小班健康親子活動策劃方案

1、Word 小班健康親子活動策劃方案 【親子活動方案】 在平常的學(xué)習(xí)生活中，你肯定寫過不少關(guān)于活動的范文吧，多閱讀活動范文還能關(guān)心我們加深對活動的熟悉，你知道活動類范文有哪些嗎？下面是我為大家整理的“小班健康親子活動策劃方案【保藏】”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 小班健康教案：各種各樣的糖果 設(shè)計意圖 糖果的種類繁多，包裝精致，味道豐富，是幼兒特別寵愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用嬉戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探究，學(xué)習(xí)學(xué)問。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。 活動目標(biāo) 進(jìn)展幼兒的感知觀看力和口語表達(dá)力量。 培育幼兒

2、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 初步熟悉幾種糖果，能說出他們的基本外形、軟硬及口感。 活動預(yù)備 教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店” 學(xué)具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果 活動進(jìn)程 參觀“快樂糖果店”，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好;聽音樂，做動作來到“快樂糖果店” 熟悉感知各種糖果 看一看、摸一摸、熟悉糖果 請幼兒看看糖果的顏色，摸摸糖果有什么感覺，并相互說一說 提問：哪些糖果是你見過或吃過的? 小結(jié)：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類許多。 找一找、說一說，感知糖果 請幼兒選擇自己喜愛的一塊糖果，并說一說你為什么喜愛它。 嘗一嘗、說一說，品嘗糖果 教

3、給幼兒撕糖紙的正確方法，老師個別指導(dǎo) 爭論：糖果的味道，提示幼兒吃糖時要小聲講話 提問：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺? 情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖 提問：老虎的牙齒為什么都壞掉了? 爭論：小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做? 小結(jié)：小伴侶要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生。 放輕音樂，觀賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔 提問：這些美麗的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么? 小結(jié)：糖紙也有許多用途，小伴侶要愛護(hù)環(huán)境。 延長活動 角色嬉戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的熟悉。 請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，并展現(xiàn)作品。 小班健康教案：聰慧的小熊 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢

4、的肌肉力氣。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 重點難點 1、能依據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。 2.倒退爬時別碰撞四周的同伴。 活動 預(yù)備 兒童閱歷基礎(chǔ) 材料預(yù)備 1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地 2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的四周，作為小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。 活動過程 活動反思 一、扮演角色，活動身體。 師：(出示小熊頭飾)我是熊媽媽，那你們是誰呀? 我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧! 二、聽信號變換方向和變速爬行。 師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本事。 (和幼兒商議 怎么樣的信號是根據(jù)怎么樣爬 (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和

5、轉(zhuǎn)圈爬。 (2)聽信號向前變換速度爬。 (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 師：我們小熊家四周有哪些好伴侶?我們一起去看看他們吧!(跟著老師爬，最終爬回家) 四、嬉戲“小熊找水果” 師：在草地的那邊有許多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。 五、放松活動“小熊洗澡”。 師：小熊寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真愉快。 小班健康教案：歡快舞 設(shè)計意圖： 3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的力量，他們能夠依據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺，但節(jié)奏力量還較差，要做到一拍一下的要求還有肯定的難

6、度。歡快舞是一首節(jié)奏清楚、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生喜愛小動物的孩子感愛好，為此，我們設(shè)計這一教學(xué)活動，意在通過引導(dǎo)幼兒觀賞音樂、表現(xiàn)音樂，進(jìn)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動分兩次進(jìn)行。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。 2、學(xué)習(xí)正確使用樂器，會看指揮進(jìn)行分奏、合奏。 3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。 活動預(yù)備： 1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按挨次有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。.NN 2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地消失。 3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)熟悉過小鈴、圓舞

7、板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。 4、錄音機(jī)及錄音磁帶。 5、場地布置：(見圖)便于幼兒分清老師的指揮。 重點難點： 通過幼兒自己對音樂的探究，感受并把握XXX的節(jié)奏型，并能用各種動作和樂器表現(xiàn)出來。 活動過程：(活動一) (一)開頭部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小伴侶，森林要開聯(lián)歡會，請你們一起來參與。”幼兒聽音樂有節(jié)奏地進(jìn)教室。 (二)觀賞音樂作品歡快舞 1、感受音樂 電腦課件(大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，挨次分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞) (1)師：看，誰來了?它們在干什么? (2)老師介紹曲子的名字，并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。 (3)師

