中班環(huán)保小衛(wèi)士教案

1、第 頁中班環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計意圖： 時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。依據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動目標(biāo)的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境，以培育環(huán)保意識與樂于參與體育嬉戲為情感培育的主線，讓孩子在嬉戲中進(jìn)行平衡實力及鉆爬的練習(xí)。 活動目標(biāo)： 1、進(jìn)行平衡實力及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性。 2、有初步合作互助的團隊精神，培育環(huán)保意識，感受參加體育嬉戲的樂趣。 3、喜愛與同

2、伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動打算： 平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等 指導(dǎo)要點： 1、活動重點：進(jìn)行平衡實力和鉆洞的練習(xí)，樂于參與體育活動； 2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神； 3、指導(dǎo)要點：活動過程中老師可依據(jù)幼兒的活動狀況，盡量多讓幼兒得到熬煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量，留意提示孩子在嬉戲中的平安事宜。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動，活躍心情。 師：今日天氣真好，老師要帶珍寶們?nèi)ソ加?，你們打算好了嗎？動?/p>

3、！現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作，看看誰學(xué)的最好。 聽音樂，做熱身運動。 1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場 2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松 （由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢） 二、自主學(xué)練，發(fā)展實力，體驗樂趣。（第一小運動高潮） 師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學(xué)學(xué)他。 師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能過去呢？（自主商討實行措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河

4、？大家來學(xué)學(xué)他。 師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子英勇挑戰(zhàn)。 來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（激勵不同的鉆洞方法） 慢走回到起點，調(diào)息。 （本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行嬉戲，初步自主探究玩法，激勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí)，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，按部就班的練習(xí)過程。） 三、運用情境，進(jìn)行嬉戲。（大運動高潮） 師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？ 1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路途到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動。 2、按指定路途，自由進(jìn)行垃圾清理活動。 （本環(huán)節(jié)孩子們通

5、過嬉戲和競賽進(jìn)行自主練習(xí)，須要盡量多的讓孩子得到熬煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。） 四、緩和心情，放松身心。 師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒適，咱們班的孩子們都是愛護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧?，F(xiàn)在抓緊找個舒適寬松的位置站好，今日珍寶們都辛苦了，能夠英勇平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，休息一下。 （幼兒隨音樂放松，調(diào)整呼吸） 師：今日玩得真快樂，讓我們帶著這漂亮的回憶回去跟小伙伴們共享吧。 活動反思： 幼兒只有情愿參與體育活動，并主動地投身于活動之中，才能實現(xiàn)主動主動熬煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展

6、目標(biāo)。要讓幼兒喜愛并主動參與體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的供應(yīng)和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合嬉戲化的特點，好玩的材料會引起幼兒活動的熱忱和主動性。 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會用破舊教學(xué)材料開展嬉戲的歡樂 2、懂得雙手輪番替換投擲 3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度 首要模式：集體 課時布置：一課時，30分鐘 要點難點 要點：在學(xué)習(xí)雙手輪番替換投擲的過程內(nèi)，體會用破舊教學(xué)材料開展嬉戲的歡樂 難點：協(xié)作得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪番替換投擲 教學(xué)預(yù)備 閱歷預(yù)備：課前懂得做韻律操 物質(zhì)預(yù)備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶 教學(xué)

7、過程： 一、起先 1、在Music的伴樂下，孩子跑進(jìn)入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的嬉戲; 2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。 二、基本 1、自由探究時期 孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒老師囑咐孩子留意平安。 2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時期 請1名孩子演示，幼兒老師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。 孩子自由練習(xí)，幼兒老師個別指導(dǎo)。 孩子站成四隊，魚貫練習(xí)，幼兒老師查驗孩子投擲的狀況并總結(jié)。 3、溫習(xí)加強時期 嬉戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍 玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起丟到“教學(xué)

8、畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團最少的為成功者。 嬉戲“小衛(wèi)士運垃圾”2遍 玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按依次將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為成功。 三、結(jié)束 1、唱環(huán)境愛護小衛(wèi)士的樂曲自由舞蹈; 2、整理教學(xué)教學(xué)材料。 擴展教學(xué)：將紙團放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)。 教學(xué)講評： 一、設(shè)計用意 這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪番替換投擲，滲透的環(huán)境教化目標(biāo)是在環(huán)境愛護嬉戲中體會運用破舊物件的開

