大班教案人人叫我好兒童反思

1、大班教案人人叫我好兒童反思 大班教案人人叫我好兒童反思可能是您在尋找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案人人叫我好兒童反思活動目標1.能用愉快的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風格。2.在熟悉歌曲的基礎上嘗試替換歌曲，體驗創(chuàng)編歌曲的樂趣。3.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。4.認真傾聽并積極參與歌唱活動?；顒訙蕚湟魳啡巳私形液脙和?、鋼琴?；顒舆^程：(一)情景導入師：好孩子們，我們一起去農(nóng)田玩羅!1、練聲：我是好兒童師：誰是好兒童?幼：我是好兒童。好兒童干啥? 好兒童提水(捉蟲)2、語言節(jié)奏：你會干啥?(要求：每人說兩種本領)X X X X X X X師： 你會 干些

2、什么 呀幼： 我會 唱歌 和跳 舞(二)感受體驗1、感受音樂性質(zhì)聽前問：聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢?(幼兒自由說)師小結(jié)：這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。2、拍出歌曲節(jié)奏第一遍：你們能為這首歌曲伴奏嗎?怎么扮奏呀?(引導幼兒說出用身體各部分來扮奏)第二遍：我知道你們身上有好多地方都會發(fā)出好聽的聲音，除了剛才的動作，請你們用自己喜歡的身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎?3、理解歌曲內(nèi)容第一遍欣賞聽前要求：聽聽看歌里都唱了些什么?聽后問：你聽到歌里唱了些什么呀?(幼說出一句，師就清唱出一句)第二遍欣賞聽前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什

3、么? 理順歌序：幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT 解決難點：咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”師：歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀?我們一起來唱唱看。第三遍欣賞聽前要求：聽聽歌里的內(nèi)容，誰能為這首好聽的歌取一個名字?聽后問：你想幫這首歌取個什么名字?這首歌有個好聽的名字就叫人人叫我好兒童，叫什么呀?四、嘗試練習 兒歌練習：我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎?看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小朋友做了些什么事? 歌曲練習師：歌曲里的小朋友本領大?你們會不會做這些事呀?都會做啊，個個都是好兒童嘛。那你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?你們還有什么本領嗎?那么把你們唱歌的本領也拿

4、出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎?(三遍坐著唱站著唱小組唱)五、延伸活動師：你們唱的真好聽，我們?nèi)コo中一班的弟弟妹妹聽，好嗎?教學反思：本次活動是主題背景下預設的一次音樂活動，活動結(jié)束后，大部分孩子都能完整將地將此歌唱下來。能力強的幾位孩子還能邊唱邊自己編動作跳，雖然這是第二教時的活動內(nèi)容，但是我還是鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想像，做自己想做的動作，關注、支持、引發(fā)幼兒的主動探索，滿足幼兒自主活動、自發(fā)學習的需要。可見這樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜歡和樂意接受的，作為我們教師在選材方面還是需要考慮和思量的，多挑選一些孩子們貼近生活、趣味性大、游戲性強的歌曲，必能大大提高孩子主動學習的興趣

5、。本次活動的一個亮點：通過歌曲里的“小朋友”和“自己”的比較，來關愛他人，建立自信，并將這種情感用歌唱的形式表達得淋漓盡致。孩子們說說“小朋友”的優(yōu)點，再談談“自己”的長處，愛勞動的情感由然而生，愛自己、愛他人的情感同時也被立刻激發(fā)出來，孩子們都表現(xiàn)出“你行我也行”，我們都是好兒童的自信。2、大班音樂活動人人叫我好兒童教案反思活動目標1.能用愉快的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風格。2.在熟悉歌曲的基礎上嘗試替換歌曲，體驗創(chuàng)編歌曲的樂趣。3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚湟魳啡?/p>

