《我是中國(guó)人》大班教案

1、我是中國(guó)人大班教案 我是中國(guó)人大班教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是收集整理的我是中國(guó)人大班教案，歡迎閱讀與收藏。 我是中國(guó)人大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道自己中國(guó)人。2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子。掛圖“我是中國(guó)人”。漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)

2、、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。放兩段錄音，一

3、段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)。幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受

4、樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)我是中國(guó)人這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。4填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感

5、受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇紅燈記的選段都有一顆紅亮的心，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。 我是中國(guó)人大班教案2 內(nèi)容與要求：1.感受歌曲大中國(guó)雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。2.初步了解中國(guó)的大好河山?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件大中國(guó)。2.中國(guó)地圖。3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、欣賞歌曲大中國(guó)1.教師播放課件【

6、歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲大中國(guó)。2.教師：這首歌好聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽(tīng)了這首歌，有什么感受，好不好？（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）3.教師：這首歌曲，你們聽(tīng)了有什么感受？4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰(shuí)？為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？二、交流與討論1.教師：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？2.教師展示中國(guó)地圖，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高

7、原。4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。） 我是中國(guó)人大班教案3 內(nèi)容與要求：1、了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑，是世界上最長(zhǎng)的古建筑。2、加深對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感材料與環(huán)境：1、有關(guān)長(zhǎng)城的畫(huà)片。2、畫(huà)紙和筆。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、感知交流師：小朋友們有沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城？（沒(méi)有）那你們有沒(méi)有在電視里看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城呢？（有或者沒(méi)有）那么我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城的圖片。師：我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。（請(qǐng)幼兒觀看長(zhǎng)城的畫(huà)片和錄象）萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的古建筑。它經(jīng)過(guò)好多高高的山

8、，跨過(guò)好多省市。在古代，中國(guó)人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的古建筑。我們?yōu)槿f(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲，也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲！二、繪畫(huà)表現(xiàn)師：今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上。所以我們畫(huà)的時(shí)候也要像造長(zhǎng)城一樣，先把一座座的高山畫(huà)出來(lái)，然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來(lái)。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫(huà)在山的外面?。浚ú荒埽┊?huà)在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！幼兒自主繪畫(huà)表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。三、展示分享請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來(lái)談一談自己畫(huà)的長(zhǎng)城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。四、活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫(huà)美麗雄偉的長(zhǎng)城，教師予以指導(dǎo)

9、。 我是中國(guó)人大班教案4 生成活動(dòng)來(lái)源：xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來(lái)，中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來(lái)臨，使國(guó)人紛紛在議論著這些開(kāi)心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂(lè)氛圍中。奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來(lái)F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)我喜歡的運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生了當(dāng)彩車(chē)巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車(chē)，議論著FI的到來(lái)，由此我們的生成活動(dòng)我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定應(yīng)運(yùn)而生了指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展活動(dòng)，

10、因此我們及時(shí)捕捉到了！活動(dòng)過(guò)程：1、奧運(yùn)專(zhuān)欄環(huán)境布置2、討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畫(huà)面。二、國(guó)慶擂臺(tái)賽活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國(guó)的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。超市特色：自主游戲活動(dòng)過(guò)程：主持人1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容2、介紹評(píng)委和嘉賓3、與幼兒討論后共同制定游戲

11、規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要說(shuō)出幾號(hào)選手穿的是中國(guó)的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來(lái)哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。三、快樂(lè)的中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室活動(dòng)過(guò)程：1、猜

12、謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？出示圖：講講月亮的變化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞嫦娥奔月的故事3、看看講講月亮燈籠4、討論：人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。5、吃月餅，共同分享快樂(lè)。6、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。四、我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，

13、我們要當(dāng)好小東道主。2、愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：F1倒計(jì)時(shí)表、彩車(chē)巡展照片報(bào)道等超市特色：小組合作完成彩車(chē)建構(gòu)裝飾活動(dòng)過(guò)程：一、觀看彩車(chē)巡演二、交流討論：你看到了哪些彩車(chē)？為什么彩車(chē)要來(lái)嘉定？三、分享交流：F1我知道四、小組活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)的彩車(chē) 我是中國(guó)人大班教案5 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)一：快樂(lè)旅行活動(dòng)目的：1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗

14、。2、樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)旅游景區(qū)情景。3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）4、提供可讓幼兒作品展示的空間?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、情景激趣。（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入旅游景區(qū)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（2）自由參觀：感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。2、分享交流。（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。（3）借助實(shí)物投影，讓

15、幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。3、布置美麗的風(fēng)景名勝展區(qū)。（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。（4）幼兒動(dòng)手操作。師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。4、活動(dòng)延伸：我是小小導(dǎo)游。請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友

16、和爸爸媽媽來(lái)參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。活動(dòng)二：大中國(guó)活動(dòng)目的：1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。2、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè)曲大中國(guó)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、地球儀、世界地圖若干。2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。3、提供各種打擊樂(lè)器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。4、樂(lè)曲大中國(guó)音樂(lè)磁帶1盒、節(jié)奏卡6張?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、激發(fā)興趣。出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？2、自由探索，尋找中國(guó)。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世

17、界地圖中找出中國(guó)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。（2）分享交流。結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。3、欣賞歌曲大中國(guó)。（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：有一首贊美祖國(guó)的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國(guó)有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。4、為歌曲選擇樂(lè)器，并進(jìn)行伴奏。（1）出示各種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂(lè)曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè)器。（提示：師逐句播放樂(lè)

18、曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)選擇最適合的樂(lè)器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè)曲伴奏。（3）請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂(lè)器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽(tīng)。（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。5、活動(dòng)延伸：（1）將大中國(guó)、我愛(ài)你，中國(guó)、祖國(guó)是座大花園等音樂(lè)磁帶、樂(lè)器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè)區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。（2）提供中國(guó)地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。（3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。活動(dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受

19、音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)我是中國(guó)人這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其

20、次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。4填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇紅燈記的選段都有一顆紅亮的心，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。 我是中國(guó)人大班教案6 設(shè)計(jì)意圖20 xx年9月的一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī)，飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái)

21、，問(wèn)我：“老師，這是什么飛機(jī)啊，為什么還有國(guó)旗啊？”我告訴孩子們，今年是建國(guó)70周年，這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)70周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師，我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了?！敝灰?jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班，大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感，和愛(ài)國(guó)情感的融入較少，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感3.能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為自己是一名中國(guó)

22、人而感到自豪重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是中國(guó)人而感到自豪活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加過(guò)集體活動(dòng)，幼兒知道自己是中國(guó)人，對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解物質(zhì)準(zhǔn)備：大三班教師、幼兒園圖片。大興新機(jī)場(chǎng)、念壇公園、 “燃燈者”潘月蘭老師圖片，水彩筆、紙，幼兒去天安門(mén)廣場(chǎng)的照片活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分談話導(dǎo)入老師：“小朋友們，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你是哪個(gè)班的？你是誰(shuí)，”幼兒自由回答。師：“你們生活在哪個(gè)城市，哪個(gè)區(qū)的？在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛？”幼兒回答：“我是大興區(qū)

23、黃村一幼大三班的小朋友xx”二、基本部分（一）教師出示班級(jí)老師照片，引起幼兒共鳴，陳老師、年老時(shí)、孫老師是大三班的老師，和小朋友們一起生活，為了讓小朋友們吃上熱乎飯，陳老師每天早晨、中午、下午都要從食堂拿飯。我們應(yīng)該對(duì)陳老師說(shuō)什么？幼兒回答：“謝謝陳老師，您辛苦了！”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣？（二）出示幼兒園照片教師：“這是哪？”我們生活的幼兒園，它很美，能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)？幼兒自由回答。（三）出示新機(jī)場(chǎng)圖片提問(wèn)幼兒：“你們知道這是哪嗎？”大興新機(jī)場(chǎng)。（四）教師出示念壇公園和潘月蘭老師雕塑圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng)，有念壇公園，還有別的區(qū)、別的地方?jīng)]有的嗎？你還知道大興

24、有哪些其他事物。教師總結(jié)：大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物，作為大興人，生活在大興，生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣？幼兒回答：“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方，還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐，都是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。（五）出示小朋友去天安門(mén)照片教師：“你們看一看這是什么？”今年是建國(guó)70周年，是祖國(guó)的生日?，F(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，你們能為祖國(guó)做些什么呢？下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下，你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮！幼兒自由記錄，派代表進(jìn)行分享。三、結(jié)束部分教師總結(jié)：咱們小朋友要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，做力所能及的事情，幫助其他人，懂得分享，

