我的語文老師五年級

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的語文老師五年級 在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。那么你有了解過作文嗎？下面是我收集整理的我的語文老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。 我的語文老師五年級作文1 花朵離不開園丁的呵護(hù)，學(xué)生離不開老師的指導(dǎo)。我不禁又想起了我的語文老師楊老師。 還記得，我剛進(jìn)入小學(xué)的時候，我的語文成績一點(diǎn)都不好，而且字寫得很差。面對這種狀況，楊老師您并沒有像其他老師一樣責(zé)怪我，而是循循善誘地指導(dǎo)我。那時，您為了改正我的字體書寫，用您的大手攥住我的小手，握住筆，一橫一豎地教我寫字。當(dāng)

2、時，我心里無比沖動和慌張，覺得您不是我的老師，而是我的媽媽和朋友。 還有一次，我得了重感冒，但我還是來上課了。您知道了我的狀況后，上課時，總是不時地朝我這邊看看，還不時地在我身邊走來走去，生怕我會病倒。下課后，又給我送來一杯溫開水，我感動得幾乎要流淚了。 我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在您的呵護(hù)中成長，您用您寬大的胸襟攔住了外面的暴風(fēng)雨，用您溫柔的眼神關(guān)心著每一位同學(xué)。我是多么熱愛您。 雖然我現(xiàn)在的學(xué)校要比我們原來的學(xué)校大，比原來學(xué)校建設(shè)的好，但我依舊追念您帶著我們在破舊的操場上做游戲時的歡聲笑語；追念您給我們上過的每一節(jié)課，每節(jié)課都是那么的生動、好玩兒；追念您寫在黑板上的每一個字，每一句話，那些娟秀的字體仿

3、佛印刻在我腦海里。 兩年時間很快過去了，以前我還空想過學(xué)期末的結(jié)果一天如何度過，可是真的到了這一天，我們憂傷極了。愛戴的楊老師，我們就要分別了，我花兩分鐘認(rèn)識了我的同桌，花兩個星期的時間認(rèn)識了全班同學(xué)，花了兩年的時間認(rèn)識了您，了解了您，熱愛上了您。可我們就要分別了，內(nèi)心布滿了依戀，我靜靜留下了眼淚。 坐在教室里敞亮的窗前，讀著魏巍的我的老師，又想起了您，我的語文老師楊老師。 我的語文老師五年級作文2 我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上往往帶著幸福的笑容。 蔡老師和藹可親，對待自己的學(xué)生就跟對待自己的孩子一樣，十分溫柔，記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動，一天下午軍訓(xùn)中，陳美

4、霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個情景，我的心里和暖極了。我的語文老師 可是在蔡老師生氣時，會用她那響亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué)，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣！ 蔡老師上課時特別專心（略帶一點(diǎn)小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得特別透徹。讓我們更明了地明白理解這道題的含義。 蔡老師講題時也特別有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當(dāng)我們寫作文時，蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶嵝?，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，

5、講得特別細(xì)心，生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到：“我得批48篇作文時，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣痛心。 從一年級到五年級，有無數(shù)個老師教過我，關(guān)心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。 我的語文老師五年級作文3 踏入五年級的學(xué)習(xí)生活后，我遇到了不同的老師，給你說說我們班主任語文老師張老師。他是一位很嚴(yán)肅的人，教五年級已經(jīng)二十幾年了，所以頭發(fā)有些白。 進(jìn)入五年級沒幾個星期，老師對我們越來越嚴(yán)肅。早上，同學(xué)們來到學(xué)校后，并不是拿起書本朗讀，而是一個個無精打采的。老師沒來，大家都欣喜地玩了起來，吵鬧聲音從三樓一向傳到一樓，越吵越大。不知發(fā)生了

6、什么，全班突然鴉雀無聲，原來有些同學(xué)發(fā)覺語文老師就站在我們身后，趕快坐好專心讀書，沒有一個人轉(zhuǎn)身看。 老師像一陣風(fēng)似的走向講臺說：“今天所有人都站起來，不許坐下。我們站了一節(jié)朗讀課，之后再也沒有人敢朗讀課說話了。 我們的語文老師不僅嚴(yán)肅，而且十分聰明。收作業(yè)的時候，班上有幾個同學(xué)都不寫作業(yè)。語文老師問他們作業(yè)在哪兒？他們都騙老師說忘在家了。語文老師十分了解大家，從同學(xué)們的眼神中立刻就能辨別出是怎么回事，不僅給了他們教訓(xùn)，還要求把作業(yè)重新做一遍。 語文老師每天都穿著西裝給我們上課，不愛穿裙子。可能由于她的眉毛和月亮一樣彎，小眼睛才顯得十分嚴(yán)肅，讓人有一種怕的感覺。況且，她還戴著一副眼鏡，從來沒有

