湖南省懷化市沙金灘鄉(xiāng)中學2019年高一語文模擬試題含解析

1、湖南省懷化市沙金灘鄉(xiāng)中學2019年高一語文模擬試題含解析一、 現代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成810題。詩歌在人民最需要時出現詩歌總在人民最需要時出現?；蚴且驗檎賳荆蚴且驗槠诖?，更多的時候是因為悲哀。人民需要詩歌宣泄苦難，人民更需要詩歌安慰心靈。記得那年，那個寒雪凝冰的冬天，人民的心頭壓抑了過多的悲憤和苦難，終于找到了詩歌這個噴火口，爆發(fā)了一場驚天動地的悲壯的抗議。那次詩歌集會，因為促使并最終宣告了一個動亂時代的終結，從而成為20世紀中國不泯的記憶。這次則是由于一場千年不遇的空前的災難。人們永遠記住那個可怕的時刻2008年5月12日14時28分，突然的天崩地裂，造成了波

2、及川、渝、陜、甘、滇幾個省區(qū)數十萬人傷亡、數千萬人流離失所的大慘劇。一時間舉世悲痛，哀歌動地！詩歌在人民最需要的時候出現了，它在第一時間里傳達了曠世的悲情。這就是現在我們看到的“我們在一起”以及為數眾多的、以汶川大地震為主題的詩歌作品和詩集。地震發(fā)生之初，當時的焦點是要在最短的時間內抵達災區(qū)，并在廢墟中搶救生命。人們的心頭只有一句話： “無論你在哪里，我都要找到你！”而這就是那首瞬間傳遍中國的生死不離中的動人的詩句。與此同時，一首題為孩子，快抓緊媽媽的手的詩歌，通過互聯網和手機短信也在億萬人群中流傳，人們淚眼模糊地互相傳遞著那令人悲痛的母子對話孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽陪你走

3、。媽媽，你別哭，淚光照不了我們的路，讓我們自己慢慢走。災難也喚起了人們對已經變得陌生了的詩歌使命的記憶：傳單，號角，警世鐘，甚至止疼藥。詩人說，在巨大的災難面前，一己的悲歡變得虛弱而且渺小了。詩人還說，以往我們太注意怎么寫，而不太注意寫什么了。當然，怎么寫是詩學的，而寫什么是倫理的，但要是寫什么出了誤差，怎么寫最后也要失去意義。這話看來有些陳舊，而陳舊未必就錯。國家的不幸和人民的苦難為詩人提供了調整寫作姿態(tài)和重新體認詩歌使命的契機，于是，在地震的廢墟上綻開了感天動地的詩之花。詩歌總在人民最需要的時候出現，這給我們以極大的欣慰。(選自新民晚報)8下列對“詩歌總在人民最需要時出現”這句話的理解，不

4、正確的一項是()A人們可以借詩歌來振奮精神，鼓舞士氣，表達對美好未來的憧憬。B詩歌可以用來宣泄人的情感，人們也需要詩歌來撫慰心靈的創(chuàng)傷。C詩歌不能脫離人民，不能脫離現實生活，它要走向大眾的心靈。D災難悲情中，人民才需要詩歌，而在和平安定的時代則不需要。9下列不屬于汶川抗震詩歌感人肺腑的原因的一項是()A抗震詩歌表達了人民的呼喚、吶喊和悲情，體現了骨肉同胞的手足深情和分離的痛楚。B抗震詩歌題材內容豐富，表現手法多樣，語言質樸率直，并且涌現出大量的優(yōu)秀詩歌。C抗震詩歌表達了人性與親情、友情這些永恒的話題，傳達了人們的關懷、友愛和同情。D抗震詩歌鮮明而質樸地體現了對生命的尊重和對人性的關懷，表達了民

5、族的共同情感。10根據文意，下列理解和分析正確的一項是()A一些詩人在創(chuàng)作時，往往更多的關注的是詩歌“怎么寫”的問題，而不注意詩歌“寫什么”的問題，導致詩歌創(chuàng)作“形式大于內容”。B抗震詩歌中的許多優(yōu)秀詩篇，并非來自從事“專業(yè)”創(chuàng)作的詩人，可見，只要有了生活，有了真情，就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌作品。C國家的不幸和人民的苦難往往能喚醒詩歌所承載的使命，詩歌不僅是表達一己的悲歡，它更要表達人類民族的共同情感和價值觀。D隨著科技的發(fā)展進步，抗震詩歌通過互聯網和手機短信等現代多媒體手段進行傳播，因此，抗震詩歌更能被廣大的民眾所接受。參考答案：8D(D項的說法過于絕對化)9B(“題材內容豐富，表現手法多樣，語