6、人叫我好兒童、鋼琴。活動過程(一)情景導入師：好孩子們，我們一起去農(nóng)田玩羅!1、練聲：我是好兒童師：誰是好兒童?幼：我是好兒童。好兒童干啥?好兒童提水(捉蟲)2、語言節(jié)奏：你會干啥?(要求：每人說兩種本領)X X X X X X X師： 你會 干些 什么 呀幼： 我會 唱歌 和跳 舞(二)感受體驗1、感受音樂性質(zhì)聽前問：聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢?(幼兒自由說)師小結(jié)：這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。2、拍出歌曲節(jié)奏第一遍：你們能為這首歌曲伴奏嗎?怎么扮奏呀?(引導幼兒說出用身體各部分來扮奏)第二遍：我知道你們身上有好多地方都會發(fā)出好聽的聲

7、音，除了剛才的動作，請你們用自己喜歡的身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎?3、理解歌曲內(nèi)容第一遍欣賞聽后問：你聽到歌里唱了些什么呀?(幼說出一句，師就清唱出一句)第二遍欣賞聽前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什么? 理順歌序：幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT 解決難點：咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”師：歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀?我們一起來唱唱看。第三遍欣賞聽前要求：聽聽歌里的內(nèi)容，誰能為這首好聽的歌取一個名字?聽后問：你想幫這首歌取個什么名字?這首歌有個好聽的名字就叫人人叫我好兒童，叫什么呀?(三)嘗試練習 兒歌練習：我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎

8、?看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小朋友做了些什么事? 歌曲練習師：歌曲里的小朋友本領大?你們會不會做這些事呀?都會做啊，個個都是好兒童嘛。那你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?你們還有什么本領嗎?那么把你們唱歌的本領也拿出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎?(三遍坐著唱站著唱小組唱)延伸活動師：你們唱的真好聽，我們?nèi)コo中一班的弟弟妹妹聽，好嗎?活動反思本次活動是主題背景下預設的一次音樂活動，活動結(jié)束后，大部分孩子都能完整將地將此歌唱下來。能力強的幾位孩子還能邊唱邊自己編動作跳，雖然這是第二教時的活動內(nèi)容，但是我還是鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想像，做自己想做的動作，關注、支持、引發(fā)幼兒的主動探索

9、，滿足幼兒自主活動、自發(fā)學習的需要?？梢娺@樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜歡和樂意接受的，作為我們教師在選材方面還是需要考慮和思量的，多挑選一些孩子們貼近生活、趣味性大、游戲性強的歌曲，必能大大提高孩子主動學習的興趣。本次活動的一個亮點：通過歌曲里的“小朋友”和“自己”的比較，來關愛他人，建立自信，并將這種情感用歌唱的形式表達得淋漓盡致。孩子們說說“小朋友”的優(yōu)點，再談談“自己”的長處，愛勞動的情感由然而生，愛自己、愛他人的情感同時也被立刻激發(fā)出來，孩子們都表現(xiàn)出“你行我也行”，我們都是好兒童的自信。3、大班兒童節(jié)教案：快樂的兒童節(jié)教案反思活動目標：1.樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂

10、。2.知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的六一。4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動過程：1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。2.各地幼兒歡慶六一的錄像?；顒舆^程：1.觀察環(huán)境，導入活動。引導幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?師幼共同小結(jié)：六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可

11、能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。將收集到的各地小朋友歡慶六一的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶六一的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準備怎樣幫助他們?引導幼兒小結(jié)：六一是一個歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的六一兒童節(jié)啦!3.師幼獻愛

12、心活動大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶六一?；顒咏ㄗh與提示：1.此活動已安排在六一兒童節(jié)前或當天開展。2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。3.請家長根據(jù)孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。教學反思活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助?？梢哉f，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節(jié)日!4、大班兒童節(jié)教案：慶祝六一教案反思活動目標培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信

13、，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。感受節(jié)日的歡樂氣氛。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。活動時間：20XX年5月27日(星期五) 上午8時?；顒拥攸c：幼兒園塑膠活動場地。參加活動對象：中五班全體幼兒活動準備：1、音樂。2、呼啦圈40個(裝飾好)3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀?；顒舆^程1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛 。(時間：5.3-5.6)2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5.16-5.20)4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)5、參加幼兒園團體操比賽，地點

14、塑膠廣場。(時間： 5.26下午)6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-5.23)8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品活動預期效果：營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。教學反思：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的六一兒童節(jié)5、大班兒童節(jié)教案：快樂的六一教案反思活動內(nèi)容：六一活動?；顒舆^

