小班下學期安全活動教案40篇

1、小班下學期安全活動教案40篇小班下學期安全活動教案40篇供各位教師參考學習，我們會定期更新增加更新教案，歡迎收藏！第1篇、小班安全活動教案：玩具不能塞耳朵教案（附教學反思）活動目標：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、加強幼兒的安全意識。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明

2、選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，

3、我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還?。克鼈兛汕f不能塞進我們身上的小孔孔里呀。（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。溫馨提示：家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育?；顒臃此迹涸谶@個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。第2篇、小班安全活動睡覺覺教案反思活動目標：1、通過觀看情景表演，

4、了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺?睡覺的時候為什么不能玩玩具！為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用

5、書，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧?；顒臃此迹和ㄟ^直觀的現(xiàn)象，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為。第3篇、小班安全活動教案：走丟了怎么辦教案(附教學反思)活動目標：引導幼兒理解圖片內容

6、并作出正確的判斷。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。加強幼兒的安全意識。活動準備：去公園視頻。走丟了怎么辦對錯判斷圖片3.安全小知識視頻、記號筆一支幼兒用書大班上1第3031頁?；顒舆^程：播放去公園視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！扒?，他們出發(fā)了”（播放故事視頻前半部分）邊看邊提問：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結果怎么樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時她該怎么辦？（幼兒積極討論發(fā)表意見）出示走丟怎么辦對錯判斷圖片?！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！保?）幼兒

7、觀察圖片判斷對錯。（2）請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒討論發(fā)表意見）（3）教師做最后的小結，并請幼兒在圖畫中畫出7、“x”。（4）繼續(xù)觀看去公園后半部分視頻。通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？教師小結：我們要有自我保護的意識。觀看安全小知識視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識?；顒友由欤喊职謰寢尯秃⒆涌梢怨餐匆恍┌踩矫娴男≈R?；顒臃此迹和ㄟ^此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作使得整個活動氣

8、氛活躍非常。第4篇、小班安全活動教案：我是小小消防員教案（附教學反思）活動目標：1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2、結合日常生活，知道一些消防常識。3、有初步的自我保護意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。2、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具、電話機；3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

9、2、老師在幼兒回答的基礎上小結。3、家中著火了怎么辦？1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不

10、能將娃娃摔倒地上。3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。活動反思：在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃

11、”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。第5篇、小班安全活動教案：假期里的安全教案活動目標：1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。2、增強在生活中的自我保護意識。3、加強幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒又攸c難點：活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法?；顒与y點：增強在生活中的自我保護意識。活動準備：各種安全圖片。活動過程：一、導入活動教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？二、

12、學習防溺水、防雷電知識。1、防溺水教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？小班安全教案：假期里的安全出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？小班安全教案：假期里的安全出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？小班安全教案：假期里的安全教師小結：我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大

13、人在一起，保護好自己。2、防雷電教師：在暑假里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施。出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢？小班安全教案：假期里的安全(2)出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？小班安全教案：假期里的安全(2)出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應該怎樣注意用電安全呢？小班安全教案：假期里的安全(2)教師小結：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地

14、方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。三、小結活動1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。第6篇、小班安全紅綠燈公開課教案反思活動目標：1、通過學習兒歌和玩游戲紅綠燈知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的基礎上，能在紅

15、綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∑噲D片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）二、認識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？老師總結：

16、對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認識紅燈你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。5、認識黃燈你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，

17、就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”教師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）四、出示信號牌，學念兒歌1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。教師先示范。師說：“老師這

18、兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。五、游戲紅綠燈。1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出

19、相應的動作。4、游戲進行12次結束。六、結束活動小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！教學反思本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。第7篇、小班安全活動教案：一個跟著一個走教案（附教學反思）活動目標：1、學習走路時眼睛看著前面，一

20、個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學資源小鴨子學走路。3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；2、講述故事小鴨子學走路，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放多媒體教學資源小鴨子學走路。教師講述故事。（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？（3）

21、小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁誰做的對。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？4、游戲我學小鴨來走路。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠?；顒臃此迹阂粋€跟著一個走教學活動涉及到了多方面的領域，可以是健康，在戶外練習一個跟著一個爬做游戲。也可以是藝術領域，請孩子手指蘸上顏料，在長畫紙上一一印花源泉，表現(xiàn)小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學活動主要在語言領域開展，以小鴨子排隊的故事貫

22、穿，激發(fā)幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟著一個走，邊念小鴨子的兒歌又能提醒幼兒部搶先、不落后。第8篇、小班安全安全過馬路教案反思活動設計背景城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。活動目標了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的安全。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。加強幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：形象的感知交通的常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚浼t綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

23、活動過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故？二、出示十字路口的圖片提問：（1）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？（2）上面的白線叫什么？有什么作用？三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用？四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路？（學生表演）總結要做到一站二看三通過。五、老師總結。六、游戲：紅燈停，綠燈行。教學反思幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。第9篇、小班安全活動教案：危險的洞洞教案（附教學反思

24、）設計意圖：安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有（家庭保護），因此我設計了本次活動，根據(jù)幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進“洞洞”中的危險，掌握安全常識和求救方式?；顒幽繕耍?、知道不能把手隨便伸進小洞里。2、了解手能做很多事情，要保護好它。3、遇到危險向大人求助。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、多媒體課件2、各種帶有小洞

25、的物品，紙板做成的小手、手指?；顒舆^程：一、故事導入：“嗚嗚”播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心，提高活動興趣。師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?請幼兒猜想，回答。師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?二、播放多媒體課件：小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。師提問（回放課件圖片），通過回答，引導幼兒了解故事里的內容。出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到

