大班數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀4篇）

1、大班數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀4篇）作為一名教學(xué)工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是人見人愛的分享的大班數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀4篇），在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下文給您最好的朋友。 篇一：大班數(shù)學(xué)教案 篇一 大班教案數(shù)字鄰居適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性，讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園大班數(shù)字鄰居教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。 3、學(xué)習(xí)與同

2、伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 6間房子圖片；110數(shù)字卡片；動(dòng)物圖片若干 活動(dòng)過程 一、小動(dòng)物搬家 今天森林王國特別熱鬧，小動(dòng)物搬到它們的新房子里了（出示圖片）誰住在1號房間？誰住在2號房間 幼兒找找動(dòng)物都分別住在哪個(gè)房間。 二、給小動(dòng)物找鄰居 1、小動(dòng)物們住在一起可高興了，我們一起來看看小猴住幾號房間？離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住幾號房間？ 2、請小朋友們幫小動(dòng)物找一找鄰居。 三、給數(shù)字寶寶找鄰居 1、小動(dòng)物有了

3、鄰居，房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居，X的鄰居是離它最近的兩個(gè)數(shù)，是什么？引出相鄰數(shù)。 2、分別找出數(shù)字29的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字，揭示數(shù)字前一個(gè)比后一個(gè)小1，后一個(gè)比前一個(gè)大1。師說數(shù)字，分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。 3、幫助動(dòng)物找房間：如小貓的房間是4個(gè)小鄰居，幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。 四：游戲：鄰居拍拍手 請10名幼兒，任意選一張110的數(shù)字卡片，師說出一名幼兒所拿的數(shù)字，如5，請拿數(shù)字4和6的小朋友站出來，并拍相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)的次數(shù)，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成為鄰居。 活動(dòng)延伸: 找找自己家的鄰居都有誰。 篇二：大班數(shù)學(xué)教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 熟

4、練掌握8的分合法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌 活動(dòng)玩法： 每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰先走到終點(diǎn)，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰的彩旗第一個(gè)到達(dá)

5、城堡的頂端，誰就取得勝利。 活動(dòng)規(guī)則： 1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。 2、必須按照要求拿對相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。 活動(dòng)過程： 1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣 2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則 3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo) 4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。 篇三：大班數(shù)學(xué)教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、大（?。┳挚ǎ職v和數(shù)字卡人手1份。 2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。 教師：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？ 那我們

6、先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。 看到這些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時(shí)間等） 二、出示房子，講述故事。 1。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 2。出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！想不想聽？ 教師利用大字卡講述故事。 3。幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。 （1）年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？ （2）大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？ 大月有幾日？小月有幾日？ （3）頂小的月是幾月？有多少日？ 三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。 1。現(xiàn)

7、在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？ 老師說日期，請小朋友把它找出來。 教師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？ 小結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。 2。小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說說日期 （如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。 篇四：大班數(shù)學(xué)教案 篇四 設(shè)計(jì)思路： 我班幼兒挑食的問題比較嚴(yán)重，每天午餐時(shí)，遇到自己喜歡吃的食物就很高興，遇到不喜歡吃的食物就愁眉苦臉。因此，我試圖通過學(xué)習(xí)活動(dòng)讓幼兒理解各種食物的營養(yǎng)。另外，剛升入大班的幼兒，遇到問題還是喜歡找教師幫忙，自我解決問題的能力相對較弱。綜合以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了十元午餐的

8、數(shù)學(xué)活動(dòng)。 一元午餐原來是一本繪本，其中包含很多數(shù)學(xué)元素，反映了一個(gè)小學(xué)生的生活。因此我決定適當(dāng)改編故事，開展一次數(shù)活動(dòng)。我主要做了以下三方面的調(diào)整：第一，結(jié)合上海的實(shí)際情況（一元錢可選購的東西太少），把故事改為十元午餐，將餐廳價(jià)目表上的價(jià)格全部換成以元為單位的。第二，原來菜單上只有奶酪、比薩餅、冰激凌等食品，考慮到中國人的飲食習(xí)慣，我將菜單調(diào)整為有各種葷菜、素菜和水果等（鼓勵(lì)幼兒科學(xué)合理地選擇有營養(yǎng)的食物，做到葷素搭配，引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食）。第三，改編故事，使之更加精煉（改編后故事圍繞吉米口袋里的十元錢展開，吉米通過觀察菜譜，精心計(jì)算，合理運(yùn)用十元錢），故事中包含了認(rèn)識(shí)錢幣和計(jì)算等內(nèi)容。

9、 活動(dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，為吉米安排一份合理的午餐。 2鼓勵(lì)幼兒能與同伴合作記錄并交流分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片1、2（具體見教案），統(tǒng)計(jì)表，錢幣（1元、5元、10元），幼兒菜譜，黑板。 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入 1出示圖1 今天我請來了一位小客人-吉米，我們一起來看看吧！ （觀察圖片） 小結(jié)：午餐時(shí)間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買午餐。 2出示圖2 （1) 看一看，吉米一共有多少錢？(1O元） （2）有什么好辦法可以又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)出這里一共有多少錢？（幼兒說出自己的想法） 小結(jié)：把相同面值的錢幣放在一起，就能很快地?cái)?shù)出一共有多少錢了。 二、取錢 （1）

10、老師也為你們準(zhǔn)備了一些不同面值的錢幣，請你們用自己的辦法取出10元錢。 （2）你們是怎么取錢的？（各取了幾張什么面值的）把取錢的方法記錄在統(tǒng)計(jì)表中。（教師統(tǒng)計(jì)） 小結(jié)：可以拿各種面值的錢幣，（合起來是10元）這樣買東西會(huì)很方便，不用一直找零。 三、設(shè)計(jì)菜單 1兩兩合作設(shè)計(jì)菜單 （1）吉米拿著錢來到了餐廳，他該買些什么呢？ （2）（幼兒觀察菜譜）兩兩合作為吉米設(shè)計(jì)一份10元以內(nèi)的菜單。（將幼兒設(shè)計(jì)的菜單展示在黑板上，交流分享） 小結(jié)：挑選食物時(shí)不僅要考慮自己的口味，還要想想食物是否有營養(yǎng)，不能偏食、挑食，當(dāng)然還要算好價(jià)錢，不能超支。 2小組合作設(shè)計(jì)菜單 （1）（幼兒觀察菜譜）四人合作為吉米設(shè)計(jì)一份10元以內(nèi)的菜單，要既營養(yǎng)又實(shí)惠。 （2）互相交流設(shè)計(jì)的菜單，分享經(jīng)驗(yàn)。 四、反思： 通過這次活動(dòng)，我得到了以下啟示： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行。教學(xué)過程中，我們以模擬的方式再現(xiàn)生活情境，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，讓幼兒在假想的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使得幼兒學(xué)習(xí)起來更感輕松、自然和真實(shí)。由于活動(dòng)內(nèi)容來自生活，活動(dòng)情節(jié)豐富有趣，激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣，滿足了幼兒