中班科學(xué)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

1、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法從不同方向確定物體的排列次序。 2、能用序數(shù)詞正確表述數(shù)量在5以內(nèi)的物體的排列次序，理解序數(shù)的實(shí)際意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、行駛方向相反的汽車圖片2張。 2、小動(dòng)物(小貓、小雞、小兔、小恐龍、小豬)卡片各1張，樓房(5層)圖片1張，1張跑道圖片?；顒?dòng)過程： 1、區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。 教師:森林里要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),小動(dòng)物們要乘車去參加比賽。 (1)點(diǎn)數(shù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物,確定基數(shù)。 提問：有幾個(gè)小動(dòng)物乘車去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?可以用數(shù)字幾來表示? (2)現(xiàn)察小動(dòng)物乘車時(shí)的座位次序,認(rèn)識(shí)序數(shù)。 提問：小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂?用數(shù)字幾來表示?(出示車頭方向“”

2、。) (3)區(qū)分基數(shù)與序數(shù)理解序數(shù)的實(shí)際意義。 提問：5個(gè)小動(dòng)物和第5節(jié)車廂的兩個(gè)數(shù)字“5”表示的意思一樣嗎?分別表示什么? 小結(jié)：5個(gè)小動(dòng)物的“5”表示參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物數(shù)量;第5節(jié)車廂的“5”表示車廂的位置。 2、游戲“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),按照向左、向右方向,理解序數(shù)的實(shí)際意義。 (1)反復(fù)感知數(shù)量在5以內(nèi)物體的排列次序(按照從左到右)。 教師:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入跑道,各小動(dòng)物分別站在第幾跑道?用數(shù)字幾表示? 對(duì)應(yīng)數(shù)字“1-5”,出示方向“”。 教師:比賽中場(chǎng),各小動(dòng)物暫時(shí)排在第幾位?用數(shù)字幾表示? 對(duì)應(yīng)數(shù)字“1-5”,出示方向。 教師:比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果,誰得第一?各小動(dòng)物分別取得了什么名次?用數(shù)字幾表示? 對(duì)應(yīng)數(shù)字“1-5”,出示方向“”。 (2)比賽結(jié)束,小動(dòng)物乘車返回(與去時(shí)的座位次序相反),從不同方向確定它們的排列次序,車頭方向“”。 教師:小狗坐第幾節(jié)車廂?第5節(jié)車廂坐的是誰?說說第1-5節(jié)車廂分別坐的是誰? 小結(jié):序數(shù)具有相對(duì)性,從不同的方向數(shù)會(huì)有不同的結(jié)果。 3、游戲“送小動(dòng)物回家”,進(jìn)一步理解序數(shù)的實(shí)際意義,分別按照從下往上和從上往下方向。 (1)數(shù)樓房,從下往上明確排列次