26、洞洞的危險。三、師：手伸進洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎么了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事里的小寶寶喊“救命”，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯師：寶寶們看，我們可以用小手來做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀?；顒臃此迹和ㄟ^幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握

27、的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。第10篇、小班安全活動教案：防火小能手教案（附教學反思）活動目標1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。2、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。4、訓練爬、跑等動作技能。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚浠馂囊曨l、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志活動過程1、談話引出話題：師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來

28、這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：火災發(fā)生現(xiàn)場提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。2、討論：如何預防火災的發(fā)生？師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢？小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭

29、、插座等。3、討論：發(fā)生火災了，怎么辦？師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發(fā)生的辦法，可是災害還會發(fā)生，當火災發(fā)生時，我們要怎么保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻發(fā)生火災，怎樣逃生。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住

30、門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。4、安全演練：師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。5、活動結束活動反思本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災

31、難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。第11篇、小班安全活動教案：我會用剪刀教案（附教學反思）活動目標：1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍色的紙若干。2、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。活動重難點：重點：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學會安全使用剪刀。難點：提高孩子的動手操作能力?；顒舆^程：（一）紙條寶寶變魔術，引出主題。T：“紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們

32、又變成了什么？（”裙子、腰帶）T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術”這種形式，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）。（二）剪刀娃娃變魔術1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術吧！”2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓

33、小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）4、請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調能力。）（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們

34、將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該累了。”（四）讓幼兒自己總結你通過這節(jié)課你學到了什么？你說一下你在使用剪刀時你應該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀?；顒臃此迹河眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。第12篇、小班安全活動教案：學會自我保護教案（附教學反思）活動目標

35、：1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。2、懂得自我保護。3、鞏固認識0-9數(shù)字。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、自我保護視頻。2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）活動過程：1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。2、請小朋友們指出消防車和警車。3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。4、選擇性觀看視頻A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？提問，啟發(fā)幼兒討論。、你剛才看到了什么？、走丟了應該怎么辦？B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、

36、陌生人敲門應該怎么回答？c、觀看視頻三：我要保護自己的身體提問，啟發(fā)幼兒討論。、你剛才看到了什么？、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？活動反思：通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。第13篇、小班安全危險的地方我不去教案反思活動目標：1、讓幼兒了解哪些地方危險不能去，哪些事情危險不能做。2、知道簡單的自我保護常識。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、發(fā)展幼兒思維和口

37、語表達能力?；顒訙蕚洌寒嬘谐靥痢⑺?、馬路、大樹、操場的圖片。活動過程：1、引入課題：星期天寶寶想出去玩，媽媽說：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。2、出示圖片1，提問：這上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？為什么？3、教師引導幼兒討論哪里能玩，哪里不能玩，為什么？4、小結：池塘和水井邊不能去玩，不小心掉下去會淹死的；馬路邊不能玩，來往車輛很多容易出事故。操場上、院子里可以玩。5、“你知道還有哪些地方也是很危險的，不能去玩？”讓幼兒知道當?shù)仄渌恍┪ｋU地方。6、啟發(fā)幼兒懂得，上街或到商場、公園去玩，應和大人一起去。教學反思：對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、

38、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。（3）對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。對活動效果的評析。本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。第14篇、小班安全危險的東西不要碰教案反思活動目標：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義。2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞。3、知道身邊有哪些危

39、險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5|5432|1|教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽?！保ń處煶龑в變夯卮?。也可以幼兒同幼兒

40、打招呼）2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲三只小猴；教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。

41、”3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危險的東西不要碰，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？”5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽

42、他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道危險的東西不要碰，好嗎？”活動反思：這個活動的開展讓孩子不僅體驗

43、到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！第15篇、小班安全活動安安全全玩滑滑梯教案反思活動目標：1、學會用正確的方法玩滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演（大班的哥

44、哥姐姐）?；顒舆^程：1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那

45、樣玩？（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。第16篇、小班安全活動教案：戶外教案活動目標初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情

46、，了解這樣玩的危險性。積極參加戶外活動，感受自我保護過程中愉快的心情。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?.課件：戶外安全活動PPT2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗活動過程一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎？會發(fā)生什么樣的事情？2.鼓勵幼兒觀察并結合自己經(jīng)驗說出自己想法。二、引導幼兒結合自己經(jīng)驗，說一說戶外活動中比較危險的行為。1教師請幼兒結合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險？2根據(jù)圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶外活動中注意安全，保護自己。師總結：玩滑梯的時候不推不

47、擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢？請小朋友們說一說?；顒友由炫c建議活動結束后，教師帶領幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學會保護自己。第17篇、小班安全活動教案：交通安全要記牢教案（附教學反思）設計意圖：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于

48、年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕耍?.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點：了解基本的交通知識，知道紅燈停

49、，綠燈行的道理。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌簣D片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關情景游戲的創(chuàng)設。兒歌交通燈。活動過程：一、手指游戲。教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示

50、圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗過馬路。（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?（人行道。）師：行人應該注意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延伸活動：小班安全活動反思精選3篇教學反思行人走在馬路上還應該注意什么？五、活動結束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！教學反思：設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬

51、路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。第18篇、小班安全活動教案：不能吃的糖果教案（附教學反思）活動目標：1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。3、體驗游戲的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件藥丸不是糖豆豆2、糖果袋（內裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把活動過程：1、羊村長播放課件藥丸不是糖豆豆，教育小羊不能亂吃藥。（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一