8、：小動物跟著什么樣的音樂在跳舞?(引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)) 2、把握音樂節(jié)拍，重點把握XXX的節(jié)奏型。 (1)師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出XXX的節(jié)奏型，并用拍手的動作練習(xí)幾遍。 (2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會看圖譜打節(jié)奏，重點強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。 師：老師把小動物跳舞的情景，畫了一張圖。(大屏幕出示圖形譜)引導(dǎo)幼兒觀看每一句最終一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個小動物怎么打節(jié)奏?三個小動物怎么打節(jié)奏? 老師哼音樂幼兒看圖譜，學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。 幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。 除了拍手，還可以用什么動作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各

9、種不同的節(jié)奏動作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。 (3)再次觀看大屏幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節(jié)奏型。 (4)請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。 (評析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、樂觀地思維，鼓舞幼兒樂觀主動地表現(xiàn)、表達(dá)音樂。) (活動二) (一)(大屏幕顯示三只小動物垂頭喪氣的樣子)師：“咦你們怎么啦?”小動物：“這個聯(lián)歡會只有我們?nèi)齻€太不喧鬧了，請小伴侶幫我們用樂器伴奏，好嗎?” (二)為小動物選樂器。 老師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒爭論：假如用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么

10、它們分別用哪種樂器呢? (三)幼兒為小動物伴奏。 1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。 2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。(先徒手一遍，再那樂器 演奏兩遍。) 3、老師指揮演奏。 (1)請幼兒看老師的手朝哪一組就請哪一組小伴侶演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。 (2)老師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。 (3)幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。 (4)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。 (5)幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。 (四)結(jié)束部分。小動物對幼兒說：“剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請你們也表演幾個節(jié)目?！庇變鹤杂芍鲃拥乇硌莨?jié)目，結(jié)束。 (評析：本次教學(xué)活動，我們讓幼

11、兒自由爭論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動性，從而提高學(xué)習(xí)的愛好。) 我推舉 小班健康親子活動方案策劃【推舉】 小班健康教案：好吃的紅色蔬菜 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒喜愛參加集體活動，體驗一起嬉戲的歡樂。 2、通過活動培育幼兒的口語表達(dá)力量和動作的靈敏性。 3、引導(dǎo)幼兒熟悉紅色食物。 活動預(yù)備： 1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。 2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。 活動過程： 1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。 2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些

12、紅色蔬果。 3、嬉戲：小紅帽購物(背景音樂小紅帽) 老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒快速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲連續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色) 4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。 小班健康教案：迪迪醫(yī)生 設(shè)計意圖：暖和的春季，細(xì)菌很簡單滋生，各種呼吸道疾病也接踵而來，這段時間班級中生病和打預(yù)防針的孩子慢慢多了。主題小醫(yī)生的大目標(biāo)是：識別常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康

13、，遇到打針吃藥不可怕。起先很多孩子認(rèn)為看病就是打針吃藥，對醫(yī)生是如何看病的步驟、過程所知甚少，我們通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境模擬小醫(yī)生和角色嬉戲的豐富，以示意或反問的方式設(shè)置問題情景，實行“點面-點”的模式關(guān)心孩子們積累豐富這方面的閱歷。例如：先讓幼兒先通過回憶醫(yī)生看病時使用的工具到熟悉這些醫(yī)用用品，了解它們的作用，然后面對全體，給每個孩子公平的實踐的機(jī)會，讓孩子們在看看、說說、比比中積累相關(guān)的閱歷。 3-4歲的小年齡孩子好仿照。平常的榜樣和鼓舞，能讓他們在心理上慢慢接受生病了要打針這個事實，繼而產(chǎn)生“打針痛苦的時候忍一忍，要做個英勇的孩子”的情感。同時部分孩子所表現(xiàn)出來的關(guān)愛和英勇心情也會感染很多的同

