中班幼兒公開課優(yōu)秀教案大全

1、- 17 -中班幼兒公開課優(yōu)秀教案大全 幼兒園中班教案。 幼兒園中班老師要保證每堂課能夠順利的進(jìn)展。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。有沒有更好的辦法讓自己的中班教案有一定的深度呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)我特地編輯了“中班幼兒公開課優(yōu)秀教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇一】 設(shè)計(jì)意圖： 在中班語言活動(dòng)我的家人中通過老師講述自己的全家福來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解自己的家人從而體驗(yàn)家的溫暖萌發(fā)去愛去體貼父母和長(zhǎng)輩的情感感受有家真好。根據(jù)綱要中給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境支持鼓勵(lì)吸引與教師同伴或其他人交談，對(duì)幼兒發(fā)

2、展具有特殊意義。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、拿出全家福照片了解家庭成員。 2、能夠用連貫的語言介紹自己的家人，表達(dá)自己與家人之間的情感及發(fā)生的事。 3、看視頻增加家庭成員的親愛之情。 活動(dòng)重點(diǎn)： 介紹自己的家人用連貫的語言說出家人。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠用連貫的語言表達(dá)對(duì)家人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張全家福照片。愛住我家的音樂大耳朵圖圖的視頻2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)在家注意觀察家里的人誰會(huì)什么誰喜歡什么家人的工作是什么。 活動(dòng)過程： 一、老師介紹自己家人引導(dǎo)語：小朋友們老師給你們看一樣?xùn)|西，小朋友看看這是什么？(幼兒回答照片圖片)過渡語：這個(gè)呀是老師的全家福，這個(gè)全家福上有老師的家人

3、，我來介紹下我的家人吧，小朋友想聽嗎？這個(gè)是老師的一家到小河邊玩的照片，里面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有弟弟。老師的爸爸是個(gè)司機(jī)（開車的動(dòng)作表示出來）媽媽在家里做家務(wù)（拖地的動(dòng)作表示出來）老師的爺爺、奶奶在家種花，養(yǎng)些小動(dòng)物，弟弟在上學(xué)。老師喜歡家里的每一個(gè)人，喜歡和媽媽一起逛街，喜歡和爸爸一起聊天，喜歡和爺爺、奶奶一起澆花、除草。教師的媽媽喜歡織毛衣，爸爸喜歡看報(bào)紙，爺爺喜歡下棋，奶奶喜歡看電視。和家人一起很快樂。 二、幼兒講述自己的家人。 （一）、幼兒討論自己家人引導(dǎo)語：老師剛才介紹了自己的家人了，知道了老師家里的成員，知道了老師家人喜歡干什么事情，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和自己同伴討論一下自己

4、家人和小朋友們一起分享家人的事情吧（教師與幼兒一起討論家人情況，并引導(dǎo)幼兒說出家人情況）過渡語：剛才看見我們的小朋友討論的真激烈呀，剛才和幾位小朋友一起討論發(fā)現(xiàn)他們說的都很好，教師想請(qǐng)幾位小朋友跟所有小朋友分享下家人情況。 提問語:有誰愿意來介紹一下自己的家人 （二）、幼兒講述自己的家人幼兒講述自己的家人，教師在旁邊做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)小結(jié)語:剛才呀，我們的幾位小朋友介紹了自己的家人，他們說的真棒呀，我們知道了家人的工作，愛好，今天呀，我們進(jìn)一步了解了家人我們和家人一起都很快樂。 （三）、看大耳朵圖圖動(dòng)畫片表達(dá)家人對(duì)孩子的喜愛。 過渡語：大家想看動(dòng)畫片嗎？我們來看看圖圖家里的情況吧，看看圖圖的家人吧。

