2022中小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題庫及答案

1、2022中小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題庫及答案試題1姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題：（每空1分，共25分）1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。2、全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃 分為造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評述綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、富春三居圖的作者是元（朝代）黃公望。4、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自北宋興起，元、 明、清朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩、 書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。5、文藝復(fù)興“三杰”之一的達(dá)芬奇最著名的壁畫是最后的晚餐， 最著名的肖像畫是蒙娜麗莎。6、色彩三要素是色相明度純度。7、倫勃朗群像畫夜巡，畫面用一種舞臺(tái)式的光線把

2、眾多人 物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的厚與薄的比照使物體質(zhì)感得到 完美的表現(xiàn)。二、單項(xiàng)選擇題：（每題1分，共10分，將正確答案的字母序號填 入括號內(nèi)）1、沙燕是典型的（A）風(fēng)箏。A、北京B、山東C、天津D、南京(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的 持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。5、你認(rèn)為怎樣的美術(shù)課是一堂好課？教學(xué)目標(biāo)多元教學(xué)內(nèi)容豐厚教材處理變式教學(xué)問題優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)有效(6)教學(xué)流程清晰教學(xué)姿態(tài)平等教學(xué)評價(jià)恰當(dāng)教學(xué)方法多樣媒體運(yùn)用恰當(dāng)8、如何評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn) 方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是

3、評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合 的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā) 展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與開展方向。7、美術(shù)欣賞課怎樣表達(dá)美術(shù)課程的人文性質(zhì)？(1)、分析美術(shù)作品時(shí)不單要講技能，更要從美術(shù)文化上進(jìn)行 分心，把美術(shù)作品放到廣泛的文化情景中去學(xué)習(xí)。(2)、分析美術(shù)作品的技能要和表達(dá)作者什么樣的思想和感情， 以及作品是怎樣表達(dá)的這種思想感情聯(lián)系在一起進(jìn)行思考，并要了解 作者的生平和時(shí)代特征、代表作品。(3)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)史上的經(jīng)典作品和身邊的一些典型的美術(shù)現(xiàn)象。(4)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對美術(shù)作品的討論和評論，加深對美 術(shù)作品的體驗(yàn)。6、各學(xué)段的“綜合探索”教

4、學(xué)活動(dòng)應(yīng)如何進(jìn)行？一、二年級的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主 題的想象、創(chuàng)作、表演、展示。三、四年級的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式結(jié)合語文、音樂等 課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展覽，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、六年級的階段目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，運(yùn)用自然課程 和其他課程的知識(shí)、技能，進(jìn)行籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù) 與環(huán)境的關(guān)系。9、“造型”與“表現(xiàn)”之間的關(guān)系是怎樣的？造型和表現(xiàn)可以看成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的兩個(gè)維度，造型是指與視覺 造型有關(guān)的一切活動(dòng)，表現(xiàn)是指與造型活動(dòng)有關(guān)的全部過程。造型是 “點(diǎn)表現(xiàn)那么是“線，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)那么是造型的過程。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中

5、是一體兩面。在整個(gè)造型活動(dòng)的過程中，也許中間想法會(huì)有所改變，但活動(dòng)本 身并不會(huì)停止。這說明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過程。10、“設(shè)計(jì)”和“應(yīng)用”之間的關(guān)系是怎樣的？課程標(biāo)準(zhǔn)在“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的 “設(shè)計(jì)”一詞，包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。而 “應(yīng)用”一詞，那么是指教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系 社會(huì)、加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作 欲望。二者之間的關(guān)系可以概括為以下三點(diǎn)。(1)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系(2)知識(shí)學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐的關(guān)系“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)各種內(nèi)容互為補(bǔ)充的關(guān)系10、“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)

6、習(xí)，學(xué)生應(yīng)到達(dá)什么目標(biāo)？(1)、了解美術(shù)開展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間， 綜合運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán) 境與生活。(2)、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用 各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性美術(shù)活動(dòng), 形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。(3)、以個(gè)人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮 個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的 趣。11、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題?（1）檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問自己：在

7、 課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題？是否利用這些問題作為教 學(xué)資源了？下課后有哪些方面比擬滿意或有什么困惑與遺憾？（2）請自己的同事進(jìn)課堂觀察自己的教學(xué)，然后聽取教學(xué)設(shè)計(jì) 的問題。（3）用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的 問題。試題3一、填空題（共20分，每空1分）1、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視 （教師的教），也重視（學(xué)生的學(xué)），要確立學(xué)生（主體）的地位。2、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（自主）性 學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（探索研究）和合作交流。3、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價(jià)要注意充分肯定學(xué)生的探索性和（多 元性）。4、京劇人物扮演的角色分別叫：生、（旦