14、伴，繼而體驗關(guān)懷別人的歡樂。與此同時，孩子們也知道了如何使自己變成一個健康娃娃，不讓自己生病，老師也可以將一些衛(wèi)生習(xí)慣貫穿其中。 故事和小動物形象是孩子們喜愛的學(xué)習(xí)方式之一。為了更多的積累了一些看病的閱歷，和更好的提升與小結(jié)現(xiàn)有的生活閱歷，也針對我班幼兒喜愛翻書、看書的閱讀愛好，老師設(shè)計了活動中“看書”這個環(huán)節(jié)。 活動目標(biāo)： 1、在情境中感知和理解故事內(nèi)容，了解生病時要英勇面對不怕打針和吃藥。 2、把握看圖書的正確方法，喜愛跟著老師閱讀。 活動預(yù)備： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：森林背景的立體模型 2、迪迪醫(yī)生，烏龜爺爺，大象伯伯，小猴弟弟的圖片。 3、針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。 4、迪迪醫(yī)生故事圖書(

15、人手一份)，每一頁的翻書處上都有一個貼有小手的標(biāo)志。 活動過程： 一、想一想小動物生病了 1、引導(dǎo)語：早上接到一個緊急電話，說森林里的小動物生病了，這下可麻煩了，不能參與森林運(yùn)動會了。你能給它們想想方法呢? 2、幼兒自由溝通方法。鼓舞孩子在同伴面前大膽的介紹自己的方法并準(zhǔn)時表揚(yáng)。 價值取向： 每個孩子都有過生病的閱歷，在活動的一開頭以收到小動物生病的電話為切入點，激起孩子關(guān)懷、愛護(hù)它們的愿望。 在孩子的自由溝通中老師引導(dǎo)孩子依據(jù)自己已有的生活閱歷思索，例如：立刻去醫(yī)院，打“120”搶救電話，請懂的照看病人的爺爺奶奶、爸爸媽媽幫忙等等。3-4歲的小班孩子，在語言的表達(dá)上還不是很清楚和完整，老師要

16、多鼓舞他們大膽的發(fā)表自己的想法，一則可以提升和小結(jié)原有的生活閱歷，二則可以間接指導(dǎo)孩子語言的表達(dá)力量。 二、聽一聽觀賞故事，整體感知 1、過渡語：小伴侶想的方法真不錯，發(fā)覺自己生病了最快最好最平安的方法就是立刻去看醫(yī)生。在森林里就住著這么一位白胡子老醫(yī)生，大家都叫他“迪迪醫(yī)生”。迪迪醫(yī)生知道小動物生病了可忙壞了，他正忙給小動物們看病呢! 2、提問： (1)第一個看病的是烏龜爺爺，他正在發(fā)高燒，迪迪醫(yī)生給它打針，可烏龜爺爺?shù)臍嵲谔?，怎么辦呢?幼兒溝通與爭論。 (2)烏龜爺爺有一個堅硬的殼和一身粗糙的皮膚，打了幾針才能打進(jìn)去。假如你也在烏龜爺爺?shù)纳磉?，你會對他說些什么? 價值取向： 在這里創(chuàng)設(shè)

17、一個溝通的平臺，要求聯(lián)系生活閱歷和借助烏龜打針的情節(jié)，讓孩子自發(fā)的小結(jié)：打針是有一點點痛，但忍一忍病就會好了。引導(dǎo)幼兒生病時不怕打針，要做個英勇的孩子，可稍稍結(jié)合表揚(yáng)目前班級中生病打針英勇的孩子。理解詞語“一聲不坑”。 3、其次個看的是大象伯伯，他由于感冒引起了鼻炎，迪迪醫(yī)生給它滴鼻藥水。大象會怎么樣?幼兒溝通與爭論。 (1)得了鼻炎會覺得怎么樣?(鼻子癢癢得很難過、想打噴嚏) (2)滴了鼻藥水感覺會怎么樣?(涼爽、舒適、) 價值取向： 引導(dǎo)孩子平常要愛護(hù)好自己的鼻子，不做損害它得動作。籍此擴(kuò)展到愛護(hù)自己的身體。 4、最終一個看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一連大了好幾個噴嚏，迪迪醫(yī)生給它吃藥

