大班上學(xué)期健康教案20篇

1、 大班上學(xué)期健康教案20篇第1篇教案 活動目標： 1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走，增加幼兒的平衡力量。 2、進展幼兒跑的動作，培育幼兒對體育活動的興趣。 活動預(yù)備：平衡木 活動過程： 1、開頭局部。 （1）隊列練習(xí)。 教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運發(fā)動進展隊形練習(xí)?！?（2）運發(fā)動仿照操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。 要求幼兒學(xué)做運發(fā)動仿照操，要學(xué)的對，學(xué)得像，做的到位有力。 2、根本局部。 （1）幼兒跟教師在地面上復(fù)習(xí)平衡木上的動作。 （2）幼兒在平衡木上進展動作練習(xí)。教師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，幼兒分組進展練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。 （3）復(fù)習(xí)嬉戲“追圈”。教師交代嬉戲規(guī)

2、章：先滾動圈，追到后再連續(xù)進展?jié)L動，繞過目標回來后將圈交給其次個幼兒，嬉戲連續(xù)進展。 3、完畢局部。 （1）總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)平衡木動作的狀況。 （2）做放松整理活動。 教后感：運發(fā)動是小朋友特別艷羨的人，嬉戲的開頭讓幼兒練習(xí)各種運動的.動作，很能調(diào)動幼兒的樂觀性，該活動進展了幼兒的平衡力量和跑的動作。 第2篇教案 活動目標： 1、初步了解安康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和安康有關(guān)的宣傳日。 2、閱讀圖文標記，知道安康日的詳細日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一起制作安康日的宣傳欄。 3、情愿向大家宣傳安康學(xué)問，嘗試設(shè)計安康日的宣傳用語。 4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 5、情愿與同伴、教

3、師互動，喜愛表達自己的想法。 活動預(yù)備： 1、預(yù)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。 2、師生與安康日有關(guān)的一些資料。 活動過程： 一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象， 1、教師念謎語，幼兒猜想， 2、教師在黑板上畫出五官的形象。 二、爭論五官的重要，引出安康日。 1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用? 2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢? 三、閱讀圖文，了解安康日的由來。 1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的

4、上方寫上詳細的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是安康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒敘述愛眼日、愛耳日、愛牙日。 2、教師小結(jié)。 3、帶著幼兒完整敘述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。 四、帶著幼兒觀看安康日訓(xùn)練方面的圖片或影像資料，加深對安康日的熟悉。 五、組織幼兒爭論，加深熟悉。 啟發(fā)幼兒設(shè)計安康日宣傳欄。 活動反思： 在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們在安康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及安康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并樂觀參加到活動中。為了加深幼兒對安康日的熟悉，我組織了幼兒進展爭論，

5、但沒有完全激發(fā)他們爭論的樂觀性，以至于爭論時間很短，爭論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計一幅安康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳安康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的時機，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。 第3篇教案 活動目標： 1、增加幼兒的平衡力量和躲閃跑的力量。 2、培育幼兒英勇的共性品質(zhì)。 3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 4、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 1、狐貍頭飾，音樂磁帶 2、指定活動場地，兩角劃出肯定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。 活動過程： 1、開頭局部： (1)隊列

6、練習(xí)。隊列變化：六縱對;大圓;六小圓;六隊開花;大圓;六縱隊。 (2)做仿照操。隨音樂跟教師做小公雞仿照操，進展上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動、放松活動。 2、根底局部。 (1)平衡動作練習(xí)。引導(dǎo)幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：“你們知道小公雞有一個本事叫金雞獨立嗎?那么能不能學(xué)做一只腳站著的小公雞嗎?” (2)叫待嬉戲名稱后，幫忙幼兒熟識嬉戲場地，熟悉狐貍和小公雞的家。 (3)教師介紹嬉戲玩法：教師做大公雞，當(dāng)教師說完“小公雞出去玩吧”后，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨立的本事，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要抓緊躲開狐貍的追逐，快快逃回小公雞家。