8、）、（凈）、（末） 丑。.5.中國著名的“四大名繡”是蘇繡、蜀繡、粵繡和湖南的（湘繡）6、太陽光由赤、（橙、黃、綠、青）、藍(lán)、紫等七色組成的。7、不能由其他顏色調(diào)和出的顏色叫（原色）。8、人物黑白畫是運(yùn)用黑白兩色對人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進(jìn)行高度（概括）使畫面（簡練）而富有（韻味）。9、紫色可由藍(lán)色加（紅色）色調(diào)合而成。10、以畫蝦聞名于世的我國當(dāng)代國畫大師是（齊白石）二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分。在每題的四個(gè)備選答 案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。）L美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和（c）A.共鳴B.想象C.評價(jià)D.欣賞.美術(shù)教師常用的教法有以語

9、言傳遞信息為主的教學(xué)方法、以直 接感知為主的教學(xué)方法、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法、以情境陶冶為 主的教學(xué)方法以及以 為主的教學(xué)方法。（d）A.講授B.示范C.參觀D.引導(dǎo)探究.是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方 面全面開展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提 高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。（c）A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育4、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲 劇臉譜以及（d）A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫5、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（c）A、明確定義與把握原那么B、熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D

10、、編寫教案與設(shè)計(jì)板書6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有 因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人 物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個(gè)人物的臉譜顏色分別應(yīng)該 是（b）A. A.黑、白、紅B.紅、黑、白C.紅、藍(lán)、白D.紅、白、 黃7、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫 家是（b）A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端8、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（b）A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（d）A、隸書B、草書C、楷書D、篆書10、臉譜藝術(shù)一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是（a）A. 了解地方戲曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的

11、表意手法塑造人物個(gè)性的臉 譜形象的知識(shí)和方法B.突擊學(xué)習(xí)花鼓戲的專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐C.比擬并研究地方戲的獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的 聯(lián)系及差異D.精通各種臉譜的描繪和制作方法三、多項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分。每題有2個(gè)以上正確 答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)。)1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn) 行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(CD)。A.突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B.違背了素質(zhì)教育“全 面開展”的要求C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D.應(yīng)當(dāng)大力提倡2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括(ABC)。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在

12、一定程度上運(yùn)用美術(shù)形 式表達(dá)自己的情感或觀念C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對 象D、有自己的審美趣味.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美 效果主要取決于(ACD)。A.畫筆的特性B.畫筆的大小、長短C.用筆的力度和速度D.繪 畫材料的特性.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場 所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(BD)。A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的 地下軍陣有(ABCD) oA.步兵B.騎兵C.弓箭手D.將軍.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再 組合成一個(gè)觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)

13、爭的荒謬和殘酷，其作品 名稱和作者是(BD)。A.格爾尼卡B.內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言C.畢加索D.達(dá)利.繪畫以內(nèi)容、題材來分類有(ACDEF)。A.風(fēng)景畫B.油畫C.靜物畫D.肖像畫E.歷史畫F.風(fēng)俗 畫G.壁畫H.年畫I.漫畫J.宣傳畫.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn) 生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩 之間的(AD)比照。A.明度B.冷暖C.厚薄D.純度.請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(ABCD)。A.小結(jié)、評價(jià)B.自由欣賞、分析C.小組討論D.呈現(xiàn)作品.我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)開展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請對 以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(ABC) oA.

14、重雙基B.重素質(zhì)教育C.重技能四、判斷題：(每題1分，共10分。對的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X)美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。)2、美術(shù)課要使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力。(J)3、技術(shù)性活動(dòng)是人類社會(huì)的一種最基本的的實(shí)踐活動(dòng)，而美術(shù) 課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動(dòng)的基本方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和 善于實(shí)踐的心理品質(zhì)。（J）4、顧名思義，教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)。因此，教師在美術(shù)課堂 教學(xué)中一定要發(fā)揮好主體作用。（X）5、在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作 用。（J）.中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情 畫

15、意。（，）.服裝的第一要素是顏色（X）.建筑既具有實(shí)用性，又具有觀賞性。（J）9、提高美術(shù)教學(xué)水平的主要途徑是加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練。（X）10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從局部逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕” （X）五、簡述題：（每題8分，共16分）1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分了那四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng) 域？.造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評述，綜合探索2、三維目標(biāo)在美術(shù)課程中的具體要求是什么？在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，了解基 本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過程與 方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)

