭上開(kāi)小點(diǎn)，無(wú)法浪費(fèi)水資源從而初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)合乎小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅協(xié)助幼兒培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛較好。第20篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.惡搞分散有意思的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)搞動(dòng)作。3.曉得運(yùn)動(dòng)能夠并使人身心健康。4.使幼兒曉得運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。5.初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、大象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作折頁(yè)一張;鈴鼓一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.鼓勵(lì)幼兒民主自由積極探索身體的哪些部位無(wú)聲，帶出活動(dòng)。(1)引

56、導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試試看自己的身體的什么部位無(wú)聲?教師根據(jù)幼兒的辨認(rèn)出，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體無(wú)聲的部位。(2)融合折頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒看一看、說(shuō)道說(shuō)道圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作整體表現(xiàn)。2.懇請(qǐng)幼兒一起搞惡搞游戲：懇請(qǐng)你跟我這樣搞。(1)教師邊說(shuō)道邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)道便跟著教師搞動(dòng)作。(張大嘴、笑了笑、玩玩腕、黑唇腰等。)(2)懇請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒編出更多的動(dòng)作。3.鼓勵(lì)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人挑選討厭的動(dòng)物頭飾拎不好)(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)附于兒歌：動(dòng)起來(lái)我就是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸跑。我就是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。我就是一頭小小象，摔倒著鼻子走。我就是一只小白兔，重呀輕輕

57、沖。我就是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到兒歌搞動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)教師拍攝鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒搞一個(gè)動(dòng)作，教師暫停讀兒歌，幼兒立即暫停動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人必須維持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)?；顒?dòng)延展：可以根據(jù)兒歌編創(chuàng)其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)展開(kāi)游戲。活動(dòng)思考：孩子們很討厭惡搞小動(dòng)物搞動(dòng)作，他們討厭像是小鳥(niǎo)一樣飛，像是小兔那樣悠揚(yáng)的彈跳。在活動(dòng)中鍛煉身體了幼兒的身體，愜意了幼兒的身心。第21篇教案活動(dòng)目標(biāo)：l、初步重新認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、初步介紹身

58、心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：l、小的身體折頁(yè)2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動(dòng)步驟：l、小朋友指證折頁(yè)上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，捏一下自己身體的適當(dāng) 部位，并說(shuō)一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領(lǐng)幼兒并作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵(lì)幼兒探討五官、身體部位的促進(jìn)作用，每說(shuō)道一個(gè)促進(jìn)作用，必須做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，例如鼻子聞味， 鼓勵(lì)幼兒作出聞一聞的動(dòng)作。4、鼓勵(lì)幼兒利用身體部位，五官以及適當(dāng)?shù)膭?dòng)作編成兒歌，基準(zhǔn)：“我的小手回前拍攝，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看

59、，我的耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到”等。5、鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出身體順利完成的動(dòng)作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉(zhuǎn)眼等。6、指一指：例如，老師說(shuō)道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。8、作品展評(píng)者?；顒?dòng)延展：幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄。活動(dòng)思考：通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的積極探索自學(xué)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃郁的興趣，介紹了身體上相同部分的相同本領(lǐng)，更懂了維護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更有效率，更協(xié)同，身體素質(zhì)也有所提高。第22篇教案活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒愛(ài)惜鼻子的意識(shí)

60、。2、鼓勵(lì)幼兒介紹鼻子的促進(jìn)作用，并自學(xué)擦拭鼻涕的方法。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作師幼共同收集能夠引發(fā)幼兒興趣、存有特殊氣味的生活用品?；顒?dòng)過(guò)程(一)引入部分由添畫(huà)游戲引入活動(dòng)：著火一張未圖畫(huà)完備的畫(huà)像，(師)：這就是一為貪玩的小朋友在出席畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)畫(huà)完備，小朋友觀測(cè)一下，這幅畫(huà)上缺乏了什么東西?并鼓勵(lì)幼兒把圖畫(huà)迎完備。小結(jié)：小朋友真精明，這副畫(huà)缺乏了鼻子，并教育幼兒平時(shí)搞事情必須細(xì)心，由此帶出鼻子。(評(píng)者：以添畫(huà)游戲引入，既能夠引發(fā)幼兒興趣，又能夠研發(fā)幼兒智力，進(jìn)行想象，為什么不