7、3、完畢局部。 小公雞看到狐貍做遠了，一起跑到草地上快樂地玩耍。隨音樂跟著教師做吃蟲、走路、玩耍、伸懶腰、打盹等動作。 教后感：幼兒在嬉戲中學(xué)會了平衡力量和躲閃跑的力量，讓幼兒在今后的嬉戲中和體育課外活動中能更好把握平衡力量和躲閃跑的力量。 活動反思： 本次活動我主要采納嬉戲的形式來幫忙幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)單腳站立的動作。由于教學(xué)的過程需要層層遞進，所以在預(yù)備材料的時候我也進展了分層預(yù)備，分了三個層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁)，有凹凸的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和力量層次的不同，我對每個層次的材料又進展了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種凹凸大小稍有差異的椅子，以滿意不同幼

8、兒的需求。活動前感覺自己對材料的預(yù)備已經(jīng)比擬充分，但是在組織活動的過程中我們發(fā)覺，最終一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習(xí)的強度和密度也就相對削減了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進展單腳站立的方法特別好，這樣可以有效地提高練習(xí)的強度和密度。 第4篇教案 活動目標： 1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增加幼兒走的力量，提高幼兒對左右概念的熟悉。 2、培育幼兒的集體觀念和留意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。 4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣 活動預(yù)備： 在場地上

9、畫一條直線，在直線兩側(cè)標上向左向有兩個箭頭。 活動過程： 1、開頭局部。 (1)隊形變化：六路縱隊 圓形 切段分隊走。 (2)聽教師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走等。 2、根本局部。 (1)織幼兒熟悉場地標記的含義，并交代嬉戲名稱。 (2)教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點。 (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (4)請一力量強的幼兒領(lǐng)隊練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (5)玩嬉戲“拍三巴”。 3、完畢局部。 小結(jié)活動狀況，集體玩“請你跟我這樣做”嬉戲，放松幼兒肢體。 教后感：這節(jié)課重點讓幼兒熟悉，區(qū)分了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩，有局部幼兒不是能夠聽指揮，要多練習(xí)。

10、 活動反思： 1.必需加強組織紀律性訓(xùn)練，使學(xué)生能仔細聽課，明白上課的內(nèi)容，這樣對以后的上課都有幫忙，能起到事半功在倍的效果。 2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”，最好有教具幫助。比方說，用小黑板或卡片，教師在上面畫好詳細的走向圖，在教學(xué)實踐前出示給學(xué)生看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的上課就便利了些。 3.選中的排頭的反響力量與方向感必需較好，能較好、較快的明白教師的意圖、把握教師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。 第5篇教案 活動目標 1、通過聽故事，學(xué)會用樂觀的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。 2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思索解決問題的方法，知道快樂歡樂有利于身體安

11、康。 3、培育幼兒的自我掌握力量，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。 4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動預(yù)備 1、多媒體小甜心和小苦惱 2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機 3、預(yù)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。 活動過程 1、嬉戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那椤?師：小朋友，今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方心情味道王國，在那個王國里全部人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。 帶著幼兒做表情歌的律動去心情味道王國。 2、品嘗味道，感受心情。 師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧

12、。 幼兒分散自由品嘗體驗，教師提示幼兒留意衛(wèi)生，愛護口腔。 提問：你剛剛品嘗的是什么味道?心情怎樣? 3、看多媒體聽故事小甜心和小苦惱 提問：、你喜愛故事里的誰?為什么? 、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)受嗎?你應(yīng)當(dāng)怎么對待? 、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決? 、小朋友知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候四周的人怎么樣? 、師小結(jié)：小朋友都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去許多小朋友，常常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有許多事情是可

13、以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，歡樂)的心情。 4、請小朋友相互爭論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂快樂的事情?(幼兒熱鬧爭論) 、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么? 、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢? 、小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢? 5、進區(qū)域活動 師：我看小朋友們爭論的又熱鬧，又快樂，今日教師又為小朋友們預(yù)備了你們平常最喜

14、愛的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最快樂做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧! 提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的? 師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。 當(dāng)你們特別快樂的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑) 6、完畢活動 師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很歡樂，我盼望我們每個小朋友都是歡樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的歡樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧! 附：故事小甜心和小苦惱 心情味道王國里有兩個得意的味道娃娃，一個叫小甜心，一個叫小苦惱。