15、程節(jié)日前準備活動，排練節(jié)目，做好家長工作開場，組織節(jié)目表演。大合唱：慶祝六一歌表演：螞蟻搬豆歌曲：小小的船頒獎：“創(chuàng)意點亮生活”親子科普制作活動優(yōu)勝獎、繪本制作創(chuàng)意獎等。親子游戲室外游戲：中班：騰云駕霧美食分享：提供一些小點心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。室內(nèi)游戲：游戲一：喂花生游戲二：聽音樂搶椅子游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服四、活動效果在陽光明媚、百花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個快樂又有意義的節(jié)日，我園開展了“六一”親子活動?；顒又校⒆觽儫崆檠笠?，活力四射，一個個都鼓足了勁，把自己最好的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情

16、地為愛兒鼓掌，吶喊!瞧!孩子們的歌唱表演，多認真，多神氣呀!孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎狀，為我們的六一兒童節(jié)又增添了幾分欣喜和榮譽。親子游戲給家長和孩子提供了另一個溝通交流的平臺。在游戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量游戲，一起合作，互相幫助完成游戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關愛，增進了孩子與父母之間的感情。為了讓孩子們懂得關愛自己的爸爸媽媽，我們還設計了與爸爸媽媽分享食物的環(huán)節(jié)?？粗⒆觽兒桶职謰寢尫窒盹灨?，說著：“媽媽，給你吃?！薄鞍职?，你也吃一半?！蓖蝗挥X得孩子們長大了，懂事了，乖巧了。值得慶幸的是，本次活動孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語中本次“慶六一”親子活動圓滿結(jié)束

17、。教學反思“六一”兒童節(jié)，這是一個充滿希望的日子，是一個孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個陽光燦爛的六月，為了讓孩子、家長和老師共同度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，因此我班開展了本次親子游園活動，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂的親子游園活動為他們的童年留下美好而難忘的記憶。6、大班兒童節(jié)教案：美食節(jié)活動教案反思活動目的：為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食 ，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節(jié)日的由來，

18、感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。感受到節(jié)日的快樂?；顒幼谥迹簠⑴c、操作、品嘗、分享活動時間：20XX、5、31日上午活動準備：1.利用班級群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文字記錄。3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機活動目標：1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。五、活

19、動流程：(一)了解本次美食的東西。師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。(二)臺灣風味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞邸?.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸3040分鐘至熟。3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，

20、一，可以隔熱 二，可以幫助整形)6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)7.放上一段油條。8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。(三)幼兒嘗試制作。(四)幼兒品嘗美食物。幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。教學反思：幼兒園六一兒童節(jié)活

21、動總結(jié)六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。我們在幸福中反思，總結(jié)。應該說，樹人的六一曾經(jīng)領軍隆堯幼教界。7、大班兒童節(jié)教案：快樂童年過六一教案反思【活動目標】1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。2、家長在參觀與參與幼兒的慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、愿意積

22、極參加活動，感受節(jié)日的快樂?！净顒又黝}和宣傳口號】1、活動主題：“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六一”2、宣傳口號：“展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂”【活動準備】1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)，張貼相關宣傳標語2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案?！净顒映h】1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園

23、家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:0011:30進行活動。3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。5、地點：幼兒園各班教室、大操場?！净顒觾?nèi)容】活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。2、園長講話和各代表發(fā)言8：008:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。3、評選優(yōu)秀家長，發(fā)放榮譽證書?；顒佣河變涸绮倩顒诱故?。(1)目的

24、：通過戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關系，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態(tài)。(2)要求：每班在規(guī)定時間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展示，展現(xiàn)幼兒的自我風采。1)小班徒手操、模仿操表演。2)大班、中班繩操、徒手操表演。3)時間：5月31日上午8:30分9:10。活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會 ”(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，并使他們體驗親子

25、活動的樂趣。(3)游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運動發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。(5)活動時間：5月31日上午9：1010：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定。1、托班、小班親子活動：(1)游戲名稱：青蛙過河這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，