18、。小猴弟弟會怎么樣?幼兒溝通與爭論。 (1)迪迪醫(yī)生觀察小猴子打噴嚏，會對他會說什么話? (2)我們小伴侶是怎么打噴嚏的? 價值取向： 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣不是一蹶而就，需要漸漸的積累和成人正確的觀看與指導(dǎo)。小年齡的孩子尤其注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合故事情節(jié)和生活實際說說如何在大家面前打噴嚏(例如使用手帕、紙巾、用手捂住嘴巴轉(zhuǎn)過身)。 結(jié)合早上的晨檢看看今日誰帶了潔凈的手帕以及如何正確折疊手帕。 三、看一看，說一說翻閱圖書 1、過渡語：迪迪醫(yī)生給小動物看病的事情傳遍了整個森林，還做成了一本本故事圖書。今日我們也來看看這本書，一起來學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生的本事。 2、(人手一本圖書)：說說哪頁是封面、哪頁

19、是封底?指指認(rèn)認(rèn)故事的名字“迪迪醫(yī)生”。 3、老師和幼兒共同看書，邊指邊看邊講故事的內(nèi)容。 價值取向： 從溝通爭論故事情節(jié)到完整的聽故事，是一個循序漸進(jìn)的過程，擺脫了以往先聽后講的形式，以孩子的參加為主，讓孩子自己來想方法說體驗，更好的感知。 每頁書上都有一個小手的標(biāo)志，集體閱讀上以“小手拉小手”的形式，鞏固正確的看書方法并個別指導(dǎo)，結(jié)合生活環(huán)節(jié)觀看孩子在圖書角看書的狀況，漸漸養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。 有針對性的觀看和指導(dǎo)幼兒翻書的姿態(tài)和看書的方法，學(xué)習(xí)按標(biāo)志翻書。 四、找一找延長活動 找找今日班級里誰沒有來園，誰生病了拿了黃牌子，對其表示問候或愿意打電話，體驗關(guān)懷別人的歡樂。 小班健康教案：蔬菜水

20、果多又多 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒熟悉常見的蔬菜、水果。 2、培育幼兒喜愛參加集體活動，體驗一起活動的愛好。 3、熟悉顏色。 活動預(yù)備 1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。 3、蔬菜、水果掛圖一份。 活動過程 一、開頭部分： 談話：小伴侶你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題蔬菜水果多又多。 二、基本部分： 1、熟悉多種蔬菜、水果 老師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，熟悉開設(shè)的蔬菜、水果超市。 問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒綻開想象，進(jìn)行思索) 2、做嬉戲：小紅帽購物(背景音樂小紅帽) 老師扮演小紅帽要去市場買蔬

21、菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，老師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲連續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。 3、連線 請幼兒打開課本，讓幼兒觀看課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜愛吃紅色的蔬菜、水果，小伴侶快幫小豬把它喜愛的紅色蔬菜、 水果用線與背簍連起來。幼兒連線老師指導(dǎo)。 活動結(jié)束 表揚(yáng)幼兒喜愛參加集體活動，熟悉了很多蔬菜水果。 小班幼兒

22、親子活動健康領(lǐng)域教案【保藏】 小班健康教案：教育幼兒多多運(yùn)動 預(yù)備：課件、兒歌動一動、磁帶、錄音機(jī) 過程： 1、提問導(dǎo)入課題 今日呀我們要一起來做健康操，小伴侶們高不興奮呀?在做之前呢、老師要問小伴侶一些問題、看看小伴侶知不知道。小伴侶平常有沒有做運(yùn)動呀?為什么要做運(yùn)動呢?好請小伴侶看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運(yùn)動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運(yùn)動呢? 2、屏幕 下面呀，請小伴侶看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會

23、動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動腳會動腰會動屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。 3、動一動 請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小伴侶預(yù)備好了嗎?放音樂老師和小伴侶一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小伴侶自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。 4、活動結(jié)束 老師最終還有一個問題要問小伴侶，做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處，那以后我們每天坐一遍熬煉身體。 老師反思：幼兒能樂觀的參加到活動中來，能大膽的說出做運(yùn)動的好處，情愿和老師一起做運(yùn)動，對課件上課很感愛好喜愛這種上課

24、方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運(yùn)動可以熬煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等許多好處。 小班健康教案：小老虎學(xué)習(xí)刷牙 教學(xué)目的： 使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。 教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 聽過故事小老虎拔牙; 小老虎頭飾一個，并請一位老師扮演小老虎; 牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 錄音機(jī)，磁帶刷牙歌。 教學(xué)過程： 開頭部分。 老師：小伴侶，你們聽過小老虎拔牙的故事嗎?今日，老師就給你們請來了那只可愛的小老虎。(小老虎出場) (小老虎的消失活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。) 小老虎：小伴侶，你們好。今日，我要和你們一起做

25、嬉戲。 基本部分。 引導(dǎo)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。 (加深幼兒對不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事小老虎拔牙，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。) 老師：小老虎由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處? 幼兒爭論，溝通。 老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。 小老虎：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢? 幼兒爭論正確的刷牙方法。 老師：小伴侶會刷牙嗎?你來教教小老虎你是怎么刷牙的?