16、活動(dòng)的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，開展美術(shù)時(shí)間能 力。在情感、態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興 趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共24分）1、在美術(shù)教學(xué)中板書的設(shè)計(jì)方式有很多種，如提綱式、圖示式、 綜合式、板畫等，請你選擇其中的一種為剪雪花一課設(shè)計(jì)教學(xué)板 書。（6分）2、美術(shù)教學(xué)提倡多元評價(jià)，請你從“作品的創(chuàng)意、畫面效果、 色彩的運(yùn)用、思想的表達(dá)、情感的體驗(yàn)、進(jìn)步的幅度”等角度，對學(xué) 生的繪畫作品自畫像預(yù)設(shè)3條激勵(lì)性評語。（6分3、根據(jù)所提供的線索，設(shè)計(jì)一份簡明教案，字?jǐn)?shù)200左右，含 板書設(shè)計(jì)。（12分）課題：手工制作一一漂亮的帽子年級

17、班次：三年級（3）班教科書：小學(xué)美術(shù)課本教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)2008年大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師考核試題（答案）一、填空題（共20分）1、教師的教、學(xué)生的學(xué)、主體。2、自主、探索研究。3、多元性。4、旦、凈、末。2、河北滿城漢墓出土了一件名為（D）的燈具，利用虹吸的原理， 即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A、樹形燈B、銀錯(cuò)銅牛燈C、銅雀燈D、長信宮燈3、漢代說唱俑的風(fēng)格特點(diǎn)是（B） oA、氣勢雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神， 青龍為（B）之神。A、北方B、東方C、西方D、南方5、唐三彩常用的顏色主要是（D）A、紅、黃、藍(lán)B、

18、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白6、以下不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是（C）A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作 為創(chuàng)作題材，主要通過（C）的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫8、1886年創(chuàng)作的青銅圓 雕加萊義民的作者是（C） OA、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開 朗基羅9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大局部，外朝是明清歷代皇帝辦理政 務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是（B）。A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿5、湘繡。6、橙、黃、綠、青。7、原色

19、。8、概括、簡練、韻味。9、紅色。10、齊白石二、單項(xiàng)選擇題（共10分）1、C2、D3、C4、D5、C6、B7、B8、B9、D10、A三、多項(xiàng)選擇題（共20分）1、CD2、ABC3、ACD4、BD5、 ABCD6、BD7、 ACDEF8、AD9、DBCA （一定要按順序排歹D10、CAB （一定要按順序排列）四、判斷題：（10分）1、X2、V3、V4、X5、V6、V7、X8、V9、X10、X五、簡述題：（共16分）1、造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評述，綜合探索。2、在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，了 解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過 程與方法方面，學(xué)生

20、要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，開展美術(shù)時(shí) 間能力。在情感、態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持 久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（24分）試題4美術(shù)專業(yè)教師招聘考試試題專業(yè)知識(shí)（80分）一、填充題：（16X1. 5=24 分）1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式可以劃分為（造 型，表現(xiàn)、設(shè)計(jì)，應(yīng)用、欣賞，評述、綜合，探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、綜合探索領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)分為三個(gè)層次：一是（融美術(shù)各學(xué) 習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w）；二是美術(shù)與其他學(xué)科的結(jié)合；三是（美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社 會(huì)相聯(lián)系）。3、中國古代第一幅真正的繪

21、畫實(shí)跡是戰(zhàn)國時(shí)期的帛畫。4、林泉高致集中的“三遠(yuǎn)”指的是（高遠(yuǎn)）、深遠(yuǎn)、（平 遠(yuǎn)）。5、清朝是中國年畫的鼎盛時(shí)期，其三大主要產(chǎn)地是（天津楊柳 青）、山東濰縣、（蘇州桃花塢）。6、中國畫按題材分類有人物畫、山水畫和（花鳥畫）三大類。7、意大利文藝復(fù)興的三杰是達(dá)芬奇、（米開朗基羅）、（拉斐 爾）。8、古希臘時(shí)期神廟建筑的三種柱形分別是多立亞式、（愛奧尼 亞）、（科林斯）。二、選擇題(8X2=16分)1、(c),教育部公布了九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程國家標(biāo)準(zhǔn) 的實(shí)驗(yàn)稿。A、2000 年 7 月 B、2000 年 11 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年11月2、大型油畫作品開國大典是新中國