26、先到者為勝。(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。2、 中班親子活動：(1)二人三足材料準備：4至8根帶子 。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。(2)運球走材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。游戲玩法 ：寶寶和家長分別站在場地的

27、兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。 游戲規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。3、大班親子活動：(1) 全家總動員：準備：氣球若干比賽規(guī)則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側(cè)身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。(2)揪尾巴準備：紙尾巴若干條。方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后

28、看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上?；顒铀模骸罢癸L采慶六一大型畫展。目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。參加人員：全體幼兒、家長及教師。時間：5月31日10:20-10:40。地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳?；顒觾?nèi)容：暢想未來 保護我們的家園 快樂的幼兒園?；顒愚k法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現(xiàn)場講解作品內(nèi)容。活動要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富

29、有個性、畫面豐富充實。活動五：幼兒美食分享活動?；顒訒r間：5月31日上午10:4011：10(1)目的：通過此項活動，培養(yǎng)幼兒之間的感情， 分享節(jié)日的快樂。(2)活動形式： 每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大 班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆?jié){等)在幼兒園 與其他幼兒分享。(3)要求：各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動?；顒訒r幼兒之間要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。六一”是孩子們的快樂節(jié)日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分

30、利用這個節(jié)日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節(jié)日。教學反思六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。8、大班兒童節(jié)教案：節(jié)日快到了教案反思活動目標：1.知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。2.借助日歷進行順數(shù)，知道活動當天距離六一兒童節(jié)的天數(shù)。3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

31、活動準備1.幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。2.幼兒用書第三冊第28頁?；顒舆^程1.生活經(jīng)驗回顧。播放去年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖讓幼兒說一說自己六一兒童節(jié)最高興的事情或印象最深刻的事。2.了解六一兒童節(jié)的來歷。(1)請幼兒說一說自己對六一兒童節(jié)來歷的認識。(2)教師簡單介紹六一兒童節(jié)的來歷。3.認識日歷，了解距離六一的天數(shù)。(1)請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁，讓幼兒找到6月1日所在位置，并做上記號。(2)請幼兒找到當天的日期，并在日歷上做上標記。(3)請幼兒數(shù)一數(shù)，從今天到6月1日還有多少天，并讓幼兒知道每過一天，就距離六一兒童節(jié)近一天。可以每天在

32、日歷上劃去一天，當劃到6月1日時，就到了六一兒童節(jié)?；顒友由靹?chuàng)設不同的六一倒計時展板，引導幼兒關注自己的節(jié)日，計劃、安排自己的活動。教學反思這次活動的不足是：有不少細節(jié)沒考慮周全如：音響不夠好，時間的掌握等等，引起的思索是：教師的能力再進一步挖掘。9、大班六一美術教案：快樂的兒童節(jié)教案反思活動目標：1、引導幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。4、感受到節(jié)日的快樂。5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣?；顒又攸c：引導幼兒學習用繪畫來表

33、現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)?；顒与y點：引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌汗?jié)日活動照片、示范畫活動過程：一、用“六一”兒童節(jié)的照片導入，引起幼兒興趣。教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶?；顒?，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出

34、“六一”兒童節(jié)的歡樂場面?！傲弧惫?jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達節(jié)日的場面和氣氛。四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。五、結(jié)束活動。教學反思：兒童節(jié)這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。10、大班六一活動教案：兒童節(jié)教案(附教學反思)活動目標：1、知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。2、能根據(jù)自己的意愿，主動地制定自己慶祝六一的

35、活動方案。3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。4、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌河變河脮谌齼缘?2、33頁活動過程：一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道六一兒童節(jié)很快就要到了。二、閱讀幼兒用書，了解六一兒童節(jié)一些不同的慶?；顒?。師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的?三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。四、師幼一起制作計劃表。1、幼兒自主選擇參與的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運動項目等，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。2、共同總結(jié)交流，完善計劃表。活

36、動延伸：根據(jù)計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。教學反思：這一活動主題就是在學生生活中尋找素材，結(jié)合學生的喜好，創(chuàng)建使用和開發(fā)這一活動主題進行的。在整個活動過程中，我提倡學生全方位的參與其中，動用學生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學科相結(jié)合，如，活動過程中匯報討論交流結(jié)果時與語文學科的整合，在實踐活動過程中與美術、科學社會、自然、等學科整合。在探討小組的活動子題目的時候，又引導學生廣開思路，選擇確定自己喜歡的內(nèi)容作為活動主題進行探究，充分發(fā)揮培養(yǎng)學生自主合作探究的意識，使學生感受到合作探究的快樂。11、大班社會人人遵守班級公約教案反思活動目標：1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。2.