7、笑過，更讓我們覺得畏懼。她的說話速度可是一級快，一般人比不上她，任何人和她說話的時候都插不上嘴。 我們能有更多的知識，會更多的學(xué)習(xí)技巧，也是通過老師費(fèi)盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰，但其實(shí)也是為了我們的學(xué)習(xí)，盼著我們上一所好大學(xué)，而我們也要珍惜與老師在一起的時光，做好她的學(xué)生，戰(zhàn)勝一個個困難，爭取更優(yōu)異的成績。 我愛我的老師。 我的語文老師五年級作文4 從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識了大量位老師，但印在我內(nèi)心最深處的是我們班現(xiàn)任的語文老師錢迎春老師。 錢老師留著一頭利落的短發(fā)，中等身材，走起路來精神抖擻，好像總有一股用不完的勁兒。錢老師工作起來盡職盡責(zé)，生活上勤儉儉約，對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，在我

8、們的生活上卻關(guān)心得無微不至。 有一次，在一節(jié)語文課上，她像平時一樣邁著輕盈的步伐走上了講臺，依舊先是工整地在黑板上寫好板書，但很快我們就發(fā)覺了一個“機(jī)要：就在錢老師跟平時一樣對大家說“同學(xué)們好！的時候，我們發(fā)覺她的聲音十分低沉，每當(dāng)她努力地想提高聲音為我們講解課文的時候，就會忍不住咳嗽起來，從她那緊鎖的眉間，我能感受到老師咳嗽得很難受，但是為了照料到后排的同學(xué)能聽清她的講解，錢老師還是努力提高聲音，連班上那幾個小“頑皮包貌似也感受到了老師的這份良苦精心，在課堂上變得十分專心。就在這節(jié)看似平常卻又不平常的語文課上，錢老師教會了我們什么是堅(jiān)持。 很快上午的課終止了，我想現(xiàn)在老師可以回辦公室好好休息

9、一會兒了，可誰知錢老師依舊跟平時一樣，到樓下領(lǐng)了午餐，回到教室跟我們一起吃了起來，風(fēng)兒擠過窗子的縫隙輕輕地吹動著老師的短發(fā)，暖暖的太陽柔柔地照在老師的身上，無意間我發(fā)覺老師的臉上透露著一絲疲憊，但是她的身影卻顯得更加漂亮。 我的語文老師五年級作文5 我們班的語文老師肖老師是我最熱愛的老師了，下面我就來給大家講講他吧。 我們的肖老師身材修長，文質(zhì)彬彬的樣子，鼻梁上還帶著一副棕色眼鏡。 肖老師有兩大特點(diǎn)：1、幽默詼諧；2、博學(xué)多才。 肖老師講課的時候經(jīng)常會從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們哄堂大笑的同時他卻一本正經(jīng)的正襟危坐沒有任何表情。舉個例子：肖老師講一個小村莊的故事時就拿“熊出沒里面的的人物來

10、舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強(qiáng)都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開頭成功的阻攔他，但后來光頭強(qiáng)又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，由于水土流失造成洪水泛濫，結(jié)果森林里的動物和光頭強(qiáng)都消失了。在肖老師詼諧幽默的講解下，大家對課文情節(jié)有了直觀的理解。 我經(jīng)常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友十分羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！ 肖老師還有自己的公眾號0318，他時常在上面發(fā)表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實(shí)的粉絲，她還說肖老師是個大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報紙上發(fā)表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！ 我們的肖老師幽默

11、詼諧、博學(xué)多才，你羨慕我嗎？ 我的語文老師五年級作文6 我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默詼諧，更重要的是他的才華那是一個絕！ 張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學(xué)出眾，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學(xué)們特別活躍，一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。 張老師是一個專心負(fù)責(zé)的老師，一旦有時間就上我們班來補(bǔ)課，生怕我們輸給試驗(yàn)班似的，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業(yè)是，背課文，我i看不是很重要就沒背，其次天，老師抽查時，我在心里悄悄祈禱不要點(diǎn)我，但世界總是殘酷的，我被點(diǎn)了，但是我半個字都不會背，我學(xué)得滿臉通紅，當(dāng)時

