中班健康活動老鷹捉小雞教案反思

1、中班健康活動老鷹捉小雞教案反思中班健康活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒躲閃跑的力量，進(jìn)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)力量，培育幼兒團(tuán)隊精神，合適幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒躲閃跑的力量，進(jìn)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)力量。2、培育幼兒團(tuán)隊精神。3、情愿參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個活動過程：1、熱身運(yùn)動：（1）伴著音樂入場，老師帶著幼兒依據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動作被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被

2、捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。（4）幼兒清晰游戲規(guī)章與玩法后，由幼兒自己扮演全部角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)老師可分3-5組進(jìn)行游戲，老師在旁邊指導(dǎo)。（5）游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶著小雞去老鷹的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）老師帶著幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作?；顒臃此迹?，中班幼兒是幼兒身心進(jìn)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開頭進(jìn)展，幼兒體力明顯增加，在活動中學(xué)會交往，動作進(jìn)展更加完善。這些說明這一時期的幼兒更需老師對他們

3、進(jìn)行引導(dǎo)。2、對活動過程的反思：（1）對幼兒進(jìn)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不協(xié)作，老師要關(guān)注他們，培育他們的活動愛好，轉(zhuǎn)變他們的孤僻傾向。（2）對老師專業(yè)進(jìn)展的反思，我對班上的幼兒情況比擬了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清老師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順當(dāng)?shù)亻_展3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些進(jìn)展較快的幼兒來說，活動相對簡潔，因此顯現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充足考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)進(jìn)展。4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致