6、言質樸率直”是屬于詩歌的創(chuàng)作手法和風格的范疇，“涌現出大量的優(yōu)秀詩歌”是結果)10C(A與原文“而不太注意寫什么了”的說法不符。B“只要有了生活，有了真情，就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌作品”的說法過于絕對。D前后的因果關系不能成立)2. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 古渡頭葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子?

7、”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天哆。”他又彎腰做事去了?！盀槭裁茨?”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎?”“錢?你有多少錢呢?”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是錢，有錢就命都不要了嗎?”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀?”從軍隊里回來。”“軍隊里?”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢?”“我是請長假的。我媽病了。”“唔!”兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我

8、們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人就在我這船中過一宵吧?！彼林桓鸩癜盐乙酱液箢^，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。 “就算你有錢吧，小伙子，你也不應當說出來的。這湖上有多少歹人啊!我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是，我呢?我，我有一個桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀

9、!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦”“他們呢?”“他們?那一年，北佬來，你知道了嗎?北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上一拳!小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎?“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒?，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我他們說：等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來?？墒牵』镒?，我得有錢呀!“結冰，落雪，我得過湖；刮風，落雨，我得過湖“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢“小伙子，你是有爹媽的人

10、，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛”他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著?？墒?，第二天，又是一般的微風，細雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉睛的瞧著他。“有什么好

11、瞧呢?小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀!”離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢!有錢的人我不愛，無錢的人我不憐! (有刪改)(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)A作品以抒情的筆調敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。B渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我：“年紀輕輕，開口就是錢”，有錢就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。C渡夫沒有讓我回到岸

12、上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經驗。D渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。E第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉睛地瞧著他，發(fā)現他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。(2)作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)(4)作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾?結合全文，談談你的看法。(8分)參考答案：(1)答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給

13、1分；答C、E不給分。(2)答：熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。(3)答：以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；以“錢為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；多用對話形式，以渡夫之口自述他的經歷，使敘事更加集中；情景描寫與渡夫講述相結合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。(4)一答：藝術結構上，通過突轉產生戲劇性效果，最后以歌聲結尾，余韻悠長，耐人尋味；情感表現上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的力度；人物形象上，既表現渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現實痛苦之深，使渡

14、夫的形象更加豐滿；思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。3. (18分) 閱讀下面的文字，完成19-22題。 幸福號飛碟 桂花飄香的秋日上午八時，一架巨型飛碟，在雷鳴般的歡呼聲中，旋轉著七色光芒，降落于某大學櫻花廣場。 一位小綠人，高高站在飛碟門口，派頭十足地發(fā)表了講話?！案魑唬魑?，我們是幸福號飛碟，來自遙遠的S星體，我們肩負和平使命、懷著誠摯的情感而來。我們深知你們不少人對生活日感厭倦，認為活著差不多只是一種負擔，深切渴望到一個輕松自在、舒服富裕且充滿刺激的地方去?，F在，我來了，我來了，我來接你們了!” “各位，一切都不需要，不要簽證，不要擔保人，

15、不要資質證明，不要美元，一切都不需要，只要馬上走出來的勇氣。幸福就在眼前，就在舉手投足之間，快快走出來吧，不要失之交臂，要知道：擺在你們面前的是超豪華飛碟，是享譽宇宙的幸福號飛碟，你們所要到達的將是比你們地球文明發(fā)達數億光年的全新的文明星體?！?“呵，五個人走出來了，很好。又有三十八個，啊，甚至還有十九名女性，太棒了，太棒了。九十八個，一百九十一個，二百五十個，好，夠了!開放光電梯!”從七層樓高的飛碟的舷窗，立刻噴出一條條彩虹般波蕩的光電梯。二百余名男女在徜恍迷離中，如長袖飄曳的飛天被攝入飛碟，那滋味真是好極了。飛碟隨即上升，轉眼間便消失于時空走廊。 “各位，各位，現在由我老K來回答大家所關心