12、真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去，不過老師并沒有說什么，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數(shù)，我都會一絲不茍的背下來，不在偷懶。 張老師的口才也很好，在元旦聯(lián)歡會上，張老師榮譽(yù)的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰(zhàn)勝群雄，這無一不說明張老師的口才過人。 張老師有著火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什么，她都會發(fā)覺，她會用眼神向你示意，眼睛好像在說好好聽課。 這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默詼諧，最美最最良善的語文老師。 我的語文老師五年級作文7 開啟我記憶的閘門，搜尋到教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但給我留下深刻印象的是從二年級開頭教我的石老師，也就是我現(xiàn)在的語文老

13、師。 石老師梳著一頭金黃的卷發(fā)，散發(fā)著溫柔目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影，淡雅清爽而又漂亮動人。在燈光的照射下，石老師的臉分外白嫩，特別迷人。 石老師不僅漂亮，還很關(guān)心我們。 記得三年級時的有一天早上，我感到肚子有些不安逸，但為了不落課，我照舊去了學(xué)校?？傻搅似浯喂?jié)課，我再也堅(jiān)持不住了！肚子百般不適，我正準(zhǔn)備叫社會老師，沒想到一個字兒剛出來，就“嘩啦一聲吐了出來。有人告訴了您，您讓我到辦公室去，親切地問我：“好了嗎？還難受不難受？這時，您的話語好像一絲和暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田，讓我難受的感覺頃刻間化為烏有。石老師，您對我的關(guān)愛，在我的腦海中是永生抹不去的。 您對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。我記得，每天

14、上課，您講得滔滔不絕，有時同學(xué)們會聽不懂，您會重復(fù)一遍又一遍，生怕哪位同學(xué)會落下。可能您早已口干舌燥了，但您照樣侃侃而談，將知識娓娓道來，您真宏偉??！ “教師是太陽底下最光芒的職業(yè)。您就像一支蠟燭，照亮了我們成功的路，卻燃燒了自己。 老師！您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的周圍八方。老師，假如把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光輝熠熠。 我的語文老師五年級作文8 我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架著一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著和藹的笑容。 陳老師為人和藹可親，講課很生動，那時候我最熱愛上

15、她的課了。陳老師的課十分有意思，上課時，一節(jié)無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、好玩兒；表揚(yáng)人時，笑容像花開般璀璨、動人；批評人時，她臉上仍舊保持笑容，用委婉的方式來教導(dǎo)我們；下課時，她會給我們講大量好玩的事，讓同學(xué)們都圍在講臺，不愿離開。 陳老師不僅很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同時也很關(guān)心我們的身體，關(guān)注我們的心理，就像一位和藹的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子里關(guān)久了的小鳥一樣，一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，即刻感覺額頭上多了一個“包。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我畏懼得哭了起來。 此時，陳老師就在不遠(yuǎn)處

16、，剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地沖我跑了過來。她抱起我細(xì)心地看了看我的頭，朝著鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不為這點(diǎn)小傷哭。聽了陳老師的話，我中止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍著，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫我擦油，我感覺已經(jīng)好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！即刻，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力氣。 這就是我的一年級語文老師，一位幽默詼諧的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠(yuǎn)都愛戴的老師！ 我的語文老師五年級作文9 我要感謝媽媽，由于她歷盡萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，由

17、于他是一個名副其實(shí)的“幽默神，帶給了我無數(shù)的開心；我要感謝同學(xué)，由于他們帶給了我莫大的幫忙；我要感謝但我最想感謝的是教了我五年多的語文老師張老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)心和幫忙 記得那次上課，你提出了一個問題，同學(xué)們都爭先恐后舉著手回復(fù)，我也想舉手，可我膽子小，不敢回復(fù)，只好低著頭，心里不住地念著：“張老師，別叫我，別叫我。可是，您還是叫到了我，當(dāng)時同學(xué)們的目光齊刷刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一向不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回復(fù)著問題，聲音小得只有自己能聽到，同學(xué)們都笑了，這時我臉更紅了，心跳更快了，頭埋得更低了。我以為您會批評我，您卻說：“我知道你會，只是回復(fù)時聲音要大一

