小班社會教案含反思

1、小班社會案含反思小班社會教案含反思 15 篇小班會教案反思 1活動目1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、樂于探索、交流與分享。活動準(zhǔn)ppt 課件：會唱歌的車活動過1.課件演示，講述汽車的名稱。救護(hù)車消防車警車灑水車2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。(1)這是什么車?灑水車是什么樣子的(2)請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西它們有什么用?(3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作灑水車來的時(shí)候會發(fā)出什么聲音?(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的

2、聲音。4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的 周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。5.欣賞兒歌灑水車灑水車，叮咚響。馬路上，常來往。噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌灑水車。7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲?yàn)⑺囉螒蛲娣?1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車 邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī) 自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行 次。(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。教學(xué)反：幼兒對此活動很感興趣，活動時(shí)非常的

3、認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在 接水時(shí)也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn) 亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師 要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還 是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境， 體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂。小班會教案反思 2活動設(shè)背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得分享，不知道合作的重要 性，他們常常會因?yàn)闋幫婢?，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣 一項(xiàng)活動目的是讓他們懂的分享，學(xué)會合作。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中時(shí) 間短，沒耐

4、心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心?；顒幽?、使孩子們懂得分享與合作。2、練習(xí)孩子們的動手操作能力。3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、使孩子們懂得分享與合作。2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。難點(diǎn)：活動的操作過程活動準(zhǔn)教具：洗澡盆 3 個(gè)，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具 獎(jiǎng)品：自裁小紅花 18 朵。活動過一、活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每 人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二、獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng) 8 朵小紅花；二等獎(jiǎng) 朵小紅花；三等獎(jiǎng) 4 朵小紅 花三、活動過程

5、：1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀？”小朋友“小貓?！睅煟盒∝垚鄢允裁?？小朋友：魚師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？小朋友：好。2、教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則。活動開始后，教師一邊在一 旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。3、活動結(jié)束后評出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的 原因：有的是因?yàn)榕c同伴爭釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間，有的是因?yàn)闆]耐心這一個(gè)沒 釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間師：怎樣才能釣到更多的魚？小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚教學(xué)反本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z 沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去

6、有的為他們擦眼淚，有的為他們擦 鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃 給他們那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了 動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能 急。小班會教案反思 3活動目1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。重點(diǎn))2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。難點(diǎn))3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。環(huán)境創(chuàng)環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等?；顒舆^一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作(1)出示圖片：你們知道他們是誰嗎環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天 來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪

7、些工作?(2)觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么 工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。(1)師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果(1)環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們 小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?(2)看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做活動反思：通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈 的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的 勞動成果，并學(xué)會

8、從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在 看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。小班會教案反思 4活動要：1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。2、學(xué)會念洗手兒歌?；顒訙?zhǔn)：一條毛巾?；顒舆^：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這 條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟 了?！碧釂枺?、誰在哭??？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三 下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓

9、手心，搓搓搓，搓手背，換只 手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼 兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。3組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手?；顒臃措m然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就 會發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都 需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良 好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。小班會教案反思 5活動內(nèi)：我愛五星紅旗活動目：1、初步了解五星紅

10、旗的名稱及特征。2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操?；顒又兀撼醪搅私馕逍羌t旗的名稱及特征?；顒与y：了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗?；顒訙?zhǔn)：1、幼兒參加過升旗儀式。2、多媒體課件活動過：認(rèn)識五星紅旗。1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識教師提問：（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）（2）是什么顏色的？上面有什么？2、熱愛國旗、尊重國旗。（1）談話：觀察圖片師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？（2）尊重國旗師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我 們的國旗都要敬禮；運(yùn)動員比賽得了第一名就會升

11、起國旗，他們的心里就會非常高 興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升 起，這樣做就是“尊重國旗”。3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。4、欣賞歌曲國旗多美麗結(jié)束。教學(xué)反：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正 確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。小班會教案反思 6活動目：1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4.愿意大膽嘗試，并與

12、同伴分享自己的心得。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。核心要：進(jìn)擦前 手洗凈 入座時(shí) 動作輕細(xì)細(xì)嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯活動準(zhǔn)：幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個(gè)?；顒舆^：(一)導(dǎo)入活動：直接介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。(二)關(guān)鍵步驟：1.第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。(1)取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。(2)學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。(3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。2.第二步，吃飯練習(xí)。(1)腳規(guī)矩的放在椅子前面。 (2)飯、菜要搭配著吃。(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指 定的地點(diǎn)添飯。3