37、善于發(fā)現(xiàn)一日活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際大膽表達自己的感受及想法。3.運用已有經(jīng)驗以繪畫方式設計班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習慣。活動準備：1.課件：不守規(guī)則的丁當狗。(網(wǎng)上可下載幼兒畫報2022年第36期好習慣故事欄目)2.聯(lián)系生活實際的錄像、圖片等。3.記錄的彩色紙、筆?；顒舆^程：(一)故事導入，了解規(guī)則的重要性。1.教師：有一只叮當狗，想到游樂場去玩，他是怎么做的呢?下面就請小朋友們一起來看一段叮當狗的錄像。2.幼兒欣賞課件：不守規(guī)則的叮當狗。3.討論、交流。(1)叮當狗去游樂場發(fā)生了什么事情?(2)小動物們對叮當狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?(3)你覺得叮當狗這樣做對嗎?為什

38、么?(4)最后花喜鵲對叮當狗說了一段什么話?4.教師：是呀!叮當狗這樣做很不好，小動物們都不喜歡他，讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當狗，讓他牢牢地記住：叮當狗，聽我說，做游戲有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活!(二)火眼金睛，找出不守規(guī)則的行為。教師：生活中規(guī)則處處有，時時需要我們來遵守?，F(xiàn)在我們來做個小游戲，名字就叫火眼金睛，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什么不對?；鹧劢鹁Φ挠螒蚴怯幸?guī)則的，拿就是-誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停?？凑l找得快，說得好。1.播放幼兒一日生活的錄像片段，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。(1)升旗時：行注目禮時眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征

39、,升國旗時行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)(2)吃飯時：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。(講話不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時還會將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里，會有生命危險。)(3)上下樓時：兩步一走。(踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受傷。)(4)課間時：和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會你撞我、我撞你摔跤。)(5)洗手時：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩(wěn)就摔跤。)(6)玩滑梯時：從下往上爬。(容易摔跤，還會影響別的小朋友。)2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什么后果?3.教師：說的好?？磥硇∨笥褌兌加幸浑p孫悟空的火眼金眼,都找到了，還明白了不守規(guī)則不僅自己會

40、受到傷害，而且還可能會影響到別人，老師相信你們今后一定能做個遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。(三)操作實踐，制訂班級公約。1.教師：我們小朋友每天都要在班級生活學習，那在班級中也要有各種各樣的規(guī)則做保障，請大家想想在我們班級里應該遵守哪些規(guī)則，形成我們的班級公約，請大家和旁邊的小朋友討論一下。2.分組討論、交流。3.幼兒操作設計一日活動規(guī)則標記。4.展示標記，并說說適合放在活動室的什么地方，為什么?結(jié)束語：規(guī)則處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓我們一起把自己設計的規(guī)則圖制訂成班級公約，做到人人遵守班級公約?；顒友由欤?.區(qū)域活動：將一日活動規(guī)則設計成棋譜，幼兒進行棋類游戲。2.家園共育：提

41、供圖文并茂的班級公約，由家長監(jiān)督幼兒每日反思。3.日常滲透：在各項活動中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。資料附錄：故事：不守規(guī)則的丁當狗丁當狗，樂呵呵，叮叮當當唱著歌：今天我去游樂場，我最喜歡過山車。走上街，皺眉頭，排隊等車人真多。一個一個又一個，一排排成一條蛇。車進站，門打開，丁當狗一下?lián)渖蟻恚何铱蓻]有耐心來排隊，管他什么應該不應該。右手扒開小花貓，左手推倒豬太太。上了車，搶個位，高高興興看窗外。大象伸出長鼻子，一下卷起丁當狗。一舉舉到半空中，丁當狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃，把丁當狗輕輕放地上：丁當狗，你想想，不守規(guī)則不應當?；ㄏ铲o唱起歌：丁當狗，聽我說，做游戲，有規(guī)則，大家都遵