16、的問題。”還是那位小綠人說。 白胡子的趙老先生說：“老K君，老話說，民以食為天，到貴國之后不見得會讓我們餓肚皮吧?！崩螷笑道：“哦，您真是太幽默了，各位是尊貴的客人，放心放心，你們永遠不會有半點饑餓的感覺!” 穿著露臍褲的錢女士道：“請問，你的國家美麗嗎?能為我們提供游覽你們國家的機會嗎?” 老K道：“小姐，你們將游遍我們的星球。事實上你們將會接連不斷地在各個城市間游動!” 西裝筆挺的孫先生說：“我想詢問一下住房，五室三廳或七室五廳都好商量，問題是要絕對安全?！?老K道：“你們的住房堅固無比，安全是絕對的?！?李小姐道：“我希望能干某種盡可能輕松且不復雜的工作，要知道，我們可都是本國的精英啊。

17、”老K道：“知道知道，知道你們全是智商極高精英人物，所以，我莊嚴保證：你們的工作極為輕松，更不復雜?！?穿黑長袍的周先生道：“親愛的老K先生，我是正教授，是博導，相當于正廳級，請問你們那兒醫(yī)療條件怎么樣?我是患有氣管炎的啊!”老K道：“你們的氣管炎，或者牙痛、前列腺炎什么的，馬上就給你徹底治好，事實上我們那兒沒有病人?！?“各位各位，馬上就要抵達S星體?，F在，給每人發(fā)放三枚藥丸。它們價值連城，珍貴無比。請注意：紅色藥丸是永遠解除饑渴的，吞服之后，你們再也不必為一日三餐發(fā)愁且浪費時間了，什么干飯稀飯，什么拉罐飲料，什么雪碧，全是多余的。綠色藥丸是可以叫人喪失記憶的，什么外語，什么勞動技能，什么數

18、學，電工，什么電腦的CMOS設置，將完全從你的頭腦中抹去，談做的一切由我們代勞。 “黑藥丸是免除疾病和死亡的，你們永遠不會生病，不會死。你們再也不必天天看養(yǎng)生堂的電視節(jié)目了。你們再也不必天天熱汗淋漓地走他十圈八圈了，你們每個人都可以永遠健康，都可以長命百歲，都可以萬壽無疆?？傊?，吞服之后，你們便獲得了徹底的解脫和絕對的幸福! “朋友們。為什么不為即將到來的幸福而歡呼?為什么不用你們溫暖的目光表達你們心中的感激之情?” 吳女士道：“當然，我是非常非常感謝的，只是我還想知道我們到達貴星球后，會安排我們做什么樣的工作?！?老K笑道：“這個嘛，工作，啊啊，工作嘛，是這樣的。我們星球俘獲了不，不是俘獲，

19、是邀請，誠摯邀請了銀河系數以百計星球的生物活體。你們將會被裝在完全透明的住房里，在各個城市公園流動，供人們欣賞。你們可以充分地秀自己，自然，你們的衣服是完全不用穿的。在你們的空間，你們享有絕對的自由。打架也好，戀愛也好，同性戀也好，異性戀也好，生小孩也好，翻筋頭也好，喊口號也好，全都可以。”幸福號飛碟，滿載一群渴望最幸福的精英，在為即將到來的幸福而發(fā)出的叫喊聲中，奮力穿行。19請簡要概括登上幸福號飛碟的人有哪些特點？ (4分) 20小說中“西裝筆挺的孫先生說：我想詢問一下住房，五室三廳或七室五廳都好商量，問題是要絕對安全?！斌w現了人物怎樣的心理?請具體分析。(4分)21本文是一篇科幻小說，科幻

20、小說貴在既富有想象力，又能反映現實，這篇小說是否做到了這一點？請說明理由。（4分）22“幸福號飛碟”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文具體分析。(6分)參考答案：19（1）厭倦現實生活，浮躁、狂想；認為活著差不多是一種負擔；尋求刺激，渴望輕松自在，富裕、舒服。（3分）（2）關注吃喝玩樂，名利享受，不愿付出勞動，精神信仰缺失。（1分）（第二個要點如果包含在第一點中也可得滿分）20（1）反映了孫先生的自私和對住房安全的擔憂；（2）要“五室三廳或七室五廳”反映了人物的自私貪心，要求“絕對安全”反映了現實中安全問題給人們帶來的心理壓力。（心理和具體分析各2分）21（1）做到了。（1分）（2）小說虛構