25、還要懂得合作，有集體榮譽(yù)感，這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！做個(gè)有用的人?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書(shū)，投到圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀與交流。活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中，認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，并能跟老師一起互動(dòng)，思考提問(wèn)。通過(guò)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是一名中國(guó)人而感到自豪，三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感，個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。教學(xué)準(zhǔn)備較充分，活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境

26、。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候，教師通過(guò)提問(wèn)：“你們組都有誰(shuí)，還有其它的內(nèi)容嗎？你們組還有其他人想說(shuō)嗎？”來(lái)引導(dǎo)幼兒，有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，教師能有效的給予支持，如：在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，同時(shí)畫(huà)了一把傘，下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法，當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō)，下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是：“國(guó)旗是不能隨便降的。”給予孩子的指導(dǎo)不到位，應(yīng)先肯定他的想法，你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好，國(guó)旗是不能隨便降的，日出而升，日落而降，根據(jù)國(guó)旗法的規(guī)定，如果遇到不好的天氣，可以

27、不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法，給幼兒解釋清楚。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整，幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。 我是中國(guó)人大班教案7 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于國(guó)旗的調(diào)查表。2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。3、找國(guó)旗的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C

28、組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：一、找國(guó)旗。幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等)。二、觀看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。觀看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?三、交流分享調(diào)查表。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到

29、驕傲、感到自豪!播放大中國(guó)的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)

30、民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。 我是中國(guó)人大班教案8 活動(dòng)名稱(chēng)：我們的祖國(guó)真大活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖我們的祖國(guó)真大2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)3、紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、教師以游戲我是小導(dǎo)游的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。(1)欣賞詩(shī)歌我們的祖國(guó)真大。教師

31、隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。(2)根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。(4)出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)?；顒?dòng)延伸：將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。材

32、料提供：操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類(lèi)的卡片。第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。活動(dòng)名稱(chēng)：我們來(lái)跳民族舞活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：(集體舞愛(ài)我中華進(jìn)場(chǎng))一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作

33、就更棒了!2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎?二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎?不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈?還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試試?小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈

34、。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。)1、聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。2、集體跳各民族舞蹈。3、教師表演。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎?活動(dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?.聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2.教師的范唱教師的范

35、唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)我是中國(guó)人這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。3.識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。4.填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體

36、會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇紅燈記的選段都有一顆紅亮的心，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。 我是中國(guó)人大班教案9 內(nèi)容與要求：1.理解加法的意義。2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以內(nèi)加法試題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件節(jié)日的燈籠。2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）415、145、235、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無(wú)得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、憶一憶：我做的花燈1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？2.老師今天又帶來(lái)一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。二、看一看，節(jié)日的燈籠1.教師播放課

37、件【片頭】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。2.教師：節(jié)日里掛起來(lái)的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。教師出示加法算式題卡，如下：4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）2.讓加法算式題卡和5盞燈籠做朋友。教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們?cè)鯓硬拍茏屗鼈冏雠笥涯?？如：小朋友剛才找到?盞燈籠里有大小的不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來(lái)是幾盞？教師：我們?nèi)フ艺?/p>

38、你所認(rèn)識(shí)的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件【大小燈籠】。如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說(shuō)邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來(lái)，加深幼兒的印象。四、口算5以內(nèi)的加法試題1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2

39、= 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個(gè)得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？2.算一算。幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊答案按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。延伸活動(dòng)為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無(wú)得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。 我是中國(guó)人大班教案10 活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道自己

40、中國(guó)人。2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。4、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。5、能積極參加游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一面鏡子。2、掛圖“我是中國(guó)人”。3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段?；顒?dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種

41、族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初

42、步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。 我是中國(guó)人大班教案11 活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道自己中國(guó)人。2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一面鏡子。2、掛圖“我是中國(guó)人”。3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。(1)請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。(2)請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒

43、從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。(3)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。(1)請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。(2)讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。(1)放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。4、教師小結(jié)。幫助幼兒了

44、解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。 我是中國(guó)人大班教案12 設(shè)計(jì)思路：在主題活動(dòng)我是人的二級(jí)主題“了不起的人”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，其中有一個(gè)問(wèn)題是：你覺(jué)得哪些人很了不起。在34份問(wèn)卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺(jué)得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點(diǎn)，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)講講了不起的人過(guò)程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間的重要。活動(dòng)準(zhǔn)備：劉翔比賽時(shí)的