22、時(shí)期(b)的作品。A、靳尚宜B、董希文C、何孔德D、王式廓3、課程總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過程與 方法：(a) oA、情感、態(tài)度和價(jià)值觀B、情感、態(tài)度和世界觀C、情感、方 法和價(jià)值觀D、情感、方法和世界觀4、油畫作品自由引導(dǎo)人民的作者是(b) oA、呂德B、德拉克洛瓦C、席里柯D、達(dá)維特5、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期著名的農(nóng)民畫家是(c)A、荷爾拜因B、米勒C、勃呂蓋爾D、丟勒6、油畫作品伏爾加河上的纖夫的作者是(b)A、蘇里柯夫B、列賓C、克拉姆斯克依D、列維坦7、宋朝畫家張擇端的清明上河圖所使用的透視方法是(d)o A、平行透視B、成角透視C、傾斜透視D、散點(diǎn)透視8、北宋山水畫代表

23、性作品溪山行旅圖的作者是(b) oA、張擇端B、范寬C、馬遠(yuǎn)D、黃公望三、簡答題：(20分)1、簡述印象主義畫派（6分）答：誕生于法國19世紀(jì)后期的印象主義畫派是西方繪畫史上一 個(gè)劃時(shí)代的藝術(shù)流派。代表畫家馬奈、雷諾阿和莫奈等都把“光”和 “色彩”作為繪畫追求的主要目的，他們倡導(dǎo)走出畫室，描繪自然景 物，以迅速的手法把握瞬間的印象，使畫面呈現(xiàn)出新鮮生動(dòng)的感覺。 因莫奈的日出印象而得名。2、簡述美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？ （7分）答：“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞 一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作、傳遞、交流信息，美化生活及環(huán) 境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域

24、。3、中國畫中的“沒骨畫法”是誰所創(chuàng)？主要特點(diǎn)是什么？ （7 分答:沒骨畫法是不用墨線鉤勒、直接以色彩繪畫物像的畫法。沒骨畫法相傳為北宋徐崇嗣所創(chuàng)，此后畫者極少，清初的作壽平 是復(fù)興此畫法的大師，影響近代甚大。沒骨畫法也以使用熟紙較恰當(dāng)，因不用墨線，故以留白的水線 來曲分前后葉或花瓣與花瓣之間的關(guān)系，有以白當(dāng)黑的味道。）四、問答題（2X10=20分）1、“揚(yáng)州八怪”是哪八人？他們的藝術(shù)特點(diǎn)是什么答：揚(yáng)州八怪，并不專指某八個(gè)人，實(shí)際上是泛指代表揚(yáng)州畫 壇藝術(shù)個(gè)性鮮明、風(fēng)格怪異的一批畫家，他們已經(jīng)是職業(yè)化的文人畫 家或是已經(jīng)文人化的職業(yè)畫家。他們的共通特點(diǎn)是：師造化、抒個(gè)性、用我法、專寫意、重神似

25、、 端人品和博修養(yǎng)。其中較有名的如下：金農(nóng)的水墨梅、竹、人物、山水。鄭燮的蘭、竹，例如叢竹圖、蘭竹石圖.汪士慎和李方 膺的墨梅。李鰭的寫意花卉。黃慎和羅聘的人物。華曲的小寫意花鳥。高翔的山水畫。2、結(jié)合具體教學(xué)課例談?wù)勗诿佬g(shù)教學(xué)過程中如何進(jìn)行評價(jià)？公共局部試卷一、填空題：（每空0.5分，共5分）.是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和 評價(jià)課程的基礎(chǔ)，應(yīng)表達(dá)國家對不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、（過 程與方法）、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。.新義務(wù)教育法規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法 律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)，忠誠于人民的。.教師法規(guī)定：教師應(yīng)不斷提高和業(yè)務(wù)水平.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

26、包括廣博的（科學(xué)文化）基礎(chǔ)知識(shí)、精深系統(tǒng)的（專業(yè)）知識(shí)，深化的教育理論知識(shí)。5.備好課是對每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個(gè)檢驗(yàn)，教師備 好課必須做好（鉆研教材）、了解學(xué)生和（設(shè)計(jì)教法）等三方面的工 作。二、選擇題：（每題只有一個(gè)答案符合題意，每題1分，共5分）1、教育法規(guī)定：提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的手段 有（d）培訓(xùn)考核、獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)A、B、C、D、2、班主任工作是從開始的（cA、評定學(xué)生操行B、教育個(gè)別學(xué)生C、了解和研究學(xué)生D、組 織班集體3、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對“團(tuán)結(jié)協(xié)作”具體要求是（b） 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助 維護(hù)其他教師在學(xué) 生中威信關(guān)心和自己關(guān)系密切的同志關(guān)心

