小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案5篇

1、Word 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案5篇 小伙伴要想寫一篇優(yōu)秀的活動(dòng)方案，有特別多值得關(guān)注的地方，活動(dòng)方案是活動(dòng)開(kāi)展的保障，只有具體的流程才能保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，我今日就為您帶來(lái)了小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式： 班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程： 介紹節(jié)日-觀賞故事-談話品嘗活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月

2、亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳

3、，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開(kāi)心。 4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境

4、創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 5、閱讀故事，能細(xì)致的觀看畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？ 四、觀看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 1、月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？ 引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹。 2、月餅為什么是圓的呢？ 3、老師小結(jié)。 五、共享月餅。

5、 活動(dòng)反思： “熟悉中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小伴侶來(lái)說(shuō)有肯定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小伴侶也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)聚。 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案篇3 一、設(shè)計(jì)思索 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。 二、主題目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 2.樂(lè)觀參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。 3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.各顏色紙若干，作畫工具 2.收集各種月餅盒子布

6、置活動(dòng)室。 四、活動(dòng)支配 了解中秋節(jié)的來(lái)歷 1.通過(guò)爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 制作紙燈籠 (一)導(dǎo)入活動(dòng) 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。 (二)講解示范： 1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠? 2.告知幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。 4.老師示范剪流蘇。 先將一個(gè)小正方

7、形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 5.將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 (三)幼兒操作： 重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。 (四)展現(xiàn)作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。 2.引導(dǎo)幼兒觀看月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝翝u漸變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙 活動(dòng)過(guò)程 一、出示中秋

8、節(jié)夜景圖，讓幼兒觀看。 提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)。 今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓，真歡樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，月餅古代也被人們叫做團(tuán)聚餅，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。 三、觀賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下? 四、你情愿為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適

9、的衣裳嗎?老師講解要領(lǐng)。 五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)美麗的衣服。(在已畫好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色) 六、老師巡回指導(dǎo)。 月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，似乎小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，似乎彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮

10、姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才靜靜地露面。 小班中秋節(jié)的活動(dòng)方案篇5 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳

11、統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置 1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。 2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。 3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作 1.家長(zhǎng)關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。 2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。 3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并

12、記錄月亮的變化。 4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開(kāi)。 5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)頭過(guò)中秋節(jié)。 2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。 活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 師：小伴侶們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。 1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢? 四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。 師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問(wèn)，那你是從哪里了解到的?” 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問(wèn)的渠道。 2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問(wèn)：方法及渠道。 主題活動(dòng)二：制作月餅 1、活動(dòng)要求： (1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只