9、心。所以，在探究時期，幼兒老師賜予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角動身激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的嬉戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征，采納直觀、形象、生動好玩、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增加孩子的環(huán)境愛護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)嬉戲。 二、效果講評 教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)覺紙團的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨立性，讓孩子在發(fā)覺中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新實力。運動技能的學(xué)習(xí)須要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的嬉戲有效地融合了環(huán)境愛護教化并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作

10、。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習(xí)，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運垃圾”嬉戲，使孩子上腿部及渾身有了協(xié)作得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的嬉戲融進(jìn)動作的教學(xué)里，孩子興致特別高，使教學(xué)達(dá)到了高潮。 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 篇3 【活動設(shè)計背景】 在這春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們漸漸感受到綠色植物帶給我們的朝氣。值此孩子們喊出“綠動春天”的洪亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛惜小樹苗懂得愛惜樹木的道理，人人爭做護綠小衛(wèi)士。 【活動目標(biāo)】 1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好摯友，了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識。 2、能開心的參加植樹活動并與同伴

11、分工合作。 3、激發(fā)幼兒酷愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。 【教學(xué)重點、難點】 通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好摯友，珍惜愛惜身邊的一草一木，愛惜花草樹木就是愛惜我們美妙家園！綠色是生命的永恒！ 【活動打算】 1、各種樹木的彩色照片。 2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。 3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。 【活動過程】 1、組織幼兒學(xué)唱愛惜小樹苗，通過兒歌激發(fā)幼兒愛惜小樹苗的情感。 2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小摯友相識各種樹木以及它們生長狀況。 3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視

12、頻，探討植樹造林對人類的好處，教化幼兒從小肯定要愛惜樹木，增加環(huán)保意識。 4、帶領(lǐng)幼兒來參與植樹，提示幼兒在植樹過程中肯定要留意平安且記住同伴間的分工與協(xié)作。 5、植樹后談對這次活動的相識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸簇新空氣，在綠色家園中盡情地游戲、玩耍多快樂！ 活動延長：護綠小衛(wèi)士行動 1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。 2、為樹苗做好成長記錄。 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境愛護的重要性。 2、相識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。 3、情愿以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。 4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。 5、培育

13、幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。 活動打算： 閱歷打算：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)記有肯定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。 物質(zhì)打算：地球生病了奇異商店課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣揚海報操作底圖。 活動過程： 一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 引導(dǎo)語：森林里的小動物發(fā)覺地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告知了獅子大王，獅子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小摯友，我們抓緊去看看地球爺爺怎么樣了？ 二、播放課件錄音地球爺爺生病了，引導(dǎo)幼兒視察。 錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，唉，人類部落破壞動植物太多，導(dǎo)致我血液流淌循環(huán)功能

14、大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵抗滂沱大雨，導(dǎo)致山體滑坡唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活擔(dān)心寧，我的空氣中有很多的細(xì)菌，使空氣嚴(yán)峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、澄澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難受。） 1、提問：小摯友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們漂亮的地球是我們大家的家，可是漂亮的地球不再漂亮了，小摯友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐模覀兤恋牡厍虿辉倨亮?，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空

15、氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并依據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？ 2、小結(jié)：我們的.地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。 三、了解環(huán)境破壞的緣由。 1、探討：我們的地球為什么會變成這樣？ 提問：地球爺爺為什么會生病呢？ 2、小結(jié)：小摯友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到許多的污染，這些污染給我們的生活帶來了許多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒適，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。 四、大象伯伯的奇異商店，讓垃圾變廢為寶。 1、引導(dǎo)語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的緣由，也希望森

16、林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個奇異商店它打出了廣告奇異商店真奇異，能把廢物變成寶廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地探討）（出示商店圖片）師：大象伯伯說：只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個美麗的禮物送給你。小動物們都特別興奮，看誰來到了商店？ 2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)實物的外行特征進(jìn)行大膽想象。）（出示用桃核做的小船） 3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：假如你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮

17、帽）師：小摯友喜愛這頂瓜皮帽嗎？為什么？ 4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧?。ㄌ接懀ǔ鍪酒咸炎秧楁湥?5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。 6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。 探討：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精致的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。） 小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到奇異商店森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小摯友們你們有沒有什么好方法幫助地球呢