42、守，玩得才快活。設計意圖：社會規(guī)則是約束每個人言行的道德準繩，可如今的獨生子女自私、霸道，樣樣都要爭先，不守規(guī)則，其行為還直接導致了同伴關系的不融洽，受孤立。為此，我們針對幼兒中間存在的這一現(xiàn)象，在日?；顒又幸笥變鹤袷胤窒?、輪流、等候等游戲規(guī)則，故事不守規(guī)則的丁當狗通過叮當狗去游樂場游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為，讓幼兒有所感觸，從丁當狗的行為中折射出幼兒平時的行為。此活動將聯(lián)系生活實際，引導幼兒進行換位思考，并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。活動反思：課始，讓學生了解什么是公約：公約是集體共同制定的、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文

43、明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制訂班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良的行為。然后，以六人小組的形式分組討論，確定哪些是我們班存在的問題，需要加入班級公約，督促我們改進。學生們積極參與討論，人人發(fā)言，并由組長記錄下。再請每組介紹分別制訂出的公約，進行班級交流，針對什么問題，制訂什么約定。在交流過程中要求學生對各組提出的約定條例進行表決。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后，黑板上就記錄下了我班的文明公約。再請同學仔細看一遍，是否還有改進的地方，再進行班級公決，定下班級公約。課后我把學生制訂的公約進行整理，張貼在班級醒目之處，并請學生簽名。在

44、情感上，學生能夠接受班級公約的制定活動，并有按照班級公約規(guī)范自己言行的意愿;在行為上，大部分學生能夠表現(xiàn)出符合班級公約的行為。12、大班父親節(jié)教案：我的好爸爸教案反思活動前期準備：通過海報的形式來宣傳這次活動。各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓勵學員報名參加此次活動。準備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。活動過程：老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則-課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內(nèi)容回答，采取積分制。英語老師根據(jù)PPT內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)

45、及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標志性物品。活動方式：1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選”我是好爸爸”。2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成”最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。活動尾聲：回顧整個課程內(nèi)容，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物”，合影留念!反思：通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛

46、，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。13、大班母親節(jié)教案：打扮我的好媽媽教案反思活動名稱：打扮我的好媽媽活動目標：1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。2、通過活動，增進親子間的情感。3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動準備：打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。活動過程：1、談話導入活動。2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。4、隨音樂和媽媽一起走模特步。5、活動結(jié)束。為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今天早上開展了母親節(jié)的親子活動。此活動分為三個環(huán)節(jié)：1、親子舞蹈：愛我你就抱抱我

47、2、打扮我的好媽媽3、區(qū)角游戲展示很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛，學會關懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。教學反思：讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?4、大班社會活動保護環(huán)境人人有責教案反思活動目標1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表

48、達出來。3.引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備1.課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。2.投影片數(shù)張，投影儀。3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆?；顒舆^程一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況1.師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(45人作介紹)2.打出投影片。師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么? 在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么? 在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么? 除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?3.談談這些垃圾是從哪里來的

49、?師：為什么這些地方總是有垃圾?二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?三、怎樣保護環(huán)境怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?四、教師出示各種材料，讓幼兒操作師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來

50、放可以回收的廢品的。出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。六、活動延伸向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。活動反思對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間

51、，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。15、大班語言活動教案：我的好朋友教案(附教學反思)設計背景現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以性格上難免自私，甚至孤辟。因此引導孩子從小學會

52、如何與人相處，并體會和朋友在一起快樂的生活，互相幫助的重要性。將是孩子受益終生的?；顒幽繕?、 知道只有和大家團結(jié)友愛，才會有更多的朋友。2、 學習交往的技能，努力多交朋友。3、 學習運用交往語來與同溝通，培養(yǎng)和提高語言表達能力。4、 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點學習運用交往語，能在快樂的氛圍中體會與好朋友在一起的快樂?；顒訙蕚湟曨l音樂-我的好朋友;畫筆和紙?；顒舆^程一、幼兒介紹自己的好朋友。1、直接說出好朋友的名字。2、說出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰?3、提問：“你為什么選他做你的好朋友?如果一個小朋友經(jīng)常欺負別人，他會有好朋