21、了外星先進文明S星體派來“幸福號飛碟”來接地球人去過“幸福生活”的故事，巨大的飛碟、小綠人、光電梯、神奇的藥丸等富有想象力；富有想象力的故事情節(jié)承載的是一個關于追求幸福生活的嚴肅現實主題，即什么是幸福？怎樣得到幸福？小說通過科幻的形式揭示了幸福的真諦，諷刺了現實中有些人追求幸福的錯誤思想和做法。（3分）（必須有對科幻情節(jié)和反映現實的具體分析）22. （1）“幸福號飛碟”是虛構的幸福的載體，揭示了“不勞而獲的幸福是虛幻的”主題；（2）警示人們只追求輕松，吃喝玩樂，貪圖私利是得不到幸福的；（3）幸福是相對的，絕對的幸福是不存在的；（4）人的生活應該是豐富多彩的，有歡樂，有悲傷；有幸福，也會有苦難。

22、都是“幸?！蔽幢厥钦嫘腋！＃ù鸪鰞牲c可得6分，意思對即可，其他答案有道理可以酌情給分）略二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成10-13題。范仲淹，字希文，少有志操。之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面;食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知應天府，聞仲淹名，召置府學。仲淹嘗分其俸以食四方游士，諸子至于易衣而出，仲淹晏如也。天圣七年，章獻太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言之，且曰：“奉親于內，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報。時呂夷簡執(zhí)政，進用者多出其門。仲淹上百官圖，指其次第曰：“如此為序

23、遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷簡不悅。葛懷敏敗于定川賊大掠至潘原關中震恐民多竄山谷間仲淹率眾六千由邠涇援之聞賊已出塞乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無憂矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”進樞密直學士。仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。帝方銳意太平，數問當世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔書畫一頒下。仲淹內剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞者，皆為嘆

24、息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋以數百人，哭之如父，齋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使賜藥存問，既卒，嗟悼久之。又遣使就問其家，既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑”，謚文正。(節(jié)選自宋史范仲淹傳)10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A、葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已/出塞乃還。B、葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。C、葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已/出塞乃還。D、

25、葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。11、下列對文中加短橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A、謚號是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據他們的生平行為褒貶善惡給予的一種稱號。B、卒，指士大夫死亡。在中國古代等級制度很嚴的社會中，不同的階層人的死須依據其不同的身份地位嚴加區(qū)別。 C、天圣七年，年號紀年。從先秦開始，就用帝王年號來紀年。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。D、疏是奏議的一種。奏議是古代臣屬進呈帝王的奏章的總稱，包括奏、議、疏、表等。疏用于分條陳述。12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一

26、項是（3分）（ ）A、范仲淹崇尚簡樸生活。在家里時，如果沒有客人來，吃飯時不會有兩個葷菜。妻兒的飯食僅夠充饑。他要求自己的幾個兒子不能穿華貴的衣服出門，出門前要換衣服。B、范仲淹讀書勤奮。在應天府讀書期間，晝夜不停地刻苦學習，冬天讀書疲倦了，就用冷水澆臉。經常吃不飽，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。C、范仲淹深得皇帝信賴。葛懷敏定川兵敗時，皇帝堅信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決。皇帝對范仲淹陳述的十條建議，全部認同。D、范仲淹深受百姓愛戴。得到他死的消息，老百姓都替他嘆惜。邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部落，在范仲淹活著時就為他建立祠堂，掛上他的畫像來祭祀他。13、把文中畫橫線的

27、句子翻譯成現代漢語。(10 分)(1)況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。(5 分)譯文： (2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿(5 分)譯文： 參考答案：10、B(葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，關中震恐，民多竄山谷間。仲淹率眾六千，由邠、涇援之，聞賊已出塞，乃還)11、C(先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，后就用帝王年號紀年)12、A(根據原文第一段可知，易衣而出是指幾個兒子輪換穿一件好衣服才能出門。形容家境非常貧困的窘相。而不是要求自己的幾個兒子不能穿華貴的衣服出門)13、（1）況且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超過標準的提拔，不應該全部委托宰相處理。（進退，提拔和黜降，1