13、.第三步，收拾桌面的練習(xí)。(1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放 在臟抹布區(qū)。(2)餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。練習(xí)后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)?；顒臃矗和ㄟ^活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不 能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛 護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn) 行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn) 備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。一個(gè)成功的活動，離不開教師對每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)

14、與考慮。總之，我們 教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人。小班會教案反思 7目標(biāo)：1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。3、養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)：1、各類玩具。2、幼兒用書。3、課件?；顒舆^：1、故事引題：2、教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將 其放回原處。3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會將玩具歸類。5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢

15、查的好習(xí)慣（）教師：現(xiàn)在我們都知道玩具 的家在哪里了，那么我自己的家呢？反思：讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內(nèi)容，感受小象要回家的心情， 樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這 次活動通過寶寶在回家的時(shí)候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導(dǎo)致在幼兒園的 小象媽媽因?yàn)檎也坏阶约旱膶殞殐簜碾y過，最后寶寶知道自己做錯(cuò)了，然后把玩 具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。小班會教案反思 8活動目1、能夠結(jié)合“心情表”講述自己的心情故事。2、能夠說出自己的情緒，知道集中調(diào)節(jié)自我情緒的簡單辦法。3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅

16、。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)1、幼兒提前在家長制作心情表。2、笑比哭好教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)習(xí)資源、操作卡?；顒舆^1、觀察教學(xué)掛圖，了解高興、傷心、生氣三種不同的情緒。（1）講述快樂或傷心的事情。（2）講述生氣的事情。（3）引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合心情表述自己的心情故事。（1）教師分別請幾名幼兒向大家展示并講述自己的心情表。（2）幼兒想自己的小伙伴自由展示心情表并講述自己的心情。（3）請幼兒自由交流傷心獲勝的時(shí)候怎樣使自己高興起來。3、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。（1）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面，感受并能主動與同伴交流畫面中人物的情 緒。（2）帶領(lǐng)

17、幼兒一起念兒歌笑比哭好，知道高興的情緒對人身體有好 處。4、從幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡上取出自己代表自己現(xiàn)在的心情貼紙，貼在自 己的心情表上。反思在活動中我幼兒自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手 制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。小班會教案反思 9活動目：1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動準(zhǔn)：繪本自己的事情自己做、拉鏈馬甲一人一件?；顒舆^：1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。提問：你們自己都能做些什么事情?小結(jié)：原來寶寶們都

18、是自己的事情自己做。2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。播放課件說說哪些事情小熊是自己做。提問： 哪些事情小熊是自己做?小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。 3、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：游戲-穿衣小能手。比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為 勝。如有小朋友不會穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子， 左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。結(jié)束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬 甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。教學(xué)反從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他 們自己的事情自

19、己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很 強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己 做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。小班會教案反思 10活動目：1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。2、認(rèn)識各種動物的外形，了解其生活習(xí)性。3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)：世上只有媽媽好磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。 活動過：1、聽音樂，世上只有媽媽好，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲 里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)媽媽 好這一課

20、。、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥 媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥 也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲 子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。提問：故事里有誰？鳥媽媽 怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽 會怎么辦？、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開 頭，讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非 常愛護(hù)自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛 護(hù)自己的孩子的嗎

21、？請看大屏幕！、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什 么？小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時(shí)候，小袋 鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧 袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。（讓幼兒 邊說兒歌邊表演）、游戲好媽媽，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮 演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。小班會教案反思 11活動目：1、知道上下樓梯時(shí)靠右行走，有秩序。2、初步建立遵守公共場所秩序的意識。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知