26、(小老虎到小伴侶中間去) 請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。 (在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。) 老師示范講解正確的刷牙方法。 (確定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。) 刷牙是先要做什么? (提示幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。) 老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。 老師利用模型，邊示范，邊講解。 (利用模型講解更為直觀) 老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 組織幼

27、兒徒手練習(xí)。 幼兒小結(jié)刷牙方法。 (練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。) 集體練習(xí)刷牙。 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法; a.做好刷牙前的預(yù)備; b.刷牙要按肯定的規(guī)律。 放音樂，集體練習(xí)刷牙。 (音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。) 結(jié)束部分。 小老虎小結(jié)刷牙方法。 老師：小伴侶的牙齒都刷得很潔凈。小老虎，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢? 小老虎：學(xué)會了。 老師：那你給小伴侶講講吧。 小老虎：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伴侶肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。 放音樂，輕松

28、一下。 小班健康教案：學(xué)習(xí)漱口 活動目標(biāo)： 1、通過爭論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。 2、把握正確的漱口方法。 活動預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。 活動流程：請客吃芝麻糖-送禮物照鏡子-爭論清潔牙齒的方法-老師總結(jié)-學(xué)習(xí)正確漱口的方法-嘗試漱口-讓老師看看誰的牙齒最潔凈 重點難點：讓幼兒把握正確漱口的方法 活動過程： 1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖) 2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子) 今日我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到

29、牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢? 3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。 4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法： (1)老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。 6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。 7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。 小班健康親子活動方案【精】 幼兒園小班健康教案設(shè)計:喝了幾杯水 活動目標(biāo)： 1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

30、2、在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。 活動重難點： 在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。 活動預(yù)備： 1、小伴侶的書，夏天真熱;小伴侶的書，數(shù)學(xué)。 2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。 活動過程： 一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。 1、老師朗誦兒歌喝水歌。 2、引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。 3、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行? 小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。 4、幼兒閱讀小伴侶的書，夏天真熱第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。老師念每一句的“

31、說”，幼兒接后面一句。 二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。 1、老師和幼兒一起爭論：我們的喝水?dāng)?shù)量。 師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伴侶也需要喝水，一天要喝多少誰呢? 2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。 請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。 幼兒園小班健康教案設(shè)計:好寶寶不挑食 活動目標(biāo)： 1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物與健康的關(guān)系。 活動預(yù)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動目標(biāo)： 一、導(dǎo)入活動 觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 1、老師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食

32、，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會對自己的 身體有危害。 老師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么? 2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越 差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。 老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。 二、依據(jù)故事內(nèi)容爭論。 1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣? 2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來關(guān)心小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 老師：我們應(yīng)當(dāng)對小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么? 3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身

33、沒有力氣。 三、說一說、想一想。 1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關(guān)心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。 老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的? 老師：它們對小伴侶有哪些養(yǎng)分價值呢? 小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝讓小伴侶的眼睛更加光明;肉補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。 活動反思： 小伴侶入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小伴侶在老師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小伴侶。 在故

34、事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小伴侶回答我們應(yīng)當(dāng)對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。 活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。 幼兒園小班健康教案設(shè)計:小魚游游游 活動目標(biāo)： 1、感受音樂的快慢，依據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。 2、情愿遵守嬉戲規(guī)章，體驗音樂活動的歡樂。 活動預(yù)備： 小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。 活動過程： 一、仿照小魚 1、老師雙手套上襪子仿照小魚，提問：看看我是

35、誰?小魚有什么本事呢? 2、播放音樂 師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，仿照魚兒游) (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?音樂聽上去漸漸的，小魚游得漸漸的。 (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。 小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。 二、嬉戲小魚游 過渡：寶寶本事真大，今日老師要請你們玩嬉戲了! 1、出示課件 師：請你看看，玩嬉戲的時候應(yīng)當(dāng)留意點什么呢?(幼兒觀賞課件) 小結(jié)：當(dāng)有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。 2、第一次嬉戲： 溝通：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面? 小結(jié)：躲在漁網(wǎng)

