小班主題活動方案

1、Word - 9 -小班主題活動方案設(shè)計意圖：結(jié)合我們的課題利用社區(qū)資源，促進幼兒的社會性進展.我設(shè)計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒熟悉了菜場，熟悉了常見的食物，觀看到市場的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的溝通)，以促進幼兒社會性的進展?；顒幽繕?biāo)：1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點.3、鼓舞幼兒敢于和攤主對話。活動預(yù)備：照相機、菜場活動過程：一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人，它們在做什么?(菜場有許多人，他們有的在買菜，有的在賣菜)二、引導(dǎo)幼兒認真觀看，你們看到了哪些食物?(有魚，蝦子，螃蟹)(有鴨子，雞，鴿子)(還有好多好多的

2、蔬菜)三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐下面是買魚的。三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐下面是買魚的。(菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就便利買菜的人選擇了。)四、引導(dǎo)鼓舞幼兒敢于和攤主對話。在老師的帶領(lǐng)下，你有不熟悉的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格幼兒觀看老師買菜的過程中與攤主的對話。五、組織回幼兒園，結(jié)束活動。活動后反思：在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)覺，小班幼兒的留意力不穩(wěn)定，易擅長干擾和影響，且任務(wù)意識不強，很多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些

3、幼兒不用心，但也有些幼兒看到不熟悉的菜，便開頭主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱忱好客是最主要的因素。這使我們思索到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進行探究是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的預(yù)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得勝利的體驗。#902022小班主題活動方案2一、活動時間：20_年12月31日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。親子運動會預(yù)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1)律動“新年好”

4、2)親子運動嬉戲放鞭炮預(yù)備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，應(yīng)對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。運彩球預(yù)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。剝桔子：預(yù)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。搶氣球嬉戲：預(yù)備

5、：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一齊聽主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進行。開火車：預(yù)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長或老師(68人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走)袋鼠跳預(yù)備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長應(yīng)對面站立，中間距離約3050米。嬉戲開頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己

6、的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立即套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。揪尾巴預(yù)備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。趕雙球預(yù)備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。#902022小班主題活動方案3目標(biāo)：1.能

7、樂觀主動的參加體育活動，練習(xí)四散跑。2.提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。預(yù)備：1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。4.場地布置指導(dǎo)方案：一、開頭部分1.老師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。2.預(yù)備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好”。二、基本部分1.嬉戲：種蘿卜(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)師：

8、孩子們，假如大灰狼來了，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣?(逃跑、躲起來)(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要留意什么?(3)老師講解：許多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假如快遇到了要立刻閃開。(4)音樂起，“大灰狼”消失了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)2.嬉戲：給蘿卜澆水師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次消失，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊愛護小兔，邊賜予指導(dǎo)(快跑，跑的時候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戲進行兩次)3.嬉戲：收蘿卜。蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?！按蠡?/p>

9、狼”又消失了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追趕。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。三、結(jié)束部分1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。#902022小班主題活動方案4活動目標(biāo)：1、引發(fā)孩子認真觀看，練習(xí)敘述自己看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時吐字清晰，口齒流利。3、建立初步的平安意識，知道外出時不離開成人。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒宇A(yù)備：小鴨找媽媽的flash、DVD機、電視活動過程：一、觀看flash(集體觀看，老師留意幼兒的觀看姿態(tài))互動問

10、題：1、畫面上有什么?2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。2、給幼兒思索的時間，敬重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不同，這時老師不要焦急，要給力量差的幼兒思索的余地和時間。二、爭論敘述(分組爭論)互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子畢竟去哪了呢?教育要求：1、對于孩子們的爭論老師要認真傾聽，并賜予充分的確定。2、老師在巡察每組爭論時，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。2、老師帶動作朗誦兒歌，幼兒認真傾聽。3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。教育