15、小甜心成天開快樂心，快歡樂樂，整個人象吃了蜂蜜那樣甜，大家都很喜愛她。小苦惱呢?成天就想吃了苦藥那樣愁眉不展，悶悶不樂，動不動愛發(fā)脾氣，遇到一點小事也會生氣難過，小朋友都不愿和他做朋友。 有一天，教師給小朋友們上繪畫課，教師選擇了小甜心的畫貼在黑板上，小苦惱的畫沒選上，她生氣了，就一成天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。其次天，小苦惱來到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對小甜心說：小甜心，把你的汽車借我玩，好嗎?小甜心說：“我剛剛同意先給小酸梅玩兒，等她玩兒完了你再玩兒，好嗎?”。 小苦惱見小甜心沒有馬上借給她玩具，

16、又生氣了，一成天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小苦惱遇到一點點不快樂的事兒就生氣，慢慢地，她感到渾身不舒適起來，特殊是肚子脹得難過，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小苦惱一下子病倒了。媽媽焦急得要哭,連忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生仔細地給小苦惱檢查了身體，然后確定地說：小苦惱，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問小苦惱說：小朋友，你平常喜

17、愛生氣嗎?小苦惱點點頭。 醫(yī)生說：緣由就在這兒，遇到一點點不快樂的事兒就生氣，時間長了，固然就損害身體安康啦!還好，你來得還算準時，晚了，我就沒方法了。小苦惱趕忙問：那我的病還能好嗎?醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就肯定能好。接著，醫(yī)生具體地給小苦惱和她的媽媽說明白治病的方法，小苦惱聽得特殊仔細，都一一記住了，過了些日子，小苦惱在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠競賽，請小朋友們踴躍報名。小苦惱尋常最喜愛唱歌了，她連忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧!小苦惱說：沒關(guān)系的。媽媽只好同意了?！傲?、一”兒童節(jié)那天，小苦惱

18、穿著美麗的衣服走上舞臺，可是，盡管她特別努力地想把唱歌好，但是，由于身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。競賽結(jié)果公布時，其他小朋友都得了獎，小苦惱沒有得到獎，她心里很難受，又坐在那兒生氣。媽媽趕忙說：愛生氣對身體不好，還記得醫(yī)生的話嗎?小苦惱點點頭。 她翻開VCD，聽著她喜愛的音樂，聽著聽著，小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒適多了。就這樣，慢慢地，小苦惱改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難過了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小苦惱看著又美麗又安康的自己，咧開嘴笑了。大家也都喜愛小苦惱了，哦不，現(xiàn)在啊，小朋友也管

19、小苦惱叫“小甜心”了! 第6篇教案 活動目標： 1、熟悉大腦的重要性，形成對大腦的初步熟悉。 2、通過師生共同爭論，把握科學(xué)用腦，愛護大腦的根本方法。 3、豐富人體形態(tài)構(gòu)造的認知，提高愛護意識。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備： 關(guān)于大腦的圖片。 活動過程： 一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫忙幼兒形成對大腦的初步熟悉。 1、你知道身體里的總師令在哪里? 2、為什么說大腦是我們的總司令呢? 3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作嬉戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。 4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向 幼兒介紹簡潔的學(xué)問。 大腦有左右腦

20、，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責(zé)智力活動，小腦負責(zé)運動。大腦中不同的神經(jīng)負責(zé)不同的活動，有的負責(zé)吃飯，有的負責(zé)睡覺，有的負責(zé)唱歌等等。 二、共同爭論，了解愛護大腦的根本方法。 1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺?哪是什么? 總結(jié)：摸到是頭骨，它可以愛護我們的大腦。 2、愛護我們的大腦還要留意什么?(讓幼兒爭論) 三、總結(jié)： 多動腦筋，多動手，多運動，攝入豐富的養(yǎng)分，會使大腦越來越聰慧，越來越敏捷。還要留意愛護我們的總司令，不能讓它受到損害。 教學(xué)反思： 活動完畢后，我仔細反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進展教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子

