中班語(yǔ)言過(guò)新年教案

1、Word 中班語(yǔ)言過(guò)新年教案 中班語(yǔ)言課教案小兔過(guò)生日。 為了促進(jìn)同學(xué)把握上課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師需要提前預(yù)備教案，是仔細(xì)規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。仔細(xì)做好教案課件的工作方案，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的中班語(yǔ)言課教案小兔過(guò)生日，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 活動(dòng)名稱(chēng)：小兔過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培育幼兒認(rèn)真觀看和傾聽(tīng)和想象的力量。2、能有條理地進(jìn)行敘述，體驗(yàn)與同伴溝通的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：ppT，音樂(lè)。 關(guān)鍵點(diǎn)：能依據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容大膽想象，敘述自己的觀點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)1、瞧！這是什么？猜猜

2、是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。 二、認(rèn)真觀看，查找路線 1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。5、出示ppT地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。 三、參加嬉戲，延長(zhǎng)活動(dòng) 1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。2、穿過(guò)小樹(shù)林爬過(guò)山坡跳過(guò)蘿卜地走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）3、看ppT：小兔家到啦，哪一座房

3、子才是小兔的家呢？4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小伴侶。5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日歡樂(lè)。6、我們把蛋糕也分給別的小伴侶吃吧！ f132.CoM更多教案編輯推舉 中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案小兔孵蛋 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)真觀看畫(huà)面，理解小兔無(wú)意中撿蛋到勝利孵蛋的故事情節(jié)。 2、愿意跟著老師一起說(shuō)說(shuō)、演演，感受小兔對(duì)蛋寶寶的關(guān)懷和照看。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演，感受小兔對(duì)蛋寶寶的關(guān)懷。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，愿意表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。 【教學(xué)預(yù)備】 1、ppT 2、仿真蛋(可打開(kāi)內(nèi)藏小烏龜) 3、故事表演場(chǎng)景：草地、小山坡、角色玩偶等 【教學(xué)過(guò)程】 一、引題并激趣【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)

4、通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)幼兒猜一猜的愛(ài)好，調(diào)用幼兒對(duì)蛋的生活閱歷，引發(fā)對(duì)生活中蛋的關(guān)注?！?1、猜猜是誰(shuí)的蛋出示ppT草地上的蛋畫(huà)面 (1)小兔發(fā)覺(jué)了什么? (2)猜想：這是誰(shuí)家的蛋寶寶呢? (提示：通過(guò)對(duì)畫(huà)面的觀看以及對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)問(wèn)，可以讓幼兒進(jìn)行閱讀的一些隱性方法的習(xí)得，如：猜想故事的主角、猜想故事的主要情節(jié)等。) 二、觀看畫(huà)面，理解故事內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨讓幼兒通過(guò)認(rèn)真觀看畫(huà)面，大膽猜想表述，來(lái)感受到小兔對(duì)蛋寶寶的關(guān)愛(ài)之情?！?(一)幫蛋寶寶找媽媽 1、遇見(jiàn)小豬(1)小兔子遇見(jiàn)了誰(shuí)?它對(duì)小豬說(shuō)了什么呢? (2)小豬會(huì)怎么回答的呢? 敘述：哎，這個(gè)蛋寶寶不是小豬的，于是，小兔連續(xù)抱著蛋寶寶動(dòng)身

5、了。 2、遇見(jiàn)小熊(1)這次小兔又遇到了誰(shuí)?假如你是小兔會(huì)怎么問(wèn)呢?(激發(fā)幼兒愿意用不同的方式來(lái)詢(xún)問(wèn)) (2)那么小熊會(huì)有什么反應(yīng)呢? 敘述：這個(gè)蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的，那么究竟是誰(shuí)的呢?小兔想呀想，怎么也想不出來(lái)。于是小兔打算把蛋寶寶帶回家，把它孵出來(lái)看看究竟是誰(shuí)的寶。 (二)小兔孵蛋 1、咦，小兔在哪兒啊? 2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢? 小結(jié)：小兔是為了用自己的體溫暖和蛋寶寶。 3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺(jué)的嗎?它是怎么睡覺(jué)的? 小結(jié)：小兔把蛋寶寶放在松軟的小床上，給它暖和，還當(dāng)心翼翼地跪著，不讓蛋寶寶受傷。 追問(wèn)：小兔還做了什么?你從哪里看出來(lái)的? 敘述：就這樣，好幾