27、集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù), 共創(chuàng)文明校風(fēng)A、B、 C、D、4、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛。 但穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（a）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)5、學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是（a）A、教學(xué)活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)C、課外、校外活動(dòng)D、共青團(tuán)、少 先隊(duì)活動(dòng)三、簡答題：（共10分）1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對“愛崗敬業(yè)”的具體要求是 什么？ （4分）答：樹立職業(yè)理想強(qiáng)化職業(yè)職責(zé)提高職業(yè)技能2、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法？（至少寫出三種）選擇和運(yùn)用 教學(xué)方法的依據(jù)是什么？答：講授法，談話法，討論法，讀書指導(dǎo)法， 演示法，參觀法，實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)作業(yè)法，練習(xí)法

28、，研究法依據(jù)：1、教學(xué)目的和任務(wù)的要求。2、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。3、學(xué)生特點(diǎn)。4、教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。10、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只 留清氣滿乾坤?！贝嗽娮髡呤?C) OA、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕D、齊白石三、多項(xiàng)選擇題：(每題2分，共20分。每題有2個(gè)以上正 確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi))1、某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn) 行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(DC) oA、突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B、違背了素質(zhì)教育“全面開展”的要求C、師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D、應(yīng)當(dāng)大力提倡2、以下作品屬于法國著名雕塑家羅丹

29、的有：(ABC)A思想者B地獄之門C巴爾扎克D擲鐵餅者3、筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于(ACD) oA、畫筆的特性B、畫筆的大小、長短C、用筆的力度和速度D、繪畫材料的特性4、石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場 所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(BD) oA、卷軸畫B、壁畫C、年畫D、雕塑5、秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有(ABCD) oA、步兵B、騎兵C、弓箭手D、將軍6、有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再 組合成一個(gè)觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品 名稱和作者是（BD）

30、oA、格爾尼卡B、內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言C、畢加索D、達(dá)利7、繪畫以內(nèi)容、題材來分類有（ACDEF） oA、風(fēng)景畫B、油畫C、靜物畫D、肖像畫E、歷史畫F、風(fēng)俗畫G、壁畫H、年畫I、漫畫J、宣傳畫8、同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn) 生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩 之間的（AD）比照。A、明度B、冷暖C、厚薄D、純度9、請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（DBCA） oA、小結(jié)、評價(jià)B、自由欣賞、分析C、小組討論D、呈現(xiàn)作品10、我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)開展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請對 以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CAB） oA、重雙基B、重素質(zhì)教育C、重技能四

31、、判斷題：（每題1分，共10分，記“ 為對，記“義” 為錯(cuò)）1、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（X）2、在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（J）3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚 石結(jié)構(gòu)。（J）4、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存 在“對”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（J）5、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、 一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（J）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋 等。（X）7、在CMYK印刷色彩中的M是

32、指大紅色。（X）8、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件， 進(jìn)行通信。（J）9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià) 值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（J）10、清代山東濰坊年畫女十忙描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈 花、紡紗、織布等情景。（J）五、簡答題：（每題為5分，共15分。）1、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？答：一、是對美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；二、是對美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解;三、是對美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？答：（1）使學(xué)生形成基本的 美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)

33、新精神和解決問題的能力。（5）為促進(jìn)學(xué)生開展而進(jìn)行評價(jià)。3、美術(shù)課程的價(jià)值主要表達(dá)在哪些方面？答：（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生參與 文化的傳承和交流；（3）開展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4） 形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面 開展。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）根據(jù)所提供的線索，設(shè)計(jì)一份簡明教案，字?jǐn)?shù)200左右，含板書 設(shè)計(jì)。課題：壺的聚會(huì)年級班次：三年級（3）班教科書：浙美版小學(xué)美術(shù)教科書教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)試題2名詞解釋：1、美術(shù)：是藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑 和環(huán)境藝術(shù)等。2、美術(shù)史研究美術(shù)開展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和 風(fēng)格的信息、闡述和評價(jià)。3、美術(shù)創(chuàng)作通過感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定