21、共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 第7篇教案 活動目標： 1、練習(xí)原地縱跳觸物，增加幼兒的縱跳力量。 2、培育幼兒的榮譽感和競賽意識。 3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 4、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 1、布置好場地 2、小籃子兩只 活動過程： 1、開頭局部。 仿照操“小小jiefangjun”。操節(jié)自編，編排上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳動運動-整理運動。 2、根本局部。 (1)師講解，示范原地縱跳觸物的動作。 (2)幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的

22、動作。 (3)交代嬉戲名稱后，講解 示范兩隊jiefangjun競賽摘果子嬉戲的玩法。 (4)幼兒分兩組嬉戲，提示幼兒留意規(guī)章。 3、完畢局部。 玩民間嬉戲“木頭人”。 教學(xué)反思： 幼兒以前學(xué)過摘果子的律動活動，剛開頭的局部幼兒的興趣的樂觀性很高。嬉戲玩下來，看得出幼兒有很強的集體榮譽感。 第8篇教案 活動目標： 1、熟悉眼睛構(gòu)造、用途。(認知) 2、想要愛護眼睛，情愿學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。(情感) 3、學(xué)會緩解眼睛疲憊的方式。(技能) 4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 5、培育幼兒英勇、活潑的共性。 教學(xué)重難點： 經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并情愿自發(fā)地學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼

23、習(xí)慣 活動預(yù)備: 物質(zhì)預(yù)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒用眼的情景圖、神奇禮物 活動過程： 謎語導(dǎo)入： 教師：1234567，我們一起來嬉戲。點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。 師：珍寶們，昨天快樂嗎? 幼：快樂 師：昨天呀，瑩教師也很快樂，由于瑩教師看了一本很好玩的書，有個謎語要和大家一起共享，大家也來猜猜看教師說的是什么東西，讓我看看誰最聰慧。 師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。 珍寶兒們猜猜看教師說的是什么? 幼：眼睛 師：珍寶兒們真聰慧，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。 師：給你們看個東西，

24、你們肯定要很認真的觀看它，然后答復(fù)我的問題，留意咯，噔噔噔，噔 師：這是什么? 幼：眼睛 師：眼睛的上面有什么? 幼：眼睫毛 師：眼睫毛有什么用處? 幼： 師：中間像黑葡萄的是什么? 幼： 師：瞳孔 師:眼睛是用來干什么的? 幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路 師：哇，眼睛有這么多的用處 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟教師說說你們有什么感覺。 幼： 師：假如沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在珍寶兒們覺得眼睛重要嗎? 幼：重要 師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，珍寶兒們肯定要認真聽哦，

25、等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神奇禮物哦 三、引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。 眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!“他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?“耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！岸錃鈵赖卣f：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了!我們找他評理去!“耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了!“眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我效勞，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?“他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急

26、了，他們要報仇! 其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫助，我們大家要相互幫忙，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很快樂了!“ 1、觀賞故事眼鏡和鼻梁 師：眼鏡和鼻梁為什么吵架? 幼：由于眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了 師：明明哪里做錯了? 幼： 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的

27、眼睛。 師：眼睛那么重要，那么我們就肯定要好好愛護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。 2、觀賞情景表演、看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 師：這個小朋友做得對不對? 幼：不對 師：為什么? 幼：由于他用很臟的手揉眼睛 師：那我們眼睛不舒適，應(yīng)當(dāng)怎樣做? 幼：用毛巾擦 幼：去看醫(yī)生 師：小朋友的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。 (2)小朋友戴著泳鏡在游泳 師：這個小朋友做得對不對? 幼：對的 師：珍寶是不是也是戴著泳鏡去游泳的

28、呀 教學(xué)反思： 根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。 第9篇教案 1、通過猜謎語引出活動主題教師：小朋友你們好，今日俞教師很快樂和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫忙我，看看誰最聰慧能最先猜出來。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答下列問題。 教師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎? 對，是小耳朵。現(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋

29、友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟教師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的嬉戲，等做完了這個嬉戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 2、嬉戲：“小耳朵真有用” 教師：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來教師在干什么了? 教師將預(yù)備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛剛知道教師在干什么嗎? (2)咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的? (3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么? (4)