36、后面要被抓走的，所以小魚不行以躲在漁網(wǎng)后面。 3、其次次嬉戲： 溝通：音樂快的時候，小魚是怎么樣的? 小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。 4、第三次嬉戲： 溝通：這次請你們一條小魚和一顆水草做伴侶。 小結(jié)：我們玩嬉戲的時候，要聽清晰音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。 活動延長： T：我們的魚寶寶今日學(xué)會了這么多本事，接下來讓我們一起去其他大海里做嬉戲吧! 幼兒小班健康親子活動方案【精】 小班健康教案：我會擦 活動目標(biāo)： 在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 重點與難點： 使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方

37、法基本正確。 活動預(yù)備： “主題：小醫(yī)生”墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。 活動過程： 一、看看講講：流鼻涕了 1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的?我們上幼兒園時爸爸媽媽給 我們穿上什么? 2、公路邊的汽球很美麗，你們猜猜寶寶會干什么?他把口罩怎么了? 3、大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，“阿嚏!”寶寶怎么了?寶寶怎么會感冒的? 二、嘗試操作：擦鼻涕 1、出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了?怎么辦? 2、請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，老師注意觀看并正確示范。 3、幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。 4、為好伴侶擦或自己擦鼻涕，并相互檢查和提示。 活動結(jié)束： “小

38、手帕，真美麗，每天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。”手帕是我們的好伴侶，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。 活動后反思： 生活活動是一種活動形態(tài)，既指日常生活起居的各個環(huán)節(jié)的活動，也指為進(jìn)行生活教育特地組織的活動，還指在其他活動形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點和班級實際狀況，以嬉戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子們愛好較高，活動效果也不錯，但存在著一些“傳統(tǒng)”問題：其一重點可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時，老師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，關(guān)心鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注意師生互動，、多做、多發(fā)表建議，做

39、到真正放手。 小班健康教案：了解水污染 活動目標(biāo)： 1、知道河水變臟的一些緣由。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼兒珍惜水資源，培育環(huán)保意識。 活動預(yù)備： 1、故事圖片; 2、清水、臟水各一杯; 3、“水污染的緣由”的圖片數(shù)幅。 活動過程： 1、老師敘述故事小河生病了。 2、提問幼兒： (1)小河原來是什么樣子的? (2)誰常在這里喝水、嬉戲? (3)河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了? (4)小動物們怎樣了? 3、組織幼兒爭論臟水對人和其它生物的危害。 江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗，還會發(fā)覺水里布滿各種病菌和有毒物質(zhì)

40、;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅?，假如人或其它生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。 4、爭論水污染的主要緣由 出示圖片，請幼兒說說水污染的主要緣由： (1)工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。 (2)生活污水。每個家庭每天也有很多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。 (3)生活垃圾。很多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。 (4)農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。 (5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。 5、請幼兒談?wù)剱圩o(hù)水資源的方法 如：(1)節(jié)省用水，一水多用; (

41、2)愛惜花草樹木; (3)垃圾分類處理; (4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。 總結(jié)共享： 請幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾　?活動評價： 1、了解了河水變臟的緣由。 2、知道了水污染造成的危害。 活動結(jié)束 附：故事小河生病了 漂亮的樹林旁邊，有一條清清的小河。小動物們在這里喝水、嬉戲。過著無憂無慮的生活。有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進(jìn)小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從今，小河生病了。小動物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去查找生存的地方。河里的水越來越臟，越來越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。小伴侶，怎樣才能把小河的病治好呢? 小班健康教案：肚子為什么疼了 活動目標(biāo)

42、1、關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。 2、培育幼兒的自我約束力量。 3、關(guān)心幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。 活動預(yù)備 1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看兩瓶水的不同。 2、蛔蟲標(biāo)本、顯微鏡各一個、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶。 3、課件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。課件二：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥 等疾病的相應(yīng)畫面。 活動過程 一、開頭部分： 聽音樂做律動講衛(wèi)生的孩子，進(jìn)入活動室。 二、基本部分： 1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查： (1)談話：小伴侶，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊?(每天洗手、每天洗臉、每天刷牙)那你