18、點(diǎn)，要讓別人聽見，要不然別人怎么知道你說的對不對呢？就算你說錯了，別人也不會怪你，至少你動了腦筋了，細(xì)心想過了，對吧？！我聽了若有所思。以后，凡是您問我的問題，我根本上都能大聲流利地回復(fù)了。 啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不成缺呀！您知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純凈；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？結(jié)果，我想說一句：“感謝您，張老師！ 我的語文老師五年級作文10 她沒有超人的才華，她相貌平平，個頭不高，她是平凡的，但對于我，卻是宏偉的。她不是明星偉人，她只是我的小學(xué)班主

19、任徐老師。 記得那是上一年級時的一節(jié)語文課，那時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個很簡單的問題，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，他們爭先恐后，生怕?lián)尣簧线@次回復(fù)問題的機(jī)遇，一個個把手都舉得高高的，生怕徐老師看不到。徐老師見同學(xué)們發(fā)言很積極，笑容掛在了臉上?？墒?，畢竟選誰回復(fù)呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標(biāo)鎖定了我這邊。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們個個都發(fā)言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊里，心里還悄悄祈禱:“別選我，千萬別選我。雖然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯了怎么辦？結(jié)果，老師又轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我的心像一塊兒石頭終究落地了。 “趙夢琪，你

20、來回復(fù)。什么？老師選了我？我急忙抬起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回復(fù)了這個問題，然后，我不由自主地低下了頭，等著老師訓(xùn)我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說:“你回復(fù)得很好，假如聲音再大一點(diǎn)兒就更好了。我提防翼翼的又努力地大聲說了一遍答案，教室里即刻響起了強(qiáng)烈的掌聲。此后，我也開頭和同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言了。 這就是我那宏偉的老師。是徐老師讓我對自己有了自信，我永遠(yuǎn)也不會忘掉她！ 我的語文老師五年級作文11 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當(dāng)談起這首詩時，我就想起曾經(jīng)教我的語文老師鄭老師。 剛開頭，我上四年級的時候，突然，換老師了。我本來以為新老師是一個良善、溫柔的老師。但想象是美好，可

21、是現(xiàn)實(shí)很殘酷。當(dāng)新老師走進(jìn)教室時，我的想象破滅了。新老師兇兇的，臉上沒有一絲笑容。說起話來像打字機(jī)一樣說出一大堆字，她不熱愛穿裙子，只熱愛穿端莊的衣褲。我見到新老師時候，第一印象就是不好，連上課時也只是聽一下課，并不熱愛。 還記得有一次，由于我沒有完成昨天布置的作業(yè)，見到老師還沒來，于是我爭分奪秒地補(bǔ)作業(yè)。這時，鄭老師走進(jìn)了教室，看見我不在講臺上領(lǐng)早讀，便來到我的位置上，見到我正在補(bǔ)作業(yè)，就拍著我的桌子，喊道：“潘可藍(lán)，你身為領(lǐng)讀員，不上去領(lǐng)讀，卻在這里補(bǔ)作業(yè)。怎么？你沒登作業(yè)嗎！我低下頭，悄悄地聽著老師的批評，鄭老師讓我寫三百字檢討書。在寫檢討書時，我的眼淚像掉了線的珠子一滴一滴落在紙上，擦

22、也擦不掉。寫完后，我交給老師，然后垂頭喪氣地出了辦公室。此后鄭老師在我的心里留下了不好印象。 但有一次，又讓我改變了對她的看法。那次我在抱作業(yè)去辦公室的時候，不提防被同學(xué)撞到摔倒在地上，腿想動卻動不了。這時，鄭老師看到了迅速把我扶起來，帶我去醫(yī)務(wù)室，提防翼翼地為我消毒、包扎。那專心、細(xì)心的眼神中，讓我感到十分的和暖。 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。鄭老師雖然表面上看去像無情的落紅，但她的內(nèi)心布滿了愛，對教學(xué)工作的恪盡職守，對學(xué)生關(guān)愛有加。 今我都念念不忘我的語文老師鄭老師。 我的語文老師五年級作文12 一頭飄逸的長發(fā)，一雙美麗會說話的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副富有學(xué)問的眼鏡。那就是我的語