30、你們知道剛剛我又干什么了嗎?為什么? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫忙我們聽見各種不同的聲音，有奇妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特殊刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有特別大的作用，比方說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要愛護好身體的每個器官，不能讓他們受到損害。 3、幼兒爭論如何愛護耳朵出示PPT教師： (1)這個小朋友怎么了? (2)她的耳朵為什么疼? (3)醫(yī)生說她的耳朵里進了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的耳朵? (4)看動畫片不要任憑掏耳朵 教師小結(jié)：在生活中我們能不能任憑

31、掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸媽媽的幫忙下才可以。我們要學(xué)會愛護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要，假如把它弄破，就聽不見聲音了。假如聽見特殊刺耳或是特殊大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以削減聲音對耳膜的刺激。 4、音樂嬉戲“請你猜猜我是誰” 規(guī)章：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 5、教師小結(jié)：今日你們玩得快樂嗎?我也很快樂。我們不僅知道了耳

32、朵可以聽見各種不同的聲音，還有辨別聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛惜、愛護好自己的耳朵。 6、完畢活動：在大自然當(dāng)中還有許多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧! 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。 第10篇教案 活動目標： 1、練習(xí)雙手相互拋接大球，進展幼兒的投擲力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2、培育幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)章的良好習(xí)慣。 3、了解多運動對身體有好處。 4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 活動預(yù)備：

33、大皮球塑料圈 活動過程： 1、開頭局部。 聽口令練習(xí)走及變換隊形：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。 2、根本局部。 (1)交代嬉戲名稱后，教師講解嬉戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。嬉戲開頭，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，假如奪到球，馬上與拋球人交換位置，嬉戲連續(xù)進展。 (2)交換規(guī)章：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。 (3)幼兒進展嬉戲時，教師提示幼兒遵守規(guī)章，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。 (4)復(fù)習(xí)嬉戲“過小島”，交代“過小島”的嬉戲規(guī)章。 3、完畢局部。

34、 放松整理活動：教師帶著幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作松軟，以起到放松作用。 教后感：本活動進展了幼兒的投擲力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)章的良好習(xí)慣。 活動反思： 本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的歡樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球，也到達了段練的目的。 第11篇教案 活動目標 1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途. 2.訓(xùn)練幼兒愛護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。 4.初步了解安康的小常識。 5.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的

35、情景圖(也可以是孩子和教師的情景表演) 活動過程 一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的? 2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。 1.觀賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最終發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所

36、以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。 2.觀賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎么做?平常還要留意什么事情? 小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處遠眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對眼睛有好處

37、的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。 1.教師示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。 2.幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。 附故事：眼鏡和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!“他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?“耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！岸錃鈵赖卣f：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了!我們找他評理去! 耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“

38、眼鏡!你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了!“眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我效勞，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?“他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇! 其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫助，大家要相互幫忙，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很快樂!“ 第12篇教案 活動目標： 1、進展幼兒奔馳及協(xié)調(diào)力

39、量。 2、培育幼兒樂觀參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)章的好習(xí)慣。 3、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。 活動預(yù)備： 繩子 活動過程： 1、開頭局部。 (1)請幼兒做和教師一樣的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。 (2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽教師的口令做一樣動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要全都。 2、根本局部。 (1)幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。 (2)交代嬉戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“吁-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話

40、，兩人可交換角色請幼兒示范一次。 (3)幼兒進展嬉戲，教師留意觀看，請協(xié)調(diào)力量較好的幼兒玩給全體幼兒看。 (4)增加嬉戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒依據(jù)趕馬車人的口令轉(zhuǎn)變方向跑并依據(jù)口令或跑或停。 3、完畢局部。 嬉戲“炒蠶豆”。 教學(xué)反思： 此活動進展了幼兒奔馳及協(xié)調(diào)力量。下次組織幼兒玩此嬉戲時，可以鼓舞幼兒制造性地進展繩的多種玩法。 第13篇教案 活動目標： 1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現(xiàn)象。 2、通過閱讀畫面，了解放屁的緣由，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進體內(nèi)的食物有關(guān)。 3、知道放屁不必大方，也不要稱贊放屁的人。 4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。 5、培育幼兒樂觀開朗