53、友嗎?”二、師小結(jié)：每個人都有自己的好朋友，因為每個人都有優(yōu)點。說說你的好朋友優(yōu)點是什么。你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)。三、學習交往語“請你和我做朋友好嗎?”“好的”1、幼兒分組，播放視頻音樂，跳舞;2、合作互畫好朋友的樣子。四、活動延伸，交流心聲今天你開心嗎?我們比一比誰的朋友多啊!教學反思在整個活動設計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學活動中我要不完善和運用。但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設計的再多一些，會更好的讓孩子們

54、動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。16、大班美術活動教案：我的好媽媽教案(附教學反思)設計背景孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛?cè)雽W，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說?；顒幽繕?、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。2、積極地與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。重點難點重點：敢于說出心中的媽媽。難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛?；顒訙蕚?、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄用

55、的紙、筆人手一份。3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”?；顒舆^程1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我

56、媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?教學反思活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺

57、得應該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?17、大班社會活動教案：我的好朋友書包教案(附教學反思)教學目標：1. 體會書包整齊有序給學習帶來的便利，學習整理、擺放書本的方法，初步養(yǎng)成主動整理書包的習慣。2. 發(fā)展幼兒的動手能力。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教學準備：課件活動過程：一. 觀看課件，收集問題，引發(fā)思考，積極參與。上課了，老師請小朋友們打開課本看書，而芳芳小朋友卻一直在翻書包找課本。師：片中的小朋友遇到了什么事?為什么找不到書?幼兒：沒有書不能閱讀，沒有整理

58、好書包，書就會丟了，損壞了。沒有整理好書包小朋友都在等。師：小朋友們都說的對，書包是我們的好朋友，是我們的學習工具，不僅要上課擺好還要及時拿出，要是學會整理書包，就不會影響我們的生活。二. 動手實踐，合作學習，解決問題。1. 觀察書包內(nèi)物品讓幼兒將書包內(nèi)的物品拿出，并說出其名稱。師：小朋友你們書包里有什么?幼兒：鉛筆盒鉛筆、橡皮語言書，數(shù)學書，畫畫書師：這些東西混在一起，找起來很不方便，怎么辦?幼兒：分開放。書和書放一起，鉛筆和橡皮放在鉛筆盒里。2. 幼兒動手嘗試整理書包。整理后，互相看一看，比一比，誰擺放的整齊。3. 學習辨別，根據(jù)需要準備課本。師：我們平時會根據(jù)課程表的安排來取放書本，怎樣

59、可以又快又準的拿出書本?幼兒：把準備用的書本提前拿出來，放在桌子上。三.循序漸進，鞏固提高。1. 做一做，好朋友怎樣進書包。師：現(xiàn)在開始放，看誰的書本很快進書包。幼兒歡快地收拾書包，形式各異。師：請你們講講是怎樣整理書包的?幼兒：先放書，再放本，最后放文具盒。2. 變一變，好朋友很快進書包。師：把桌上的書本文具盒很快進入書包讓桌面干干凈凈，開始。3. 查一查，好朋友是不是排好了對?師：同桌互相看一看，放的讓人看起來舒服嗎?4. 歸納總結(jié)，輕輕松松回家去。小朋友們都很棒，都學會了整理書包，并且擺放的盡然有序，這樣就不會像課件中的芳芳小朋友那樣上課拿書弄得手忙腳亂找不到書的現(xiàn)象了，老師相信你們上小

60、學后，一定能做個愛學習，好習慣的好孩子?；顒臃此迹壕秃⒆觽兩蠈W遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發(fā)，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標完成較好。不足的是：應該有延伸活動，讓幼兒回家后把自己的本領給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設置區(qū)域角，讓幼兒進行整理書包的比賽，這些是需要改進的。18、大班三八婦女節(jié)兒歌教案：我的好媽媽教案(附教學反思)活動目標：1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。2.大膽地