5、 三、結(jié)束結(jié)束語：看完大耳朵圖圖我們有什么感受呢？（家人很愛圖圖，也很愛自己）對(duì)了小朋友們說的真好，家人都很愛我們，我們和家人一起很快樂，你們想跳舞嗎？我們一起邊聽歌邊跳舞吧。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。 2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分，回憶故事。 提問：三只小豬中小豬們分別造了

6、三間怎樣的房子? 二、分析不同的.房子的構(gòu)成，演繹不同 房子的裝扮。 1、了解不同 房子的構(gòu)建特點(diǎn)與材料 2、提問： (1)建造草房需要哪些材料?怎么裝扮上去? (2)建造木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮? (3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代? 3、幼兒個(gè)別嘗試演示給不同的房子進(jìn)行裝扮。 師：這里有三間房子的空殼，請(qǐng)三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。 三、幼兒集體參與裝扮，體驗(yàn)制作裝扮的樂趣。 1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構(gòu)裝扮 2、指導(dǎo)孩子粘貼磚房時(shí)橫豎對(duì)整齊，把房子建牢固一些。 3、提供盒子欄

7、桿，鼓勵(lì)一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色 四、作品展示 1、猜一猜，這是什么房子?你喜歡哪間房子，為什么? 2、小組進(jìn)行童話表演。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇三】 設(shè)計(jì)意圖 幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，不僅有益于 健康心理的形成，而且有利于增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力。心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進(jìn)大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以，設(shè)計(jì)了熊來了活動(dòng)。該積極開展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多，那么教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。 活

8、動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “熊”頭飾一個(gè)，在場(chǎng)地上劃好幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng) 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。 （1）教師請(qǐng)配班老師扮成熊，聽到主班老師說：“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”（配班老師就出現(xiàn)，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的

9、，動(dòng)的幼兒抓走。） 教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。 （2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性： “熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我黑瞎子，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！” （3）教師引導(dǎo)幼兒討論：遇到熊的時(shí)候該怎么辦？引出“看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話，就不會(huì)被熊吃了?！?3、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦。 附：兒歌熊來啦 熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。 別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。 （1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，想不想聽聽？” （2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。 4、第二次游戲。 教師：“如果熊再來

10、，我們怕不怕？（不怕），對(duì)了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！” 教師：“哎呀！熊來啦！”（熊出現(xiàn)） 教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。 5、商定游戲玩法和規(guī)則。 教師和幼兒一起討論：熊沒來的時(shí)候我們干什么？什么時(shí)候念兒歌？什么時(shí)候不動(dòng)了？什么時(shí)候游戲結(jié)束？熊的家在哪里等問題。 6、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。 7、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 （1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 （2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 8、教師小結(jié)，評(píng)價(jià) 表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。 9、幼兒扮“熊”走進(jìn)教室。 活動(dòng)反思 教師的愛是教育中最為寶貴的營(yíng)養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會(huì)有安全感，才能逐步適應(yīng)幼兒園的生

11、活。教師的反應(yīng)，教師的一言一行對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們，關(guān)懷他們。 讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。 交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實(shí)際與體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)問題，或請(qǐng)別人就自己的做法和體會(huì)發(fā)表意見，從交流中反

12、思教學(xué)的得失。在未來的工作中，我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。 2進(jìn)一步了解媽媽勞動(dòng)的艱辛和工作成績(jī)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛。 3產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動(dòng)地關(guān)心媽媽。 4體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。 5體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片。 活動(dòng)過程： 1向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。 2讓幼兒夸夸自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 幼兒手拿照片向同伴

13、介紹自己的媽媽是做什么工作的？有什么本領(lǐng)？在家里為自己做些什么事？ 介紹自己媽媽的工作，簡(jiǎn)單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。 3啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個(gè)愉快的節(jié)日做準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好辦法事先不告訴她們，然后給她們一個(gè)驚喜向她們表示祝賀呢？ 幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。 A制作小禮物。 B教師記錄下向媽媽說的一句感謝或祝賀的話。 C為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。 D為媽媽做一件使她最高興的事等。 4師生隨著音樂，表演唱一曲我的媽媽。 教學(xué)反思 1、通過此活動(dòng)，從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能