23、文老師悅老師。 悅老師詼諧幽默、性格溫柔。 有一次上語文課，正值我們聽得津津有味，突然有一個帶有京劇腔調(diào)的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來，我和我的小伙伴們都嚇了一跳，隨即便有幾個同學(xué)笑了起來。悅老師上課時一般都沒有人搗蛋的。正值我們都以為老師會火冒三丈時，事情卻出乎同學(xué)們的意料。只見悅老師盯著那位害怕萬分的始作俑者三秒鐘，然后環(huán)視四周，接著她竟然笑著說：“唱京劇的小朋友，以后晚上一定要早點(diǎn)睡！現(xiàn)在我們接著上課 還有一次，學(xué)校里有市領(lǐng)導(dǎo)來觀看我們學(xué)校的大課間。前幾天，悅老師一再叮囑一定要帶空竹?？神R虎的我到學(xué)校才想起來忘掉了帶空竹！第一節(jié)課時，我根本就無心聽課，整節(jié)課都忐忑擔(dān)心。也不知道什么時候

24、下課的，當(dāng)我發(fā)覺時，悅老師已經(jīng)在我身邊了?！霸趺戳?？是身體不安逸嗎？說著，她便伸手來摸我的額頭。我心里和暖極了，我太對不起她了，由于我的起因，她可能要被校長批評，班級還會由于我被扣分。想著想著，我不覺得哭了起來：“對不起，我太笨了。我又忘了帶空竹。對不起，嗚嗚老師遞給我一張餐巾紙，輕聲說：“不哭了，假如以后你不再丟三落四，老師就欣喜！。到現(xiàn)在，我沒有一次忘掉帶空竹、作業(yè)，由于我忘不了悅老師那關(guān)切的神情、溫柔的話語。 想到悅老師，我的心里暖暖的，她就是我的四月天！ 我的語文老師五年級作文13 俗話說：“一日為師，終身為父。老師不僅是我們的“父母，更是我們的朋友。今天就來夸夸我的語文老師。 語文老

25、師姓趙，趙老師教了我們整整四年。她呢，個兒不高，烏黑的頭發(fā)，眼睛有些近視，經(jīng)常佩戴眼鏡。她教書專心，一絲不茍，生怕我們這里不懂，那里不會。我們班經(jīng)常寫字，大家的寫字才能都提高了，這一次的寒假作業(yè)評比，郭春琴還得了書法一等獎呢！ 記得剛上學(xué)的時候，我的語文成績不是很好，上語文課的時候我也不怎么愛學(xué)習(xí)?？墒?，語文老師每次都主動叫我，讓我回復(fù)問題。逐漸地我就主動舉手，變得愛發(fā)表自己的見解。此外，假如測字音小卷，我錯了一個或兩個，她就會在我的小卷上寫出“加油“再接再厲這樣鼓舞我的話，可能這些微缺乏道的激勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過她的激勵，我已經(jīng)對學(xué)習(xí)語文有了極大的興

26、趣。 在課上假如我走神了，她會走到我身旁敲我一下。假如我這陣子表現(xiàn)不好她會提醒一下，或者把我叫到辦公室里談一談。她的諄諄教化，我永遠(yuǎn)會記住的。 我的語文老也是一位很“動情的人。上個星期學(xué)習(xí)一篇一個中國孩子的呼聲，我看見趙老師眼睛里有淚水，讀書時語氣哽咽，好像哭了。這篇文章寫的是一個孩子的爸爸，他是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，是維和部隊(duì)的一位軍事觀測員。在一次維和行動中犧牲了，鮮血染紅了他的襯衣，凝固了他的手表。相約的藍(lán)盔回來了，迎接的卻是爸爸那籠罩著國旗的遺體。趙老師講得如此深情，臺下的同學(xué)都在小聲的哭泣，簡直忘掉了時間的存在，都在為失去這樣的好爸爸而凄愴。那個時候我覺得趙老師是如此的高大。大家說我們的趙

27、老師是不是最可愛的人？ 我的語文老師五年級作文14 老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅而我，最熱愛我的語文老師袁老師，他可是一位幽默的好老師。 袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格對比溫柔，很幽默，我們大家都熱愛他，由于袁老師十分熱愛逗我們開心，經(jīng)常是讓我們在開心一笑中就學(xué)會了我們好多知識。 記得有一次上課，有幾個男生很淘氣。只聽老師說：“誰來用成了兩字造字？同學(xué)們紛紛搶答，有一個女生說：“我們每日惹袁老師生氣，袁老師就每日抓頭發(fā)，后來，老師的頭發(fā)越來越少，便成了禿頭。當(dāng)時，袁老師并沒有