6、天過(guò)去了，可是蛋寶寶一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，小兔有些難受。 4、爭(zhēng)論：你覺(jué)得小兔會(huì)放棄嗎?假如你是小兔會(huì)放棄還是連續(xù)孵蛋呢? 敘述：就這樣一每天過(guò)去了，小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺(jué)，(教案.出自：屈老.師教案網(wǎng).)細(xì)心的照看著蛋寶寶，用它的愛(ài)暖和著蛋寶寶。不知不覺(jué)，60天過(guò)去了，這一天，小兔突然聽(tīng)到了咔嚓-咔嚓的聲音。 (三)蛋寶寶孵出來(lái)了 1、發(fā)生了什么事情? 2、哎呀，蛋寶寶里孵出的是誰(shuí)啊?(烏龜)小結(jié)：于是，小兔就帶著小烏龜動(dòng)身去找烏龜媽媽了。 (四)送蛋寶寶回家 1、快看，那似乎是烏龜媽媽?zhuān)敝易约旱膶殞毮兀覀兛彀阉羞^(guò)來(lái)。 小結(jié)：烏龜媽媽找到了小烏龜很興奮，而小兔子由于關(guān)心了烏龜也感到

7、很快樂(lè)。 三、情感體驗(yàn)【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)演一演，讓幼兒更情愿表達(dá)，同時(shí)進(jìn)一步感受對(duì)蛋寶寶的關(guān)愛(ài)，并且在最終打開(kāi)仿真蛋找出藏在里面的烏龜，體驗(yàn)勝利感?！?讓我們一起來(lái)表演一下這個(gè)故事吧：這個(gè)故事的名字就叫小兔孵蛋 老師分發(fā)蛋寶寶，老師帶領(lǐng)幼兒扮演小兔子。 中班主題教案小兔子過(guò)生日 幼兒園中班主題教案：小兔子過(guò)生日 名稱(chēng): 小兔子過(guò)生日 目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)懷,想到關(guān)心的情感. 預(yù)備: 1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音 2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾 過(guò)程: 1、引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好 2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片.提問(wèn):今日誰(shuí)過(guò)生日?小汽車(chē)是干什么的? 2、觀賞故事 介紹故事

8、名稱(chēng) 播放故事錄音 3、理解故事內(nèi)容 結(jié)合幼兒用書(shū),其次次播放故事,按故事內(nèi)容提問(wèn)：小兔子過(guò)生日得到了什么禮物? 它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫救命?誰(shuí)來(lái)救它了?假如你是小白兔,你會(huì)怎么做? 4、供應(yīng)小兔子頭飾 小青蛙頭飾方向盤(pán)等 讓幼兒扮演角色,表演故事. 建議：供應(yīng)表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事. 評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài) 寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案小熊過(guò)生日 幼兒園小班語(yǔ)言教案：小熊過(guò)生日 語(yǔ)言嬉戲：小熊過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)表演，情愿學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)柿子、狗、蛋糕、橘子、果、等字音。說(shuō)短句：甜甜的*我愛(ài)吃2、豐富

9、幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的熟悉3、知道收到別人的禮物要表示感謝。 活動(dòng)預(yù)備： 1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。3、小熊的家，汽車(chē)錄音機(jī)，錄音帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好伴侶到家里去做客的嬉戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好（小熊道白）3、老師（司機(jī)）說(shuō)：今日小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好伴侶到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好伴侶接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：我是*及我送小熊甜甜的*4、老師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，相互問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：送你甜甜

10、的*，祝你生日歡樂(lè)小熊說(shuō)短句：甜甜的*我愛(ài)吃，感謝你，不客氣等禮貌用語(yǔ)。5、與小熊共同唱生日歡樂(lè)歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕小動(dòng)物說(shuō)：甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，感謝你小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。在嬉戲過(guò)程中，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓舞幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)當(dāng)時(shí)訂正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，老師不要強(qiáng)化，使孩子失去信念，要多賜予鼓舞，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行訂正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加信念，使他有勝利感。幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案奶奶過(guò)生日 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌中奶奶說(shuō)這個(gè)拌黃瓜，味道特殊香的