28、分；超格，破格、超過標準，1分；宜，應該，1分；大意2分）（2）何況我和你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。（漁樵，名詞用作動詞，捕魚砍柴，1分；狀語后置1分；侶、友，名詞的意動用法，以為伴，以為友， 1分；大意2分）【參考譯文】范仲淹字希文，他少時就有志氣，奉行操守。前往應天府，依從戚同文學習。他晝夜不停地刻苦學習，冬天讀書十分疲乏時，就用冷水澆臉；有時無東西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。晏殊掌管應天府時，聽說范仲淹很有名，就召請他到府學任職。范仲淹曾經拿出自己的俸祿來供養(yǎng)四方游學之士，幾個兒子甚至要輪換穿一件好衣服才能出門，范仲淹卻始終泰

29、然處之。天圣七年(1029)，章獻太后將在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也準備率領文武百官為太后祝壽。范仲淹上疏詳細地論述了這件事，并且說：“在內宮事奉親長，自當有家人禮儀，只是在朝堂上皇帝與百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能夠成為后世的規(guī)范。”而且上疏請求章獻太后將朝政大權交還仁宗，但沒有得到任何答復。當時呂夷簡執(zhí)掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的門下。范仲淹向仁宗呈上一份百官圖，指著圖上百官升遷的次序說：“像這樣的是循序升遷，像這樣的是不合順序的升遷，循序升遷是（符合）公理的，越序升遷是（遵循）個人意愿。況且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超過標準的提拔，不應該全部委

30、托宰相處理?！眳我暮喓懿桓吲d。葛懷敏在定川被敵軍打敗，敵軍大肆搶掠至潘原，關中地區(qū)震動驚恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率領六千軍隊，從邠州、涇州出發(fā)進行援救，聽說敵軍已經撤出邊塞，才率領軍隊返回。開始的時候，定川戰(zhàn)敗的消息傳到朝廷，仁宗皇帝手按著地圖對左右大臣說：“如果范仲淹出兵救援，我就沒有什么可以憂慮的了?！狈吨傺统鲈淖鄨笠坏?，仁宗皇帝大喜說：“我一直就認為范仲淹是可以重用的?！庇谑蔷腿蚊吨傺蜑闃忻苤睂W士。范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。仁宗皇帝當時正一意要實現天下太平，多次詢問當前急需辦理的大事，范仲淹惶恐不安，退朝后給皇帝上奏十件事

31、。仁宗皇帝正專意信任范仲淹，因而全部采納了他的意見，凡適宜立為法令的，都用詔書統(tǒng)一頒布下發(fā)。只有府兵法，大家認為不能施行而最后作罷。范仲淹性情剛烈，但外表溫和，本性十分孝順，因為他母親在時，家境正是貧困的時候，后來，范仲淹雖然做了大官，但不是家中來客人，吃飯時也不會有兩個葷菜。妻兒的衣服和飯食，僅僅只能自己御寒和充饑。范仲淹對人好施予，在鄉(xiāng)族中設置義莊，用以贍養(yǎng)族人。博愛善施，士大夫大多出自其門下，即使是小巷之人，都能說出他的名字。死的那天，四面八方凡是聽到這一消息的人，都替他嘆惜。范仲淹治理國家崇尚忠厚，他到過的地方都留下了他的恩德，邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部族，都畫上他的像在他生前就

32、建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首領率領數百人，像（失去自己的）父親一樣為他痛哭，并齋戒三日以后才離開。當初，范仲淹生病時，仁宗皇帝經常派人送藥、慰問，病逝后，仁宗皇帝嗟嘆哀悼很長時間。又派人去慰問其家人，下葬后，仁宗皇帝親自題寫了墓碑，叫“褒賢之碑”，謚號文正。5. 閱讀下面的文言文，完成第 1114題。 孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔瑒t陳、蔡用事大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫

33、能興。孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。” 子貢色作?？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學而識之者與？”曰：“然。非與？”孔子曰：“非也。予一以貫之?！?孔子知弟子有慍心，乃召子路而問曰：“詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸坝惺呛酰∮?，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？” 子路出，子貢入見。孔子曰：“賜，詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農能稼而不