41、的性格。 活動預(yù)備： 幼兒用書人手一冊 活動過程： 1、通過教師的語言，引導(dǎo)主題，并引起幼兒的興趣。 -教師：小朋友，你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的? -教師：你知道屁是從哪里來的嗎?人為什么會放屁嗎? -教師：讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。 2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事屁從哪里來，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。 -教師：建議教師這樣提問： 我們在吃東西時，將空氣吃進肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么?從肛門里出來又是什么? 吃過魚、肉放出來的屁是什么味的? -教師進展小結(jié)。 3、組織幼兒爭論：放屁好不好?了解放屁和身體安康的關(guān)系。 -讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問： 病

42、人開刀后，放屁好不好? 黃鼠狼放屁有什么用? 假如有屁憋住不放，好嗎?會怎么樣? -教師小結(jié)。 4、爭論：假如自己想放屁，或聽見別人放屁，應(yīng)當(dāng)怎樣做?訓(xùn)練幼兒放屁不必大方，小朋友不要憋，不有稱贊別人。 這些問題太敏感了，一提出來教室里就炸開了鍋，喧鬧非凡。 對于這局部學(xué)問，有些孩子還是很仔細的在聽，但教師里的爭論聲始終沒斷過。 于是，我直接讓孩子開頭爭論，讓他們爭論的差不多了，我再進展第三局部的講解。 活動反思： 對于這樣敏感的課，要想寧靜的上完是不行能的。不過讓孩子間或有這樣的一番劇烈的爭論也不錯，看著孩子們快樂的講著，笑著，我的心情也好極了。 第14篇教案 活動目標： 1、培育幼兒的肌肉耐

43、力及身體的靈敏協(xié)調(diào)力量。 2、增加幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的力量。 3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 體操墊子 活動過程： 1、開頭局部。 全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。 2、根本動作。 幼兒站在已放好的墊子四周，教師讓兩個幼兒示范玩法及嬉戲規(guī)章：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部相互貼緊，聽到“開頭“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，嬉戲可重復(fù)進展，幼兒分小組活動。 3、完畢局部。 (1)小結(jié)：表揚力量協(xié)調(diào)合作嬉戲的

44、幼兒。 (2)放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松搖擺。 (3)每組兩人抬墊子送到體育室。 教學(xué)反思： 次活動表達了幼兒對集體觀念的熟悉，贏了的幼兒教師要賜予適當(dāng)?shù)谋頁P，輸?shù)挠變嚎梢哉埶麄冎v講輸?shù)木売稍谀睦?，以后比的時候要吸取閱歷。 第15篇教案 活動目標： 1、訓(xùn)練幼兒手臂掌握力量及目測力量。 2、要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預(yù)備： 彩球、球棒、弓形的門。 活動過程： 1、開頭局部。 利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、整理運動等。 2、根本局部。 (1)幼兒在線后站一橫排，教

45、師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。 (2)幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。 (3)請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。 (4)分組進展競賽，選一優(yōu)勝者，以擊準球門次數(shù)多者為勝。 3、完畢局部。 讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動作。教師巡回指導(dǎo)。 教后感：平常我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了肯定的根底，次此活動幼兒的手臂掌握力量得到了進展。幼兒最終用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。 活動反思： 教師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒，用報紙制作了紙球，用球棒擊

46、打紙球做嬉戲，充分利用廢舊材料制作嬉戲器材，嬉戲方法多樣好玩，能熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用肯定的器械打球，對中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿態(tài)、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設(shè)計是其次課時，主要學(xué)習(xí)的是向肯定的目標打球。在之前幼兒學(xué)習(xí)了拿球棒的姿態(tài)，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學(xué)的過程中也發(fā)覺了一些問題，教師通過思索，運用了肯定的策略解決問題。 第16篇教案 活動目標： 1、培育幼兒平衡力量及動作的靈敏性。 2、增加幼兒集體榮譽感，培育幼兒開心的心情和遵守嬉戲規(guī)章的習(xí)慣。 3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。 4、初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備：