43、們做到了嗎?(老師，今日我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了)好，那今日老師為小伴侶們預(yù)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來自己檢查一下，你的手洗潔凈了嗎? (2)出示水盆： 現(xiàn)在我們分組開頭洗手，老師準(zhǔn)時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。 (3)孩子們自己進(jìn)行對比： 洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀看兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。 剛剛小伴侶都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伴侶們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕。 2、播放課件的第一部分：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”

44、“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。) 請孩子們仔細(xì)觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼? 3、連續(xù)播放課件的其次部分：(不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、 吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面;肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面。) 讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由。 4、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥) 5、觀賞故事錄音“大家愛清潔”。 (1)、結(jié)合故事請小伴侶回答問題： 1)小伴侶，剛才故事說了一件事情? 2)小白兔講衛(wèi)生嗎?為什么? 3)小花貓、小花狗和小鴨子是怎樣講衛(wèi)生的?怎么做

45、的? 4)小白兔最終又是怎么做的?三個好伴侶看到小白兔洗的干潔凈凈，是怎樣說的?小白兔又是怎么回 答的? (2)說一說你是怎樣做一個愛潔凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，肚子里就 不會有蛔蟲，就能預(yù)防和削減疾病，身體才會健康。 活動結(jié)束： 組織幼兒分組用顯微鏡觀看兩瓶水及蛔蟲標(biāo)本，相互說說自己的觀看結(jié)果，激發(fā)幼兒探究問題的愛好。 活動延長： 進(jìn)行主題繪畫講衛(wèi)生，并把畫好的張貼到互動墻壁上，孩子們自由觀賞。 小班健康親子活動方案設(shè)計 小班健康教案：健康操 目標(biāo)：知道運(yùn)動對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動力量 預(yù)備：課件、兒歌動一動、磁帶、錄音機(jī) 過程： 1、提問導(dǎo)入課題今日呀我們要一

46、起來做健康操，小伴侶們高不興奮呀?在做之前呢、老師要問小伴侶一些問題、看看小伴侶知不知道。小伴侶平常有沒有做運(yùn)動呀?為什么要做運(yùn)動呢?好請小伴侶看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運(yùn)動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運(yùn)動呢? 2、屏幕下面呀，請小伴侶看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動腳會動腰會動屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。 3、動一動請佳

47、佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小伴侶預(yù)備好了嗎?放音樂老師和小伴侶一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小伴侶自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。 4、活動結(jié)束：老師最終還有一個問題要問小伴侶，做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處，那以后我們每天坐一遍熬煉身體。 老師反思：幼兒能樂觀的參加到活動中來，能大膽的說出做運(yùn)動的好處，情愿和老師一起做運(yùn)動，對課件上課很感愛好喜愛這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運(yùn)動可以熬煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等許多好處。 小班健康教案：小仙女送花 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)

48、成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡; 2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂心情，在音樂中入睡和起床; 3、以嬉戲的方式激發(fā)幼兒主動、開心入睡。 活動預(yù)備： 1、用準(zhǔn)時貼自制七色花若干; 2、錄音機(jī)，美麗舒緩及活潑的磁帶各一盤。 活動過程： 1、激發(fā)愛好：(出示七色花) 師：小伴侶，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒熟悉七種顏色，說出名稱“七色花”)知道是從哪來的嗎?(孩子們爭論) 小結(jié)：告知小伴侶一個隱秘，這是小仙女送給咱班甜甜小伴侶的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就靜靜地送給了她一朵七色花。 2、提出午睡要求：(1)小伴侶要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里; (2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面

49、，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡; (3)只要小伴侶不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。 3、播放搖籃曲聲音由大到小直至消逝，老師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)覺有的小伴侶睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小伴侶都睡著了以后，小仙女才會靜靜地把漂亮的七色花放在小伴侶的枕頭底下。 4、老師扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。 5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸間續(xù)續(xù)起床。 6、查找七色花： 師：小伴侶找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了漂亮的七色花，相互觀看，歡呼，興奮極了) 活動評析： 小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，老師準(zhǔn)時捕獲到了這一教育契機(jī)。 本次活動中，老師針對小班孩子比較天真稚嫩的特點，設(shè)計了“小仙女送花”來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，