14、力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓勵(lì)他自己完成。 2、通過家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。 3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。 2、在游戲中能集中注意力，聽信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。 3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂。 2、鈴鼓。 3、事先學(xué)會(huì)“幼兒健康操”。

15、 活動(dòng)過程： 1、準(zhǔn)備活動(dòng)。 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓，聽音樂邊走邊做動(dòng)作（選取節(jié)奏較強(qiáng)或者變化較明顯的樂曲?？梢赃M(jìn)行高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動(dòng)物；還可以模仿生活中物體的動(dòng)作，如飛機(jī)、汽車等）。音樂停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。 師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。 2、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。 單人聽信號(hào)向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。 兩人合作聽信號(hào)向不同方向走：當(dāng)教師說“兩人走”時(shí)，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。 請(qǐng)合作較好的幼兒示范，教師引

16、導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。 幼兒熟練后，可以三個(gè)或更多的幼兒為一組，合作進(jìn)行游戲。 3、游戲“看誰聽得清”。 教師介紹游戲的名稱及玩法：每個(gè)幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上，分散站在場(chǎng)地四周，教師說“紅色”時(shí)，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動(dòng)。 幼兒進(jìn)行游戲。 幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“紅色向前走，綠色向后走等”并不斷變化指令的速度，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。 4、播放輕松的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。 附：幼兒健康操 搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀） 我們一起來做操，（動(dòng)作同前

17、，方向相反） 一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側(cè)屈兩次） 二、二、三、四。（動(dòng)作同前，方向相反） 你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側(cè)平舉，踢左腿一次） 轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈） 三、二、三、四，（動(dòng)作同“你彎腰，我踢腿”，方向相反） 四、二、三、四。（動(dòng)作同“轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳”，方向相反） 天天運(yùn)動(dòng)身體好。（兩臂自然擺動(dòng)，左、右腳原地踏步各四次） 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇六】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明確繪畫疫情防護(hù)的主題。 2、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫出來。 3、增強(qiáng)的宣傳意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、信封、信 2、紙、彩筆 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 教師：今天老師收到

18、小人國(guó)的一封信，小人國(guó)的感染了新冠狀肺炎，國(guó)王想讓大三班的小朋友教教他的國(guó)民，怎樣做才能預(yù)防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎么讓他們明白呢? 幼兒：我們畫畫。 教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國(guó)的國(guó)民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計(jì)一下一共有多少個(gè)方法。 教師：我們?cè)鯓佑涗浤? 幼兒：標(biāo)志教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個(gè)小標(biāo)志，貼到黑板上。 2、怎樣畫好宣傳畫。 教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組，拿走宣傳小標(biāo)志。 教師：小組首先討論： (1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫主題內(nèi)容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。 (2)你畫的畫，怎樣讓別人看一下

19、就記住? 幼兒分組繪畫 3、宣傳畫的展示及介紹 請(qǐng)你說一說，你想向大家宣傳什么?要把你畫的畫的意思告訴大家。 幼兒相互之間進(jìn)行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。 延伸活動(dòng)： 為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫，貼在相應(yīng)的位置，給家長(zhǎng)講一講你的畫的畫的意義。 中班幼兒公開課優(yōu)秀教案【篇七】 活動(dòng)目標(biāo) 1.能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。 2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。 3.感受與同伴合作游戲的愉悅。 4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 5.體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.盛有舊報(bào)紙的紙框4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向。 2.幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過程 1.熱身運(yùn)動(dòng)。 幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶

20、領(lǐng)下聽音樂做健身操。 2.嘗試活動(dòng)。 (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。 (2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題? (3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。 (4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。 3.結(jié)伴玩。 幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。 (1)練習(xí)輕輕落地跳。 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。 將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