第五單元復(fù)習(xí)課課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

1、第五單元復(fù)習(xí)課作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)目標(biāo)：1、積累鞏固基礎(chǔ)單元知識(shí)。2、提高學(xué)生的分析理解能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升語(yǔ)言素養(yǎng)。作業(yè)內(nèi)容：1、（必做題）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）恭順 虔誠(chéng) 縱橫弛騁 名副其實(shí)演繹 瞬息 安營(yíng)扎寨 風(fēng)云變幻灼熱 駝背 歷歷在目 輕歌慢舞推搡 暄嘩 目眩神迷 亭臺(tái)樓閣【設(shè)計(jì)意圖】本題要結(jié)合平時(shí)本單元課文所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析，通過(guò)本題檢測(cè)字詞的識(shí)記情況，從而積累、鞏固字詞。2、（必做題）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）各種壞消息紛至沓來(lái)，他決定立刻動(dòng)身，去找那幾個(gè)休戚與共的朋友共同商量對(duì)策。會(huì)場(chǎng)周圍綠樹成蔭，到處人山人海，大家漫不經(jīng)心的走進(jìn)會(huì)場(chǎng)

2、，認(rèn)真的聽專家的講解。她的演出獲得成功，各種獎(jiǎng)項(xiàng)也接踵而至，包括奧斯卡金像獎(jiǎng)和金球獎(jiǎng)全都收入囊中。大街上，人們川流不息，戴著五光十色的珠寶的女人是人群中亮麗的風(fēng)景?！驹O(shè)計(jì)意圖】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)是積累詞語(yǔ)，提高理解分析能力。3、（必做題）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）梁衡的壺口瀑布介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。在長(zhǎng)江源頭格拉丹東記述了作者馬麗華跟隨攝制組在格拉丹東游覽的經(jīng)歷。馬克吐溫，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)百萬(wàn)英鎊哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記等。一滴水經(jīng)過(guò)麗江是阿來(lái)寫的散文，本文通過(guò)描寫一滴水的旅行，講述了麗江的風(fēng)情?！驹O(shè)計(jì)意圖】本題考查學(xué)生對(duì)本單元四篇

3、課文的作者及內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的分析理解能力。4、（必做題）閱讀站在山頂，俯瞰遠(yuǎn)眺，景色真是美不勝收啊！梯田的優(yōu)美曲線如水波一樣，灑脫柔暢，一道道油菜花就像一條條金黃的彩帶，飄在綠色的田野山坡上。黃綠相間，色彩斑斕，真是磅礴壯觀、氣勢(shì)恢宏，讓人賞心悅目！連綿起伏的青山懷抱著一片片金黃的油菜花，加上中間還有幾處灰瓦白墻的農(nóng)房，簡(jiǎn)直是一幅天然渾成的彩色油畫。這段文字觀察景物的方法是（ ）移步換景 B、定點(diǎn)特寫 C、定點(diǎn)換景這段文字描繪出油菜花盛開時(shí)節(jié)的美麗，請(qǐng)賞析畫線的句子。 同學(xué)們，如果我們置身于油菜花海中，你會(huì)想到什么？運(yùn)用聯(lián)想補(bǔ)全下面的句子。置身花海，我仿佛 ?！驹O(shè)計(jì)意圖】本題考查寫游記方

4、法、賞析語(yǔ)句和情景聯(lián)想三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景能激發(fā)學(xué)生興趣，提高分析能力和想象能力。此題是下一題的鋪墊。（選做題）微寫作我們?cè)趯W(xué)校生活了兩年了，學(xué)校的一磚一瓦、一草一木我們都非常熟悉了，如果我們寫一篇校園游記的話，可以選取哪些景物呢？ 選取一兩處印象最深的景物，寫一寫吧。150字左右。書寫要工整【設(shè)計(jì)意圖】本題分梯度設(shè)計(jì)，先選取景物再串聯(lián)景物進(jìn)行描寫，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行構(gòu)思，這樣下筆就有抓手，寫起來(lái)較輕松。寫自己朝夕生活的校園，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊選材，從而調(diào)動(dòng)寫作的興趣。書寫要工整作業(yè)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：1.【解答】B項(xiàng) 【解析】本題考查辨析字形的能力。A.項(xiàng)，“縱橫弛騁”改為“縱橫馳騁

5、”；C.項(xiàng)，“輕歌慢舞”改為“輕歌曼舞”；D.項(xiàng)，“暄嘩”改為“喧嘩”。2.【解答】B項(xiàng) 【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。B項(xiàng)，“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上。用在此處，與后面的“認(rèn)真地聽專家的講解”矛盾。3.【解答】C項(xiàng) 【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和理解文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，馬克吐溫是美國(guó)作家。4.【解答】C項(xiàng) 【解析】“站在山頂”說(shuō)明是定點(diǎn)，“梯田”、“青山”“農(nóng)房”觀察角度不斷在變換，所以是定點(diǎn)換景。【解答】比喻的修辭，將“梯田的曲線”比喻成“水波”，將“一道道油菜花”比喻成“一條條彩帶”，形象生動(dòng)的寫出了大片的油菜花的形狀及油菜花的美麗，表達(dá)出作者對(duì)油菜花的喜愛(ài)之情?！窘馕觥?/p>

6、賞析句子的格式：判斷修辭手法（找全）+（術(shù)語(yǔ)）形象生動(dòng)的寫出了.+內(nèi)容（依據(jù)句子內(nèi)容）+情感。【解答】置身于花海，我仿佛自己變成一只小蜜蜂，正吮吸香甜的花蜜。（言之有理即可）5.微寫作【解答】教學(xué)樓 圖書館 操場(chǎng) 草坪 楊樹 梧桐樹 玉蘭花 .【解答】示例：步行進(jìn)入校園，寬敞的主甬道首先進(jìn)入眼簾，教學(xué)樓、宿舍樓、食堂由南到北依次排列。水泥小路向各個(gè)方向延伸。順著主甬道往前走去，校園的主道兩旁，楊樹挺立在兩邊，一動(dòng)不動(dòng)，像一位位站崗的哨兵。枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。樹的后面是草坪，綠綠的、柔柔的像一塊舒適的毯子，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。“敏行樓”“致遠(yuǎn)樓”兩座教學(xué)樓南北對(duì)立，高大、威嚴(yán)。這里是知識(shí)的源泉，是智慧的生成