小班迎元旦的教案

1、 小班迎元旦的教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的味道，培育幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的力量。 2、發(fā)覺、感受和體驗(yàn)生活的中的美。 3、學(xué)會(huì)共享，感受參加的樂趣，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。 4、感受節(jié)日歡快的氣氛。 5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)預(yù)備： 1、節(jié)日環(huán)境布置 2、事先通知家長(zhǎng)預(yù)備各種水果，水果刀、美麗的果盤（平盤）等物品。 3、牙簽、手絹 4、背景音樂（本班博客的背景音樂，家長(zhǎng)都很熟識(shí)和親切） 活動(dòng)過程： 1、引入： 明天就是元旦了，首先祝福各位家長(zhǎng)和小朋友們節(jié)日歡樂！元旦到了，小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，變得懂事了，也美麗了，你們笑起來真好看，小臉像蘋果，眼睛

2、像葡萄，嘴巴像櫻桃，對(duì)了，我給忘了，你們都是水果珍寶，對(duì)不對(duì)？你們是不是特別喜愛吃水果呢？那我“采訪”一下你們，單獨(dú)提問：你最喜愛吃的水果？“小朋友們喜愛吃這么多種水果，說得教師都饞了，教師在這里藏著許多水果拼盤，你們想看嗎？好！看完了之后，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤，咱們今日一飽口福，吃個(gè)夠！好嗎？ 2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤 3、和家長(zhǎng)一起做水果拼盤 （1）幼兒分組爭(zhēng)論：如何制作水果拼盤 （2）幼兒分組制作水果拼盤（提示家長(zhǎng)用刀時(shí)要當(dāng)心，以免誤傷孩子） （3）觀賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià) （4）為拼盤取名字。 （5）拍照 4、共享活動(dòng)： 自助式品嘗水果拼盤

3、。 請(qǐng)小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤哺育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給教師，并說一句祝愿的話。 5、延長(zhǎng)活動(dòng)： （1）在區(qū)角進(jìn)展小型的此類活動(dòng)。 （2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。 活動(dòng)反思： 在制作水果拼盤的過程中，孩子們用心致志，在家長(zhǎng)的幫忙下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、制造美的力量及動(dòng)手操作力量得到進(jìn)展；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到勝利的喜悅。孩子們完成作品后，相互欣賞，這不僅讓孩子經(jīng)受一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們翻開眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而開心，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，得到了家長(zhǎng)的全都確定，加深了家園聯(lián)系。 小班迎元旦的教案2 活動(dòng)目標(biāo)：

4、 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。 2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。 3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。 活動(dòng)預(yù)備： 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。 2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年

5、開頭的第一天） 3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦 1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等） 2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎

6、樣迎接元旦的到來？ 提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?1、教師出示幼兒的相片，爭(zhēng)論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。 2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？ 四、延長(zhǎng)活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資

7、料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和熟悉元旦。 小班迎元旦的教案3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、感受過新年的歡樂。 3、知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。 3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、不同顏色的禮物盒。 2、各種顏色的球。 3、新年帽若干。 4、音樂新年好。 三、活動(dòng)過程 1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。 2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。 3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。 4、我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？ 5、讓幼兒猜猜沒拆

8、開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。 6、嬉戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？ 7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做。 8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！ 9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！” 10、放音樂新年好，大家一起玩球。 小班迎元旦的教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的歡樂氣氛，初步熟悉什么是元旦節(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒把握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào)，記住元旦節(jié)的日子。 3、在活動(dòng)中通過禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探究元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。 二、活動(dòng)預(yù)

9、備 1、預(yù)備不同顏色的禮物盒子、有大有小 2、預(yù)備各種顏色的海洋球若干 3、新年帽子若干 4、音樂新年好 三、活動(dòng)過程 1、教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，教師簡(jiǎn)潔介紹一下戴帽子的緣由。 （1）小朋友們好，大家有沒有發(fā)覺教師今日有什么不一樣呢？ （2）今日是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。 2、教師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 （1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面教師要給小朋友們講一個(gè)好玩的故事。 （2）教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 3、有位和氣可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請(qǐng)幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。 （1）請(qǐng)你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？ （2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個(gè)禮物是什么顏色的？ （3）請(qǐng)幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢？ 4、嬉戲時(shí)間，請(qǐng)幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后連續(xù)進(jìn)展下面的引導(dǎo)活動(dòng)