47、1、布置好場地 2、磁帶及錄音機 活動過程： 1、開頭局部。 幼兒站成縱隊進展隊列隊形練習(xí)，再排成四路縱隊做操。要求留意力集中，動作有力到位。 2、根本局部。 (1)講解“別踩濕鞋”嬉戲。 (2)幼兒練習(xí)。全部幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚做得好的幼兒，并請其示范。 (3)競賽。嬉戲重復(fù)2-3次后可分組競賽，競賽時提示幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必需重新嬉戲。以先完成隊為勝。競賽可重復(fù)進展。 3、完畢局部。 玩音樂嬉戲“熊與小孩”。 教學(xué)反思： 此活動進展了幼兒的平衡力量，每個幼兒都能參加到嬉戲中去。培育了幼兒開心的心情和遵守嬉戲規(guī)章的習(xí)慣，培育幼兒平衡力量及動作的

48、靈敏性。 第17篇教案 活動目標： 1、練習(xí)跨跳動作，熬煉幼兒跳動的力量。 2、培育幼兒合作力量。 3、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備： 椅子、圓圈 活動過程： 1、開頭局部。 隊列隊形練習(xí)并玩“開火車”嬉戲。 玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。 2、根本局部。 (1)請幼兒35人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請個別組玩給大家看。 (2)教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當(dāng)小島，在小島上跳者行進，保持平衡。 (3)幼兒按自然組進展練

49、習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動作是否正確。 (4)幼兒成四路縱隊進展競賽，依次嬉戲，待嬉戲完成后略作小結(jié)。 (5)競賽進展三組，先完畢組為成功組。 3、完畢局部。 依據(jù)本班幼兒狀況自選或玩三人套圈嬉戲。 教后感：幼兒在在跨跳過程中既熬煉了跳動力量，又熬煉了幼兒的膽識。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。 活動反思： 小島是部編版五年級語文上冊第四單元的一篇略讀課文，小島敘述了將軍登上小島后，發(fā)覺了一片綠油油的菜地，他感到驚異，由于在這里蔬菜是很難生長的，將軍想一探畢竟，原來菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的，當(dāng)炊事員把一盤小白菜端到將軍面前時，他生氣了，他覺得自己不應(yīng)當(dāng)搞

50、特別，當(dāng)他知道這是戰(zhàn)士們把他當(dāng)做長輩對待時，他感動了，他覺得戰(zhàn)士們都需要蔬菜，于是他把這盤小白菜倒進了一桶湯里，戰(zhàn)士們都喝到了蔬菜湯。文章反映了我國海防戰(zhàn)士的艱難生活，贊頌了他們不怕困難、一心為國的優(yōu)秀品質(zhì)。 課堂開頭，我設(shè)置情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。異國他鄉(xiāng)的游子，無時無刻不在思念祖國母親，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達著對祖國、對海島的愛。學(xué)生初讀課文，師導(dǎo)讀，生整體感知。生再讀課文，理清文章思路，提出疑難問題。整個教學(xué)過程，以讀感悟，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正表達學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人。 課后作業(yè)讓學(xué)生試著給駐守邊關(guān)，海防前線的jiefangjun叔叔寫一封慰問信。更好地表達了軍民一家親的

51、情感，也能夠激發(fā)學(xué)生從小立志報效祖國，樹立遠大志向的決心。 教學(xué)本課時我對教材做了深入的討論，課文內(nèi)容相當(dāng)熟識，可以不帶課原來上課，但對學(xué)情了解的不夠深入，一局部同學(xué)預(yù)習(xí)的不充分，因此一節(jié)課下來前松后緊，時間不夠用，對后文的軍禮講的不夠透徹，草草了過，給人一種重點不突出的感覺。再教本課時我會把學(xué)生的學(xué)情考慮進去，重點放在讀課文上，做到重點突出。 第18篇教案 活動目標： 1、進展幼兒跑的動作，增加幼兒的體能。 2、穩(wěn)固哦躍然對4以內(nèi)相鄰數(shù)的熟悉。 3、培育幼兒英勇、遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。 4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。 活動預(yù)備： 1、記住自己所在組的學(xué)號。 2、活動前在場地上角落標上數(shù)字1234。 活動過程： 1、開頭局部。 (1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。 (2)預(yù)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 (1)幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(教師拍一下手，排頭一個幼兒向后跑;教師拍兩下手，排頭兩個幼兒向后跑。) (2)聽多“1”號向后跑，并跑回原處。 (3)聽少“1”號向后跑，并跑回原處。 (4)分組進展聽信號向相