45、沖刺錄象；奪冠、披國(guó)旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌活動(dòng)過(guò)程：一、了不起的人1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）2、幼兒之間相互介紹了不起的人。3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。二、劉翔的故事1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像（1）這個(gè)錄像中說(shuō)了一件什么事情？（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來(lái)的？2、觀看錄像第二，并提出問(wèn)題：（1）你最喜歡哪個(gè)鏡頭，為什么？（2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說(shuō)到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）（3）師：劉翔的確是個(gè)了不起的人，為我們?nèi)藸?zhēng)光。三、12.88的體驗(yàn)操作1、劉翔打破世界記錄的成

46、績(jī)是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們?cè)?2.88中能做些什么事呢？2、教師介紹材料：（彈子夾彈子；毛豆剝毛豆；積木疊積木；毛巾折毛巾）3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來(lái)做什么？（記錄時(shí)間）4、那么，比賽時(shí)一定要做到什么？（公正）5、12.88秒的操作體驗(yàn)（教師壓秒表，幼兒做游戲）6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了毛巾）7、師：原來(lái)，12.88可以做這么多事情。那么，平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。 我是中國(guó)人大班教案13 內(nèi)容與要求：1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。2.了解我國(guó)著名的城市和風(fēng)景名勝。材料與環(huán)境：1.課

47、件我們一起去旅游。2.可以讓旅游過(guò)的幼兒提供一些照片。3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；4.自制的畫(huà)有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車(chē)、小轎車(chē)）的卡片，在每一種畫(huà)有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的車(chē)票上寫(xiě)有15的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話1.教師：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見(jiàn)聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過(guò)圖片，了解我們國(guó)家著名的城市和風(fēng)景名勝。二、游戲：旅游棋1.教師：

48、這里有一些旅游棋，你們可以兩個(gè)人一起玩。2.教師打印【旅游棋盤(pán)】，幼兒操作旅游棋盤(pán)，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。在行棋過(guò)程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說(shuō)出我到*來(lái)旅游，并取一枚雪花片表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。幼兒下棋，教師觀察。分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。 我是中國(guó)人大班教案14 我是中國(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起?；顒?dòng)

49、準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于國(guó)旗的調(diào)查表。2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。3、找國(guó)旗的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：一、找國(guó)旗。幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等）。二、觀看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。觀看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？三、交流分享調(diào)查表。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些

50、地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起??！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！播放大中國(guó)的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。） 我是中國(guó)人大班教案15 一、活動(dòng)背景：開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn)：“為

51、什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過(guò)寧波?！薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)我是中國(guó)人，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。首先，我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上，有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的，這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是，我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。二、活動(dòng)目的：在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，

52、從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：使幼兒知道自己中國(guó)人。初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子。掛圖“我是中國(guó)人”。漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不

53、同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)。幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)

54、幼兒作為中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽大班教案 媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽大班教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是整理的媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽大

55、班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)：、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。、懂得愛(ài)護(hù)、關(guān)心媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過(guò)程：一、照片導(dǎo)入、師：我們一起來(lái)看一張照片，這位是我們班的XXX小朋友，那她邊上的人是她的誰(shuí)？（媽媽。）、師：你們看，她們拍照的時(shí)候，笑瞇瞇的，靠在一起，她的媽媽愛(ài)她嗎？二、觀察圖片，感受媽媽的愛(ài)、師：那你們的媽媽也愛(ài)你們嗎？老師相信，你們的媽媽一定也很愛(ài)你們，因?yàn)?，平時(shí)，媽媽一定一直照顧著你，對(duì)嗎？、（出示孕婦圖）師：其實(shí)，當(dāng)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽就開(kāi)始照顧我們了，看看，媽媽的肚子裝了寶寶，是什么樣的？這樣走路方便嗎？能蹦蹦跳跳嗎？還能出去玩嗎？穿的上漂亮