11、寓意，感受作品中其樂(lè)融融的親情。 2、有感情地朗誦詩(shī)歌，懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)幫家人做些力所能及的事。 3、熟悉字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、幼兒用書(shū)。 2、老師自制字詞卡：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、老師唱生日歌，引入主題。 提問(wèn)：小伴侶，我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢?你喜愛(ài)過(guò)生日嗎?為什么? 二、老師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述幼兒用書(shū)上的內(nèi)容。 提問(wèn)： 1、小伴侶，看一看，圖中有哪些人?他們?cè)诟墒裁? 2、今日是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是怎么看出來(lái)的呢? 三、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒完整觀賞。 爭(zhēng)論： 1、丹丹奶奶過(guò)生日這一天，爸爸、媽媽和爺爺在忙著

12、做什么菜呢?丹丹在做什么? 2、假如你的奶奶過(guò)生日，你會(huì)幫忙做什么呢? 四、幼兒看圖，輕聲跟老師有感情地朗誦一遍詩(shī)歌。 爭(zhēng)論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說(shuō)了句什么話(huà)?為什么會(huì)這樣說(shuō)? 五、朗誦詩(shī)歌。 1、幼兒手教導(dǎo)字朗誦一遍詩(shī)歌。 2、采納集體、分組、個(gè)別等形式朗誦詩(shī)歌。 六、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中熟悉字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。 嬉戲名稱(chēng)：點(diǎn)老五。玩法：老師手拿字卡，(教案出自：)用手摸著小伴侶的頭說(shuō)：點(diǎn)一、點(diǎn)二、點(diǎn)三、點(diǎn)四。點(diǎn)到老五就是他。點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡。 七、爭(zhēng)論： 兒歌中的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)懷大人，還會(huì)關(guān)心大人做事，你們會(huì)幫家人做些什么事呢? 活動(dòng)結(jié)束。

13、小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：小兔過(guò)生日 設(shè)計(jì)思路： 數(shù)數(shù)活動(dòng)始終滲透于各種活動(dòng)之中，數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多，但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開(kāi)展過(guò)，而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在嬉戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動(dòng)就此產(chǎn)生。整個(gè)活動(dòng)借助ppT為媒體，以“過(guò)生日”情境為主線，以“請(qǐng)客人”“送禮物”、“收禮物”等嬉戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)嬉戲中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟識(shí)的嬉戲玩具做為操作材料，讓幼兒在嬉戲的過(guò)程中自主探究、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過(guò)程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)覺(jué)有多有少的基礎(chǔ)上

14、滲透一一對(duì)應(yīng)的方法。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰(shuí)來(lái)了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過(guò)生日的愛(ài)好；其次環(huán)節(jié)：過(guò)生日，感知物體的多少，比較多少；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在小兔過(guò)生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較多少。2、體驗(yàn)與伴侶過(guò)生日的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：ppT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）活動(dòng)過(guò)程：一、誰(shuí)來(lái)了情境導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好1、今日，老師給小伴侶請(qǐng)來(lái)了兩位新伴侶?？纯此鼈兪钦l(shuí)？（小狗，小兔）2、今日是它們的生日，歡迎小狗和小兔。小結(jié)：和好伴侶一起過(guò)生日真快樂(lè)。二、過(guò)生日感知物體的多少，比較多少1、第一次收禮物(1）今日是小狗和小兔的生日，他們收到了很多很多禮物

15、。(2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。(3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？(4）請(qǐng)幼兒想方法比較誰(shuí)的禮物多？小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個(gè)。2、其次次收禮物(1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？(2）如何知道，是4個(gè)蘋(píng)果多，還是5個(gè)蘑菇多？(4）你是用什么好方法知道的？（幼兒操作）3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多？小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。三、送禮物個(gè)體嘗試感知多少我們也來(lái)為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋(píng)果多還是綠綠蘋(píng)果多？提示：用一一對(duì)應(yīng)的方法。小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案過(guò)生日 活動(dòng)名稱(chēng)：過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)祝你生日歡樂(lè)！這是我送給你的* 2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，并情愿在別人面前表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備：課件、各種圖片、美工用具 活動(dòng)過(guò)程： （一）出示背景，引起愛(ài)好。 1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。 2、今日對(duì)小雞來(lái) 說(shuō)是個(gè)特殊的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今日是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好伴侶一起來(lái)慶祝。 （二）使用課件，幼兒依據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述