22、識?；顒訙?zhǔn)：1、教師在每個(gè)幼兒右手心貼一個(gè)紅點(diǎn)留 4 個(gè)紅點(diǎn)貼紙備用。2、教師教學(xué)資源上下樓，靠右走活動過：1、談話導(dǎo)入師：小朋友，我們怎么到二樓的大廳里玩游戲呢師：我們都是沿著小腳丫上下樓的，有小腳丫的地方就是樓梯的右邊，我 們用右手握住欄桿沿著樓梯的右邊上下樓梯。師：瞧，你們的右手里都一個(gè)寶貝，我們帶著寶貝一起玩游戲嘍。 2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。 教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊玩游戲。點(diǎn)點(diǎn)紅，點(diǎn)點(diǎn)圓， (右手胸前伸出，手心向上，左手食指點(diǎn)紅點(diǎn)兩次 點(diǎn)點(diǎn)藏在手里面。 (雙手握拳藏在背后)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在哪里? (雙手不動)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在右手。 (左手不動，右手向前伸出，手心向上打開

23、 請幼兒想一想、說一說：貼紅點(diǎn)的手會做些什么，知道是左手還是右 手。小結(jié)：貼紅點(diǎn)的手叫右手。右手會拿小勺吃飯，會端杯子喝水，還會拿畫 筆畫畫。右手在身體的右邊。3、播放教師教學(xué)資源上下樓梯，靠右走，引導(dǎo)幼兒觀察討論，學(xué)習(xí) 正確上樓、下樓。提問：樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?媽媽和寶寶下樓時(shí)時(shí)靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的為什么要這樣走?小結(jié)：在樓梯上，上樓的人要靠右邊行走，下樓的人也要靠右邊行走。行 走時(shí)，眼睛要看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，不玩耍。4、帶領(lǐng)幼兒到樓梯上實(shí)地練習(xí)上樓、下樓。教學(xué)反：我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高

24、。特 別是教學(xué)活動第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確 地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶 扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多 進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí) 慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。小班會教案反思 12目標(biāo)：使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。準(zhǔn)備：各種頭飾、道具、布帶若干。過程：活動（一）1.講故事拔蘿卜。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的主 題。2.故事

25、表演拔蘿卜。體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快?；顒樱ǘ┯螒騼扇巳阕摺扇艘唤M并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布 條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。建議：1.此類活動可在日?；顒又须S時(shí)進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽，共同移 動重物等。2.幼兒進(jìn)行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險(xiǎn)。教學(xué)反在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能 獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)， 幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方 法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表

26、現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的 孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動能順利進(jìn)行。小班會教案反思 13活動目：1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。3、增進(jìn)幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準(zhǔn)：實(shí)物湯圓、泥工活動過：一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間。二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？三、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇?；顒臃矗赫率逶?jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元 宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)

27、節(jié)日正被大家 所忽略，所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形 象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并 讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年 順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€(gè) 兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。小班會教案反思 14活動目：1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語：“請進(jìn)”、“請 坐”、“請喝茶”、“謝謝”、“再見”等。2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能

28、創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做 客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)：1、課件制作熊貓的客人。2、錄象“客人來了”。3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料?；顒舆^：一、看課件熊貓的客人。1、提問：熊貓家來了幾位客人?你喜歡誰?為什么?小白兔是怎樣有禮貌的?熊貓是怎樣有禮貌的?你不喜歡誰?為什么?小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?2、師幼分角色練習(xí)對話“你好”、“請進(jìn)”、“請坐”、“謝謝”、 “再見”等。二、看錄象客人來了。師：小朋友平時(shí)你去過人家做客嗎?人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一 起來看錄象客人來了，請大家仔細(xì)看

29、一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客 人，怎樣做個(gè)好主人的?1、提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人誰是小客人?小主人萱萱做得 好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方2、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí) 禮貌用語)。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。1、師：客人來了，除了請客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人 呢?去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢(幼兒討論)2、怎樣請人來做客?音游：打電話(邀請好朋友來做客3、分組游戲做客。看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。四、講評：今

30、天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小 主人和小客人，好嗎?教學(xué)反思1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透 徹。2.對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，進(jìn)行簡單的禮儀教育是非常有必要的對教師專業(yè)發(fā)展的反思，活動的設(shè)計(jì)參與面較小，在引導(dǎo)中國語急躁 對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環(huán)節(jié)太少了3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既 增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。小班會教案反思 15活動目：1. 認(rèn)識各種各樣的糖果。2. 嘗試用糖紙裝扮糖果小屋。3. 體驗(yàn)分享糖果的快樂。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)：1. 每名幼兒帶 2-3 種不同的糖果來園2. 1 座用各種糖果裝飾的