34、能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！” 子貢出，顏回入見。孔子曰：“回，詩云：匪兕匪虎，率彼曠野。吾道非邪？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何??？不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何??？不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰?！?于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。 （選自史記孔子世家）【注釋】兕：犀牛；率：循，沿著。11、對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A、所刺譏皆中諸侯之

35、疾 中：切中B、夫子蓋少貶焉 貶：降低C、不容何病 ?。荷、楚昭王興師迎孔子 興：調動12、下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）A、孔子用于楚 燕王拜送于庭B、吾何為于此 客何為者C、今爾不修爾道而求為容 臣與將軍戮力而攻秦 D、夫道之不修也 行李之往來 13、請將卷文言文畫線句翻譯成現代漢語。（3分） 于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。14、請用（/）給下面一段話斷句。（限6 處）（3分） 定 公 問 君 使 臣 臣 事 君 如 之 何 孔 子 對 曰 君 使 臣 以 禮 臣 事 君 以 忠。參考答案：11、C（病：擔心，擔憂）12、D（A被，介詞/在，介詞；B因為，介詞/干，

36、動詞；C轉折，連詞/修飾，連詞；D主謂之間取消句子獨立性，助詞）13、譯文：于是就共同調發(fā)役使將孔子圍困在野外。（“乃”“相與”各1分，大意1分，共3分）14、定公問/君使臣/臣事君/如之何/孔子對曰/君使臣以禮/臣事君以忠。（每對2處計1分，共3分）附：參考譯文 孔子遷居到蔡國的第三年，吳國軍隊攻伐陳國。楚國出兵援救陳國，駐扎在城父。聽說孔子在陳國、蔡國之間，楚昭王派人聘請孔子。孔子準備前往拜見回禮，陳國、蔡國的大夫們謀劃說：“孔子是個賢人，他所指責抨擊的都切中諸侯的弊病。如今他長久滯留在陳國、蔡國之間，眾大夫所作所為都不符合仲尼的心意。如今楚國是大國，派人前來聘請孔子，倘若孔子在楚國被起用

37、，我們這些在陳國、蔡國主事的大夫就危險了?！庇谑蔷凸餐{發(fā)役使將孔子圍困在野外。孔子沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來。但孔子仍講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷。子路很生氣，來見孔子說：“君子也有窮困的時候嗎？” 孔子說：“君子能固守窮困而不動搖，小人窮困就胡作非為了?！?子貢面有怒色?？鬃诱f：“賜啊，你以為我是個博學強記的人嗎？”子貢說：“是。難道不是嗎？” 孔子說：“不是啊。我做人能始終堅守一個根本原則?！?孔子知道弟子們有怨怒之心，就召見子路而詢問道：“詩中說：不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野。我們的學說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？

38、”子路說：“或許我們還沒有達到“仁”吧！所以別人不信任我們?；蛟S我們還沒有達到智吧！所以別人不實行我們的學說?！?孔子說：“有這些緣由嗎！仲由，我打比方給你聽，假如仁者就必定受到信任，那怎么還會有伯夷、叔齊（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干（的遭遇）？” 子路出去，子貢進來見面?？鬃诱f：“賜啊，詩中說：不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野。我們的學說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？”子貢說：“老師的學說極其宏大。所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標準呢？”孔子說：“賜，優(yōu)秀的農夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧

39、卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學說，用法度來規(guī)范國家，用道統(tǒng)來治理臣民，但不能保證被世人接受。如今你不修明你奉行的學說卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠大了！” 子貢出去，顏回進來見孔子?？鬃诱f：“回啊，詩中說：不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野。我們的學說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？”顏回說：“老師的學說極其宏大，所以天下沒有國家能夠容納。即使如此，老師推廣而實行它，不被容納擔心什么？正是不被容納，然后才現出君子本色！老師的學說不修明，這是我們的恥辱。老師的學說已經宏大美好而不被采用，這是當權者的恥辱。不被容納擔心什么？不被容納然后才現出君子本色！”

