高考語(yǔ)文備考之古詩(shī)詞對(duì)比鑒賞有答案有解析

1、（一）課內(nèi)與課內(nèi)1.（昆明）閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌，完成下面的問(wèn)題。（3分）【甲】天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！疽摇壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。古人云：“三分詩(shī)七分吟?！睂W(xué)習(xí)古詩(shī)離不開(kāi)朗誦，上面兩首寫(xiě)秋天的詩(shī)歌，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)調(diào)朗誦呢請(qǐng)分別說(shuō)明理由。（3分）2.（寧波）閱讀詩(shī)歌，結(jié)合典故，回答下面的問(wèn)題。（6分）野 望唐王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。南安軍南宋文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！山

2、河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇?！镜涔省坎赊?史記伯夷列傳載：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對(duì)周武王伐紂，曾扣馬而諫。周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽(yáng)山，采薇蕨而食，遂餓死于首陽(yáng)山。（選自漢語(yǔ)典故大辭典）下面是某同學(xué)的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。（6分）為表達(dá)不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度：伯夷、叔齊扣馬而諫；伯夷、叔齊隱于首陽(yáng)山，采薇蕨而食；伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽(yáng)山。野望側(cè)重從（ ）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是 。南安軍側(cè)重從（ ）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是 。（二）課內(nèi)與課外3.（河北）閱讀下面詩(shī)歌，回答（1）（2）題。（5分）茅屋為秋

3、風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！新制布裘白居易桂布白似雪，吳綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。誰(shuí)知嚴(yán)冬月，支體暖如春。中夕忽有念，撫裘起逡巡。丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人?！咀⑨尅抗穑旱孛?。吳：地名。馀：同“余”。中夕：半夜。逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。垠：邊際。（1）茅屋為秋風(fēng)所破歌中，杜甫因 一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿望；新制布裘中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。（2分）（2）杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人。這

4、兩首詩(shī)中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩(shī)人 的情懷。（3分）4.（甘肅省卷）閱讀下面三首詩(shī)，完成題目。（5分）鹿柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。辛夷塢木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。（1）從“空山不見(jiàn)人”“深林人不知”“澗戶(hù)寂無(wú)人”三句中，你讀出了詩(shī)人王維 的心境。（2分）（2）蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！蹦阕钕矚g上面哪首詩(shī)中的“詩(shī)畫(huà)”之境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）課外與課外5.（蘇州）閱讀下面的詩(shī)歌，完成（1）（3）題。（8分）題云山圖二首沈 周（一）看云疑

5、是青山動(dòng)，誰(shuí)道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來(lái)洗硯寫(xiě)云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君?！咀⑨尅可蛑?，長(zhǎng)洲（今蘇州）人，明代繪畫(huà)大師，工詩(shī)善畫(huà)。（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）（2）下面的詩(shī)句都寫(xiě)到了云，意境與這兩首詩(shī)最接近的一項(xiàng)是（2分）A.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥黃鶴樓）B.天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。（白居易白云泉）C. 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙涼州詞）D.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白早發(fā)白帝城）（3）詩(shī)人寫(xiě)云山，手法別致，富有情趣。請(qǐng)以“

6、看云疑是青山動(dòng)，誰(shuí)道云忙山自閑”為例，作簡(jiǎn)要分析。（3分）6.（廣元）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）【甲】春水杜 甫三月桃花浪，江流復(fù)舊痕。朝來(lái)沒(méi)沙尾，碧色動(dòng)柴門(mén)。接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無(wú)數(shù)鳥(niǎo)，爭(zhēng)浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無(wú)人摘。春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客。（1）甲詩(shī)用一“沒(méi)”一“ ”來(lái)寫(xiě)春汛之猛；乙詩(shī)則通過(guò)春水、高林、“ ”等意象，抒寫(xiě)春日出游的感慨。（2分）（2）甲乙兩詩(shī)都寫(xiě)了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。（4分） 參考答案及解析（一）課內(nèi)與課內(nèi)1.示例：我會(huì)用悲傷低緩的語(yǔ)調(diào)朗誦甲詩(shī)，因?yàn)榧自?shī)

7、描寫(xiě)的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情；我會(huì)用輕快激昂的語(yǔ)調(diào)朗誦乙詩(shī)，因?yàn)橐以?shī)描寫(xiě)的是明麗的秋景，表達(dá)的是作者昂揚(yáng)奮發(fā)的豪情。2.野望：，對(duì)隱居不仕的向往南安軍：，以死明志的愛(ài)國(guó)之情（二）課內(nèi)與課外3.（1）茅屋為秋風(fēng)所破（2）關(guān)心民生、心憂(yōu)天下4.（1）孤獨(dú)落寞（淡泊閑適）（2）示例一：我最喜歡鹿柴。一二句寫(xiě)空山傳語(yǔ)的空靈、靜謐之景三四句由聲及色，描寫(xiě)落日余暉映入深林，映照青苔的幽靜之美。示例二：我最喜歡竹里館。幽深茂密的竹林中，詩(shī)人獨(dú)坐其間，既賞幽篁美景，復(fù)得琴?lài)[之樂(lè)，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”與“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”的人構(gòu)成物我一體的一幅畫(huà)面。示例三

8、：我最喜歡辛夷塢。前兩句寫(xiě)春天到來(lái)，辛夷花綻開(kāi)花蕾，好似云蒸霞蔚后兩句寫(xiě)辛夷花點(diǎn)綴寂寞的澗戶(hù)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下片片落英。整首詩(shī)展現(xiàn)一幅花開(kāi)花落的畫(huà)面。（三）課外與課外5.（1）示例：早晨，溪山里一半都是云，草堂就像是被云分開(kāi)了一樣，云和草堂主人各自占據(jù)了一半。（2）B 【解析】題中的兩首詩(shī)表面寫(xiě)了“云容”“云態(tài)”及“云情”，實(shí)際上表現(xiàn)了詩(shī)人從容、悠閑自得的情態(tài)。A項(xiàng)寫(xiě)“白云”變幻莫測(cè)，寄托著詩(shī)人對(duì)世事變遷的吁嗟嘆喟。B項(xiàng)通過(guò)寫(xiě)“云”體現(xiàn)出詩(shī)人的“心閑”。C項(xiàng)寫(xiě)黃河、白云，色彩對(duì)照明麗，使人感受到西北邊地廣漠壯闊的風(fēng)光，以及黃河一瀉千里的氣派，表現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)美。D項(xiàng)用“彩云”襯托出白帝城之高。故意境最接近的是B項(xiàng)。（3）詩(shī)句運(yùn)用擬人的修辭，“忙”與“閑”二字賦予了云與山人的情態(tài)，形象地展現(xiàn)了云與山動(dòng)靜皆宜的情景。運(yùn)用襯托的手法，先寫(xiě)詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)，看到云在移動(dòng)，他卻誤認(rèn)為青山在移動(dòng)。在云與山的變幻中，表現(xiàn)出白云的動(dòng)態(tài)美。詩(shī)句流露出詩(shī)人閑適超脫、物我相融的情趣。6.（1）動(dòng) 紅藥（晚露、荒