18、？（這里假如時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等） 五、集中溝通共享環(huán)保的好方法。 依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，愛護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、相識環(huán)保標(biāo)記、垃圾分類等圖片。并依據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問： 1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣愛護環(huán)境的？ 2、讓幼兒知道無車日植樹節(jié)的意義。 3、小結(jié)：愛護環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 六、播放課件地球生病了至最終。 1、師：地球爺爺最終對我們說了什么？（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中翱翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著公路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。） 2、再次呼吁孩子要愛惜地球。（地球，賜予了我們生命；地

19、球，賜予了我們食物；地球，賜予了我們漂亮的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。） 3、幼兒操作今日我們學(xué)習(xí)了愛護環(huán)境的方法，陳老師想請小摯友們來做張宣揚海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹愛護環(huán)境的方法，情愿嗎？ 師：宣揚海報怎么做呢？請小摯友看清晰每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應(yīng)的海報上，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以起先了。 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，留意檢查幼兒做的正確與否。 七、活動結(jié)束。 自從大象開了奇異商店，現(xiàn)在的森林部落變得又美妙又干凈，小動物們感到特別華蜜。小摯友們今日也學(xué)習(xí)了如何愛護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、漂亮，讓我們帶著宣揚海報一起去看看我們校內(nèi)的漂亮環(huán)境吧。 教學(xué)反思： 本次教化活

20、動符合幼兒的年齡特點，教化內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感愛好，都很情愿參加到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，老師要多引導(dǎo)。 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 篇5 活動目標(biāo)： 體驗用廢舊材料進(jìn)行嬉戲的樂趣 學(xué)會雙手輪換投擲 提高動作的協(xié)調(diào)性和精確度 主要形式：集體 課時支配：一課時，30分鐘 重點難點 重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進(jìn)行嬉戲的樂趣 難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲 活動打算 閱歷打算：課前學(xué)會做韻律操 物質(zhì)打算：每人三個舊報紙

21、揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶 【活動名稱】 我是環(huán)保小衛(wèi)士 【教學(xué)過程】 一、起先部分 1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的嬉戲； 2幼兒集合成4路縱隊，做韻律操 二、基本部分 1自由探究階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，老師提示幼兒留意平安 2導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段 請1名幼兒示范，老師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去 幼兒自由練習(xí)，老師個別指導(dǎo) 幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，老師檢查幼兒投擲的狀況并小結(jié) 3復(fù)習(xí)鞏固階段 嬉戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍 玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小

22、衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為成功者 嬉戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍 玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為成功 三、結(jié)束部分 1唱環(huán)保小衛(wèi)士的歌曲自由舞蹈； 2整理活動材料 【延長活動】 將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上接著練習(xí) 【活動評析】 一、設(shè)計意圖 本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教化目標(biāo)是在環(huán)保嬉戲中感受利

23、用廢舊物品的歡樂因此，在探究階段，老師供應(yīng)給幼兒人手一個報紙團的紙團和足夠的時間讓幼兒自由探究，從情感角度動身引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的嬉戲開展，活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點，實行直觀、形象、生動、好玩的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)楹猛娴幕顒渔覒?二、效果評析 活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)覺紙團的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)覺中學(xué)習(xí)，有助于培育幼兒的創(chuàng)新實力運動技能的學(xué)習(xí)須要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的嬉戲有效地結(jié)合了環(huán)保教化并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點

24、是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注意結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”嬉戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外，將愛護環(huán)境的嬉戲融入動作的活動中，幼兒愛好極高，使活動達(dá)到了高潮 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 篇6 設(shè)計意圖： 在人類社會跨入21世紀(jì)的今日，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)峻，作為跨世紀(jì)的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必需具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)，但是由于幼兒年齡小，簡單受到外界環(huán)境的不良的影響，導(dǎo)致有些孩子會望見地上的垃圾視而不見；有些孩子喜愛玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動性；還有的不付諸于行動，言行不一樣。所以我生了這一活動。通過活動

25、讓更多的孩子從環(huán)保教化中受益，讓更多的人納入環(huán)保教化的陣營。 活動目標(biāo)： 1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，相識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 2、懂得怎樣愛護環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識和行為。 3、能與同伴合作溝通對環(huán)境受污染及愛護環(huán)境的感受。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動打算： 1、活魚 2、污水 3、干凈的水 4、魚缸 活動過程： 一、 比較視察兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒探討，了解水污染，引出主題。 師：小摯友， 現(xiàn)在讓我們來看一看，（幼兒視察）兩個魚缸里有什么不同？（一個魚缸里的水澄澈透亮有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。） 師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的