小班游戲活動(dòng)教案：搶椅子教案(附教學(xué)反思)

1、小班游戲活動(dòng)教案：搶椅子教案(附教學(xué)反思)小班游戲活動(dòng)搶椅子教案（附教學(xué)反思）主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度，在游戲中解決人多位子少的問題，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和力量，合適幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看搶椅子教案吧。游戲目標(biāo)1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和力量。3、體驗(yàn)游戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。4、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。游戲

2、準(zhǔn)備1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。2、音樂播放器與音樂播放CD3、活動(dòng)場(chǎng)地布置。游戲過程一、聽信號(hào)做動(dòng)作。幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)力量，請(qǐng)小好友做和老師相反的動(dòng)作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小結(jié)：小好友真棒，反應(yīng)都很快。二、利用多種感官辨別信號(hào)進(jìn)行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個(gè)小好友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)章。幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小好友不管是聽到的還是看到的信號(hào)必需是3才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小好友就被淘汰，到

3、旁邊休息。（二）幼兒游戲。1、用聽覺來辨別信號(hào)。2、用視覺來辨別信號(hào)。3、用多種感官有效區(qū)分各種信號(hào)。老師依據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。三、讓幼兒想方法，探究在不同條件下都能坐下。（一）恰當(dāng)削減椅子一至兩張，激勵(lì)幼兒互相照料，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。師：如今我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想方法幫忙沒有搶到位子的小好友坐下來，不能讓一個(gè)小好友站著，否則算全體失利。師：你們是怎么幫忙沒有位子的小好友坐下來的？（幼兒嘗試）師：原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好，下面我要連續(xù)拿掉椅子，始終到你們擠不下去為止。（老師連續(xù)削減椅子，直到孩子們并排靠攏

4、無法坐下。）（二）嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。師：如今椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必需要坐下來？怎么辦呢？（提示幼兒幾個(gè)好好友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下來的，提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，相互擁抱，在橫向空間缺乏的情況下，想方法增加縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝成功，放松身體結(jié)束活動(dòng)。師：謝謝你們，能在椅子削減的條件下，相互幫忙、共同想方法解決困難，由于大家都是好好友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動(dòng)）游戲反思搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是假如長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用一種規(guī)章進(jìn)行游戲的話幼兒也簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理。為了增加游戲的趣味性和長(zhǎng)久性。我在原有游戲的根底上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演化出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的愛好點(diǎn)。從整個(gè)游戲過程來看，幼兒主動(dòng)投入，愛好高漲。在玩游戲的過程中進(jìn)