小學(xué)美術(shù)人美一年級(jí)下冊童話城堡童話城堡教學(xué)設(shè)計(jì)謝鑫

1、童話城堡全國教材教參修定第二冊第7課教學(xué)設(shè)計(jì)成都市青羊區(qū)鼓樓小學(xué) 謝鑫 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個(gè)建筑群組，具有高低錯(cuò)落、形狀各異的風(fēng)格，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。2.能力目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運(yùn)用各種圖形組合的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。3.情意目標(biāo) 通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗(yàn)圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用各種圖形組合出具有高低、大小

2、、遮擋、具體形狀等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。難點(diǎn): 表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。教學(xué)過程設(shè)計(jì)參考教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖一、視頻引入，城堡定義1.白雪公主視頻引入 師：“剛才我們看到的動(dòng)畫片是什么?生:白雪公主師：童話故事的最后白雪公主在童話般美麗的城堡中過著幸?？鞓返纳?。引入：今天就讓我們跟著白雪公主一起走進(jìn)童話世界學(xué)習(xí)第七課童話城堡。（課本16頁）（板書）（1分鐘）圖片欣賞交流感受童話故事中的城堡都無比精美，白雪公主的城堡長什么樣呢？請看，大屏幕上有這么多建筑哪一個(gè)是白雪公主的城堡？提問：那剩下的建筑是城堡嗎?再來看這些建

3、筑是城堡嗎？到底什么樣的建筑才叫城堡呢？（城墻）小精靈：（是這樣嗎？我們來聽聽）城堡定義。（板書：許多塔樓組成）（2分鐘）學(xué)生觀察仔細(xì)思考學(xué)習(xí)城堡定義為后面城堡特點(diǎn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)二、城堡高矮、遮擋。師：白雪公主的城堡是不是有許多塔樓組成的？不好壞巫師給城堡施魔法了，同學(xué)們仔細(xì)觀察，施了魔法的城堡塔樓的高度上發(fā)生了什么變化?（ppt對比觀察）板書：高矮、前后生，思考遮擋上臺(tái)圈出師:之前我們學(xué)習(xí)過一個(gè)東西擋住一個(gè)東西 ，那我們畫一個(gè)塔樓擋住一個(gè)塔樓應(yīng)該先畫前面還是先畫后面，那哪一個(gè)因該畫的矮一點(diǎn)?不然的話后面沒地方畫了請同學(xué)上臺(tái)幫白雪公主把城堡恢復(fù)成有高有矮，有矮有前有后的關(guān)系。（3分鐘）仔細(xì)觀察對

4、比分析城堡的高度，回憶遮擋的知識(shí)了解城堡的特點(diǎn)，為后面繪畫，打下基礎(chǔ)。三、觀察城堡的形狀師:不好，壞巫師又來搞破壞，這回城堡發(fā)生發(fā)生了什么變化？請同學(xué)來講講。如何破解魔法？小精靈：需要看出我的城堡有哪些形狀組成。新的問題又來了，小精靈：誰能幫我找出出現(xiàn)次數(shù)最多的形狀。生：長方形師;請同學(xué)上來拖動(dòng)你找出來的長方形。師;都是長方形，他們有什么不同的地方呢?別著急，請你和你的小組成員相互討論，拍一個(gè)代表，舉手一口氣把你們找的不同全部說出來。（3分鐘）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)城堡的具體形狀，小組討論分析相同形狀的不同。為城堡繪畫提供具體形狀，發(fā)現(xiàn)相同里面的不同和。四、城堡創(chuàng)新欣賞作品教師展示鉛筆書包構(gòu)成的城堡師：除了鉛筆以外你們還能想到那些學(xué)習(xí)工具？（文具盒、擦子、直尺）教師示范繪畫創(chuàng)意城堡學(xué)生欣賞創(chuàng)意城堡作品城堡（7分鐘）學(xué)生創(chuàng)意繪畫(25分鐘)開發(fā)聯(lián)想，根據(jù)城堡特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫總結(jié)城堡特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，