56、的衣服嗎？師：媽媽為了照顧還在肚子里的我們，有好多想做的事情都不能做，真辛苦，可是，媽媽愛(ài)我們，希望我們能健健康康的出生。、（出示嬰兒圖）師：寶寶終于出生了，看看，媽媽又是怎么照顧寶寶的？（幼兒看看說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。）師：媽媽喂的好，寶寶吃的香。媽媽扶的好，寶寶走的穩(wěn)。、（出示幼兒圖）師：在媽媽的.照顧下，我們漸漸的長(zhǎng)大了，媽媽還在照顧我們嗎？她又為我們做了哪些事情？（幼兒看看說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。）、師小結(jié)：從我們?cè)趮寢尩亩亲永锏缴鰜?lái)到漸漸的長(zhǎng)大，媽媽總是照顧著我們，你們覺(jué)得，媽媽愛(ài)我們嗎？三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)、師：媽媽愛(ài)我們，那我們愛(ài)媽媽嗎？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

57、（幼兒說(shuō)說(shuō)。）、師：有的小朋友，在家不停媽媽的話，媽媽為了讓他身體健康早點(diǎn)睡覺(jué)、保護(hù)他的眼睛讓他少看動(dòng)畫(huà)片，他就是不聽(tīng)，這樣好嗎？應(yīng)該怎樣做？、師：媽媽上完一天班后很累，回到家，我們可以幫助媽媽做什么？、師：以后，我們媽媽的年紀(jì)會(huì)越來(lái)越大，力氣會(huì)越來(lái)越小，那我們又該怎樣做？、師：除了媽媽?zhuān)依镞€有誰(shuí)也一直照顧著我們？一直辛苦的工作？那我們也要關(guān)心他們，聽(tīng)他們的話，大家一起相親相愛(ài)的生活在一起，好嗎？ 推薦二：我要上小學(xué)大班主題活動(dòng)教案 我要上小學(xué)大班主題活動(dòng)教案 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是收集整

58、理的我要上小學(xué)大班主題活動(dòng)教案，歡迎大家分享。 我要上小學(xué)大班主題活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。3、 復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號(hào)碼聯(lián)絡(luò)卡、鉛筆、橡皮若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、 玩游戲“碰球”，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。教師：“我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是10、9、8、7、6、5等等?！备鶕?jù)幼兒的掌握情況，速度相應(yīng)地加快或放慢。2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的電話號(hào)碼，并用數(shù)字卡排出來(lái)。l 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。l 引導(dǎo)幼兒思考并

59、討論幼兒園的電話號(hào)碼是多少?對(duì)每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。3、 分組游戲“打電話”。教師為每組幼兒提供一張電話號(hào)碼紙，每名幼兒答一道題，把得數(shù)寫(xiě)在下排空格內(nèi)，完成后傳給下一位幼兒，最后一名幼兒報(bào)出完整的電話號(hào)碼。每次游戲后，師生共同檢查號(hào)碼是否正確，鼓勵(lì)那些完全正確的那一組。然后更換號(hào)碼紙，繼續(xù)游戲。4、 利用自己家的電話號(hào)碼，來(lái)設(shè)計(jì)試題卡，與同伴互相交換進(jìn)行口算，看誰(shuí)能正確地說(shuō)出對(duì)方家的電話號(hào)碼。5、 延伸活動(dòng)：l 請(qǐng)幼兒各自把自己好朋友的電話號(hào)碼記錄下來(lái)，并經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。l 把電話號(hào)碼紙放到“數(shù)學(xué)區(qū)”，幼兒利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是在進(jìn)行完10以內(nèi)加減法之后進(jìn)行的，結(jié)合

60、我要上小學(xué)了這一主題，組織本次活動(dòng)的意義不但變相地復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法，也為幼兒提供了一個(gè)情感交流的平臺(tái)。孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，就要分開(kāi)到不同的小學(xué)去了，離別之情不言而喻。為了以后更好地聯(lián)系，分別記一下好朋友的電話號(hào)碼是很有必要的。此次活動(dòng)在紅纓教材幫我學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下，以游戲的方式進(jìn)行的。這次活動(dòng)就是在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法。教師平時(shí)會(huì)列出算式要求幼兒把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，而這個(gè)游戲是要求幼兒看著得數(shù)說(shuō)出算式，所以訓(xùn)練幼兒能夠靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的加減法知識(shí)，用逆向思維的方式來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。利用電話號(hào)碼來(lái)說(shuō)出算式題，剛開(kāi)始孩子們感到不太適應(yīng)，但慢慢地孩子們思維變得活躍了，感興趣了。孩子們對(duì)10以內(nèi)加減法掌握