40、孔子高興地笑道：“有道理啊，顏家的孩子！假使你擁有許多財產，我給你當管家?！?于是孔子派子貢到楚國求救。楚昭王派兵迎接孔子，孔子然后得以脫身。6. 閱讀下面的文言文，完成10 13題。（9分）管晏列傳司馬遷管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，

41、鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”“四維不張，國乃滅亡。”“下令如流水之源，令順民心。”故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡?；腹珜嵟偌В弦u蔡，管

42、仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。（選自史記管晏列傳）10對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A少時常與鮑叔牙游 游：交往 B天下不多管仲之賢 多：多數 C嘗與鮑叔賈 賈：做買賣 D管仲富擬于公室 擬：類似11.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A積土成山，風雨興焉 及小白立為太子，公子糾死，管仲囚焉。B 失其所與 ，不知。 分財利多自與，鮑叔不以我為貪C. 項王按劍而跽曰

43、：“客何為者？” 其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。 D因擊沛公于坐，殺之 管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。12下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A管仲年輕的時候，常與鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能，即使常常被管仲占便宜，也始終善遇之。 B管仲曾侍奉齊國公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。 C“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會”以三個典型事例寫出了管仲外交方面的政治才能。 D鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評指責。13把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（1

44、）常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（4分）（2）管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。（4分）（3）吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。（4分） 參考答案：11.C,為：做，治理。(A焉:兼語,于此;語氣助詞，了。B與：同盟；給予；D于：在；比）12D （不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己愿意的，文章也沒有說天下人對他批評指責。）13（1）項伯用身體像鳥張開翅膀一樣掩護沛公，項莊攻擊不到沛公。（2）管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公因此而稱霸，（并以霸主的身份）多次會合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。（3）我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認為我

45、沒有廉恥，（因為他）知道我不把小的過失看作是羞恥，而是把功名不顯揚于天下看作恥辱 得分點：（1）翼：像鳥張開翅膀一樣，1分，補充省略成分1分。句意2分（2）既：.以后。以霸：因此稱霸。九合：多次會合。句意。各1分，共4分。（3） 被動意。以為:認為。羞：以為羞，恥：以為恥。句意各1分。共4分。參考譯文 管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。隨后，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在

46、齊國執(zhí)政，桓公因此而稱霸，（并以霸主的身份）多次會合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。管仲說：“我當初貧困時，曾經和鮑叔一起做生意，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認為我貪心，（因為他）知道我家里貧窮。我曾經替鮑叔謀劃事情，反而使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，（因為他）知道時運有時順利，有時不順利。我曾經多次做官多次被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，（因為他）知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認為我沒有廉恥，（因為他）知道我不把小的過失看作是羞恥，而是把功名不顯揚于天

47、下看作恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！滨U叔推薦了管仲以后，自己卻情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才能，反而贊美鮑叔能夠識別人才。管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件，流通貨物，積聚財富，使得國富兵強，與百姓同好惡。所以，他的說法是：“倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國君的作為合乎了法度，六親才能團結?！薄安惶岢Y義廉恥，國家就會滅亡?！薄皣蚁逻_政令要像流水的源頭，政令要順著百姓的民心?！彼?，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對的

48、，就廢除掉。管仲執(zhí)政的時候，善于把禍患轉化為吉祥，把失敗轉化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權衡事情的利弊得失。齊桓公實際上是怨恨少姬（改嫁）而向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備它沒有向周王室進貢包茅?；腹珜嶋H上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁機讓燕國整頓召公時期的政教。在柯地會盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國家的法寶?！惫苤俑毁F得可以跟國君相比擬，擁有三歸和反坫，齊國人卻不認為他奢侈僭越。管仲逝世后，齊國仍遵循他的政策，常常比其它諸侯國強大。三、 語言文字運用（20分，共4題）7

49、. 李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是A、同學張華要到外地上學，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多珍重??！” B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，學而不思則罔，思而不學則殆嘛！” C、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，太美了！” D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“少壯不努力，老大徒傷悲，你可不能總是淺嘗輒止??！”參考答案：D8. 下面是某高校圖書館關于禁止占座的通告片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。讀者離開閱覽座位超過30分鐘，不帶走隨身物品的就是占座；真是找不到座位的同學，可以自行挪開占座物品或要求占座的同學空出被占用的座位；圖書館工作人員會時不時清理占座物品；被清理的占座物品要是丟了